<!--This file created 16/12/97 16:45 by Claris Home Page version 2.0This file created 16/12/97 17:51 by Claris Home Page version 2.0--> <!--This file created 22/12/97 18:23 by Claris Home Page version 2.0--> <HTML> <HEAD>    <TITLE>Le Coll&egrave;ge National de M&eacute;decines    Esth&eacute;tique</TITLE>    <META NAME=GENERATOR CONTENT="Claris Home Page 2.0">    <X-SAS-WINDOW TOP=47 BOTTOM=665 LEFT=484 RIGHT=1140> </HEAD> <BODY BGCOLOR="#CC6633" background="imafond/fondcf.gif">  <P><CENTER><B><FONT SIZE="+2">COLLEGE</FONT></B></CENTER></P>  <P><CENTER><B><FONT SIZE="+2">NATIONAL</FONT></B></CENTER></P>  <P><CENTER><B><FONT SIZE="+2">DE</FONT></B></CENTER></P>  <P><CENTER><B><FONT SIZE="+2">MEDECINE</FONT></B></CENTER></P>  <P><CENTER><B><FONT SIZE="+2">ESTHETIQUE </FONT></B></CENTER></P>  <P><B><FONT SIZE="+1">&nbsp;</FONT></B></P>  <P><CENTER><B><FONT SIZE="+1">Descriptif d'enseignement sur 2 ann&eacute;es</FONT></B></CENTER></P>  <P><CENTER><B><FONT SIZE="+1">proposant une formation th&eacute;orique et pratique</FONT></B></CENTER></P>  <P><CENTER>- sous l'&eacute;gide du -</CENTER></P>  <P><CENTER><B>Syndicat National de M&eacute;decine Esth&eacute;tique</B></CENTER></P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>1. LES OBJECTIFS DE CET ENSEIGNEMENT :</B></P>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Am&eacute;liorer l'information et la s&eacute;curit&eacute;    des patients. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Recr&eacute;er et d&eacute;velopper une &eacute;thique    professionnelle. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Tendre vers une reconnaissance officielle de cet exercice. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Dispenser un v&eacute;ritable enseignement sp&eacute;cifique    de qualit&eacute;, afin de mettre un terme au d&eacute;veloppement    anarchique de la m&eacute;decine esth&eacute;tique, des formations    peu fiables et des pratiques en centres ambulatoires non    conformes. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Contr&ocirc;ler le nombre et la qualit&eacute; des praticiens    exer&ccedil;ant dans le domaine de l'esth&eacute;tique    m&eacute;dicale et attester de leur comp&eacute;tences. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Recr&eacute;er une confraternit&eacute; entre les    diff&eacute;rents sp&eacute;cialistes ainsi qu'une    compl&eacute;mentarit&eacute; entre leurs diff&eacute;rentes    techniques. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Les cours th&eacute;oriques se d&eacute;roulent dans les    locaux de la Domus M&eacute;dica, 60 BD Latour Maubourg, Paris    7&egrave;me. </UL>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>2. ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT :</B></P>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Le Coll&egrave;ge National de M&eacute;decine    Esth&eacute;tique, cr&eacute;e en 1995, est une &eacute;manation    du Syndicat National de M&eacute;decine Esth&eacute;tique, et    fonctionne sous son contr&ocirc;le (Office syndical    d'enseignement). </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>La mise en place et le fonctionnement du Coll&egrave;ge sont    assur&eacute;s par la Commission d'Enseignement du SNME,    assist&eacute; par un Directeur d'Enseignement, renomm&eacute;    chaque ann&eacute;e. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Une Commission de Validation des Acquis statue jusqu'&agrave;    fin 1997 sur les dossiers d&eacute;pos&eacute;s par les    m&eacute;decins afin de dispenser &eacute;ventuellement ceux qui    peuvent justifier de solides connaissances et une large    exp&eacute;rience dans certains modules d'enseignement.        <UL>       <I>Cette commission est compos&eacute;e de 9 m&eacute;decins de       diff&eacute;rentes sp&eacute;cialit&eacute;s. Elle se       r&eacute;unit tous les six mois.</I>    </UL> </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Plus de 60 professeurs, de toutes sp&eacute;cialit&eacute;s,    dont des professeurs universitaires, assurent les cours    th&eacute;oriques de premi&egrave;re ann&eacute;e. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Une trentaine de Ma&icirc;tres de stages sont    agr&eacute;&eacute;s pour assumer les cours pratiques de    deuxi&egrave;me ann&eacute;e. Chacun enseigne dans le domaine    o&ugrave; il poss&egrave;de une exp&eacute;rience et une    notori&eacute;t&eacute; particuli&egrave;rement reconnue. </UL>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>3. DEROULEMENT DE L'ENSEIGNEMENT :</B></P>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>L'enseignement est limit&eacute; &agrave; quarante    &eacute;l&egrave;ves chaque ann&eacute;e, admis apr&egrave;s    examen probatoire du dossier des candidats qui doivent par    ailleurs fournir un CV d&eacute;taill&eacute; et une lettre de    motivation.        <UL>       <I>Les &eacute;l&egrave;ves qui n'auraient pas       &eacute;t&eacute; admis sur dossier ont la possibilit&eacute;       de se pr&eacute;senter &agrave; un examen probatoire       organis&eacute; &agrave; la mi-septembre.</I>    </UL> </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Les cours sont organis&eacute;s en huit s&eacute;minaires de    trois jours chacun, r&eacute;partis dans l'ann&eacute;e pour un    total de 200 heures de cours annuels. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Des travaux pratiques sont inclus dans le programme. Des    polycopi&eacute;s des cours magistraux sont &eacute;galement    fournis aux &eacute;l&egrave;ves. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Le cursus correspond &agrave; une capacit&eacute;    universitaire et se d&eacute;roule sur 2 ann&eacute;es. Les cours    sont regroup&eacute;s par modules individualis&eacute;s. Les    m&eacute;decins sp&eacute;cialistes qualifi&eacute;s peuvent    &ecirc;tre dispens&eacute;s des modules correspondants &agrave;    leur sp&eacute;cialit&eacute;. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>La 1&#176; ann&eacute;e comporte des modules th&eacute;oriques    de base obligatoires (voir le programme d&eacute;taill&eacute;    plus loin). </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Un examen sanctionne le passage en deuxi&egrave;me    ann&eacute;e.        <UL>       <I>Un carnet de pr&eacute;sence atteste de l'assu&eacute;tude       de l'&eacute;tudiant pour sa validation.</I>    </UL> </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>La 2&#176; ann&eacute;e comporte des stages pratiques    g&eacute;n&eacute;raux de 2 &agrave; 3 journ&eacute;es par module.    Ils portent sur l'ensemble des techniques de la m&eacute;decine    esth&eacute;tique et sont effectu&eacute;s selon les cas, dans des    services qualifi&eacute;s ou au cabinet des "&nbsp;ma&icirc;tres    de stages&nbsp;". </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Les mati&egrave;res enseign&eacute;es traitent des sujets    suivants : </UL>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <BLOCKQUOTE><P><B>1/</B> Visage :</P>  <BLOCKQUOTE><P>- peelings, dermabrasions, exfoliations</P>  <P>- injections correctrices</P>  <P>- implants correcteurs</P>  <P>- dermopigmentation m&eacute;dicale</P></BLOCKQUOTE>  <P><B>2/</B> Traitements m&eacute;dicaux de la cellulite et des lipodystrophies</P>  <P><B>3/</B> Traitements m&eacute;dicaux de la calvitie</P>  <P><B>4/</B> Varices: scl&eacute;rose, phl&eacute;bectomie esth&eacute;tique</P>  <P><B>5/</B> Pratiques infirmi&egrave;res (instrumentation, st&eacute;rilit&eacute;, pansements)</P>  <P><B>6/</B> Gestes d'urgence et base de la r&eacute;animation</P> </BLOCKQUOTE>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Connaissances en chirurgie esth&eacute;tique :        <P>Pour obtenir le dipl&ocirc;me, le candidat doit assister    &agrave; chacune des interventions de chirurgie esth&eacute;tique    suivantes, aupr&egrave;s de chirurgiens esth&eacute;tiques    qualifi&eacute;s, afin d'avoir un aper&ccedil;u des    possibilit&eacute;s th&eacute;rapeutiques, de pouvoir    conna&icirc;tre ses limites, et d'informer correctement ses    patients.</P>        <UL>       Il doit assister aux interventions de chirurgie       esth&eacute;tiques et plastique courantes :    </UL>        <P><TABLE BORDER=0 WIDTH="88%">       <TR>          <TD WIDTH=268>             <P>- une rhinoplastie          </TD><TD WIDTH=190>             <P>- un lifting crural          </TD></TR>       <TR>          <TD WIDTH=268 HEIGHT=10>             <P>- une r&eacute;duction mammaire          </TD><TD WIDTH=190 HEIGHT=10>             <P>- une augmentation mammaire          </TD></TR>       <TR>          <TD WIDTH=268>             <P>- une bl&eacute;pharoplastie          </TD><TD WIDTH=190>             <P>- un lifting cervico-facial          </TD></TR>       <TR>          <TD WIDTH=268>             <P>- un lifting frontal          </TD><TD WIDTH=190>             <P>- une abdominoplastie          </TD></TR>       <TR>          <TD WIDTH=268>             <P>- une r&eacute;duction d'oreilles             d&eacute;coll&eacute;es          </TD><TD WIDTH=190>             <P>          </TD></TR>    </TABLE></P>        <UL>       Un carnet de pr&eacute;sence doit &ecirc;tre rempli lors de       tous les passages en stages et en d&eacute;monstrations       op&eacute;ratoires.    </UL> </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>La validation des divers ateliers pratiques est    n&eacute;cessaire pour acc&eacute;der &agrave; la soutenance d'un    m&eacute;moire. Celui-ci permet d'obtenir le dipl&ocirc;me de    m&eacute;decine esth&eacute;tique, s'il est accept&eacute; par la    Commission d'enseignement. </UL>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>4. MODALITES PRATIQUES :</B></P>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Cl&ocirc;ture des inscriptions sur dossier le 30 juillet 1997 </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Examen probatoire : le 13 septembre, &agrave;    l'amphith&eacute;&acirc;tre de la Domus Medica, 60 BD Latour    Maubourg paris 7&egrave;me. </UL>  <P>&nbsp;</P>  <UL>    <LI>Un planning des cours est fourni aux &eacute;l&egrave;ves et    professeurs, soit : 200 heures d'enseignement par an    r&eacute;parties sur les W.E. suivants : </UL>  <P><CENTER><TABLE BORDER=0 CELLSPACING=0 CELLPADDING=0 WIDTH="85%" HEIGHT="9%">    <TR>       <TD VALIGN=top WIDTH=154>          <P>       </TD><TD VALIGN=top WIDTH=282>          <P>       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>V.17-S.18-D.19/10/97 :       </TD><TD VALIGN=top WIDTH=282>          <P>Sp&eacute;cificit&eacute; de la M&eacute;decine          Esth&eacute;tique       </TD></TR>    <TR>       <TD VALIGN=top WIDTH=154>          <P>       </TD><TD VALIGN=top WIDTH=282>          <P>- J.J. Deutsch       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD VALIGN=top WIDTH=282>          <P>       </TD></TR>    <TR>       <TD VALIGN=bottom WIDTH=154>          <P>V.14-S.15-D.16/11/97 :       </TD><TD VALIGN=bottom WIDTH=282>          <P>Peau et t&eacute;guments en M&eacute;d. Esth       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD VALIGN=top WIDTH=282>          <P>-H.Ali-cherif - Vidal Michel       </TD></TR>    <TR>       <TD VALIGN=bottom WIDTH=154>          <P>       </TD><TD VALIGN=bottom WIDTH=282>          <P>       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>V.12-S.13-D.14/12/97 :       </TD><TD VALIGN=top WIDTH=282>          <P>Cheveux et phan&egrave;res en Med. Esth.       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>- G. Boutboul       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>V.09-S.10-D.11/01/98 :       </TD><TD WIDTH=282>          <P>Hormones et vieillissement cellulaire       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>- Nys - C. Gadreau       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>V.06-S.07-D.08/02/98 :       </TD><TD WIDTH=282>          <P>Syst&egrave;me veino-lymphatique en Med. Est.       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>- J.C. Scialom       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>V.13-S.14-D.15/03/98 :       </TD><TD WIDTH=282>          <P>Anesth&eacute;sie et principes de r&eacute;animation       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>- J.L. Bachelier       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>V.03-S.04-D.05/04/98 :       </TD><TD WIDTH=282>          <P>Nutrition et ob&eacute;sit&eacute;s       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>- J.C. Houdret       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>V.15-S.16-D.17/05/98 :       </TD><TD WIDTH=282>          <P>Tissu adipeux et lipodystrophies       </TD></TR>    <TR>       <TD WIDTH=154>          <P>       </TD><TD WIDTH=282>          <P>- C. Cumin - A. Butnaru       </TD></TR> </TABLE></CENTER></P>  <P><B><FONT SIZE="+1">&nbsp;</FONT></B></P>  <P><B><FONT SIZE="+1">&nbsp;</FONT></B></P>  <P><CENTER><B><FONT SIZE="+1">PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT DE MEDECINE ESTHETIQUE</FONT></B></CENTER></P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>PREMIERE ANNEE</B></P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <BLOCKQUOTE><P><B>1. </B>M&eacute;decine et esth&eacute;tique</P>  <P>(particularit&eacute;s, activit&eacute;s pratiques, aspects &eacute;conomiques et juridiques)</P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>2. </B>Peau et t&eacute;guments en m&eacute;decine esth&eacute;tique (facultatif pour les instrumentales)</P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>3. </B>Cheveux et phan&egrave;res en m&eacute;decine esth&eacute;tique (Physiologie et technique instrumentales)</P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>4. </B>Hormonologie et vieillissement cellulaire en m&eacute;decine esth&eacute;tique (facultatif pour les endrinologues) </P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>5. </B>Syst&egrave;me veino-lymphatique et esth&eacute;tique (facultatif pour les ang&eacute;iologues)</P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>6. </B>Anesth&eacute;sie et principes de r&eacute;animation (facultatif pour les anesth&eacute;sistes)</P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>7. </B>Nutrition et ob&eacute;sit&eacute;s (facultatif pour les nutritionnistes)</P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>8. </B>Tissu adipeux et esth&eacute;tique (ob&eacute;sit&eacute;, cellulite, lipodystrophies)</P></BLOCKQUOTE>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>DEUXIEME ANNEE</B></P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <BLOCKQUOTE><P><B>1. </B>Stages pratiques</P>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>2. </B>Prises en charge globales :</P>  <BLOCKQUOTE><P>a - visage</P>  <P>b - silhouette</P>  <P>c - jambes</P></BLOCKQUOTE>  <P><B>&nbsp;</B></P>  <P><B>3. </B>R&eacute;daction et soutenance d'un m&eacute;moire</P> </BLOCKQUOTE>  <P>&nbsp;</P> </BODY> </HTML> 
