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SIZE="+2">Evaluations 6&egrave;me et CE2</FONT> </CENTER>         </TD>       </TR>     </TABLE>     <HR>     <TABLE BORDER=0 width="100%">       <TR>          <TD bgcolor="#7BA8BF">            <P><FONT SIZE="+2"><a name="1"></a>1. R&eacute;sultats de la circonscription              aux &eacute;valuations diagnostiques</FONT>          </TD>       </TR>     </TABLE> </DL> <ul>   <li>Les tableaux suivants n'ont pour but que de donner un &eacute;clairage statistique      sur le score moyen de r&eacute;ussite des &eacute;l&egrave;ves, en Fran&ccedil;ais      et en Math&eacute;matiques, au terme des 2 premiers cycles et en fin du cycle      3 de l'&eacute;cole &eacute;l&eacute;mentaire. </li>   <li>Les r&eacute;sultats (% du taux de r&eacute;ussite) n'ont pas vocation &agrave;      &ecirc;tre compar&eacute;s d'une ann&eacute;e sur l'autre puisque les &eacute;preuves      et les &eacute;l&egrave;ves ne sont pas les m&ecirc;mes.</li>   <li>Le d&eacute;callage d'alignement de 3 ann&eacute;es entre les colonnes 6&egrave;me      et CE2 (ex : 1997/6&egrave;me et 1994/CE2) permet de visualiser les r&eacute;sultats      obtenus par une m&ecirc;me population d'&eacute;l&egrave;ves.</li> </ul> <BLOCKQUOTE>    <P>   <p></P>   <P><I><FONT SIZE="-1">R&eacute;sultats partiels pour l'ann&eacute;e 2000 (CE2      : gr&egrave;ve administrative ; 6&egrave;me : pas de retour du coll&egrave;ge      de Groisy)<BR>     R&eacute;sultats partiels pour l'ann&eacute;e 2001 (CE2 : gr&egrave;ve administrative)<br>     R&eacute;sultats partiels pour l'ann&eacute;e 2002 (8 &eacute;coles n'ayant      pas encore communiqu&eacute; leurs r&eacute;sultats)</FONT></I></P> </BLOCKQUOTE> <table width="100%" border="1" cellspacing="1">   <tr>      <td colspan="7" bgcolor="#7BA8BF">        <div align="center"><font size="+1">Fran&ccedil;ais</font> </div>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td colspan="7" bgcolor="#7BA8BF">        <div align="center"><font size="+1">Math&eacute;matiques</font> </div>     </td>   </tr>   <tr>      <td colspan="3" bgcolor="#7BA8BF">        <div align="center">6&egrave;me </div>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td colspan="3" bgcolor="#7BA8BF">        <div align="center">CE2 </div>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td colspan="3" bgcolor="#7BA8BF">        <div align="center">6&egrave;me </div>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td colspan="3" bgcolor="#7BA8BF">        <div align="center">CE2 </div>     </td>   </tr>   <tr>      <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> ann&eacute;es </font>        </center>     </td>     <td width=87 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> national </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> circonscription </font>        </center>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> ann&eacute;es </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> national </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> circonscription </font>        </center>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> ann&eacute;es </font>        </center>     </td>     <td width=88 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> national </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> circonscription </font>        </center>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> ann&eacute;es </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> national </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF" valign="top">        <div align="center"><font size="2">circonscription </font></div>     </td>   </tr>   <tr>      <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1997/98 </font>        </center>     </td>     <td width=87 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 61,9 </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1994/95 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 62 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1997/98 </font>        </center>     </td>     <td width=88 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 54,7 </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1994/95 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 60,7 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>   </tr>   <tr>      <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1998/99 </font>        </center>     </td>     <td width=87 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 63,5 </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1995/96 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 67 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1998/99 </font>        </center>     </td>     <td width=88 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 60,1 </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1995/96 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 66,4 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>   </tr>   <tr>      <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1999/00 </font>        </center>     </td>     <td width=87 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 66,5 </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1996/97 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 64,4 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1999/00 </font>        </center>     </td>     <td width=88 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 63,1 </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1996/97 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 67 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>   </tr>   <tr>      <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 2000/01 </font>        </center>     </td>     <td width=87 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 68,5 </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font color="#0000AF" size="2">76,4</font>        </center>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1997/98 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 64,5 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 2000/01 </font>        </center>     </td>     <td width=88 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 64,6 </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font color="#0000AF" size="2">75,8</font>        </center>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1997/98 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 71 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>   </tr>   <tr>      <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 2001/02 </font>        </center>     </td>     <td width=87 bgcolor="#FFFFFF" valign="top">        <div align="center"><font size="2">72 </font></div>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1998/99 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 65,6 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF" height="20">        <p align="center"><font size="2"> 2001/02 </font></p>     </td>     <td width=88 bgcolor="#FFFFFF" valign="middle" height="20">        <p align="center"><font size="2">66,9 </font></p>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF" height="20">        <p align="center"><font size="2"></font></p>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF" height="20">        <p align="center"><font size="2"> 1998/99</font></p>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF" height="20">        <p align="center"><font size="2"> 69,2 </font></p>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF" height="20">        <p align="center"><font size="2"></font></p>     </td>   </tr>   <tr>      <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">       <div align="center"><font size="2"> 2002/03 </font></div>     </td>     <td width=87 bgcolor="#FFFFFF">       <div align="center"><font size="2"> 65,5</font></div>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1999/00 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 66,6 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font color="#0000AF" size="2">70,7</font>        </center>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">       <div align="center"><font size="2"> 2002/03 </font></div>     </td>     <td width=88 bgcolor="#FFFFFF">       <div align="center"><font size="2"> 65</font></div>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 1999/00 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 66 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font color="#0000AF" size="2">71</font>        </center>     </td>   </tr>   <tr>      <td width=73 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td width=87 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 2000/01 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 72 </font>        </center>     </td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font color="#0000AF" size="2">75,8</font>        </center>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td width=88 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 2000/01 </font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2"> 67,1 </font>        </center>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font color="#0000AF" size="2">71,6</font>        </center>     </td>   </tr>   <tr>      <td width=73 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"></font></td>     <td width=87 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"></font></td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"></font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <div align="center"><font size="2">2001/02 </font></div>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF" valign="top">        <div align="center"><font size="2">60,5</font></div>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF">        <div align="center"><font color="#0000AF" size="2">62,3</font></div>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"></font></td>     <td width=88 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"></font></td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"></font></td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <div align="center"><font size="2">2001/02</font></div>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF" valign="top">        <div align="center"><font size="2">69,1 </font></div>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF">        <div align="center"><font color="#0000AF" size="2">72,4</font> </div>     </td>   </tr>   <tr>      <td width=73 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td width=87 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF">        <div align="right"><font size="2">. </font><font color="#FF0000" size="2"></font></div>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font color="#FF0000" size="2"><i> </i></font><font size="2">2002/03</font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF" valign="top">        <div align="center"><font size="2">68,2</font></div>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2" color="#0000AF">74,5</font>        </center>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td width=88 bgcolor="#FFFFFF"><font size="2"> . </font></td>     <td width=93 bgcolor="#FFFFFF">        <div align="right"><font size="2">. </font><font color="#FF0000" size="2"></font></div>     </td>     <td>&nbsp;</td>     <td width=73 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2">2002/03</font>        </center>     </td>     <td width=75 bgcolor="#FFFFFF" valign="top">        <div align="center"><font size="2">66,7</font></div>     </td>     <td width=104 bgcolor="#FFFFFF">        <center>         <font size="2" color="#0000AF">72,9</font>        </center>     </td>   </tr>   <tr>      <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>     <td>&nbsp;</td>   </tr> </table> <p>&nbsp;</p> <DL>    <DT>      <div align="center">       <TABLE BORDER=0 width="100%">         <TR>            <TD bgcolor="#7BA8BF">              <P><FONT SIZE="+2"><a name="2"></a>2. Utilisation du logiciel Casimir                (septembre 2002)</FONT>            </TD>         </TR>       </TABLE>       <div align="left">Comment traiter les % de r&eacute;ussite aux comp&eacute;tences          de base &agrave; l'aide du logiciel CASIMIR<br>       </div>     </div> </DL> <ul>   <li><b><i><font color="#009900">Casimir et les comp&eacute;tences de base</font></i></b>      :<br>     <b>Pour la petite histoire....</b><br>     Le logiciel CASIMIR, tel qu'il est fourni par le minist&egrave;re, <b>ne contient      pas</b> de proc&eacute;dure automatis&eacute;e permettant d'observer rapidement      les r&eacute;sultats des &eacute;l&egrave;ves aux comp&eacute;tences de bases.      <br>     Le travail de Claude Igl&eacute;sis, animateur informatique dans le 09 <font size="2">(http://perso.wanadoo.fr/tice09.foix/casimir/casimir2002iai.htm)</font>      permet la modification du logiciel (en actualisant 5 fichiers <font size="2">:      Champ.cas, Defprof.cas, Indices.cas, Item.cas, et Profil.cas) </font> qui      permettront d'int&eacute;grer les comp&eacute;tences de base dans le Casimir<br>     <br>     <b>Comment faire pour int&eacute;grer les champs des comp&eacute;tences de      base dans votre logiciel Casimir ?</b><br>     <ul>       <li>Cliquer ici pour <a href="documentation/cas0203/tutoriel_base.PDF">suivre          la </a><a href="documentation/cas0203/tutoriel_base.PDF">proc&eacute;dure          d'installation des fichiers</a> et choisir &quot;ouvrir&quot; (vous devez          poss&eacute;der Acrobat reader).<br>         <br>       </li>       <li>Cliquer ici pour <a href="documentation/cas0203/comp_de_base.exe">t&eacute;l&eacute;charger          un petit programme</a> qui automatisera le remplacement des 5 fichiers          &eacute;nonc&eacute;s dans le r&eacute;pertoire cible de CASIMIR. (vous          pourrez dirigirer l'extraction vers tout autre r&eacute;pertoire)<br>         <br>         <br>       </li>     </ul>   </li>   <li><B><i><font color="#009900"> Exemples d'impression de r&eacute;sultats Casimir      </font></i></B> : Pour ceux qui ne connaissent pas Casimir, voici des exemples      pour r&eacute;cup&eacute;rer des <a href="evaluation_casimir.htm">r&eacute;sultats      qui tiennent compte des comp&eacute;tences de base</a> (cliquer sur le lien).<br>     <br>     <br>   </li> </ul> <DL>   <DT>      <TABLE BORDER=0 width="100%">       <TR>          <TD bgcolor="#7BA8BF" height="3">            <P><FONT SIZE="+2"><a name="4"></a>3. PPAP (</FONT><B>P</B>rogramme<B>              P</B>ersonnalis&eacute; d'<b>A</b>ide et de <B>P</B>rogr&egrave;s<FONT             SIZE="+2">) : documentation</FONT>         </TD>       </TR>     </TABLE> </DL> <ul>   <li><B><i><font color="#009900">Extraits de la circulaire n&#176;98-229 du 18      novembre 1998</font></i> :</B> </li> </ul> <dl>    <dl>      <dt>L'&eacute;valuation nationale en d&eacute;but de CE2 mise en place depuis        la rentr&eacute;e 1989 doit porter sur la qualit&eacute; du diagnostic concernant        les &eacute;l&egrave;ves en grande difficult&eacute;. </dt>     <dt>Le directeur de l'&eacute;cole r&eacute;unit un conseil des ma&icirc;tres        (cycles 2 et 3), en associant le r&eacute;seau d'aide, pour faire le bilan        et une analyse des r&eacute;sultats et des difficult&eacute;s des &eacute;l&egrave;ves.      </dt>     <dt>Le diagnostic individuel permettra de mettre en oeuvre une p&eacute;dagogie        diff&eacute;renci&eacute;e et une aide personnalis&eacute;e notamment avec        les &eacute;l&egrave;ves qui ne ma&icirc;trisent pas les comp&eacute;tences        de base en lecture et en calcul. </dt>     <dt>Pour chacun de ces &eacute;l&egrave;ves, cette action sp&eacute;cifique        prend la forme d'un <B>Programme Personnalis&eacute; d'Aide et de Progr&egrave;s</B>        construit avec l'&eacute;l&egrave;ve et en partenariat avec ses parents.        (L'&eacute;l&egrave;ve doit &ecirc;tre acteur de son &eacute;valuation et        de sa progression). </dt>     <dt>rappel : Il convient d'associer les personnels de sant&eacute;, les psychologues        scolaires, les assistantes sociales,... pour identifier les probl&egrave;mes        dont peut souffrir un enfant en grande difficult&eacute;. <br>       <b><br>       </b> </dt>   </dl> </dl> <ul>   <li><font color="#009900"><i><B>T&eacute;l&eacute;charger le document de circonscription      de pr&eacute;sentation d'un PPAP</B></i></font> <br>     Le document de circonscription (qu'est-ce qu'un PPAP, comment le mettre en      place, etc...) est disponible au format <A HREF="documentation/ns6ppap.pdf"    TARGET="_blank">pdf (Acrobat)</A> ou au format <a href="documentation/ns6ppap.doc" target="_blank">doc      (Word)</a>. <br>     <br>   </li>   <li> <font color="#009900"><i><b>T&eacute;charger un document de synth&egrave;se      (&eacute;labor&eacute; par Martine Krosnicki, membre du RASED)</b></i></font>      disponible au format <a href="documentation/cas0203/MK_PPAP.doc" target="_blank">doc      (Word)</a><br>     <br>   </li>   <li><B><font color="#009900"><i>T&eacute;l&eacute;charger un document </i></font></B><i><font color="#009900"><b>contractuel      &quot;&eacute;l&egrave;ve-&eacute;cole-famille&quot;</b></font></i> pour la      mise en place d'un <B>PPAP</B> <b>en Octobre 2002</b> <br>     un document au format <a href="documentation/ppap2002.pdf">pdf (Acrobat)</a>      <font size="2">(...document &eacute;labor&eacute; par l'&eacute;quipe de circonscription      de Sillingy/Rumilly...)</font><br>     un document au format <a href="documentation/ppap02_cluses.doc">doc (Word)</a>      <font size="2">(...document &eacute;labor&eacute; par l'&eacute;quipe de Cluses...)</font><br>     <br>   </li> </ul> <dl>    <dt>      <table border=0 width="100%">       <tr>          <td bgcolor="#7BA8BF">            <p><font size="+2">4</font><font size="+2">. Rem&eacute;diations</font>          </td>       </tr>     </table> </dl> <ul>   <li><b><i><font color="#009900">Une banque d'outils d'aide &agrave; l'&eacute;valuation</font></i></b>      concernant tous les niveaux de l'&eacute;cole primaire est accessible: <br>     <a href="http://www.education.gouv.fr/banqoutils/"       target="_blank">http://www.education.gouv.fr/banqoutils/</a> (nom utilisateur      = <b>outils</b> ; mot de passe = <b>dpd</b>)<b><br>     <br>     </b></li> </ul> <dl>   <dt><a name="5"></a>      <table border=0 width="100%">       <tr>          <td bgcolor="#7BA8BF">            <p><font size="+2">5. Evaluations - Bilan</font>          </td>       </tr>     </table> </dl> <ul>   <li><b><i><font color="#009900">BO N&deg;19 du 09/05/2002</font></i> :</b> </li> </ul> <dl>    <dl>      <dt>Les premi&egrave;res &eacute;valuations bilan auront lieu au printemps        2003 (sur la base d'un &eacute;chantillon d'&eacute;l&egrave;ves repr&eacute;sentatifs        de la population nationale). Elles visent, &agrave; travers leurs diff&eacute;rents        volets, &agrave; faire le point sur les savoirs et savoir-faire des &eacute;l&egrave;ves        &agrave; un moment cl&eacute; de la scolarit&eacute; : en fin d'&eacute;cole        (et de coll&egrave;ge).<br>       L'objectif est de confronter les r&eacute;sultats du fonctionnement p&eacute;dagogique        du syst&egrave;me &eacute;ducatif aux objectifs qui lui sont assign&eacute;s.<br>       <b><br>       </b></dt>   </dl>   <dl>      <dt>    </dl>   <ul>     <li><b><i><font color="#009900">extraits d'une note de la DEP n&deg;03-19        d'avril 2003 (note disponible en int&eacute;gralit&eacute; en ligne &agrave;        <a href="www.education.gouv.fr/dpd/texweb/listni95.htm">http://www.education.gouv.fr/dpd/texweb/listni95.htm</a>)</font></i>        :<br>       <br>       </b>Les premiers bilans montrent les domaines o&ugrave; les points faibles        ont &eacute;t&eacute; rep&eacute;r&eacute;s.<br>       La DEP pr&eacute;conise de proc&eacute;der &agrave; des &quot;&eacute;valuations        r&eacute;guli&egrave;res de ces comp&eacute;tences.<br>       <br>       <font color="#009900"><b>En fran&ccedil;ais</b></font><br>       Comprendre un texte : &quot;Les performances sont nettement moins &eacute;lev&eacute;es        quand il faut trouver des personnages par d&eacute;duction ou choisir le        bon r&eacute;sum&eacute; parmi plusieurs propositions&quot;.<br>       Ma&icirc;triser les outils de la langue : &quot;Le score est moins bon quand        il faut &eacute;liminer des mots avec une erreur d'une seule lettre ou identifier        et justifier du genre d'un personnage par rep&eacute;rage d'indices grammaticaux&quot;.<br>       Produire un texte : Les insuffisances sont &agrave; noter du c&ocirc;t&eacute;        de la ponctuation. Pour la DEP, &quot;l'attention des enseignants, lors        de l'analyse des r&eacute;sultats de leurs &eacute;l&egrave;ves doit se        porter plus particuli&egrave;rement sur l'orthographe et la copie.<br>       <br>       <b><font color="#009900">En math&eacute;matiques</font></b><br>       <i>&quot;Pour toutes les capacit&eacute;s, les scores de r&eacute;ussite        les moins &eacute;lev&eacute;s concernent des comp&eacute;tences qui sont        en cours d'acquisition ou qui pr&eacute;sentent des situations complexes&quot;.</i>        <br>       Travaux g&eacute;om&eacute;triques :<br>       Les comp&eacute;tences relatives &agrave; la repr&eacute;sentation d'un        parcours sur un plan et &agrave; l'utilisation ou l'organisation d'un espace        &agrave; deux dimensions obtiennent les moins bons scores.<br>       Travaux num&eacute;riques :<br>       Num&eacute;rotations &eacute;crites et orales :<br>       Les &eacute;l&egrave;ves savent comparer les nombres, les transcrire en        lettres ou chiffres, mais ont quelques difficult&eacute;s &agrave; les intercaler,        surtout lorsque ce sont des nombres &agrave; trois chiffres. <br>       .</li>   </ul>   <dl>      <dt><b> </b></dt>   </dl> </dl> <P>  <HR> <TABLE BORDER=0 WIDTH="100%">   <TR>      <TD bgcolor="#D3DCD8" WIDTH="80%" valign="top" height="19">        <P><A HREF="../index.htm">page d'accueil</A> &gt; Vie de la circonscription          &gt;     </TD>     <TD bgcolor="#D3DCD8" height="19">        <P>          <CENTER>           <font size="-1">IEN ANNECY 2 </font>          </CENTER>     </TD>   </TR>   <TR>      <TD COLSPAN=2 bgcolor="#7BA8BF">        <P>      </TD>   </TR> </TABLE> <p></P> </BODY> </HTML> 
