<html>  <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"> <meta name="GENERATOR" content="Microsoft FrontPage 3.0"> <meta name="ProgId" content="FrontPage.Editor.Document"> <title>cole Rudolf Steiner de Montreal - La pdagogie Waldorf</title> </head>  <body>  <table border="0" width="100%" bordercolor="#FFFFFF">   <tr>     <td width="94%"><font size="5" face="Bookman Old Style"><b>La pdagogie Waldorf&nbsp; </b></font></td>     <td width="7%"></td>   </tr> </table>  <p style="text-align: justify">&nbsp;</p>  <table border="0" width="100%" cellpadding="12" bordercolor="#FFFFFF">   <tr>     <td width="100%"><p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style"><strong>La     premire cole&nbsp; Waldorf</strong></font></p>     <p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style">En 1919,  la demande     d'mile Molt, directeur de la fabrique de cigarettes Waldorf-Astoria de Stuttgart en     Allemagne, Rudolf Steiner fut amen  crer, pour les enfants des ouvriers de cette     usine, une cole qui rponde vraiment aux besoins de l'enfant et sache le prparer      la vie.</font></td>   </tr>   <tr>     <td width="100%"><p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style"><strong>Rudolf     Steiner</strong></font></p>     <p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style">Rudolf Steiner est un     philosophe, scientifique et visionnaire de langue allemande mais dont on ne peut dire     qu'il appartient  tel ou tel pays.&nbsp; En effet, il est n en 1861, dans un petit     village de l'empire austro-hongrois qui fit partie plus tard du royaume des Serbes,     Croates et Slovnes puis de la Yougoslavie.&nbsp; Enfant, il vcut dans un village de     Hongrie et alla  l'cole en Autriche.&nbsp; Plus tard, il travailla en Allemagne, en     Suisse, mais surtout parcourut sans relche l'Europe entire, du Nord au Sud, de l'Est      l'Ouest, livrant aux hommes sa connaissance profonde de l'homme, de la nature et de     l'univers, rpondant inlassablement aux chercheurs dsireux de renouveler leur travail:     mdecins, pharmaciens, agriculteurs, artistes, savants, politiciens, conomiste,     thologiens, ducateurs.&nbsp; Il a crit prs de 30 livres et donn plus de 6000     confrences.&nbsp; Tous les secteurs de l'activit humaine reurent ainsi de nouvelles     impulsions dont les rsultats sont d'anne en anne toujours plus fconds.&nbsp; Tel     est en particulier le cas de l'art de l'ducation pratiqu dans ce qu'on appelle     maintenant les coles Waldorf.</font></td>   </tr>   <tr>     <td width="100%"><p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style"><b>Pdagogie     rpandue mondialement</b></font></p>     <p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style">Plus de 80 ans aprs la     fondation de la premire cole Waldorf en 1919, il existe actuellement prs de 800     coles Waldorf, 2000 jardins d'enfant Waldorf, de nombreux instituts de formation     pgagogique et des centaines de centre de pdagogie curative qui dispensent  des     milliers d'enfants, dans plus de 50 pays, un enseignement fond sur la pdagogie     Waldorf.&nbsp; Le mouvement des coles Waldorf d'Amrique du Nord (AWSNA) compte une     centaine d'coles et autant de jardins d'enfants.</font></td>   </tr>   <tr>     <td width="100%"><p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style"><b>Fondement     de la pdagogie Waldorf</b></font></p>     <p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style">La meilleure dfinition     gnrale que l'on puisse donner sur la spcificit de la pdagogie Waldorf est celle     de l'objectif mme qu'elle s'est fix : &quot;former des individus capables, en     eux-mmes et par eux-mmes, de donner un sens  leur vie, des individus     libres&quot;.&nbsp; La pdagogie Waldorf veut duquer l'enfant tout entier &quot;tte,     c&#156;ur et mains&quot;. Le plan scolaire est aussi large que possible dans le temps     imparti et il quilibre soigneusement les matires purement acadmiques avec les     enseignements artistiques et les activits pratiques.</font></p>     <p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style">La pdagogie Waldorf     s&#146;appuie sur une connaissance approfondie de l&#146;tre intrieur de l&#146;enfant     et de ses mtamorphoses dans le temps. L&#146;enfant est amen  vivre d&#146;abord     activement les choses et  les ressentir avant de les comprendre. L&#146;enseignement est     port par des images vivantes. On cherche moins  transmettre un savoir qu&#146;     veiller chez l&#146;enfant toute la palette de ses facults, de faon adapte  son     ge, en respectant les rythmes de son dveloppement.</font></td>   </tr>   <tr>     <td width="100%"><p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style"><b>Pdagogie     de l'closion</b></font></p>     <p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style">Selon Rudolf Steiner, il ne     peut y avoir d'ducation vritable si, au lieu de s'adresser  l'enfant dans sa     totalit, on ne fait que lui emplir la tte de connaissances.&nbsp; Sans ngliger     aucunement les matires acadmiques, la pdagogie Waldorf s'appuie sur le fait qu'une     vie panouie, harmonieuse et crative dpasse considrablement le simple     dveloppement mental et la capacit de gagner sa vie.&nbsp; Aussi importantes que soient     ces choses, l'enfant prouve d'autres besoins.&nbsp; On cherche  former un tre     quilibr dans ses sentiments, un tre dou d'initiative dans l'action et de clart     dans ses penses.<sup>1</sup> </font></td>   </tr>   <tr>     <td width="100%"><p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style"><b>Exprience,     rflexion, comprhension</b></font></p>     <p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style">La grande capacit de     concentration des lves Waldorf est certainement renforce par une pratique ancienne     mais de plus en plus dlaisse: le temps de rflexion.&nbsp; Les classes de science en     sont un exemple.&nbsp; Dans une cole ordinaire, les enseignants prsentent tout d'abord     un principe et l'illustre ensuite  l'aide d'une dmonstration ou d'une     exprience.&nbsp; &quot;Cette dmarche prive l'enfant de tout intrt&quot; m'a     indiquer Mikka Bojarsky, professeur de science  l'cole Waldorf de Sacramento.&nbsp;     Les professeur Waldorf procdent inversement, effectuant l'exprience avant de     s'attacher au principe.&nbsp; &quot;Il faut laisser l'enfant dormir l-dessus     (...)&quot;.&nbsp; Il ajoute que le lendemain, les lves ont gnralement plus de     questions que le jour de l'exprience (...) <sup>2</sup></font></td>   </tr> </table>  <p style="text-align: justify"><a href="../Default.htm" target="_top"><font size="5" face="Bookman Old Style"><b><img src="../images/homemauve.gif" width="38" height="38" alt="homemauve.gif (3456 octets)" border="0"></b></font></a></p>  <p style="text-align: justify"><strong>Rfrences</strong></p>  <p style="text-align: justify">1. <font face="Bookman Old Style" size="2">Article <i>La pdagogie de l'closion </i>par <i>Marie Thrse Ribeyron&nbsp; </i>paru dans la revue <i>Guide Ressources</i>, mai 1996.</font></p>  <p style="text-align: justify"><font face="Bookman Old Style" size="2">2. Traduction de l'article <i>Shooling the Imagination </i>par <i>Todd Oppenheimer </i>paru dans la revue mensuelle <i>The Atlantic Monthly</i>, sept.1999</font></p> </body> </html> 
