<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//IETF//DTD HTML//EN"> <html>  <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"> <meta name="GENERATOR" content="Microsoft FrontPage 5.0"> <title>Rentree 2002</title> </head>  <body topmargin="0" leftmargin="0" stylesrc="http://www.france-amerique.com/agenda/alabama/frmain-al.html" bgcolor="#FFFFFF" link="#FFFFFF" vlink="#FFFFFF"> <div align="left">  <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="720" height="12">   <tr>     <td width="720" height="12" style="vertical-align: bottom" bgcolor="#000040">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;     <table border="0" width="100%">       <tr>         <td width="14%" bgcolor="#000040">         <applet code="fphover.class" codebase="../../_fpclass/" width="100" height="32">           <param name="text" value="Abonnez-vous">           <param name="color" value="#1B00A6">           <param name="hovercolor" value="#C0C0C0">           <param name="textcolor" 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width="70" height="13"></td>     <td valign="bottom" width="564" bgcolor="#4040A8" height="18"><strong>     <font face="Arial" style="font-size: smaller" color="#FFFFFF">NOTRE GUIDE&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;     </font><font face="Arial" style="font-size: smaller" color="#FF0000">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;      RENTREE 2002</font></strong></td>   </tr> </table> <div align="left">  <table border="0" cellpadding="10" cellspacing="0" width="720">   <tr>     <td valign="top" width="126" bgcolor="#4040A8">     <applet code="fphover.class" codebase="../../_fpclass/" width="130" height="32">       <param name="text" value="Home page">       <param name="color" value="#4040A8">       <param name="hovercolor" value="#0000FF">       <param name="textcolor" value="#FFFFFF">       <param name="effect" value="glow">       <param name="url" value="../../index.html" valuetype="ref">       <param name="font" value="Helvetica">       <param name="fontstyle" value="regular">       <param name="fontsize" value="16">     </applet>     <br>     <p align="center"><b><font size="2" face="Arial" color="#FFFFFF">     <a style="color: #FFFFFF; text-decoration: none" href="../Stages/indexstages.html">Trouver<br>     un stage </a> </font></b></p>     <p align="center"><b><font face="Arial" size="2" color="#FFFFFF">***</font></b></p>     <p align="center"><b><font face="Arial" size="2" color="#FFFFFF">     <a style="color: #FFFFFF; text-decoration: none" href="sommaireed.html">Rentre 2002</a></font></b></p>     <p align="center"><b><font face="Arial" size="2" color="#FFFFFF">***</font></b></p>     <font face="Arial" color="#FFFFFF" size="2">     <p align="center"><strong>Descriptif des </strong><b>     <a style="color: #FFFFFF; text-decoration: none" href="sommaireed.html">     </a>coles</b></p>     <p align="center">     <SELECT class=FormLt1 onchange=location=this.options[this.selectedIndex].value; valign="middle" name="Bayrou"> <OPTION selected>-- Par Etats --</OPTION>  <OPTION value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Californie.html">Californie</OPTION> <OPTION value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Caroline%20du%20Nord.html">Caroline du Nord</OPTION> <OPTION value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Colorado.html">Colorado</OPTION> <OPTION value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Floride.html">Floride</OPTION> <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Georgie.html">Georgie</option> <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Illinois.html">Illinois</option>     <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Michigan.html">Michigan     </option> <OPTION value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Indiana.html">Indiana</OPTION> <OPTION value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Louisiane.html">Louisiane</OPTION> <OPTION value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Boston.html">Massachusetts</OPTION>     <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Michigan.html">Michigan     </option>     <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/New%20Jersey.html">New Jersey     </option>     <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/New%20York.html">New York     </option>     <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Oregon.html">Oregon     </option>     <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Pennsylvanie.html">Pennsylvanie     </option>     <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Providence.html">Rhode Island     </option>     <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Texas.html">Texas     </option>     <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Washington.html">Washington     </option>     <option value="http://www.france-amerique.com/education/Descriptif/Washingtondc.html">Washington DC     </option> </SELECT></p>     <p><br>     &nbsp;<p>&nbsp;</td>     <td valign="top" width="594" bgcolor="#F2FAFD"><table border="0" width="550" height="845">       <caption>       <table border="0" style="border-collapse: collapse" bordercolor="#111111" width="100%">         <tr>           <td width="33%" valign="top">           <p align="center">           <img border="0" src="Rentree2002.jpg" width="140" height="187"></td>           <td width="67%" valign="top">           <table border="0" style="border-collapse: collapse" bordercolor="#111111" width="100%">             <tr>               <td width="100%" bgcolor="#FDE6BD">               <p align="center"><b><font size="2" face="Arial" color="#800080">               Anne 2002</font></b></td>             </tr>           </table>           <p align="center"><span style="letter-spacing: 3">           <font color="#000040" size="5" face="Arial">Le point sur la rentre            scolaire 2002</font></span></p>           <p align="center">&nbsp;</td>         </tr>       </table>       </caption>       <tr>         <td width="550" align="center" height="21" bgcolor="#FDF9E6"><strong>         <font face="Arial" style="font-size: smaller" color="#800080">Opinion -          Du bon usage de lhistoire des sciences</font></strong></td>       </tr>       <tr>         <td width="550" align="center" height="69">         <font face="Times New Roman" color="#000040" size="6">La rsurrection de          Cendrillon</font><hr>         </td>       </tr>       <tr>         <td width="550" height="743">         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#800080">Lactuel          ministre de lEducation nationale, le professeur Luc Ferry, semble avoir          mieux compris que ses prdcesseurs le rle de lhistoire des sciences          dans le dveloppement contemporain de lenseignement suprieur. </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Ainsi,          dans un point de vue rcent, il constate avec pertinence :  La          biologie, par exemple, ne peut plus aujourdhui faire lconomie dune          rflexion sur lhistoire des ides, voire sur la biothique, mais il est          insens que lapprentissage des lettres et sciences humaines puisse se          faire en labsence dune connaissance minimale des grandes dcouvertes          scientifiques des deux sicles passs.  </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Et le          ministre de montrer que, dune manire concrte,  les universits          doivent galement sengager dans cette campagne de revalorisation : je          les invite donc  organiser  titre exprimental, ds la rentre 2002,          des cours dhistoire des sciences destins aux tudiants de toutes les          voies de formation . </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Comme je          suis le seul professeur titulaire dhistoire des sciences biologiques          dans le cadre du Cnul 22 (histoire moderne et contemporaine) de toute la          France, et comme, depuis plus de vingt ans, jai attir lattention sur          cette situation anormale de Cendrillon de lenseignement o se trouve          lhistoire des sciences, je ne puis que me rjouir de cette prise de          position rationnelle et raisonnable du nouveau ministre. </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Pourvu          que la pratique universitaire, souvent sclrose, suive ce bon          enseignement thorique qui ne peut que savrer bnfique pour le          dveloppement des sciences humaines, dont lhistoire, et pour les          sciences exactes, notamment les sciences biologiques, mdicales et          agronomiques, touches en premier lieu par les biotechnologies et le          gnie gntique. </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Mais pour          que lhistoire des sciences ne devienne pas victime du malthusianisme          professionnel troit que certaines commissions de spcialistes, conseils          de luniversit ou CNU (Conseils nationaux des universits du ministre)          peuvent ventuellement tre tents de manifester,  cause de la crainte          injustifie quun tel enseignement pourrait restreindre leur propre          territoire traditionnel, il faut dvelopper cet enseignement dans les          autres pays comparables en partant de ce qui a le mrite dexister en ce          domaine. </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Par          exemple, aprs le dpart  la retraite dun vieux professeur dhistoire          des sciences biologiques, le poste ne doit aucunement se trouver          aiguillonn vers dautres domaines, mais garder son intitul initial.          Car avant de construire, il faut ne pas dtruire ce qui reste valable.         </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">A partir          dun tel noyau dj existant, il faut essayer de dvelopper dans toutes          les universits dans les dpartements dhistoire, et aussi dans les          dpartements scientifiques, des cours dhistoire des sciences. </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Et pour          voluer vers un encadrement normal en ce domaine, il est ncessaire,           mon avis, de crer, dans la dure, des postes de matres de confrences          et de professeurs chaque anne universitaire. </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Ainsi          lon peut viter,  la fois, lactuelle pnurie chronique denseignants          et de chercheurs vritables dans cette branche, et la cration htive          dans un futur hypothtique dune multitude de postes remplis avec des          imptrants insuffisamment qualifis pour les occuper. </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Un tel          dveloppement organique de lhistoire des sciences dans lenseignement          suprieur du pays pourrait mettre fin au sous-dveloppement que lon          connat en ce domaine et qui se manifeste aussi dans le cadre de tous          les congrs internationaux dhistoire des sciences, o la prdominance          de langlo-amricain ne fait que confirmer la prpondrance des pays          anglo-saxons dans un territoire marqu et encore nagure, par Buffon,          Claude Bernard, Jean Rostand... pour ne citer queux. </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Une          attention particulire doit tre accorde  lhistoire de la biologie,          dans un monde o le sicle prcdent a enregistr le gnocide de  race           du national-socialisme dun Hitler qui dnaturait le darwinisme, et le          gnocide de  classe  de Staline, qui, dans laffaire Lyssenko,          soffrait les bquilles dune fausse science gntique pour  crer           lhomme nouveau,  digne  enfin du lit de Procuste du          marxisme-lninisme... </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040">Pour que          de tels dlires pseudo-scientifiques ne soient pas ritrs au cours de          ce XXIe sicle, il faut tirer les enseignements dvelopps par          lhistoire des sciences de la vie, o une biothique adquate pourrait,          sans doute, empcher lHomme de devenir un apprenti sorcier pour sa          propre espce et pour le reste de la biosphre. </font>         <p align="justify"><font face="Arial" size="2" color="#000040"><i><b>         Denis BUICAN *</b></i><br>         <br>         * Professeur dhistoire des sciences  luniversit de Paris-X-Nanterre          et auteur de La Thorie synergique de lvolution.<br>         <br>         <br>         <br>         <br>         <br>         </font><br> &nbsp;</td>       </tr>     </table>     <table border="0">       <tr>         <td></td>         <td><a href="javascript:print()">         <img src="../../images/contenu/printer.gif" border="0" width="36" height="39"></a></td>         <td><font face="Arial" size="1">IMPRIMER<br>         Copyright (c) FA. 2000.</font></td>       </tr>     </table>     </td>   </tr> </table> </div>  <table border="0" cellpadding="5" cellspacing="0" width="720">   <tr>     <td></td>   </tr> </table>  <p>&nbsp;</p> </body> </html> 
