<script language="JavaScript"> <!-- function MM_preloadImages() { //v2.0   if (document.images) {     var imgFiles = MM_preloadImages.arguments;     if (document.preloadArray==null) document.preloadArray = new Array();     var i = document.preloadArray.length;     with (document) for (var j=0; j<imgFiles.length; j++) if (imgFiles[j].charAt(0)!="#"){       preloadArray[i] = new Image;       preloadArray[i++].src = imgFiles[j];   } } }  function MM_swapImgRestore() { //v2.0   if (document.MM_swapImgData != null)     for (var i=0; i<(document.MM_swapImgData.length-1); i+=2)       document.MM_swapImgData[i].src = document.MM_swapImgData[i+1]; }  function MM_swapImage() { //v2.0   var i,j=0,objStr,obj,swapArray=new Array,oldArray=document.MM_swapImgData;   for (i=0; i < (MM_swapImage.arguments.length-2); i+=3) {     objStr = MM_swapImage.arguments[(navigator.appName == 'Netscape')?i:i+1];     if ((objStr.indexOf('document.layers[')==0 && document.layers==null) ||         (objStr.indexOf('document.all[')   ==0 && document.all   ==null))       objStr = 'document'+objStr.substring(objStr.lastIndexOf('.'),objStr.length);     obj = eval(objStr);     if (obj != null) {       swapArray[j++] = obj;       swapArray[j++] = (oldArray==null || oldArray[j-1]!=obj)?obj.src:oldArray[j];       obj.src = MM_swapImage.arguments[i+2];   } }   document.MM_swapImgData = swapArray; //used for restore }  //--> </script>    <script language="JavaScript"> <!-- 	var capable=false; 	test(); 	 	 	 //Quillfire scripts function test() { 	if (!document.images) { return; } 		img1_1=new Image() 		img1_1.src="../images/menu_contact_f.gif" 		img1_2=new Image() 		img1_2.src="../images/menu_contact2_f.gif" 		img2_1=new Image() 		img2_1.src="../images/menu_search_f.gif" 		img2_2=new Image() 		img2_2.src="../images/menu_search2_f.gif" 		img3_1=new Image() 		img3_1.src="../images/menu_help_f.gif" 		img3_2=new Image() 		img3_2.src="../images/menu_help2_f.gif" 		img4_1=new Image() 		img4_1.src="../images/menu_english_f.gif" 		img4_2=new Image() 		img4_2.src="../images/menu_english2_f.gif" 		img5_1=new Image() 		img5_1.src="../images/menu_canada_site_f.gif" 		img5_2=new Image() 		img5_2.src="../images/menu_canada_site2_f.gif" 		img6_1=new Image() 		img6_1.src="../images/menu_es_home_f.gif" 		img6_2=new Image() 		img6_2.src="../images/menu_es_home2_f.gif" 		img7_1=new Image() 		img7_1.src="../images/menu_es_about_f.gif" 		img7_2=new Image() 		img7_2.src="../images/menu_es_about2_f.gif" 		img8_1=new Image() 		img8_1.src="../images/menu_es_ntour_f.gif" 		img8_2=new Image() 		img8_2.src="../images/menu_es_ntour2_f.gif" 		img9_1=new Image() 		img9_1.src="../images/menu_es_hrp_f.gif" 		img9_2=new Image() 		img9_2.src="../images/menu_es_hrp2_f.gif" 		img10_1=new Image() 		img10_1.src="../images/menu_es_links_f.gif" 		img10_2=new Image() 		img10_2.src="../images/menu_es_links2_f.gif" 		img11_1=new Image() 		img11_1.src="../images/menu_es_site_f.gif" 		img11_2=new Image() 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		imgside_es_site_f= new Image() 		imgside_es_site_f.src="../images/side_es_site_f.gif" 				 		capable=true; 	} 	 	test(); 	  	function swap2 (location1,name1,location2,name2) { 		location1.src=name1.src; 		location2.src=name2.src; 	}  	 //--> </script>  <head> <TITLE>PRCE - Profile - Conducteurs/conductrices de machines de transformation du caoutchouc et personnel assimil</TITLE> </head>  <link rel="stylesheet" type="text/css" href="../../include/INDPROFILES.CSS"> <body BGCOLOR="#ffffff" TEXT="#000000" ALINK="#ff0000" VLINK="#990033" LINK="#0000a7">   <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="600"> 	<tr> 		<td colspan="3" height="20" align=left><img src="../images/fips_f.GIF" width="600" height="20"  border="0"  useMap=#Map ><map name="Map"> 		<area shape="rect" coords="100,2,375,20"  alt="Dveloppement des ressources humaines Canada / Human Resources Development Canada"> 		<area shape="rect" coords="500,10,600,20"   alt="Gouvernement du Canada"></map></td> 	</tr> 	<tr> 		<td width="132" colspan="3" align="left" valign="top" height="2"><img src="../images/spacer14px.GIF" width="132" height="14" alt="Space"></td> 	</tr> 	<tr> 		<td width="132" valign="top">      <table CELLSPACING="0" CELLPADDING="0" BORDER="0" WIDTH="132">       <tr>          <td width="132" VALIGN="TOP">  <!-- ******************************** Begin Left Menu ********************************* -->              <table CELLSPACING="0" CELLPADDING="0" BORDER="0" WIDTH="132">               					<tr> 					   <td colspan="2" VALIGN="TOP"><img SRC ="../images/op_lftnav_f.gif" name="imgside" ALIGN="LEFT" ALT="Comptences essentielles - Profils" ></td> 					</tr> 					<tr> 					   <td colspan="2" align="center" VALIGN="TOP" ><img SRC ="../images/es_txt_f.gif" ALT="Profils des comptences professionnelles essentielles" WIDTH="71" HEIGHT="28"></td> 					</tr> 					<tr> 					  <td colspan="2" width=132><hr></td> 					</tr> 					<tr> 						<td width="17" VALIGN="TOP" height=10>&nbsp;</td> 					    <td  width=115 BACKGROUND ="../images/leftnav_bckgrd01.gif">&nbsp;</td> 					</tr> 					<tr> 					  <td width="17" VALIGN="TOP"><img SRC ="../images/bullet_anim.gif" ALIGN="LEFT" ALT="symbole graphique" WIDTH="12" HEIGHT="11"></td> 					  <td width=115 BACKGROUND ="../images/leftnav_bckgrd01.gif"><a HREF="../general/intro.asp" class=blueT>Introduction aux profils</a></td> 					</tr> 					<tr> 						<td width="17" VALIGN="TOP" height=10>&nbsp;</td> 					    <td  width=115 BACKGROUND ="../images/leftnav_bckgrd01.gif">&nbsp;</td> 					</tr> 					<tr> 					  <td width="17" VALIGN="TOP"><img SRC ="../images/bullet_anim.gif" ALIGN="LEFT" ALT="symbole graphique" WIDTH="12" HEIGHT="11"></td> 					  <td BACKGROUND ="../images/leftnav_bckgrd01.gif" width=115><a HREF="../general/all_profiles.asp" class=blueT>Tous les profils</a></td> 					</tr> 					<tr> 					   <td width="17" VALIGN="TOP" height=10>&nbsp;</td> 					    <td  width=115 BACKGROUND ="../images/leftnav_bckgrd01.gif">&nbsp;</td> 					</tr> 					<tr> 					   <td width="17" VALIGN="TOP"><img SRC ="../images/bullet_anim.gif" ALIGN="LEFT" ALT="symbole graphique" WIDTH="12" HEIGHT="11"></td> 					   <td BACKGROUND ="../images/leftnav_bckgrd01.gif" width=115><a HREF="../general/readers_guide_whole.asp" class=blueT>Guide d'interprtation</a></td> 					</tr> 					<tr> 					    <td width="17" VALIGN="TOP" height=10>&nbsp;</td> 					    <td  width=115 BACKGROUND ="../images/leftnav_bckgrd01.gif">&nbsp;</td>           			</tr> 					<tr> 					   <td width="17" VALIGN="TOP"><img SRC ="../images/bullet_anim.gif" ALIGN="LEFT" ALT="symbole graphique" WIDTH="12" HEIGHT="11"></td> 					   <td BACKGROUND ="../images/leftnav_bckgrd01.gif" width=115><a HREF="../general/esrp.asp" class=blueT>Contexte:<br>Projet de recherche sur les comptences essentielles</a></td> 					</tr>           			<tr> 					  <td width="17" VALIGN="TOP" height=10>&nbsp;</td> 					    <td  width=115 BACKGROUND ="../images/leftnav_bckgrd01.gif">&nbsp;</td> 					</tr> 					<tr> 					   <td width="17" VALIGN="TOP"><img SRC ="../images/bullet_anim.gif" ALIGN="LEFT" ALT="symbole graphique" WIDTH="12" HEIGHT="11"></td> 					   <td BACKGROUND ="../images/leftnav_bckgrd01.gif" width=115><a  class=blueT HREF="http://www23.hrdc-drhc.gc.ca">Classification nationale des professions</a></td> 					</tr> 					<tr> 					   <td></td>           			   <td valign="TOP" width=115><img SRC ="../images/leftnav_bckgrd_end.gif" WIDTH="115" HEIGHT="10" ALT="" ALIGN="TOP"></td>            			</tr> 					</table>          </td>          </tr>        </table>        </td> 	   <td width="18" valign="top">&nbsp;</td> 	   <td width="450" valign="top">    <STYLE type="text/css"> BODY TD LI {     FONT-WEIGHT: normal;     FONT-SIZE: 10pt;     COLOR: black;     FONT-STYLE: normal;     FONT-FAMILY: Verdana, Arial, Helvetica } P {     FONT-WEIGHT: normal;     FONT-SIZE: 10pt;     COLOR: black;     FONT-STYLE: normal;     FONT-FAMILY: Verdana, Arial, Helvetica } B {     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width="1" align="center"></td> 								<td width="89" bgcolor="#000000"> 									<a href="../general/contact.asp" onmouseover="if(capable) {swap2(img1,img1_2,imgside,imgside_contact_f)}" onmouseout="if(capable) {swap2(img1,img1_1,imgside,imgside1)}"> 									<img src="../images/menu_contact_f.gif" name="img1" border="0" alt="Contactez-nous" WIDTH="89" HEIGHT="18"></a> 								</td> 								 								<td width="1" align="center"></td> 								<td width="89" bgcolor="#000000"> 									<a href="../general/help.asp" onmouseover="if(capable) {swap2(img3,img3_2,imgside,imgside_help_f)}" onmouseout="if(capable) {swap2(img3,img3_1,imgside,imgside1)}"> 									<img src="../images/menu_help_f.gif" name="img3" border="0" alt="Aide" WIDTH="89" HEIGHT="18"></a> 								</td> 								 								<td width="1" align="center"></td> 								<td width="89" bgcolor="#000000"> 									<a href="../general/search.asp" onmouseover="if(capable) {swap2(img2,img2_2,imgside,imgside_search_f)}" onmouseout="if(capable) {swap2(img2,img2_1,imgside,imgside1)}"> 									<img src="../images/menu_search_f.gif" name="img2" border="0" alt="Recherche" WIDTH="89" HEIGHT="18"></a> 								</td> 								 								<td width="1" align="center"></td> 								<td width="90" bgcolor="#000000"> 									<a href="http://www.gc.ca"   onmouseover="if(capable) {swap2(img5,img5_2,imgside,imgside_canada_site_f)}" onmouseout="if(capable) {swap2(img5,img5_1,imgside,imgside1)}"> 									<img src="../images/menu_canada_site_f.gif" name="img5" border="0" alt="Site du Canada" WIDTH="90" HEIGHT="18"></a> 								</td> 						<!-- Cellules entre les menu obligatoire et le boutton--> 					<tr> 								<td height="2" width="89"></td> 								<td height="2" width="1"></td> 								<td height="2" width="89"></td> 								<td height="2" width="1"></td> 								<td height="2" width="89"></td> 								<td height="2" width="1"></td> 								<td height="2" width="89"></td> 								<td height="2" width="1"></td> 								<td height="2" width="90"></td> 					</tr> 							<!-- Les boutons--> 					 					<tr> 								<td width="89" > 									<a href="../general/es.asp" onmouseover="if(capable) {swap2(img6,img6_2,imgside,imgside_es_home_f)}" onmouseout="if(capable) {swap2(img6,img6_1,imgside,imgside1)}"> 									<img src="../images/menu_es_home_f.gif" name="img6" border="0" alt="Accueil" WIDTH="89" HEIGHT="37"></a> 								</td> 								<td width="1" align="center"></td> 								<td width="89"> 									<a href="../general/about.asp" onmouseover="if(capable) {swap2(img7,img7_2,imgside,imgside_es_about_f)}" onmouseout="if(capable) {swap2(img7,img7_1,imgside,imgside1)}"> 									<img src="../images/menu_es_about_f.gif" name="img7" border="0" alt="Au sujet de ce site" WIDTH="89" HEIGHT="37"></a> 								</td> 								<td width="1" align="center"></td> 								 								<td width="89" height=36 align=center valign=top> 									<center><a href="../general/tour.asp" onmouseover="if(capable) {swap2(img8,img8_2,imgside,imgside_es_tour_f)}" onmouseout="if(capable) {swap2(img8,img8_1,imgside,imgside1)}"> 									<img src="../images/menu_es_ntour_f.gif" name="img8" border="0" alt="Visite du site" WIDTH="89" HEIGHT="18"></a></center> 									<center><img src="../images/line.gif" width=89 height=1 border=0></center> 									<center><a href="../general/sitemap_f.asp" onmouseover="if(capable) {swap2(img11,img11_2,imgside,imgside_es_site_f)}" onmouseout="if(capable) {swap2(img11,img11_1,imgside,imgside1)}"> 									<img src="../images/menu_es_site_f3.gif" name="img11" border="0" alt="Plan du site" WIDTH="89" HEIGHT="18"></a></center> 								</td> 								<td width="1" align="center"></td> 								<td width="89" > 									<a href="http://www.hrdc-drhc.gc.ca/hrp"   onmouseover="if(capable) {swap2(img9,img9_2,imgside,imgside_es_hrp_f)}" onmouseout="if(capable) {swap2(img9,img9_1,imgside,imgside1)}"> 									<img src="../images/menu_es_hrp_f.gif" name="img9" border="0" alt="Qu'est-ce que PRH?" WIDTH="89" HEIGHT="37"></a> 								</td> 								<td width="1" align="center"></td> 								<td width="90" > 									<a href="../general/related_links.asp" onmouseover="if(capable) {swap2(img10,img10_2,imgside,imgside_es_links_f)}" onmouseout="if(capable) {swap2(img10,img10_1,imgside,imgside1)}"> 									<img src="../images/menu_es_links_f.gif" name="img10" border="0" alt="Liens connexes" WIDTH="90" HEIGHT="37"></a> 								</td>  				</tr>  			</table> 		 		                     <br><br>       <p><strong><font color="#0066cc">Oprateurs/opratrices de machines de transformation du caoutchouc et personnel assimil</font></strong>        </p>       <p><strong> CNP  9423</strong>        <p><strong><a class =sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=2">Introduction</a></strong>        <Table width="450" ><tr><td><p class=textP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil font fonctionner des   machines de traitement du caoutchouc, assemblent et vrifient les produits en caoutchouc. Ils travaillent dans des usines de   fabrication de pneus et dans d'autres compagnies de fabrication de produits en caoutchouc.</p></td></tr></table>         <br >         <br >       <p class=textP>Les <a  href="../general/readers_guide.asp?section_number=75">comp&eacute;tences fondamentales les plus importantes</a> des conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil sont:<br>         <br>       <table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&#8226;</td>             <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=TextP>l'utilisation des documents</td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&#8226;</td>             <td  width="97%" align="left" valign="top"><p class=TextP>le calcul</p></td>  </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&#8226;</td>             <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=TextP>la r&eacute;solution de probl&egrave;mes</p></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&#8226;</td>             <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=TextP>la prise de d&eacute;cision</p></td>         </tr>         <tr><td>&nbsp;</td></tr><tr>            <td colspan="2" width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>Table des mati&egrave;res</strong></font></div>           </td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#ReadingText">Lecture des textes</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#DocumentUse">Utilisation des documents</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#Writing">R&eacute;daction</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#Numeracy">Calcul</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#OralCommunication">Communication verbale</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#ThinkingSkills">Capacit&eacute; de raisonnement</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a class=spec href="#ProblemSolving">R&eacute;solution de probl&egrave;mes</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a class=spec href="#DecisionMaking">Prise de d&eacute;cisions</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a  class=spec  href="#JobTaskPlanning">Planification et organisation du travail</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a class=spec href="#MemoryUse">Utilisation particuli&egrave;re de la m&eacute;moire</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a class=spec href="#FindingInformation">Recherche de renseignements</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#WorkingWithOthers">Travail d'&eacute;quipe</a></li></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#ComputerUse">Informatique</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#ContinuousLearning">Apprentissage continu</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#OtherInformation">Autres renseignements</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#Notes">NDLR</a></td>         </tr>         <tr>              <td width="3%" align="center" valign="top">&nbsp;</td>             <td align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;<a class=spec href="#Links">Liens vers dautres sites ayant de linformation sur cette profession</a></td>         </tr>         <tr>            <td width="0" valign="top" colspan="2">&nbsp;</td>           <td width=" " valign="top">&nbsp;</td>           <td width=" " valign="top">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <a name="ReadingText"></a>       <table width="450" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>A. </strong></font></div>           </td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong><a  class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=8">Lecture des textes</a> </strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <table width="450" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr valign="top">            <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#0066cc"><b>T&acirc;ches</b></font></td>           <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="center"><font color="#990000"><b><a class=sign href="../general/search_help_reading_complex.asp">Niveaux de complexit&eacute;</a></b></font></div>           </td>           <td width="5%"><font color="#990000"></font></td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a  class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=6">Exemples</a></b></font></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">              <p><br>               <font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=4">Typiques</a></font></p>             <p><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=5">Plus complexes</a></font></p>           </td>           <td width="15%">              <p align="center"><br>               <font size="1">1 &agrave; 2</font></p>             <p align="center"><font size="1">1 &agrave; 3</font></p>           </td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p class=TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent: <br> <p class=TextP>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des renseignements techniques sur des tiquettes de produits chimiques afin de dterminer ceux qui   permettent  divers types de caoutchouc de mieux se lier  de l'aluminium (occasionnellement).  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des notes de service sur des tableaux d'affichage.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire, au besoin, des lettres de rclamation exposant des dfauts de processus ou de produits   (hebdomadairement).  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire, au besoin, des bulletins dcrivant brivement de nouveaux quipements de scurit (occasionnellement).  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des fiches techniques sur la scurit des substances (FTSS) afin de se renseigner sur la manipulation,   l'entreposage et l'limination scuritaires d'encres et de solvants dangereux (occasionnellement).  (3)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des manuels de machinistes afin de dterminer quelles sortes d'aluminium et de caoutchouc doivent tre   utiliss pour le lattage, comment couper des angles, rainurer, faire fonctionner l'outillage et effectuer des rparations   mineures (hebdomadairement).  (3)          </p></td>               </tr>             </table>           </td>         </tr>       </table>       <p class=TextP><strong><font color="#990000"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=11">Profil de lecture des textes</a></font></strong></p> <table width="450" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">   <tr valign="top">      <td width="20%" align="left" rowspan="2" valign="middle"><strong><font SIZE="1" FACE="Sans-serif" color="#990000"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=12">Type de texte</a></font></strong></td>     <TD COLSPAN=4><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif" color="#990000"><strong><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=13">Objectifs de la lecture</a></STRONG></FONT></TD>   </TR>   <TR valign="top">     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Rechercher des renseignements prcis. Reprer des renseignements. </FONT></TD>     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Feuilleter le texte pour en dgager le sens global, en saisir l'essentiel.</FONT></TD>     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Lire le texte en entier pour comprendre ou apprendre. </FONT></TD>     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Lire le texte en entier pour le critiquer ou l'valuer. </FONT></TD>   </tr>   <tr valign="top">    <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Formulaires</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">tiquettes</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Notes, lettres, notes de service</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Manuels, spcifications, rglements </font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Rapports, livres, revues spcialises </font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>  </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>       <p> </p><a name="DocumentUse"></a><table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>B. </strong></font></div>           </td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=14">             Utilisation des documents</a></strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <table width="450" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr valign="top">            <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#0066cc"><b>T&acirc;ches</b></font></td>           <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="center"><font color="#990000"><a class=sign href="../general/search_help_document_complex.asp"><b>Niveaux de complexit&eacute;</b></a></font></div>           </td>           <td width="5%"><font color="#990000"></font></td>           <td width="65%"><font color="#990000"><a  href="../general/readers_guide.asp?section_number=15"><strong>Exemples </strong></a></font></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">              <p class=TextP><font size="2"><br>               <a href="../general/readers_guide.asp?section_number=4">Typiques</a></font></p>             <p class=TextP><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=5">Plus complexes</a></font></p>           </td>           <td width="15%">              <p align="center"><br>               <font size="1">1 &agrave; 2</font></p>             <p align="center"><font size="1">1 &agrave; 3</font></p>           </td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p class=TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent: <br> <p class=TextP>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des tiquettes sur des matriaux, des produits, des jauges et des machines.  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des factures ou figurent le nom du client ainsi que les renseignements concernant la nature des travaux et   le dlai.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des recettes afin de dterminer quels  ingrdients mlanger.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des rapports-rejets ou sont indiques les raisons pour lesquelles des pneus ont t rejets.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>consulter, au besoin, des graphiques indiquant le dbit d'exposition de divers types de matriaux.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire, au besoin, dans des manuels de machinistes, des tableaux indiquant comment rgler des tours et calculer   les ajustements requis afin de mettre au point des machines (quotidiennement).  (3)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des devis afin de dterminer la profondeur, l'angle et l'emplacement des rainures sur des roues en   aluminium enduites de caoutchouc, les exigences en matire de fabrication et de meulage de cylindres revtus de caoutchouc ou   les dimensions des roues  fabriquer (quotidiennement).  (3)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des dessins d'assemblage lorsqu'ils rparent, montent ou entretiennent des machines.  (3)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire des schmas de machines afin d'obtenir des renseignements au sujet de valves (hebdomadairement).  (3)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>remplir des feuilles de temps et de production, en y indiquant les jours et les heures travailles ainsi que les   travaux excuts.  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>remplir des rapports-chantillons, en y indiquant, pour chaque chantillon de produit, le numro de lot, la   couleur, la date de production, le poids et le matriel utilise.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <p class=TextP ><strong><font color="#990000"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=17">Profil d'utilisation des documents</a></font></strong>              <p class=TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent: <br> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> lire des affiches, des tiquettes et des listes. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> remplir des formulaires en cochant des cases, en y inscrivant des donnes numriques, des mots, des phrases ou   des expressions. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> lire des formulaires dj remplis contenant des cases  cocher, des donnes numriques, des expressions, des   adresses ou des phrases. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> lire des tableaux, des horaires ou d'autres textes prsents sous forme de tableaux. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> inscrire des donnes des tableaux, des horaires ou d'autres textes prsents sous forme de tableaux. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> obtenir des renseignements spcifiques par la lecture de graphiques ou de diagrammes. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> reconnatre les angles communs de 15, 30, 45 et 90 degrs. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> dessiner, esquisser ou crer des formes ou des figures communes telles que cercles, triangles, sphres, rectangles, carrs, etc.. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> interprter des dessins  l'chelle. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> mesurer  partir de dessins  l'chelle. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> lire des dessins d'assemblage. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> lire des schmas. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> dessiner des esquisses. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> extraire des renseignements des esquisses, des images ou des pictogrammes. </td> </tr> </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>         </tr>       </table>       <br>       <p> </p><a name="Writing"></a><table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>C. </strong></font></div>           </td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=19">R&eacute;daction</a></strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <table  border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr valign="top">            <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#0066cc"><b>T&acirc;ches</b></font></td>           <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="center"><font color="#990000"><b><a class=sign href="../general/search_help_writing_complex.asp">Niveaux de complexit&eacute;</a></b></font></div>           </td>           <td width="5%"><font color="#990000"></font></td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a class= sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=20">Exemples</a></b></font></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">              <p><br>               <font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=4">Typiques</a></font></p>             <p><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=5">Plus complexes</a></font></p>           </td>           <td width="15%">              <p align="center"><br>               <font size="1">1 &agrave; 2</font></p>             <p align="center"><font size="1">1 &agrave; 3</font></p>           </td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p class=TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent: <br> <p class=TextP>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>prendre des messages au nom de leurs collgues ou inscrire des renseignements concernant les commandes de   clients (quotidiennement).  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>rdiger des notes personnelles afin de se rappeler des tches  accomplir (quotidiennement).  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>rdiger des notes  l'intention de leurs superviseurs ou des mcaniciens concernant des dfectuosits dceles   sur des machines ou des problmes de scurit (quotidiennement).  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>rdiger des rapports de production indiquant le temps de production ainsi que le poids des matriaux.  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>remplir des bons de commande en y inscrivant le nombre de pices commandes, le prix et la date de livraison   ainsi que des documents d'expdition  l'intention de services de messagerie, lorsqu'ils envoient par la poste des   produits  des clients (quotidiennement).  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>consigner dans des registres de travaux,  titre documentaire, des renseignements prcis se rapportant  des   commandes, en y numrant le nom de l'entreprise et des renseignements prcis concernant les travaux, par exemple la   dimension des cylindres, la grosseur des rainures ou des prcisions concernant les engrenages (hebdomadairement).  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>rdiger, au besoin, des directives portant sur les changements  apporter  des mthodes ou sur les ajustements   a effectuer suite  une interruption de production.  (3)          </p></td>               </tr>             </table> <p class=TextP> </p>           </td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <p><font color="#990000"><strong><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=22">Profil de r&eacute;daction</a></strong> </font>         <br> <table width="450" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">   <tr valign="top">      <td width="20%" align="left" rowspan="2" valign="middle"><strong><font SIZE="1" FACE="Sans-serif" color="#990000"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=23">Longueur</a></font></strong></td>     <TD COLSPAN=7><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif" color="#990000"><strong><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=24">Objectifs de la r&eacute;daction</a></STRONG></FONT></TD>   </TR>   <TR valign="top">     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Organiser, retenir</FONT></TD>     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Tenir un dossier, documenter</FONT></TD>     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Informer, obtenir des renseignements </FONT></TD>     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Persuader, justifier une demande</FONT></TD>     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Prsenter une analyse ou une comparaison</FONT></TD>     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">valuer ou critiquer</FONT></TD>     <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Divertir</FONT></TD>   </tr>   <tr valign="top">    <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Textes comportant moins d'un nouveau paragraphe</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Textes comportant rarement plus d'un paragraphe</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td width="20%" align="left"><FONT SIZE="1" FACE="Sans-serif">Textes plus longs</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>  </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>       <br>       <p> </p><a name="Numeracy"></a><table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>D. </strong></font></div>           </td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=26">Calcul</a></strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <table  border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr valign="top">           <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#0066cc"><b>T&acirc;ches</b></font></td>           <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="center"><font color="#990000"><b><a class=sign href="../general/search_help_numeracy_complex.asp">Niveaux de complexit&eacute;</a></b></font></div>           </td>           <td width="5%"><font color="#990000"></font></td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=9">Exemples</a></b></font></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td colspan="2" width="30%">              <p><br>             <table  border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">             <tr> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td>                <td width="30%"></td>                <td width="50%"><p align="center"><font size="1"> 2</font></td>             </tr><tr><td colspan="3"><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=76">Computations<br>mon&eacute;taires</a></font></td></tr>             <tr><td colspan="3">&nbsp;</td></tr>             <tr> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td>                <td width="30%"></td>                <td width="50%"><p align="center"><font size="1"> 1</font></td>             </tr><tr><td colspan="3"><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=77">Calendriers<br>des budgets et des<br>op&eacute;rations comptables</a></font></td></tr>             <tr><td colspan="3">&nbsp;</td></tr>             <tr> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td>                <td width="30%"></td>                <td width="50%"><p align="center"><font size="1"> 1 &agrave; 3</font></td>             </tr><tr><td colspan="3"><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=78">Mesures et des<br>calculs</a></font></td></tr>             <tr><td colspan="3">&nbsp;</td></tr>             <tr> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td>                <td width="30%"></td>                <td width="50%"><p align="center"><font size="1"> 1 &agrave; 2</font></td>             </tr><tr><td colspan="3"><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=79">Analyses de<br>donn&eacute;es<br>num&eacute;riques</a></font></td></tr>             <tr><td colspan="3">&nbsp;</td></tr>             <tr> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td>                <td width="30%"></td>                <td width="50%"><p align="center"><font size="1"> 1 &agrave; 2</font></td>             </tr><tr><td colspan="3"><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=81">Calculs<br>approximatifs</a></font></td></tr>             <tr><td colspan="3"><br></td></tr>           </table>           </td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent: <br> <p class=TextP> <p class=TextP>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>crire des cotes de prix  l'intention de clients, en calculant les prix et les taxes et en fixant les dates de   livraison des produits (quotidiennement). (computations mon&eacute;taires)  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>surveiller des cots de production en contrlant l'utilisation des matriaux. (calendriers des budgets et des   op&eacute;rations comptables)  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>mesurer le diamtre des roues en cours de fabrication et l'paisseur du caoutchouc les enduisant. (mesures et   des calculs)  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>peser des plaques avant et aprs leur immersion dans des bains de produits chimiques afin de dterminer la   quantit de produits chimiques  ajouter, de manire  maintenir la concentration voulue de produits chimiques actifs.   (mesures et des calculs)  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>dterminer combien de rainures peuvent tre traces sur la surface d'une roue ayant un diamtre inhabituel, en   calculant,  l'aide  d'une formule, le nombre de rainures possibles. (mesures et des calculs)  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>utiliser des micromtres pour mesurer le diamtre de rouleaux qui viennent d'tre fabriqus ou polis afin de   vrifier si la mesure est conforme aux intervalles de dimensions spcifis par le client. (mesures et des calculs)  (3)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>lire les jauges de temprature et de pression de mlangeuses et effectuer des ajustements au besoin, de manire   a s'assurer que le caoutchouc est mlang conformment aux paramtres prescrits. (mesures et des calculs)  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>calculer le nombre moyen de rebuts par lot (galement appel  taux d'limination ) des chanes de fabrication   afin que les bains de morsure aient la concentration adquate en produits chimiques. (analyses des donn&eacute;es   num&eacute;riques)  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>estimer le nombre de palettes ncessaires pour une journe de travail. (calculs approximatifs)  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>valuer le temps et la pression requis pour traiter des cylindres  l'aide  de vulcaniseurs, en tenant compte de   la quantit de matire contenue dans le cylindre et du type de caoutchouc utilis. (calculs approximatifs)  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>valuer la quantit de caoutchouc  enlever lorsqu'ils rectifient des couches de caoutchouc sur des roues, de   manire  ce que le diamtre corresponde  celui indique sur le tour. (calculs approximatifs)  (1)          </p></td>               </tr>             </table>           </td>         </tr>       </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>       <p><strong><font color="#990000"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=34">Profil des comp&eacute;tences en math&eacute;matiques</a></font></strong></p>         <br>       <table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="4%" valign="top" bgcolor="#FFFFFF">              <div align="left"><font color="#990000"><strong><font color="#000000">a.</font></strong></font></div>           </td>           <td width="97%" valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><font color="#990000"><strong><font color="#000000"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=35">Principes math&eacute;matiques utilis&eacute;s</a></font></strong></font></td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <table width="450" border="0" cellspacing="2" cellpadding="2">         <tr>            <td width="6%"></td>           <td width="26%"></td>           <td width="6%"></td>             <td width="62%"><p class = TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent:</p> </td>         </tr>         <tr>            <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="26%"><u><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=36">Concepts num&eacute;riques</a></u></td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%">&nbsp;</td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> Nombres entiers  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>lire et crire, compter, arrondir, additionner ou soustraire, multiplier ou diviser des nombres entiers. Par   exemple : calculer la quantit de fournitures requises pour fabriquer des produits.</p></td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> Nombres entiers relatifs  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>lire et crire, additionner ou soustraire, multiplier ou diviser des nombres entiers relatifs.  Par exemple :   utiliser des valeurs ngatives, lorsqu'ils se servent de formules trigonomtriques, afin de calculer des angles de coupe sur   des surfaces caoutchoutes avant d'effectuer la coupe.</p></td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> Fractions  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>lire et crire, additionner ou soustraire des fractions, multiplier ou diviser par une fraction, multiplier ou   diviser des fractions. Par exemple : utiliser des fractions lorsqu'ils mesurent la table d'un cylindre ou effectuent des   lectures sur des machines.</p></td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> Dcimales  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>lire et crire, arrondir, additionner ou soustraire des dcimales, multiplier ou diviser par une dcimale,   multiplier ou diviser des dcimales. Par exemple : utiliser des dcimales lorsqu'ils mesurent le diamtre des roues ou   crivent des cotes de prix  l'intention de clients.</p></td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> Pourcentages  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>lire et crire des pourcentages, tablir le rapport de pourcentage entre deux nombres, calculer un nombre en   pourcentage. Par exemple : utiliser des pourcentages lorsqu'ils calculent les taxes sur des produits et services se   rapportant  des envois ou le pourcentage de colorant  utiliser dans une recette.</p></td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> quivalences  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>effectuer des conversions entre les fractions et les dcimales ou les pourcentages. Par exemple : effectuer des   conversions entre des fractions et des dcimales lorsqu'ils fabriquent des roues mesures avec prcision.</p></td>         </tr>         <tr>            <td colspan="4">&nbsp;</td>         </tr>         <tr>            <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="26%"><u><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=37">Structures et relations</a></u></td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%">&nbsp;</td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> quations et formules  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>utiliser des formules en insrant des quantits reprsentant les variables et les rsoudre. Par exemple :   utiliser la formule lmentaire fournie par les fabricants afin de dterminer la quantit de caoutchouc requise pour un   cylindre donne.</p></td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> Taux, ratios et proportions  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>utiliser une proportion comparant deux ratios ou deux taux afin de rsoudre des problmes.  Par exemple :   utiliser une proportion afin de calculer les mesures pour agrandir ou diminuer des dessins (p. ex., longueur  : largeur  =   longueur b : largeur b).</p></td>         </tr>         <tr>            <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="26%"><p class=TextP>Voir Utilisation des documents pour des renseignements sur:</p></td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top">           <p class=TextP>l'usage des dessins  l'chelle.  </p></td>         </tr>         <tr>            <td colspan="4">&nbsp;</td>         </tr>         <tr>            <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="26%"><u><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=38">Formes et ordre spatial</a></u></td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%">&nbsp;</td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> Conversion de mesures  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>effectuer des conversions de mesures.  Par exemple : effectuer des conversions entre les mesures mtriques et   les mesures impriale du diamtre de roues en aluminium avant de les enduire de caoutchouc.</p></td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> Gomtrie  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>utiliser la gomtrie. Par exemple : utiliser la gomtrie lorsqu'ils tracent des rainures anguleuses sur la   surface caoutchoute de roues.</p></td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> Trigonomtrie  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>utiliser la trigonomtrie. Par exemple : utiliser la trigonomtrie lorsqu'ils calculent des angles sur des   surfaces caoutchoutes avant d'effectuer la coupe.</p></td>         </tr>         <tr>            <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="26%"><p class=TextP>Voir Utilisation des documents pour des renseignements sur:</p></td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top">           <p class=TextP>la reconnaissance des angles communs; le dessin, l'esquisse ou la formation de  formes et de figures communes. </p></td>         </tr>         <tr>            <td colspan="4">&nbsp;</td>         </tr>         <tr>            <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="26%"><u><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=39">Statistiques et probabilit&eacute;s</a></u></td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%">&nbsp;</td>         </tr>         <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>            <td width="26%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> Calculs sommaires  </p>           </td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top"> <p class=TextP>calculer des moyennes, calculer des taux autres que des pourcentages. Par exemple : produire des listes de   production et calculer la quantit moyenne de rejets par lot de fabrication, ou calculer des taux d'limination afin de   s'assurer que les bains de morsure contiennent les quantits appropries de produits chimiques (milliers de pouce par   millimtre).</p></td>         </tr>         <tr>            <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="26%"><p class=TextP>Voir Utilisation des documents pour des renseignements sur:</p></td>           <td width="6%">&nbsp;</td>           <td width="62%" valign="top">           <p class=TextP>l'usage des tableaux, des horaires et autres textes prsents sous forme de  tableaux; l'usage de reprsentations graphiques. </p></td>         </tr>         <tr>            <td colspan="4">&nbsp;</td>         </tr>       </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>       <p> </p>       <table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="4%" valign="top" bgcolor="#FFFFFF">              <div align="left"><font color="#990000"><strong><font color="#000000">b.</font></strong></font></div>           </td>           <td width="96%" valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><font color="#990000"><strong><font color="#000000"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=40">M&eacute;thodes de calcul</a></font></strong></font></td>         </tr>       </table>       <br>             <p class=TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil effectuent des calculs:  <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> mentalement. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP>  la main. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP>  l'aide d'une calculatrice. </td> </tr> </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>       <p> </p>       <table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="4%" valign="top" bgcolor="#FFFFFF">              <div align="left"><font color="#990000"><strong><font color="#000000">c.</font></strong></font></div>           </td>           <td width="97%" valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><font color="#990000"><strong><font color="#000000"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=41">Instruments de mesure utilis&eacute;s</a></font></strong></font></td>         </tr>       </table>       <br>             <p class=TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil effectuent des mesures:  <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> de temps.  Par exemple,  au moyen d'une montre, d'une horloge ou de la minuterie d'un quipement. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> de poids ou de masse.  Par exemple,  au moyen d'une balance lectronique. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> de distance ou de dimension.  Par exemple,  au moyen d'un micromtre, d'une rgle, d'un compas d'paisseur, d'une jauge lectronique ou d'un ruban    mesurer. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> de volume liquide.  Par exemple,  au moyen d'un bec verseur ou d'une tasse  mesurer. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> de temprature.  Par exemple,  au moyen d'un thermomtre numrique ou d'un pyromtre permettant de mesurer la chaleur dans des moules. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> de pression.  Par exemple,  au moyen d'un manomtre. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> d'angles.  Par exemple,  au moyen d'un rapporteur d'angles. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> le systme mtrique. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> le systme imprial. </td> </tr> </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>       <p> </p>       <a name="OralCommunication"></a><table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>E. </strong></font></div>           </td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=42">Communication verbale</a></strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <table width="450" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr valign="top">            <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#0066cc"><b>T&acirc;ches</b></font></td>           <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="center"><font color="#990000"><b><a class=sign href="../general/search_help_oral_complex.asp">Niveaux de complexit&eacute;</a></b></font></div>           </td>           <td width="5%"><font color="#990000"></font></td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=45">Exemples</a></b></font></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">              <p><br>               <font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=4">Typiques</a></font></p>             <p><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=5">Plus complexes</a></font></p>           </td>           <td width="15%">              <p align="center"><br>               <font size="1">1</font></p>             <p align="center"><font size="1">1 &agrave; 2</font></p>           </td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p class=TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent: <br> <p class=TextP>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>parler avec des livreurs afin de leur dire quand des commandes peuvent tre expdies (quotidiennement).  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>s'entretenir avec leurs superviseurs afin d'obtenir des directives ou des prcisions et de discuter de   travaux prioritaires et de problmes (quotidiennement).  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>parler avec des collgues afin de discuter des travaux en cours et de leur fournir des renseignements   concernant l'utilisation de machines ou les mthodes appropries, par exemple dterminer quelle pointe utiliser lorsqu'ils   rectifient des cylindres (hebdomadairement).  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>parler avec des clients concernant des renseignements prcis relatifs  leurs commandes, par exemple les encres   a utiliser et leurs exigences en matire de matrices (quotidiennement).  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>discuter avec des clients du choix des produits.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>communiquer avec des fournisseurs afin d'obtenir de l'information sur des prix de mme que sur   l'utilisation, la qualit et la disponibilit de produits (hebdomadairement).  (2)          </p></td>               </tr>             </table>           </td>         </tr>       </table>       <p> </p>             <p class=TextP><strong><font color="#990000"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=49">Modes de communication utilis&eacute;s</a></font></strong></p>             Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil communiquent:  <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> en personne. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> par tlphone. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> en utilisant un metteur-rcepteur ou d'autres dispositifs semblables. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> en utilisant des signes de communication spciaux. </td> </tr> </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br> <p class=TextP> <p class=TextP><strong><font color="#990000"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=50">Facteurs environnementaux ayant une incidence sur la communication</a></font></strong></p> <p class=TextP>Le bruit des machines de transformation du caoutchouc et des chariots lvateurs  fourche rend la communication   verbale difficile.  Les travailleurs qui portent des bouche-oreilles ont galement de la difficult  communiquer.</p>       <p><font color="#990000"><strong><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=46">Profil de communication verbale</a></strong> </font><br>  <table  border="1" cellspacing="1" cellpadding="1">   <TR valign="top">  <td width="20%" align="left" rowspan="2" valign="middle"><Font SIZE="1" FACE="Sans-serif"><strong><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=47">Type</a></strong></Font></td>  <TD COLSPAN="6"><p align =center><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=48">Objectifs de la Communication orale(Partie I)</a></p></TD> </TR><tr>  <td  class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Accueillir</font></TD>  <td  class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Prendre des messages</font></TD>  <td  class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Donner ou recevoir des renseigne- ments, des explications, des directives</font></TD>  <td  class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Chercher ou obtenir des renseigne- ments</font></TD>  <td  class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Coordonner son travail avec celui des autres</font></TD>  <td  class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Rassurer, reconforter</font></TD> </tr>   <tr valign="top">    <td class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">couter (peu ou  pas d'interaction)</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Parler (peu ou  pas d'interaction)</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Interagir avec les collgues</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Interagir avec les subalternes</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Interagir avec les suprieurs</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Interagir avec les clients ou le grand public</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Interagir avec les fournisseurs de produits et de services</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Participer  des discussions de groupe</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Prsenter de l'information  un petit groupe</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class=b2 ><font size="1" FACE="Sans-serif">Prsenter de l'information  un grand groupe</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr> </Table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>   <table ><tr><td height=30></td></tr></table> <table  border="1" cellspacing="1" cellpadding="1">  <TR valign="top">  <td width="20%" align="left" rowspan="2" valign="middle"><strong><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=47">Type</a></strong></td>  <TD COLSPAN="6"><p align =center><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=48">Objectifs de la Communication orale(Partie II)</a></p></TD> </TR><tr>     <td  class=b2><font size=1>Discuter, changer des renseignements, des opinions</font></TD>     <td  class=b2><font size=1>Persuader</font></TD>     <td  class=b2><font size=1>Faciliter, animer</font></TD>     <td  class=b2><font size=1>Transmettre des connaissances, susciter la comprhension, le savoir</font></TD>     <td  class=b2><font size=1>Ngocier, resoudre des conflits</font></TD>     <td  class=b2><font size=1>Divertir</font></TD> </tr>   <tr valign="top">    <td class =b2 ><font size=1>couter (peu ou  pas d'interaction)</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class =b2 ><font size=1>Parler (peu ou  pas d'interaction)</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class =b2 ><font size=1>Interagir avec les collgues</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class =b2 ><font size=1>Interagir avec les subalternes</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class =b2 ><font size=1>Interagir avec les suprieurs</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class =b2 ><font size=1>Interagir avec les clients ou le grand public</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class =b2 ><font size=1>Interagir avec les fournisseurs de produits et de services</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class =b2 ><font size=1>Participer  des discussions de groupe</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class =b2 ><font size=1>Prsenter de l'information  un petit groupe</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF">&nbsp;<font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr>   <tr valign="top">    <td class =b2 ><font size=1>Prsenter de l'information  un grand groupe</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td> <td width="20%" align="center" valign="middle" bgcolor="#FFFFFF"><font color="White">&nbsp;</font></td>   </tr> </Table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>       <p> </p><a name="ThinkingSkills"></a><table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>F. </strong></font></div>           </td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=51">Capacit&eacute; de raisonnement</a></strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <a name="ProblemSolving"></a><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr>           <td colspan="3"><font color="#990000"><b>1. <a href="../general/readers_guide.asp?section_number=52">R&eacute;solution de probl&egrave;mes</a></b></font></td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=83">Exemples</a></b></font></td>         </tr>         <tr><td>&nbsp;<td></tr>         <tr valign="top">            <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#0066cc"><b>T&acirc;ches</b></font></td>           <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="center"><font color="#990000"><b><a class=sign href="../general/search_help_problem_complex.asp">Niveaux de complexit&eacute;</a></b></font></div>           </td>           <td width="5%"></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">              <p><br>               <font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=4">Typiques</a></font></p>             <p><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=5">Plus complexes</a></font></p>           </td>           <td width="15%">              <p align="center"><br>               <font size="1">1 &agrave; 3</font></p>             <p align="center"><font size="1">1 &agrave; 3</font></p>           </td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p class=TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent: <br> <p class=TextP>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>recevoir, parfois, des lots de matriaux  dfectueux.  Ils doivent dcider si la qualit du matriau est   inadquate et appeler le fabricant pour obtenir des rsultats de tests avant de l'utiliser.  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>juger, parfois, que la couleur ou la texture d'un certain nombre de pices moules sont inadquates.  Ils   doivent s'assurer que ces pices sont retires des produits de haute qualit et retransformes.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>faire face, parfois,  des pannes mcaniques lorsqu'ils font fonctionner des machines.  Ils peuvent consulter   des manuels, si les problmes sont mineurs, ou appeler le mcanicien.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>prouver des contraintes de temps pour excuter leurs travaux.  Ils dterminent la mthode la plus efficace   pour fabriquer les produits donnes, ce qui peut vouloir dire de remplacer des outils afin de terminer le travail plus   rapidement.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>dceler, parfois, des dfauts, comme des plaques photographiques mal impressionnes.  En suivant la rgle de   l'limination et en faisant appel  leurs connaissances, ils trouvent la cause du problme, par exemple la faible   concentration d'un produit chimique ou une ampoule lectrique  dfectueuse (occasionnellement).  (3)          </p></td>               </tr>             </table>           </td>         </tr>       </table>       <a name="DecisionMaking"></a><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr>           <td colspan="3"><font color="#0066cc"><b>2. <a href="../general/readers_guide.asp?section_number=54">Prise de d&eacute;cisions</a></b></font></td>           <td width="65%"><font color="#0066cc"><b><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=85">Exemples</a></b></font></td>         </tr>         <tr><td>&nbsp;<td></tr>         <tr valign="top">            <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#0066cc"><b>T&acirc;ches</b></font></td>           <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="center"><font color="#990000"><b><a href="../general/search_help_decision_complex.asp">Niveaux de complexit&eacute;</a></b></font></div>           </td>           <td width="5%"></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">              <p><br>               <font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=4">Typiques</a></font></p>             <p><font size="2"><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=5">Plus complexes</a></font></p>           </td>           <td width="15%">              <p align="center"><br>               <font size="1">1 &agrave; 3</font></p>             <p align="center"><font size="1">1 &agrave; 3</font></p>           </td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent: <br>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>dcider de la quantit de fournitures ncessaires pour la journe de travail suivante.  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>dcider d'augmenter ou de diminuer la temprature du mlangeur lorsqu'ils fabriquent du caoutchouc et de   diminuer le temps d'exposition du polymre aux rayons ultraviolets.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>dcider si des produits cloques peuvent tre expdis. Ils fondent leurs dcisions sur l'usage auquel le   produit est destin.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>dcider des matriaux  commander et des quantits requises (hebdomadairement).  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>prendre des dcisions concernant les pressions  utiliser lorsqu'ils vulcanisent du caoutchouc   (quotidiennement).  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>dcider quand un pneu n'est pas en assez bon tat pour tre conserv et doit tre mis au rebut.  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>dcider quand modifier le dessin d'une bande de roulement d'un pneu. Ils fondent leurs dcisions sur leur   connaissance des commandes et priorits des clients.  (3)          </p></td>               </tr>             </table>           </td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <a name="JobTaskPlanning"></a><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr>           <td colspan="2"><font color="#990000"><b>3. <a href="../general/readers_guide.asp?section_number=56">Planification et organisation du travail</a></b></font></td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=87">Description</a></b></font></td>         </tr>         <tr><td>&nbsp;<td></tr>         <tr valign="top">            <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="center"><font color="#990000"><b><a class=sign href="../general/search_help_planning_complex.asp">Niveaux de complexit&eacute;</a></b></font></div>           </td>           <td width="5%"></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">              <p align="center"><br>               <font size="1">2</font></p>           </td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>  Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil excutent quotidiennement   des tches rptitives.  Ils dterminent l'ordre et la priorit de leurs tches en tenant compte des commandes des clients   et des dlais.  Ils sont frquemment interrompus par des appels de clients et par l'arrive de commandes urgentes, ce qui   peut les obliger  planifier de nouveau leurs travaux.  Les conducteurs effectuent habituellement leurs travaux avec leurs   propres machines, mais ils coordonnent leur travail avec des collgues aussi.  Ils planifient les matriaux et les machines   dont ils auront besoin pour effectuer leurs travaux le lendemain, et organisent leurs postes de travail en consquence.           </td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <a name="MemoryUse"></a><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr>           <td colspan="3"><font color="#990000"><b>4. <a href="../general/readers_guide.asp?section_number=58">Utilisation particuli&egrave;re de la m&eacute;moire</i></b></font></td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=59">Exemples</a></b></font></td>         </tr>         <tr><td>&nbsp;<td></tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">&nbsp;</td>           <td width="15%">&nbsp;</td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent: <br>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>se rappeler des renseignements prcis concernant les travaux en cours, de sorte qu'ils n'ont pas  consulter   continuellement leurs feuilles de travail.          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>se rappeler des temps de prchauffage pour des types de caoutchouc particuliers.          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>se rappeler des mthodes et des prises appropries en vue d'enduire des cylindres, en s'appuyant sur leur   exprience d'utilisation de divers matriaux.          </p></td>               </tr>             </table>           </td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <a name="FindingInformation"></a><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr>           <td colspan="2"><font color="#990000"><b>5. <a href="../general/readers_guide.asp?section_number=60">Recherche de renseignements</a></b></font></td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=89">Exemples</a></b></font></td>         </tr>         <tr><td>&nbsp;<td></tr>         <tr valign="top">            <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="center"><font color="#990000"><b><a href="../general/search_help_finding_complex.asp">Niveaux de complexit&eacute;</a></b></font></div>           </td>           <td width="5%"></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">              <p align="center"><br>               <font size="1">1 &agrave; 2</font></p>           </td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p class=TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent: <br>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>consulter des catalogues ou des manuels ou tlphoner directement  des fournisseurs afin de se renseigner sur   des produits particuliers ou sur des pices d'quipement (frquemment).  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>consulter les documents du Systme d'information sur les matires dangereuses  utilises au travail (SIMDUT)   lorsqu'ils utilisent un produit nouveau afin de savoir comment le manipuler, l'entreposer et s'en dfaire de manire   scuritaire.  (1)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>demander l'aide de leurs collgues afin de savoir comment excuter certains travaux (quotidiennement).  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>consulter un manuel d'instructions ou diffrentes recettes lorsqu'ils fabriquent du caoutchouc   (frquemment).  (2)          </p></td>               </tr>             </table>             <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3">               <tr>                  <td width="3%" align="left" valign="top">&#8226;&nbsp;</td>                 <td width="97%" align="left" valign="top"><p class=textP>consulter leurs notes personnelles, lorsqu'ils doivent excuter des travaux complexes pour la premire fois,   afin de dterminer s'ils les ont effectus auparavant et quels avaient t les dispositifs et mthodes utiliss   (mensuellement).  (2)          </p></td>               </tr>             </table>           </td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <a name="WorkingWithOthers"></a><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>G. </strong></font></div>           </td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=62">Travail d'&eacute;quipe</a></strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p> <p class=TextP>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc travaillent habituellement en autonomie. Ils peuvent   parfois travailler seuls afin de terminer des commandes urgentes. Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc   peuvent travailler avec des collgues, par exemple lorsqu'ils maintiennent la tension du nylon leve pendant que le tour   tourne afin d'enrober de nylon de grosses roues enduites de caoutchouc.  Un groupe d'employs peut tre appel pour lever   et transporter des objets lourds.  Un certain nombre de conducteurs de machines de transformation du caoutchouc font partie   d'une quipe de travailleurs  la chane.</p>       <p> </p>       <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr valign="top">            <td width="15%">&nbsp;</td>           <td width="15%">&nbsp;</td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=64">Participation aux activit&eacute;s de supervision et de leadership</a></b></font></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">&nbsp;</td>           <td width="15%">&nbsp;</td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil: <br> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> participer  des discussions formelles sur les mthodes de travail ou l'amlioration des produits. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> formuler des suggestions afin d'amliorer les mthodes de travail. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> superviser le rendement des autres. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#000000"><font color="White">&gt;&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> renseigner d'autres employs ou leur enseigner comment excuter certaines tches. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> orienter les nouveaux employs. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> faire des recommandations d'embauche. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> prendre des dcisions d'embauche. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> choisir des entrepreneurs et des fournisseurs. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> assigner des tches routinires  d'autres employs. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> assigner des tches nouvelles ou inhabituelles  d'autres employs. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#808080"><font color="Black">&gt;&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> dterminer la formation ncessaire ou utile aux autres employs. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> traiter les griefs ou les plaintes des autres employs. </td> </tr> </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>           </td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <a name="ComputerUse"></a><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>H. </strong></font></div>           </td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=65">Informatique</a></strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr valign="top">            <td width="15%" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="center"><font color="#990000"><b><a class=sign href="../general/search_help_computer_complex.asp">Niveaux de complexit&eacute;</a></b></font></div>           </td>           <td width="5%"><font color="#990000"></font></td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=67">Profil d'utilisation d'un ordinateur</a></b></font></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">              <p align="center"><br>               <font size="2">1</font></p>           </td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent par exemple: <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=testP> utiliser d'autres applications informatiques. Par exemple : ils peuvent, au besoin, surveiller les differences de qualite des produits en effectuant des lectures numeriques sur des ecrans d'ordinateur.  Ils peuvent parfois inscrire, a l'aide d'un ordinateur, de nouveaux parametres ou codes de production, par suite d'alertes ou en raison d'importants defauts de production. (1)   </p> </td> </tr> </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>           </td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <a name="ContinuousLearning"></a><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>I. </strong></font></div>           </td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=68">Apprentissage continu</a></strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <p>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil doivent suivre un   apprentissage continu.  Par exemple, ils peuvent se renseigner sur de nouvelles machines ou de nouveaux matriaux en lisant des   revues professionnelles, en consultant des conducteurs principaux, en examinant de nouvelles mthodes ou en s'inscrivant    un programme collgial destin aux machinistes.  Ils peuvent devoir suivre des cours ayant trait  la sant et  la scurit   au travail.</p>       <p> </p>       <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr valign="top">            <td width="15%">&nbsp;</td>           <td width="15%">&nbsp;</td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%"><font color="#990000"><b><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=70">M&eacute;canismes d'acquisition des connaissances</a></b></font></td>         </tr>         <tr valign="top">            <td width="15%">&nbsp;</td>           <td width="15%">&nbsp;</td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="65%">              <p>              <p class=TextP>Les connaissances peuvent &ecirc;tre acquises:<br> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> dans le cadre des activits habituelles de travail. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> auprs des collgues. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> par une formation en cours d'emploi. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> par la lecture ou d'autres formes d'auto-apprentissage. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> par la lecture ou d'autres formes d'auto-apprentissage : au travail. </td> </tr> </table> <table border="0" width="100%"  cellspacing="1" cellpadding="3"> <tr>  <td valign="top"> <table border="0" width="100%" vspace="0" hspace="0" cellspacing="1" cellpadding="1"><tr align="top"> <td width="20%" align="center" valign="top" bgcolor="#C0C0C0"><font color="Black">&gt;</font></td></td></tr></table></td>  <td width="90%" align="left" valign="top"> <p class=TextP> par la lecture ou d'autres formes d'auto-apprentissage :  l'aide de matriel fourni au travail. </td> </tr> </table> <font SIZE="1" FACE="Sans-serif">Les symboles >, >> et >>> sont expliqu&eacute;s dans <a href="#Notes">la section des Notes</a>.</font><br>           </td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <a name="OtherInformation"></a><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC">              <div align="left"><font color="#0066cc"><strong>J. </strong></font></div>           </td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong><a class=sign href="../general/readers_guide.asp?section_number=71">Autres renseignements</a></strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p>       <p class=TextP>Les entrevues men&eacute;es des titulaires de poste ont permis de recueillir les renseignements qui ont servi       &agrave; &eacute;laborer le pr&eacute;sent profil des comp&eacute;tences fondamentales et de leur poser des questions sur les sujets suivants:</p>       <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">         <tr>           <td width="15%" valign="top"><font color="#990000"><b><i><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=72">Aspects physiques</a></i></b></font></td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="80%">       <p class=TextP>    Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil interrog&eacute;s ont signal&eacute; les aspects physiques suivants inh&eacute;rents &agrave; leur travail.</p>           <p><b>Position du corps</b></p>           <p>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil sont assis ou debout   lorsqu'ils font fonctionner de l'quipement, comme des machines de transformation du caoutchouc et du polymre.  Ils sont   assis lorsqu'ils examinent et mesurent des chantillons.  Ils peuvent devoir se pencher afin d'effectuer des oprations au   tour  repousser, de soulever des roues enduites de caoutchouc et de les installer sur des machines ou de les retirer et   d'enrouler solidement des feuilles de nylon autour de roues avant de les placer dans des tuves  vulcaniser.  Ils se   penchent galement afin de nettoyer leurs machines.</p>           <p><b>Coordination des membres</b></p>           <p>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil coordonnent leurs membres   suprieurs afin de faire fonctionner des machines et de l'quipement  l'aide  de contrles manuels et de transporter des   pices de caoutchouc  mesure qu'elles sortent des machines.  Par exemple, lorsqu'ils rainurent des surfaces en caoutchouc,   ils peuvent faire avancer un porte-lames d'une main, et rembobiner la machine de l'autre. Ils peuvent utiliser une main   pour peinturer une roue, et l'autre pour la tenir.</p>           <p><b>Force</b></p>           <p>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil peuvent soulever des objets   lourds comme des cylindres et des feuilles en caoutchouc, des roues industrielles ou des barils de produits chimiques.</p>           </td>         </tr>         <tr>           <td colsap="3"><p>&nbsp</p></td>         </tr>         <tr>           <td width="15%" valign="top"><font color="#990000"><b><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=73">Attitudes</a></b></font></td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="80%">           <p>Les conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil interrogs disent que les   conducteurs de machines de transformation du caoutchouc et le personnel assimil devraient tre patients, positifs et   motives. Ils devraient tre vigilants et avoir  coeur les questions touchant  la qualit et  la scurit.</p><p>&nbsp</p>           </td>         </tr>         <tr>           <td width="15%" valign="top"><font color="#990000"><b><a href="../general/readers_guide.asp?section_number=74">Tendances affectant les comp&eacute;tences fondamentales</a></b></font></td>           <td width="5%">&nbsp;</td>           <td width="80%">           <p class=TextP>Le nouvel quipement de coupe commande par ordinateur et l'utilisation de la robotique peuvent avoir une   incidence sur les comptences fondamentales futures de ces travailleurs. Ces changements exigeront d'eux qu'ils mettent   rapidement  jour leurs connaissances quant  l'utilisation de toute une gamme d'applications informatiques.</p>           </td>         </tr>       </table>       <hr size="2"><a name="Notes"></a>       <p><b>NDLR:</b> Ce profil d'emploi table sur les entrevues avec des titulaires et a t valid par l'entremise de consultations avec les spcialistes du secteur d'un ocan  l'autre. </p>         <font size="3">Les codes suivants sont utilis&eacute;s dans ce document et signifient que:<br>         <table> 		    <tr><td bgcolor="#000000"><font color="white">&gt;&gt;&gt;</font></td><td>la plupart des r&eacute;pondants utilisent cette comp&eacute;tence;</td></tr>          <tr><td bgcolor="#808080">&gt;&gt;</td><td>quelques r&eacute;pondants utilisent cette comp&eacute;tence;</td></tr>          <tr><td bgcolor="#C0C0C0">&gt;</td><td>peu de r&eacute;pondants utilisent cette comp&eacute;tence;</td></tr>          <tr><td></td><td>ne sont r&eacute;pondants utilisent cette comp&eacute;tence;</td></tr> 		   </table> 		</font></font></p></a>       <a name="Links"></a><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">         <tr>            <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC"><font color="#990000"><strong>Liens vers dautres sites ayant de linformation sur cette profession</strong></font></td>           <td width="0" valign="top" bgcolor="#CCCCCC" colspan="2">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       <p> </p> <IMG SRC="../images/leaf.gif"  WIDTH="12" HEIGHT="12" BORDER="0" ALT="Liens vers d'autres sites du gouvernement du Canada"></A>&nbsp;<a href="http://www23.hrdc-drhc.gc.ca/2001/f/groups/9423.shtml" >CNP 2001 Oprateurs/opratrices de machines de transformation de caoutchouc et personnel assimil</a><br> <IMG SRC="../images/leaf.gif"  WIDTH="12" HEIGHT="12" BORDER="0" ALT="Liens vers d'autres sites du gouvernement du Canada"></A>&nbsp;<a href="http://emploiavenir.ca/cnp/942.shtml"  >Profil d'Emploi-Avenir</a><br>     <br>                 <table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" vspace="0" hspace="0">  <tr><td width="450" height="1"><img src="../images/line450x1.gif" width="450" height="1"></td></tr> </table> <table width="450" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" vspace="0" hspace="0">	 	<tr><td width="43%"><font size=2 color=blue>Derni&#232;re mise &#224; jour :</font>&nbsp;<font size=2 color=blue>2003/3/21</font></td> 	<td width="14%" align="center" valign="top"><a href="#top"><img src="../images/arrow11.gif" border="0" alt="Haut de la page" WIDTH="15" HEIGHT="13"></a></td> 	<td align="right" width="43%"><font size=2 color=blue><a href=http://www.hrdc.gc.ca/common/copyx.shtml>Notes importantes</font></b></td>  </tr> </table>  </td> </tr> </table> <br><br><br><br><br>  <!-- Close the HTML file -->  		      	 	 		 </td> 	</tr> </table>  </td> 	</tr> </table> 
