<html> <head> <title>Clubs UNESCO - Islam et la&iuml;cit&eacute; : quelle approche ?</title> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"> <META  content="Site de la Fdration Franaise des Clubs UNESCO. Les Clubs UNESCO sont des structures de rflexion et d'action o les jeunes comme les adultes prennent des initiatives et des responsabilits. "  name=description> <META  content="ducation, droits de l'homme, coopration internationale, dveloppement durable, citoyennet, patrimoine, paix, UNESCO, Unesco, ONG, association, jeunesse, ducation populaire, lacit, changes, solidarit, dmocratie, participation, dialogue interculturel, comprhension internationale, enseignement, alphabtisation, exploitation, expression, enfant, culture, racisme, violence, humanitaire, environnement, sant, soutien scolaire"  name=keywords> <script language="JavaScript"> <!--  function MM_goToURL() { //v2.0   for (var i=0; i< (MM_goToURL.arguments.length - 1); i+=2) //with arg pairs     eval(MM_goToURL.arguments[i]+".location='"+MM_goToURL.arguments[i+1]+"'");   document.MM_returnValue = false; } //--> </script> <link rel="stylesheet" href="messtyles.css"></head>  <body bgcolor="#FFFFFF" leftMargin=0 topMargin=0 onLoad="MM_preloadImages('Clubs%20UNESCO/cumde/accueil/0Presb.gif','#1000239925860');MM_preloadImages('Clubs%20UNESCO/cumde/accueil/0vieb.gif','#1000233297510');MM_preloadImages('Clubs%20UNESCO/cumde/accueil/0lmdcub.gif','#1000233316510');MM_preloadImages('Clubs%20UNESCO/cumde/accueil/0liensb.gif','#1000233337710');MM_preloadImages('Clubs%20UNESCO/cumde/accueil/0repb.gif','#1000233357920')"> <table width="100%" height="90">   <tr>      <td width="27%">        <div align="center"><a  href="index.htm" onMouseDown="MM_goToURL('parent','index.htm');return document.MM_returnValue" class="titre"><img src="images/ffcu2.gif" width="185" height="40"  border="0"></a><a  href="index.htm" onMouseDown="MM_goToURL('parent','index.htm');return document.MM_returnValue" class="titre"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="1" ><br>         retour &agrave; la page d'accueil</font></a></div>     </td>     <td width="5%">&nbsp;</td>     <td width="68%">        <div align="right"><font  face="Arial, Helvetica, sans-serif" size=6><img border=0 height=63  src="MDCU/mdcu2.gif" width=309><img src="accueil/0cale.gif" width="30" height="10"></font></div>     </td>   </tr> </table>  <SCRIPT language=JavaScript> <!-- function MM_checkBrowser(NSvers,NSpass,NSnoPass,IEvers,IEpass,IEnoPass,OBpass,URL,altURL) { //v2.0   var newURL = '', version = parseFloat(navigator.appVersion);   if (navigator.appName.indexOf('Netscape') != -1) {     if (version >= NSvers) {if (NSpass>0) newURL = (NSpass==1)?URL:altURL;}     else {if (NSnoPass>0) newURL = (NSnoPass==1)?URL:altURL;}   } else if (navigator.appName.indexOf('Microsoft') != -1) {     if (version >= IEvers) {if (IEpass>0) newURL = (IEpass==1)?URL:altURL;}     else {if (IEnoPass>0) newURL = (IEnoPass==1)?URL:altURL;}   } else if (OBpass>0) newURL = (OBpass==1)?URL:altURL;   if (newURL) {     window.location = unescape(newURL); 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    obj = eval(objStr);     if (obj != null) {       swapArray[j++] = obj;       swapArray[j++] = (oldArray==null || oldArray[j-1]!=obj)?obj.src:oldArray[j];       obj.src = MM_swapImage.arguments[i+2];   } }   document.MM_swapImgData = swapArray; //used for restore } //--> </SCRIPT> <SCRIPT language=JavaScript> <!--  function MM_findObj(n, d) { //v3.0   var p,i,x;  if(!d) d=document; if((p=n.indexOf("?"))>0&&parent.frames.length) {     d=parent.frames[n.substring(p+1)].document; n=n.substring(0,p);}   if(!(x=d[n])&&d.all) x=d.all[n]; for (i=0;!x&&i<d.forms.length;i++) x=d.forms[i][n];   for(i=0;!x&&d.layers&&i<d.layers.length;i++) x=MM_findObj(n,d.layers[i].document); return x; } //--> </SCRIPT> <link rel="stylesheet" href="messtyles.css"> <table width="100%">   <tr bgcolor="#000099">      <td><a href="#"              onMouseOver="activateMenu(1,2,108 );MM_swapImage('document.Pres','document.Pres','accueil/0Presb.gif','#1000239925860')"              target=_top onMouseOut="MM_swapImgRestore()"><img src="accueil/0Pres.gif" width="150" height="15" name="Pres" border="0"></a><a href="#" onMouseOut="MM_swapImgRestore()" onMouseOver="activateMenu(2,152,108 );MM_swapImage('document.Vie','document.Vie','accueil/0vieb.gif','#1000233297510')"><img src="accueil/0vie.gif" width="150" height="15" name="Vie" border="0"></a><a href="#" onMouseOut="MM_swapImgRestore()" onMouseOver="activateMenu(3,302,108 );MM_swapImage('document.MDCU','document.MDCU','accueil/0lmdcub.gif','#1000233316510')"><img src="accueil/0lmdcu.gif" width="150" height="15" name="MDCU" border="0"></a><a href="#" onMouseOut="MM_swapImgRestore()" onMouseOver="activateMenu(5,452,108 );MM_swapImage('document.liens','document.liens','accueil/0liensb.gif','#1000233337710')"><img src="accueil/0liens.gif" width="150" height="15" name="liens" border="0"></a><a href="#" onMouseOut="MM_swapImgRestore()" onMouseOver="activateMenu(4,602,108 );MM_swapImage('document.Repert','document.Repert','accueil/0repb.gif','#1000233357920')"><img src="accueil/0rep.gif" width="150" height="15" name="Repert" border="0"></a></td>   </tr> </table> <script language=JavaScript>       <!--        var isNS = (navigator.appName == "Netscape"); 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Derniers articles</a><br>           <a        href="MDCU/LMDCUcadfed.htm">&nbsp;- &Eacute;ditorial</a><br>           <a        href="indexgrosplan.asp">&nbsp;- Gros plan sur les Clubs</a><br>           <a        href="indexdebat.asp">&nbsp;- Dbat</a> <br>           <a        href="indexunesco.asp">&nbsp;- UNESCO</a><br>           <a        href="indexculture.asp">&nbsp;- Culture</a><br>           <a        href="indexentretien.asp">&nbsp;- Entretien</a><br>           <a        href="indexrecit.asp">&nbsp;- R&eacute;cit</a><br>           <a        href="indexinter.asp">&nbsp;- International</a><br>           <a        href="indexvieasso.asp">&nbsp;- Vie associative</a><br>           <a        href="indextribune.asp">&nbsp;- Tribune libre</a> </p>         <p> <a        href="Actions%20de%20clubs/pos.htm">&nbsp;- Prises et de &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;position</a>            <br>           <a        href="forum.asp">&nbsp;- Forum</a>           <br> <br>           <a        href="calend.asp">&nbsp;- Calendrier des clbrations</a><br>           <br>         </p>       </div>       <div class=menu id=menu4 onMouseOver=activateMenu(4,481,129);> <br>         <a        href="France.asp">&nbsp;- Classement par &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d&eacute;partement</a><br>         <a        href="affi.asp">&nbsp;- Affiliations r&eacute;centes</a><br>         <a        href="etrang.asp">&nbsp;- Fdrations trangres</a><br>         <br>       </div>       <div class=menu id=menu5 onMouseOver=activateMenu(5,368,129);>          <div align="left"><br>           <a        href="liens.asp">&nbsp;- Sites internet</a><br>           <a        href="BO.asp">&nbsp;- Textes officiels</a>           <br><br>           &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font color="#000099">Dossiers</font>            <br>  <br>           <a        href="AIED-Som.asp">&nbsp;-  Anne de l'eau douce</a> <br>           <a        href="EADI1.asp">&nbsp;- ducation au dialogue &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;interculturel</a>            <br>           <a        href="EDvlpt8.asp">&nbsp;- ducation au &nbsp;&nbsp;&nbsp;dveloppement</a>            <br>           <a        href="laicite.asp">&nbsp;- Le combat pour la la&iuml;cit&eacute;</a> <br><a        href="SE2001_MB.asp">&nbsp;- ducation  la citoyennet</a> <br> <a        href="bioethique.asp">&nbsp;- Biothique</a> <br>           <br>         </div>       </div>     </td>   </tr>     </tbody>  </table>   <br> <table width="100%">   <tr>      <td width="69">&nbsp;</td>     <td width="412">        <div align="left">          <p><font face="Arial, Helvetica, sans-serif"                                size=4 color="#FF9900"><b><font size="2" color="#0099FF">En            d&eacute;bat <br>           <img src="images/pb.gif" width="390" height="1"> </font></b></font></p>         <p align="left"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="4"><b><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="4"><b><font color="#FF9900">Islam            et lacit : quelle approche ? </font></b></font></b></font></p>         <p><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font color="#000099">            Une approche culturelle et laque de lislam est-elle possible ? Cest            le titre dune table ronde organise, en novembre 2001, par le CDDP            du Val-de-Marne. Des difficults denseigner le fait religieux  la            confrontation entre islam et lacit : quelques remarques utiles, voire            ncessaires.</font></b></font></p>       </div>       <div align="left">          <p><font size="2" face="Arial, Helvetica, sans-serif"> Ce nest pas par            lislam que lon ex- plique le terrorisme de Oussama Ben Laden . Ainsi            sexprime Dominique Borne, Inspecteur gnral dhistoire-gographie,            au cours de cette table ronde. Une faon de rpondre aux inquitudes            des professeurs concernant la bonne attitude  adopter avec les lves            face  une actualit dans laquelle le terrorisme entrane bien des questions.            Quant  savoir si lislam peut accepter la lacit, Dominique Borne            prne la fermet, rappelant que nous sommes en France et que nous devons            respecter les lois de la Rpublique et que chacun est, dune part, un            citoyen dont le devoir est de suivre la constitution laque, et, dautre            part, une personne libre de ses croyances, de ses pratiques religieuses            comme de ses gots et habitudes.</font></p>         <p><font size="2" face="Arial, Helvetica, sans-serif"> Nicole Samadi,            professeur dhistoire-gographie, auteur dun ouvrage pdagogique destin             pauler les professeurs dans lenseignement du fait islamique, prcise            que la question de la lacit est dbattue au sein mme du monde islamique.            Malek Chebel, anthropologue, explique que certains thologiens ont rcus            la lacit. Il pose la question en ces termes : Quel type de lacit            est possible en islam? affirmant quelle rejoint les interrogations            dune partie des Musulmans. Beaucoup dentre eux confondent lacit            et athisme, assimilant le lac  lincroyant: dans ce cas, ces musulmans            ne peuvent que rejeter la lacit pour eux-mmes. </font></p>         <p><font size="2" face="Arial, Helvetica, sans-serif"><b><font color="#000099">Rtablir            la vrit historique</font></b><br>           Lessentiel du dbat porte sur lenseignement de lislam, sappuyant            sur louvrage de Nicole Samadi. Cette dernire insiste, dans sa prsentation,            sur la ncessit dchapper aux ides reues sur lislam corps tranger            en France, enferm dans un archasme qui lempcherait de sintgrer,            alors que lislam fait partie de la culture europenne, notamment avec            des apports scientifiques et culturels, intenses depuis le XIe sicle.            Dun autre ct, lislam puise une partie de son hritage dans le monde            arabe ante-islamique, imprgn de la culture biblique. Lislam reconnat,            entre autres, le prophte Abraham. </font></p>         <p><font size="2" face="Arial, Helvetica, sans-serif">Nicole Samadi a            pris soin, dans son ouvrage, de diffrencier le terme  islam , dsignant            la religion, du terme Islams exprimant quil existe une grande diversit            dans la pratique de la religion et quil ny a pas dorthodoxie dans            cette religion. En fait, il y a autant de pratiques dans lislam que            dans le christianisme et dans le judasme. Le terme islam est employ            par les orientalistes qui dfendent ainsi la thse de lexistence dune            rfrence permanente, tandis que Islams montre,  travers toutes            ces diversits, de remarquables capacits dadaptation, y compris             la modernit.</font></p>         <p><font size="2" face="Arial, Helvetica, sans-serif"> Franoise Micheau,            professeur dhistoire mdivale des mondes musulmans, donne des conseils            aux professeurs, par exemple : ne pas employer lislam comme sujet            mais dire plutt les musulmans, montrer quune religion ne se rduit            pas  une croyance personnelle et quon peut enseigner,  lcole laque,            non pas la religion mais les faits religieux, dans leur dimension historique,            sociologique et anthropologique. </font></p>         <p align="right"><font size="1" face="Arial, Helvetica, sans-serif">Paule            Valois</font></p>         </div>     </td>     <td width="70">&nbsp;</td>     <td width="131" valign="top">        <p align="left">&nbsp;</p>       <p align="center"> <font face="Arial, Helvetica, sans-serif"><font size="2"><font size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a href="LMDCU.asp">Retour          au sommaire</a></font></font></font></font></p>       <p align="center"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <a href="indexdebat.asp">Index          de la rubrique</a></font></p>       <p align="center">&nbsp;</p>       <p align="left"><font size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>CDDP          du Val-de-Marne<br>         </b>14, rue Raymond Poincar. <br>         94000 Crteil. <br>         Tl. : 01 42 07 86 35. Directrice : Marie-Claude Angot, membre du Conseil          dadministration de la FFCU.</font></p>       <p align="left"><b><font size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Bibliographie</font></b></p>       <p align="left"><font size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Nicole          ALLIEU, <br>         Lacit et culture religieuse  lcole, ESF, 1996. </font></p>       <p align="left"><font size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Paul          BALTA,<br>         LIslam, Le Cavalier Bleu, Collection Ides reues, 2001. </font></p>       <p align="left"><font size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Malek          CHEBEL, <br>         Prface au Coran, Payot, 1998. </font></p>       <p align="left"><font size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Nicole          SAMADI, <br>         Repres culturels et historiques pour comprendre et enseigner le fait          islamique, CRDP de lAcadmie de Crteil et CDDP du Val-de-Marne, 2001.          </font></p>       <p align="left"><font size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Floral          SANAGUSTIN,<br>         Le fait religieux est-il enseignable? AFDA (Association franaise des          arabisants), 2000. </font></p>       </td>     <td width="60" valign="top">        <p align="right">&nbsp;</p>     </td>   </tr> </table>  <p>&nbsp;</p></body> </html> 
