Philippe Gambette
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LIGM, bureau 4B079 - +33 (0)1 60 95 77 34
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Enseignement
2012 INF220 DUT SRC-1 Algo
2011 INF120 DUT SRC-1 Algo
2010 Projet FLIN607
2009 L1 TP C2i® FLIN102
2008 L1 TP C2i® FLIN102
2008 L2 TP Système FLIN302
2008 L2 TD Algo FLIN301
2007 L1 TP C2i® FLIN102
2007 L2 TP Système FLIN302
2007 L2 TD Algo FLIN301
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Illustration du concept de
diagramme
de Voronoï avec les McDo parisiens
.
Enseignement
Dans le cadre de mon service de maître de conférences à l'
Université de Marne-la-Vallée
:
en 2011/2012 (169,5h
eqTD
) :
dans le
Département SRC
de l'
IUT de Marne-la-Vallée
:
Cours, TD et TP INF120 d'algorithmique/Java
en première année de DUT SRC (7,5h cours + 20h TD + 36h TP, soit 69,5h
eqTD
)
Cours et TP INF220 d'algorithmique/Java
en première année de DUT SRC (3h cours + 64h TP, soit 68,5h
eqTD
)
Cours INF240 d'algorithmique/Java
en première année de DUT SRC (6h cours, soit 13,5h
eqTD
)
dans l'Unité de formation informatique de l'
Institut d'Informatique Gaspard-Monge
:
Cours d'ingéniérie linguistique
du
master 1 d'informatique
(12h cours, soit 18h
eqTD
).
Dans le cadre de mon monitorat au
Département Informatique
de la
Faculté des Sciences
de l'
Université Montpellier 2
:
en 2009/2010 (40h
eqTD
) :
Cours et TP FLIN102 pour le Certificat Informatique et Internet
(4h30 cours + 27h TP, soit 24h
eqTD
).
Encadrement de projet informatique FLIN607 en L3
(2 groupes, 16h
eqTD
)
en 2008/2009 (108h
eqTD
) :
TP et participation à la coordination de l'U.E. FLIN102 pour le Certificat Informatique et Internet
(22+20h
eqTD
),
TP/TD FLIN302 de système/Python en L2
(33h
eqTD
),
TD FLIN301 d'algorithmique en L2
(33h
eqTD
).
en 2007/2008 (68h
eqTD
) :
TP FLIN102 pour le Certificat Informatique et Internet
(22h
eqTD
),
TP FLIN302 de système/Python en L2
(22h
eqTD
),
TD FLIN301 d'algorithmique en L2
(24h
eqTD
).
Dans le cadre de vacations au
Forum Sciences TPE
de l'
ENS Cachan
(réponse aux questions de lycéens pour leurs "
Travaux Personnels Encadrés
") :
en 2003/2004 (5h
eqTD
)
en 2004/2005 (2h
eqTD
)
En bonus, quelques
documents supports pour d'éventuels cours futurs
et un peu de
vulgarisation de sujets ou méthodes scientifiques
.