<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN"> <HTML> 	<HEAD> 		<TITLE>Introduction &agrave; la chimie quantique</TITLE> 		<LINK REL="stylesheet" TYPE="text/css" HREF="http://www.fundp.ac.be/styles/etudes.css"> 		<META NAME="Generator" CONTENT="WebObjects 5.0"> 		<META HTTP-EQUIV="Content-Language" CONTENT="14/01/2003"> 		<META HTTP-EQUIV="Content-Type" CONTENT="text/html; charset=ISO-8859-1"> 	</HEAD> 	<BODY BGCOLOR="#FFFFFF"> 		<TABLE BORDER=0 CELLPADDING=0 CELLSPACING=10 WIDTH="100%"> 			<TR> 				<TD ROWSPAN="3" VALIGN=TOP ALIGN=CENTER WIDTH=100 BGCOLOR="#333399"> 					<IMG SRC="http://www.fundp.ac.be/dessins/logos/fundp.gif" WIDTH=100 HEIGHT=143 ALT=Logo BORDER=0> 					<P>&nbsp;</P> 					<P>&nbsp;</P> 					   						<P><IMG SRC="http://www.fundp.ac.be/dessins/empty.gif" ALT="Empty/Vide" width="67" height="28"></P> 					  					    					 						<P><a onMouseOut="Image01.src='http://www.fundp.ac.be/dessins/pictos/accueil.gif'" onMouseOver="Image01.src='http://www.fundp.ac.be/dessins/pictos/accueil_over.gif'" href="http://www.fundp.ac.be/"><IMG SRC="http://www.fundp.ac.be/dessins/pictos/accueil.gif" name="Image01" ALT="Accueil" width="67" height="28" BORDER=0></a></P> 					 					 				</TD> 				<TD VALIGN=TOP ALIGN=LEFT HEIGHT=50 BGCOLOR="#FFFFFF"><img alt="bandeau/banner" src="http://www.fundp.ac.be/etudes/images/bandeaux/pc-sc.jpg"></TD> 			</TR> 			<TR VALIGN=TOP> 				<TD VALIGN=TOP> 	 	<P class="titre">SCHI 		3148 		- 		Introduction &agrave; la chimie quantique   </P>   <H2>Enseignant(s)</H2> <P>Jean-Marie ANDR&Eacute;   <BR> 	</P>      <H2>Objectifs</H2> 	<P>Donner une introduction &agrave; la chimie quantique pour les &eacute;tudiants physiciens en DEA qui n'ont pas eu d'introduction &agrave; cette science pendant leurs deux premiers cycles.</P>      <H2>Donn&eacute; 		en</H2> <TABLE CELLSPACING=1 CELLPADDING=2 BORDER=0 WIDTH="90%"> 	<TR ALIGN=CENTER> 		<TD COLSPAN=2><H4 ALIGN=LEFT>Ann&eacute;e(s) d'&eacute;tudes</H4></TD> 		<TD WIDTH=50> 			<H4>Semestre</H4> 		</TD> 		 			<TD WIDTH=50> 				<H4>Th&eacute;orie (h)</H4> 			</TD> 		 		 		 		 		 		 			<TD WIDTH=50> 				<H4>Cr&eacute;dits ECTS</H4> 			</TD> 		 	</TR> 	 		   			<TR ALIGN=CENTER BGCOLOR="#EEEEEE"> 				<TD WIDTH=10 BGCOLOR="#FFFFFF"></TD> 				<TD ALIGN=LEFT> 					<P class="intitule"><a href="/etudes/programme/cursus/fr/deacp.html">DEA en chimie et physique &agrave; l'&eacute;chelle m&eacute;soscopique</a> 						      </P> 				</TD> 				<TD> 					<P class="intitule">1er</P> 				</TD> 				 					<TD> 						<P class="intitule">15</P> 					</TD> 				 				 				 				 				 				 					<TD> 						<P class="intitule">4</P> 					</TD> 				 			</TR> 		  	 </TABLE>    <H2>Table des mati&egrave;res</H2><P>1. M&eacute;canique ondulatoire et ses applications simples<BR> 2. Solution pour lion mol&eacute;culaire H+2 <BR> Approximation de Born et Oppenheimer<BR> Approximation LCAO<BR> 3. Th&eacute;orie des orbitales<BR> Mod&egrave;le ind&eacute;pendant (MI)<BR> Structure 	atomes<BR> 		mol&eacute;cules biatomiques simples<BR> Erreur de corr&eacute;lation<BR> 4. M&eacute;thode de H&uuml;ckel<BR> Approximation  <BR> 	Ethyl&egrave;ne<BR> 	Butadi&egrave;ne<BR> Construction directe des d&eacute;terminants de H&uuml;ckel<BR> Propri&eacute;t&eacute;s obtenues &agrave; partir des coefficients LCAO<BR> Charges &eacute;lectroniques<BR> Indices de liaison<BR> 	Cyclisation photochimique du cyclobut&egrave;ne<BR> 	R&egrave;gles de Woodward et Hoffman<BR> Propri&eacute;t&eacute;s obtenues &agrave; partir des &eacute;nergies orbitalaires<BR> 		Energies de r&eacute;sonance<BR> 		R&egrave;gle des 4n/4n+2 <BR> 		Potentiels d'ionisation<BR> 		Electroaffinit&eacute;s<BR> 		Spectres &eacute;lectroniques</P>      <H2>M&eacute;thode 			d'enseignement</H2> 	<P>On choisit de pr&eacute;ciser la th&eacute;orie des orbitales dans une approche de &quot;problem solving&quot;.  Les principaux concepts sont pr&eacute;sent&eacute;s et toujours illustr&eacute;s par des applications pratiques en relation avec les donn&eacute;es exp&eacute;rimentales.<BR> Vu la sp&eacute;cificit&eacute; du cours, obligatoire pour les physiciens - les chimistes ont suivi un cours analogue en seconde candidature - on  attire &eacute;galement l'attention sur les domaines o&ugrave; l'utilisation des m&eacute;thodes physiques modernes devrait apporter des perc&eacute;es significatives.</P>               </TD> 			</TR> 			<TR> 				<TD VALIGN=TOP> 					<HR SIZE=1> 					<TABLE BORDER=0 CELLSPACING=0 CELLPADDING=0 WIDTH="100%"> 						<TR> 							<TD> 								<P><FONT SIZE="-1" FACE="sans-serif"><a href="mailto:side@fundp.ac.be"><IMG SRC="http://www.fundp.ac.be/dessins/icones/courrier.gif" ALT="Mail" WIDTH=24 HEIGHT=23 BORDER=0 ALIGN=middle></a> 									&nbsp;SIDE</FONT> </P> 							</TD> 							  <TD ALIGN=RIGHT><P><FONT SIZE="-1" FACE="sans-serif">Derni&egrave;re mise &agrave; jour : 14/01/2003</FONT></P></TD>  							<TD ALIGN=RIGHT> 								 							</TD> 						</TR> 					</TABLE> 				</TD> 			</TR> 		</TABLE> 	</BODY> </HTML> 
