<html>    <head>  <meta http-equiv="Content-Language" content="fr">  <meta name="GENERATOR" content="Microsoft FrontPage 5.0">  <meta name="ProgId" content="FrontPage.Editor.Document">  <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252">  <title>Nouvelle page 0</title>  <style>  <!--  h3  	{margin-bottom:.0001pt;  	text-indent:35.45pt;  	page-break-after:avoid;  	font-size:14.0pt;  	font-family:"Book Antiqua"; margin-left:0cm; margin-right:0cm; margin-top:0cm}  h1  	{margin-bottom:.0001pt;  	page-break-after:avoid;  	font-size:14.0pt;  	font-family:"Book Antiqua";  	font-weight:normal; margin-left:0cm; margin-right:0cm; margin-top:0cm}  h2  	{margin-bottom:.0001pt;  	text-indent:35.45pt;  	page-break-after:avoid;  	font-size:14.0pt;  	font-family:"Book Antiqua";  	font-weight:normal; margin-left:0cm; margin-right:0cm; margin-top:0cm}  -->  </style>  <meta name="Microsoft Border" content="tr, default"> </head>    <body link="#993333" text="#800000" bgcolor="#FFCC99" vlink="#008080" alink="#FFFFFF"><!--msnavigation--><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><tr><td bgcolor="#6699FF"> <p align="center"> <b> <i> <font color="#FFFFFF" size="5">Silapedagogie....m'tait conte !&nbsp; </font> </i> <font color="#FFFFFF" size="6"><i>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </i> </font></b></p>  <p align="left"> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <i> <b> <font color="#FFFFFF"><a href="index.htm" style="text-decoration: none"><font color="#FFFFFF">Accueil/</font></a>&nbsp;&nbsp; <a href="contenu.htm" style="text-decoration: none"><font color="#FFFFFF">Contenu</font></a></a></a>/&nbsp;&nbsp; <a href="cv.htm" style="text-decoration: none"><font color="#FFFFFF">L'auteur</font></a>/&nbsp;&nbsp; <a href="contacts.htm" style="text-decoration: none"><font color="#FFFFFF">Contacts</font></a>/&nbsp;&nbsp; <a href="sites.htm" style="text-decoration: none"><font color="#FFFFFF">Autres sites</font></a> /&nbsp;  <a href="idees.htm" style="text-decoration: none"> <font color="#FFFFFF">&nbsp;Ides...</font></a>/</font></b></i></p>  <p align="center" dir="ltr"></p>  </td></tr><!--msnavigation--></table><!--msnavigation--><table dir="ltr" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><tr><!--msnavigation--><td valign="top">    <p style="margin-top: 0; margin-bottom: 0"><b><i><font size="4">  <a href="histoire_de_l.htm" name="Le 19 sicle">Le XIXe sicle</a></font></i></b><img border="1" src="repub.jpg" align="right" width="191" height="202"></p>    <p style="margin-top: 0; margin-bottom: 0">&nbsp;</p>    <p dir="ltr" style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" align="left">  <b>Titres de la page:</b></p>    <p style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" align="left"><font size="2"><b>  &nbsp;-<a href="bibliographies.htm" style="text-decoration: none"> Bibliographie</a></b></font></p>    <p dir="ltr" style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" align="left"> <font size="2"><b>-  Gnralits </b></font></p>    <p dir="ltr" style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" align="left"><font size="2"><b>  - <a href="#Les institutions" style="text-decoration: none">Les institutions</a></b></font><span style="font-family: Book Antiqua; font-weight: 700"><font size="2"> </font></span></p>    <p dir="rtl" style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" align="left"> <a href="#Enseignement professionnel" style="text-decoration: none"><font size="2"> <span style="font-family: Book Antiqua; font-weight: 700">E</span></font></a><span style="font-family: Book Antiqua; font-weight: 700"><font size="2"><a href="#Enseignement professionnel" style="text-decoration: none">nseignement  professionnel</a> </font></span>-</p>    <p style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" align="left"><span style="font-family: Book Antiqua; font-weight: 700"><font size="2"> -  <a href="#Systeme Mutuel" style="text-decoration: none">Systme Mutuel</a></font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0"><b>  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;</font></span></b></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2"><b>  <a href="bibliographies.htm" style="text-decoration: none">Bibliographie:</a></b></font></span></p>  <font FACE="Book Antiqua">  <p ALIGN="LEFT" style="margin-top: 0; margin-bottom: 0"><font size="2">-Mayeur   Fr.,&nbsp; &quot;De la rvolution  l'cole rpublicaine&quot; , &quot;Histoire gnrale de   l'enseignement et de l'ducation en France&quot;, sous la direction de PARIAS L , (3   tome), Nouvelle Librairie de France, 1981</font></font></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0"><b>  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;</font></span></b></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0"><b>  <font size="2">Gnralits</font></b></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Sicle trs riche par   rapport  la pdagogie, avec plusieurs parties bien distinctes, marqu par les   guerres et les rvolutions (1830 et 1848). Ralisation des ides de la   rvolution lors de la troisime rpublique aprs le passage de deux empereurs.</font></span></p>  <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin-top: 0; margin-bottom: 0"><font size="2">De plus en plus, importance de la   notion denfance, pas seulement  cause des pdagogues et  la fin du sicle des   psychologues, mais aussi par les mdecins qui vont publier de nombreux ouvrages   sur la faon dont lenfant se dveloppe. Ils donnent des conseils sur   lducation aussi qui ressemblent fort  ceux qui seront donns par les   pdagogues. Lequel influence lautre?</font></p>  <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin-top: 0; margin-bottom: 0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Au niveau des courants de   pense: le scientisme et le savoir vont sauver le peuple de sa misre. Influence   des ides d'Auguste Comte: &quot;La science aide l'homme  mesurer sa puissance&quot;.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Le 18 sicle a pens que   la raison tait ncessaire et le 19 sicle quelle tait suffisante&quot;</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Pierre Moustier</font></span></p>  <p style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" align="right"><b><font size="2"> <a href="#Le 19 sicle" style="text-decoration: none">Haut de page</a></font></b></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;</font></span><span style="font-family: Book Antiqua; font-weight: 700"><font size="2"><a name="Les institutions"></a>Les institutions:</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;Renaissance des   universits, avec Napolon&nbsp; qui les cre pour former ses fonctionnaires. Il fait   revenir les religieux exclus lors de la Rvolution de 1789, il s'appuie sur eux.   Il va faire peu pour l'cole primaire. Il fonde l'administration centrale de   l'Instruction publique et la charge des affaires ecclsiastiques jusqu'en 1828.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Cration des inspecteurs   gnraux</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Plus tard dans le sicle   en 1826:</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Crations des   institutions de la petite enfance:  <a href="lessallesdasile.htm" style="text-decoration: none"> <b>les salles d'asiles</b>  </a>qui deviendront   plus tard les coles maternelles.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;</font></span><font size="2">C'est ainsi   qu' partir de cette poque tout le cycle institutionnel aura t combl pour   les enfants et les jeunes. De la salle dasile  luniversit.</font></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;On s'achemine peu    peu au cours de ce sicle, vers les souhaits mis par ceux qui dsiraient planifier   l'ducation, comme Talleyrand ou Condorcet.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;Planification complte,   par l'tat&nbsp; afin: &quot;d'apprendre l'art de s'instruire soi-mme de chercher dans un   dictionnaire, de se servir de la table d'un livre&quot;. (Talleyrand)</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">En 1833: loi Guizot avec   obligation pour chaque commune d'avoir une cole primaire et pour chaque   dpartement une cole Normale. On pense aussi  la cration d'coles primaires   suprieures pour former des cadres pour le commerce et l'industrie. </font>  </span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">En 1850: loi Falloux o   les instituteurs retournent&nbsp; sous la surveillance du maire et du cur, du   pasteur ou du dlgu du culte isralite. Pour les congrganistes dispense du   brevet de capacit.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;Entre 1815 et 1870&nbsp;:   importation du&nbsp; <span style="color:red"><a name="Systeme Mutuel"></a>  <a name="Systeme Mutuel" href="lessallesdasile.htm">Systme   Mutuel</a></span><a name="Systeme Mutuel" href="lessallesdasile.htm"> </a>d'Angleterre, invent par Bell et Lancaster. C'est un systme trs   rentable, o les lves qui en savent plus que d'autres sont chargs d'enseigner   les autres. Tout ceci tant planifi   par l'instituteur. Tout un matriel y est   adjoint et permet l'enseignement. </font></span><font size="2">Mais on doit   arrter pour diffrentes raisons: pdagogiques et politiques. Le fait de donner   des responsabilits aux lves n'est pas toujours accept. De plus   lorganisation est trop base sur le rflexe, trop mcanique.</font></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Cration des classes: A la suite on cre les   classes comme elles sont maintenant. Elles sont construites en faisant&nbsp; une   solution moyenne entre l'ducation mutuelle et l'enseignement individuel.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Le terme classe est   rserv au groupe dlves parvenus  un niveau  peu prs homogne, runis dans   un mme local sous la responsabilit d'un mme matre. Cest ainsi quil a fallu   instituer les valuations.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;La classe prenait comme   repre essentiel le niveau moyen dans toutes les disciplines. </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Elle emprisonne l'enfant   dans une structure qui ne tient plus compte de sa singularit. </font></span>  </p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Grard le fondateur ne le   recherche pas. Les enfants doivent avoir un fond commun d'ides pour fonder la   dmocratie. Ce doit tre une cole de masse. Le mauvais lve doit redoubler   pour ne pas baisser le niveau de la classe. </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">L'cole primaire sera   divise en trois cours. </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;1826: cration  <span style="color:red"> <a href="lessallesdasile.htm" style="text-decoration: none">des salles d'asiles</a></span> les anctres des coles maternelles; en particulier par Cochin   maire du XII ime arrondissement de Paris, pour accueillir les enfants dont les   mres travaillent et aussi pour permettre aux parents de chercher du travail. Il   s'agit aussi de faire la formation du peuple le plus rapidement possible, lui   donner de bonnes habitudes morales.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">En1867: Victor Duruy&nbsp;   encourage les municipalits  ouvrir des coles de filles.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">1882: changement des   salles d'asile en coles maternelles. Ces dernires vont prendre une trs grande   expansion.<a href="pkergomard.htm" style="text-decoration: none"><font color="#800000"><a style="text-decoration: none" href="pkergomard.htm"> Pauline Kergomard</a></font>,</a> inspectrice avec   quelques autres collgues ont tout fait pour en changer la pdagogie.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">A partir de la III ime   Rpublique avec les lois de Jules Ferry. L'cole sera:</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">- gratuite, en 1881,  </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">-laque et obligatoire&nbsp;   pour tous les enfants de 6  12 ans; en 1882. </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">C'est l'ducation pour   tous, l'limination de l'enseignement religieux. On y enseigne la tolrance et   l'galit&nbsp; &quot;sans Dieu ni roi&quot;. Cest la lacit</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Jules Ferry donne au   ministre de l'instruction publique l'allure d'une grande administration.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Pour ce renouveau de   lenseignement on doit noter limportance de la Franc-maonnerie et des   protestants progressistes. Il faut servir l'humanit, faire valoir le point de   vue social sur le point de vue personnel. </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">L'instituteur remplace le   cur il propose une autre morale, la morale rpublicaine.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Il est trs intressant   de lire les textes officiels de l'poque o la pdagogie propose est tout    fait porte vers la rflexion&nbsp;: &quot;L'instituteur doit veiller l'intelligence par   des mthodes concrtes, intuitives et par le dialogue.&quot;</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Crations d'coles   Normales: Saint&nbsp; Cloud pour les garons et Fontenay aux roses pour les filles.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">En1880: L'ducation des   filles se renforce avec C. Se, il dite&nbsp;:&quot;Lyces et collges de filles&quot;. </font>  </span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Ouverture du collge   Svign, cration prive en 1880 avec mlle Salomon. Cration de lyces. </font>  </span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Ouverture&nbsp; de l'cole   normale de Svres pour l'enseignement secondaire des filles. </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Elisa Lemonnier cre des   institutions pour l'enseignement professionnel des femmes. Cette volution va de   pair avec l'avance du fminisme.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">(1914: 30000 jeunes   filles dans le secondaire dont 40% dans l'enseignement catholique.)</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Cration de nombreuses   revues d'ducation et de pdagogie (300 revues cres pour les enseignants) ainsi   que de littrature enfantine. </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Des diteurs comme P. J.   Hertzel ditent pour les enfants. Y publient Jules Verne, Balzac, V. Hugo, G.   Sand, A; de Musset.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">J. Mac cre un   priodique pour enfant et adolescent les collections du &quot;Magasin d'ducation&quot;   qui comporte des histoires crites par lui mme signes Staht. En 1848 il est   jug dangereux il s'exile  Bruxelles d'o il dirigera sa maison d'dition. (Historia n471 p.77,   mars 1986 )</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">F. Buisson cre son   dictionnaire de pdagogie, cration aussi de centre de recherche pdagogique rue   d'Ulm.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Dbut de l'ducation   mixte.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;L'idologie issue de la   rvolution est qu'il faut faire des citoyens instruits et libres et   ...rpublicains.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">L'cole devient le   dpositaire de l'avenir comme le pensait l'Eglise mais pas de faon si large et   totalitaire. L'cole devient le symbole de la civilisation et de la mobilit   sociale. Pour les rpublicains elle deviendra le lieu d'apprentissage des   liberts et de la raison. L'instituteur remplace le cur.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">A la fin du sicle tous   les enfants sont scolariss, chaque dpartement a son cole normale.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;Ralisations nombreuses   de &quot;mthode active&quot; et l'observation de l'enfant qui est alors imprative   renforce la naissance de la psychologie de l'enfant.</font></span></p>  <p class="MsoBodyTextIndent" style="margin-top: 0; margin-bottom: 0"><font size="2">De nombreux pdagogues crent des   mthodes:</font></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Montessori et Decroly qui   mme s'ils ne sont pas franais, influencent la pdagogie en faisant un cycle   d'enseignement jusqu la fin du secondaire. </font></span><font size="2"><span lang="DE" style="font-family: Book Antiqua">Ainsi</span><span style="font-family: Book Antiqua">   que </span><span lang="DE" style="font-family: Book Antiqua">&nbsp;</span><span style="font-family: Book Antiqua">J. </span><span lang="DE" style="font-family: Book Antiqua">  <a href="j_dewey.htm" style="text-decoration: none">Dewey,</a> </span><span style="font-family: Book Antiqua">R. </span><span lang="DE" style="font-family: Book Antiqua">  Steiner,<a href="pkergomard.htm" style="text-decoration: none"> P. Kergomard.</a></span></font></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span lang="DE" style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;</font></span><span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">La   cration de l'Institut J. J. Rousseau  Genve par Ferrire et Claparde   soutient et provoque la dynamique des enseignants.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;Paralllement les   colporteurs divulguent toute une culture populaire sous la forme de &quot;La   bibliothque bleue&quot; dite  Troyes. </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">On cre un cabinet de   lecture par canton.</font></span></p>  <p style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" dir="ltr" align="right"> <a href="#Le 19 sicle" style="text-decoration: none; font-weight: 700"> <font size="2">Haut de page</font></a></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0" dir="ltr">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;</font></span><b><span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2"><a name="Enseignement professionnel"></a><a name="Enseignement professionnel" href="#Enseignement professionnel">L'enseignement professionnel:</a></font></span></b></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">&nbsp;</font></span><font size="2">A la campagne:</font></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Au XIX sicle les   enfants apprennent  travailler peu  peu  la vie des champs. On leur confie   des tches ( garde des animaux, sarclage, ramassage de fumier...)</font></span></p>  <h1 style="margin:0; "><font size="2">Au dbut du sicle, cration de   ferme-coles. Rorganises en 1848, il y a peu de dveloppement sinon  Grignon. En   1874 cration de l'cole pratique d'agriculture. Aprs 1848 : Institut Normal d'Agronomie.</font></h1>  <h1 style="margin:0; "><font size="2">A la ville: </font></h1>  <h1 style="margin:0; ">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">L'enfant bourgeois reste    la maison.</font></span></h1>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">L'enfant de classe   populaire va  la salle d'asile ou trane dans les rues</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">L'ducation se fait par   l'imitation des ans.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Apprentissage du mtier   familial pour une profession artisanale.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">On emploie les enfants   dans les industries et dans les mines. Les petites filles travaillent de 12  13   heures par jour.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Il y a peu   d'apprentissage qui cote cher  tout le monde.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Un dput, Villeneuve   d'Argemont propose une loi contre. Mais le travail des enfants est pratique, il   vaut mieux qu'ils travaillent que de traner. De leur cot les parents ont   besoin de leur salaire.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">1841: loi pour limiter le   travail des enfants; pas au-dessous de 8 ans. On fait un contrle pour qu'ils   reoivent de l'instruction 2 heures par jour. Cette loi est peu respecte; On   fait la classe dans la fabrique le dimanche pour que les enfants ne travaillent   pas; c'est un chec  cause de la rsistance des patrons.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">L'enseignement   professionnel est mineur. Il faudrait limiter le temps de travail  6 heures   pour que les employs aient le temps d'tudier. Les corporations sont suspectes   depuis la loi Le Chapelier.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Entre 1846 et la fin du   XIX sicle la limite d'age scolaire se dplace: 11 ans sous la monarchie de   juillet, 13-14 ans sous la III Rpublique. </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Il y a des initiatives   prives positives par exemple; chez Scheider au Creusot o en liaison avec la   municipalit on forme des cadres suprieurs et tout le monde y trouve son   compte. </font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">Les frres des coles   chrtiennes font une formation technique prcise, avec une formation humaniste.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">En 1881 on ouvre des   coles d'apprentissages  cheval entre l'enseignement public et le ministre du   commerce qui aboutissent en 1941 aux collges techniques.</font></span></p>  <p class="MsoNormal" style="margin-top:0; margin-bottom:0">  <span style="font-family: Book Antiqua"><font size="2">1919: loi Astier sur les   cours professionnels des apprentis forms par les employeurs.</font></span></p>  <p style="margin-top: 0; margin-bottom: 0" align="right"><font size="2"> <a style="text-decoration: none; font-weight: 700" href="#Le 19 sicle">Haut de  page</a></font></p>  <!--msnavigation--></td><td valign="top" width="24"></td><td valign="top" width="1%" bgcolor="#FFCC99"> <p align="left">&nbsp;</p> <p><span style="text-transform: uppercase"> <font size="2" color="#800000"><b> <a style="text-decoration: none" href="definitions.htm"> <font color="#993333">DEFINITIONS</font></a></b></font></span></p> <p><span style="text-transform: uppercase"><b><font size="2" color="#800000"> <a href="pedagogies.htm" style="text-decoration: none"> <font color="#993333">Pdagogies</font></a></font></b></span></p> <p dir="ltr"><span style="text-transform: uppercase"><b><font size="2" color="#800000"> <a style="text-decoration: none" href="histoire_de_l.htm"> <font color="#993333">Histoire de l'ducation</font></a></font></b></span></p> <p><span style="text-transform: uppercase"><b><font size="2" color="#800000"> <a style="text-decoration: none" href="pedagogues.htm"> <font color="#993333">Pdagogues</font></a></font></b></span></p> <p><span style="text-transform: uppercase"><b><font size="2" color="#800000"> <a href="bibliographies.htm" style="text-decoration: none"> <font color="#993333">Bibliographies</font></a></font></b></span></p>  <p><span style="text-transform: uppercase"><font size="2" color="#800000"><b> <a href="textes_fondateurs.htm" style="text-decoration: none"> <font color="#993333">Textes  fondateurs</font></a></b></font></span></p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  <p>&nbsp;</p>  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