<!doctype html public "-//w3c//dtd html 4.0 transitional//en"> <html> <head>    <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">    <meta name="GENERATOR" content="Mozilla/4.7 [fr] (WinNT; I) [Netscape]">    <title>Terre_et_espace</title> </head> <body text="#000000" bgcolor="#F9F9F9" link="#0000EE" vlink="#551A8B" alink="#FF0000"> &nbsp; <table> <tr ALIGN=CENTER VALIGN=CENTER> <td VALIGN=CENTER><a href="http://www.int-evry.fr/LIESSE/liesse_Coul.gif"><img SRC="liesse_Coul.gif" BORDER=0 height=120 width=120 align=ABSCENTER></a></td>  <td> <ul> <ul> <ul> <ul> <h1> TERRE ET ESPACE&nbsp;</h1> </ul> </ul> </ul> </ul> </td> </tr> </table>  <center> <h2> SOMMAIRE</h2></center>  <center><table CELLSPACING=20 CELLPADDING=5 > <tr> <td><b>ANNUAIRE COMMENTE</b> <br><b><a href="#A_Sources">Sources g&eacute;n&eacute;rales</a></b> <br><b><a href="#A_Espace : systme solaire">Espace : syst&egrave;me solaire</a></b> <br><b><a href="#A_Energie">Energie</a></b> <br><b><a href="#A_Tlcommunications">T&eacute;l&eacute;communications</a></b> <br><b><a href="#A_Transports">Transports</a></b> <br><b><a href="#A_Sciences de la terre">Sciences de la terre</a></b> <br><b><a href="#A_Mtorologie">M&eacute;t&eacute;orologie</a></b> <br><b><a href="#A_Ecologie et environnement">Ecologie et environnement</a></b> <br><b><a href="#A_Ecologie et environnement">Oc&eacute;anologie</a></b> <br><b><a href="#A_Divers">Divers</a></b></td>  <td><b>BIBLIOGRAPHIE</b> <br><b><a href="#B_Sources Gnrales">Sources g&eacute;n&eacute;rales</a></b> <br><b><a href="#B_Espace : systme solaire">Espace : syst&egrave;me solaire</a></b> <br><b><a href="#B_Energie">Energie</a></b> <br><b><a href="#B_Tlcommunications">T&eacute;l&eacute;communications</a></b> <br><b><a href="#B_Transports">Transports</a></b> <br><b><a href="#B_Sciences de la terre">Sciences de la terre</a></b> <br><b><a href="#B_Mtorologie">M&eacute;t&eacute;orologie</a></b> <br><b><a href="#B_Ecologie et environnement">Ecologie et environnement</a></b> <br><b><a href="#B_Ocanologie">Oc&eacute;anologie</a></b> <br><b><a href="#B_Divers">Divers</a></b></td> </tr> </table></center>  <ul><b><a href="#Le_web_TIPE">Le web TIPE</a></b> <br><b><a href="#Comment utiliser le web">Comment utiliser le web TIPE ?</a></b> <br><b><a href="#Dontologie sur le forum de l'cole des Mines">D&eacute;ontologie du forum de l'&eacute;cole des Mines d'Albi</a></b> <br><b><a href="#Les moteurs de recherche sur Internet">Les moteurs de recherche sur Internet</a></b> <br><b><a href="#Les forums de">Les forums de discussion</a></b> <br><b><a href="#La recherche d'informations sur">La recherche d'informations sur Internet</a></b></ul>  <h3> Derni&egrave;re mise &agrave; jour : 18.11.02<br> <font size=+1>Ce site est abrit&eacute; par <a href="http://www.int-evry.fr/">l'Institut National des T&eacute;l&eacute;communications</a>&nbsp;<img SRC="INT_Coul.gif" NOSAVE height=35 width=102><br> <br>  <hr WIDTH="100%"><a NAME="Le_web_TIPE"></a></font>Le web TIPE</h3> Le web TIPE est compos&eacute; de plusieurs sites semi-sp&eacute;cialis&eacute;s et interconnect&eacute;s, chacun d'eux b&eacute;n&eacute;ficiant des comp&eacute;tences mises en commun par les membres du groupe <a href="http://www.int-evry.fr/LIESSE/le_groupe_liesse.htm">LIESSE</a>. <p><b><font size=+1>Marc Serrero</font></b> <br>Les pages web de Marc Serrero comportent des r&eacute;sum&eacute;s de conf&eacute;rences sur, par exemple, les notions d'ordre de grandeur litt&eacute;ral et la notion de pertinence, des conseils m&eacute;thodologiques (personnels) sur les TIPE et quelques &eacute;l&eacute;ments de bibliographie comment&eacute;e sur le nouveau th&egrave;me Terre et Espace. <a href="http://hippo.ens.fr/~serrero/">http://hippo.ens.fr/~serrero/</a> <p><b><font size=+1>Ecole des Mines d'Albi (Les TIPE ont &eacute;t&eacute; introduits lors de la r&eacute;forme des classes pr&eacute;paratoires scientifiques de 1995. En 2002, ils ne n&eacute;cessitent certainement plus la m&ecirc;me aide en mati&egrave;re de recherche documentaire que les premi&egrave;res ann&eacute;es : A compter du 23.09.02 le forum de l'Ecole des Mines d'Albi est donc accessible en lecture uniquement)</font></b> <p>Le site de l'Ecole des Mines d'Albi contient le Forum TIPE. Ce forum permet de mettre en relation l'ensemble des &eacute;l&egrave;ves et des professeurs de classes pr&eacute;paratoires : <br>- en communiquant sur internet sans disposer n&eacute;cessairement d'une adresse &eacute;lectronique personnelle, <br>- en posant des questions de toute nature (scientifique, technique, recherche d'information, ...), <br>- en consultant les questions d&eacute;j&agrave; pos&eacute;es et leurs r&eacute;ponses (mise &agrave; jour instantan&eacute;e), <br>- et en b&eacute;n&eacute;ficiant &eacute;galement des comp&eacute;tences d'enseignants - chercheurs de diff&eacute;rentes grandes &eacute;coles, ou d'industriels. <a href="http://www.enstimac.fr/forum/TIPE/">http://www.enstimac.fr/forum/TIPE/</a> <p><b><font size=+1>ENSIMAG</font></b> <br>Le site de l'Ecole Nationale Sup&eacute;rieure d'Informatique et de Math&eacute;matiques Appliqu&eacute;es de Grenoble fournit des conseils m&eacute;thodologiques et des informations sur les syst&egrave;mes dynamiques. Il devrait rapidement contenir des renseignements sur le th&egrave;me Terre et Espace vu par les math&eacute;maticiens. <a href="http://www-lmc.imag.fr/TIPE/">http://www-lmc.imag.fr/TIPE/</a> <p><b><font size=+1>Terre et Espace</font></b> <br>Le site de T&eacute;l&eacute;com INT contient un annuaire comment&eacute; des sites Internet ayant un rapport avec le th&egrave;me "Terre et Espace" et une bibliographie &eacute;labor&eacute;e en particulier &agrave; partir des indications donn&eacute;es sur le Forum TIPE de l'Ecole des Mines d'Albi. <a href="http://www.int-evry.fr/TIPE/Terre_et_espace.htm">http://www.int-evry.fr/TIPE/Terre_et_espace.htm</a> <h2> <a NAME="Comment utiliser le web"></a><b>Comment utiliser le web TIPE ? (30.10.98)</b></h2> Quelques conseils sur la fa&ccedil;on d'utiliser <a href="#Le_web_TIPE">le Web TIPE</a> ne paraissent pas forc&eacute;ment inutiles, leurs buts &eacute;tant de vous aider &agrave; trouver la r&eacute;f&eacute;rence recherch&eacute;e tout en vous &eacute;vitant d'encombrer le Forum de l'Ecole des Mines d'Albi de questions auxquelles nous avons d&eacute;j&agrave; r&eacute;pondu ou de questions auxquelles nous ne pouvons pas r&eacute;pondre. <ul>- Commencez toujours par consulter Terre et Espace (ce fichier) afin de v&eacute;rifier que votre sujet ne fait pas d&eacute;j&agrave; l'objet d'une r&eacute;f&eacute;rence internet ou bibliographique ; <p>- Lorsque vous vous connectez sur le Forum de l'Ecole des Mines d'Albi, prenez le temps de lancer <b>le moteur de recherche</b>. Cela vous permettra soit d'obtenir directement la r&eacute;ponse &agrave; votre question - parce que d'autres l'ont d&eacute;j&agrave; pos&eacute;e - soit de d&eacute;couvrir des questions connexes auxquelles vous n'aviez pas forc&eacute;ment pens&eacute; ; <p>- Si vous connaissez la r&eacute;ponse &agrave; une question pos&eacute;e par l'un de vos camarades, n'h&eacute;sitez pas &agrave; la formuler, en laissant vos coordonn&eacute;es afin que puisse se nouer une &eacute;ventuelle <b>v&eacute;ritable coop&eacute;ration</b> ; <p>- Posez votre question de fa&ccedil;on <b>pr&eacute;cise</b> (il est impossible de r&eacute;pondre &agrave; une question du type "je voudrais des renseignements sur les t&eacute;l&eacute;communications"...), en indiquant des <b>&eacute;l&eacute;ments de contexte</b> (le fait de savoir dans quel domaine se situe la question nous permet parfois de vous r&eacute;pondre). N'h&eacute;sitez pas &agrave; indiquer les documents qui sont d&eacute;j&agrave; en votre possession, cela nous permet de mieux comprendre vos attentes et donc de mieux cibler les r&eacute;ponses ; <p>- Ne posez votre question que dans <b>une seule rubrique</b>, bien choisie si possible. Pendant que nous r&eacute;pondons que deux questions sont identiques (ou pendant que nous lan&ccedil;ons le moteur de recherche &agrave; votre place) nous n'&eacute;laborons pas les r&eacute;ponses &agrave; d'autres questions ; <p>- M&ecirc;me si nous n'avons pas r&eacute;pondu au bout de plusieurs jours, ne reposez pas votre question : nous en avons pris note, nous la voyons r&eacute;-appara&icirc;tre tous les matins dans la liste des questions en attente mais nous avons quelques difficult&eacute;s &agrave; &eacute;laborer la r&eacute;ponse...</ul>  <h2> <a NAME="Dontologie sur le forum de l'cole des Mines"></a><b>D&eacute;ontologie du forum de l'&eacute;cole des Mines d'Albi (30.06.00)</b></h2> La philosophie g&eacute;n&eacute;rale du forum de l'&eacute;cole des Mines d'Albi est fond&eacute;e sur "donnant-donnant , donnant d'abord". <br>Nous nous r&eacute;servons donc le droit de ne pas r&eacute;pondre &agrave; vos questions si vous ne respectez pas les quelques r&egrave;gles suivantes : <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Vous donnez vos nom, pr&eacute;nom, lyc&eacute;e, classe ; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Vous indiquez le titre de votre TIPE, les &eacute;l&eacute;ments de bibliographie d&eacute;j&agrave; en votre possession, l'&eacute;tat d'avancement de votre recherche ; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Vous &eacute;noncez une question pr&eacute;cise et document&eacute;e... <p>Par ailleurs, nous nous contenterons de r&eacute;pondre : <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; - "ND" pour "non conforme &agrave; la d&eacute;ontologie en vigueur sur le forum" ; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; - "FAQ" pour "Foire Aux Questions" ou "Vous devriez commencer par utiliser le moteur de recherche de ce forum (&agrave; lancer &agrave; partir de la page d'accueil du forum pour indexer toute la base de donn&eacute;es)"... <h2> <a NAME="Les moteurs de recherche sur Internet"></a><b>Les moteurs de recherche sur Internet (21.02.00)</b></h2> On trouvera ci-dessous les adresses de quelques moteurs de recherche, fran&ccedil;ais, francophones, ou sur lesquels on peut sp&eacute;cifier la langue des documents recherch&eacute;s, pouvant &ecirc;tre utilis&eacute;s dans le cadre des TIPE. <p><b>Moteurs de recherche par th&egrave;me :</b> <br>&nbsp; <table CELLSPACING=10 CELLPADDING=5 > <tr> <td>Francit&eacute;&nbsp; <br>Lokace france&nbsp; <br>Nomade&nbsp; <br>QuiQuoiO&ugrave;&nbsp; <br>UREC (Unit&eacute; R&eacute;seau du CNRS)&nbsp; <br>Yahoo!France&nbsp;</td>  <td><a href="http://www.francite.com/">http://www.francite.com/</a> <br><a href="http://www.lokace.com/">http://www.lokace.com/</a> <br><a href="http://www.nomade.fr/">http://www.nomade.fr/</a> <br><a href="http://www.wanadoo.fr/bin/frame.cgi?service=quiquoiou">http://www.wanadoo.fr/bin/frame.cgi?service=quiquoiou</a> <br><a href="http://www.urec.fr/">http://www.urec.fr/</a> <br><a href="http://www.yahoo.fr/">http://www.yahoo.fr/</a></td> </tr> </table> <b>Moteurs de recherche par mot-cl&eacute; :</b> <br>&nbsp; <table CELLSPACING=10 CELLPADDING=5 > <tr> <td>Altavista&nbsp; <br>HotBot&nbsp; <br>Ecila&nbsp; <br>Francit&eacute;&nbsp; <br>Lokace&nbsp; <br>NetScan</td>  <td><a href="http://www.altavista.com/">http://www.altavista.com/</a> (on peut sp&eacute;cifier la langue des documents recherch&eacute;s)&nbsp; <br><a href="http://www.hotbot.com/">http://www.hotbot.com/</a> (on peut sp&eacute;cifier la langue des documents recherch&eacute;s)&nbsp; <br><a href="http://ecila.ceic.com/">http://ecila.ceic.com/</a> <br><a href="http://www.francite.com/">http://www.francite.com/</a> <br><a href="http://lokace.iplus.fr/">http://lokace.iplus.fr/</a> <br><a href="http://www.netscan.fr/">http://www.netscan.fr/</a></td> </tr> </table> <b>M&eacute;ta Moteurs (07.02.00) : </b>Les m&eacute;ta moteurs vous permettent de rechercher, simultan&eacute;ment dans les principaux moteurs de recherche, les r&eacute;sultats s'affichant par ordre de pertinence. certains vous offrent m&ecirc;me le choix des moteurs qu'ils vont utiliser. <br>&nbsp; <table CELLSPACING=10 CELLPADDING=5 > <tr> <td>Ariane <br>G&eacute;n&eacute;ral Moteur <br>Trouvez ! <br>Webcrawler</td>  <td><a href="http://www.ariane6.com/">http://www.ariane6.com/</a> <br><a href="http://www.acorus.fr/general/">http://www.acorus.fr/general/</a> <br><a href="http://www.trouvez.com/">http://www.trouvez.com/</a> <br><a href="http://www.webcrawler.com/">http://www.webcrawler.com/</a></td> </tr> </table>  <h2> <a NAME="Les forums de"></a><b>Les forums de discussion (08.06.00)</b></h2> Les forums de discussion sont utiles pour parler d'un sujet pr&eacute;cis. Les outils suivants permettent de trouver le bon forum ou de consulter les archives des newsgroups. Notons que, sur les forums, il est consid&eacute;r&eacute; de la plus grande impolitesse de poser une question qui a d&eacute;j&agrave; &eacute;t&eacute; trait&eacute;e. <h2> <a NAME="La recherche d'informations sur"></a><b>La recherche d'informations sur Internet (30.10.98)</b></h2> <b><font size=+1>Trouvez l'info sur l'Internet</font></b> <br>Olivier ANDRIEU, chez Eyrolles. "La navigation au hasard des liens rencontr&eacute;s, l'utilisation approximative des moteurs de recherche sont souvent synonymes de temps gaspill&eacute; et d'efforts infructueux. Vous apprendrez dans cet ouvrage &agrave; &eacute;laborer une v&eacute;ritable strat&eacute;gie de recherche, fond&eacute;e sur une bonne ma&icirc;trise des outils et sur une m&eacute;thodologie adapt&eacute;e &agrave; vos besoins." <p><b><font size=+1>M&eacute;thodologie de la recherche d'information sur Internet</font></b> <br>Un aide m&eacute;moire condens&eacute;, utilis&eacute; lors d'une initiation &agrave; la recherche documentaire en &eacute;cole d'ing&eacute;nieurs. Son principal int&eacute;r&ecirc;t est d'&ecirc;tre court et synth&eacute;tique, tout en proposant des r&eacute;f&eacute;rences bibliographiques et des adresses internet pour ceux qui veulent aller plus loin : <a href="http://www.int-evry.fr/biblio/Methodo.htm">http://www.int-evry.fr/biblio/Methodo.htm</a>. <h3>  <hr WIDTH="100%">ANNUAIRE COMMENTE</h3>  <h2> <a NAME="A_Sources"></a>Sources g&eacute;n&eacute;rales</h2>  <dl><b><font size=+1>Gallica (21.02.00)</font></b> <br>Gallica est un serveur exp&eacute;rimental qui a pour fonction de pr&eacute;figurer la consultation &agrave; distance des collections num&eacute;ris&eacute;es de la Biblioth&egrave;que Nationale de France. Il s'appuie &agrave; la fois sur les 100.000 volumes qui seront accessibles en 1998 sur les sites de la BNF, et sur les 300.000 images fixes, dont une partie est d&eacute;j&agrave; consult&eacute;e quotidiennement dans les salles audiovisuelles du site Tolbiac-Fran&ccedil;ois Mitterrand. Ce site permet la consultation de livres anciens dans tous les domaines, y compris scientifiques, et une approche de l'histoire des sciences. <a href="http://gallica.bnf.fr">http://gallica.bnf.fr</a></dl> <b><font size=+1>La recherche</font></b> <br>Le site de la revue contient le sommaire des anciens num&eacute;ros et le r&eacute;sum&eacute; de certains articles. <a href="http://www.larecherche.fr/">http://www.larecherche.fr/</a> <dl><b><font size=+1>Pour la science (19.03.98)</font></b> <br>Le site de la revue contient non seulement le sommaire des anciens num&eacute;ros mais aussi des extraits d'articles, des articles en version int&eacute;grale et pour tous les articles parus, une bibliographie compl&eacute;mentaire par rapport &agrave; la revue. On y trouve aussi la liste des conf&eacute;rences et manifestations scientifiques des prochains mois et le programme des &eacute;missions scientifiques de radio ou de t&eacute;l&eacute;vision. <a href="http://www.pourlascience.com/">http://www.pourlascience.com/</a> <p><b><font size=+1>Sciences et Avenir (25.03.98)</font></b> <br>Moyennant une inscription gratuite, ce site donne acc&egrave;s &agrave; une recherche par mots-cl&eacute;s dans les num&eacute;ros de la revue post&eacute;rieurs &agrave; janvier 1996 et permet d'obtenir le texte de l'article correspondant. <a href="http://www.sciences-et-avenir.com/">http://www.sciences-et-avenir.com/</a> <p><b><font size=+1>Qu&eacute;bec Science (25.03.98)</font></b> <br>Le site de Qu&eacute;bec Science contient le sommaire des diff&eacute;rents num&eacute;ros de la revue depuis mai 1996 ainsi que certains articles en texte int&eacute;gral et une Foires Aux Questions scientifiques. <a href="http://www.cybersciences.com/Cyber/0.0/0_0_0.asp">http://www.cybersciences.com/Cyber/0.0/0_0_0.asp</a> <p><b><font size=+1>CNAM</font></b> <br>Le Conservatoire National des Arts et M&eacute;tiers fournit en ligne les r&eacute;sum&eacute;s des principaux articles publi&eacute;s dans sa revue de mus&eacute;ologie technique et les "carnets", collection de documents p&eacute;dagogiques t&eacute;l&eacute;chargeables portant sur des hommes de science ou des objets industriels. Le site contient aussi de nombreux articles sur le pendule de Foucault ainsi qu'une bibliographie et une collection de liens sur ce th&egrave;me. <a href="http://www.cnam.fr/">http://www.cnam.fr/</a> <p><b><font size=+1>The Virtual Library (21.02.00)</font></b> <br>The Virtual Library est une compilation de liens r&eacute;alis&eacute;s par des volontaires, experts de diff&eacute;rents domaines. Bien que moins fournie que certains annuaires automatis&eacute;s, elle contient des r&eacute;f&eacute;rences int&eacute;ressantes sur l'a&eacute;ronomie, les biotechnologies, la g&eacute;ophysique, etc. <a href="http://www.vlib.org.ar/">http://www.vlib.org.ar/</a> <p><b><font size=+1>SBPMef (21.02.00)</font></b> <br>Le site de la Soci&eacute;t&eacute; Belge des Professeurs de Math&eacute;matiques d'expression fran&ccedil;aise, contient un tr&egrave;s important annuaire des sites pouvant int&eacute;resser l'enseignement des math&eacute;matiques. <a href="http://ceco.umh.ac.be/noel/sbpm/sbpm.htm">http://ceco.umh.ac.be/noel/sbpm/sbpm.htm</a> <p><b><font size=+1>Institut National des Sciences de l'Univers</font></b> <br>L'Institut National des Sciences de l'Univers s'int&eacute;resse non seulement &agrave; l'astronomie, mais aussi aux sciences de la terre, &agrave; la m&eacute;t&eacute;orologie et &agrave; l'oc&eacute;anologie. Son site fournit, en ligne, la liste de ses publications, un certain nombre de dossiers scientifiques ainsi que des liens comment&eacute;s vers d'autres sites int&eacute;ressants. <a href="http://www.insu.cnrs-dir.fr/">http://www.insu.cnrs-dir.fr/</a> <p><b><font size=+1>Geometry Center</font></b> <br>Une adresse pour faciliter les relations entre les math&eacute;maticiens, entre les math&eacute;maticiens et le grand public, pour visualiser des structures g&eacute;om&eacute;triques et bien d'autres choses encore... C'est &eacute;galement un bon point d'entr&eacute;e pour une navigation int&eacute;ressante. <a href="http://www.geom.umn.edu">http://www.geom.umn.edu</a> <p><b><font size=+1>American Institute of Physics</font></b> <br>Un point d'entr&eacute;e de navigation contenant de nombreux liens. <a href="http://www.aip.org">http://www.aip.org</a> <p><b><font size=+1>Sir Tip (09.02.00)</font></b> <br>Le Sir Tip (Site internet de ressources Techniques industrielles et p&eacute;dagogiques) est un site minist&eacute;riel en construction &agrave; destination des professeurs de sciences et techniques industrielles. Il contient d&eacute;j&agrave; un certain nombre d'informations techniques. A terme, ses r&eacute;f&eacute;rences seront utiles, vu les comp&eacute;tences r&eacute;unies. <a href="http://www.cnr-cmao.ens-cachan.fr/menu.html">http://www.cnr-cmao.ens-cachan.fr/menu.html</a> <p><b><font size=+1>EVARISTE</font></b> <br>Le groupe EVARISTE (&Eacute;tudes et Valorisations des Applications de la Recherche en Informatique sur les Syst&egrave;mes Tutoriels d'Enseignement) est compos&eacute; de chercheurs et d'enseignants (du secondaire et du sup&eacute;rieur) qui travaillent &agrave; la conception, &agrave; la r&eacute;alisation et &agrave; l'exp&eacute;rimentation d'ensembles logiciels et mat&eacute;riels &eacute;ducatifs en utilisant l'informatique pour mesurer, contr&ocirc;ler, repr&eacute;senter des ph&eacute;nom&egrave;nes physiques afin de favoriser la d&eacute;marche d'apprentissage et l'activit&eacute; de mod&eacute;lisation/r&eacute;flexion men&eacute;es par les &eacute;l&egrave;ves. Sur ce site, on trouve par exemple une &eacute;tude de la chute libre, des renseignements sur le pendule de Foucault, des articles sur la structure interne du globe ou sur les m&eacute;thodes de prospection sismiques. <a href="http://web2.cnam.fr/evariste/evariste/INDEX.HTM">http://web2.cnam.fr/evariste/evariste/INDEX.HTM</a> <p><b><font size=+1>Sites web d'organismes de recherche fran&ccedil;ais (24.01.00)</font></b> <br>Pour disposer des adresses &eacute;lectroniques des organismes de recherche fran&ccedil;ais tels que le CEA, l'ANVAR, l'INRA, l'INSERM, etc. <a href="http://www.cnrs.fr/cw/fr/band/autr/autres.html">http://www.cnrs.fr/cw/fr/band/autr/autres.html</a> <p><b><font size=+1>Le courrier du CNRS (24.01.00)</font></b> <br>Le Courrier du CNRS, publi&eacute;e par la Mission de linformation scientifique et technique (MIST) du CNRS avec le concours des chercheurs de ses d&eacute;partements scientifiques, a pour objectif de faire le point &agrave; un moment donn&eacute; sur les recherches men&eacute;es par le CNRS et ses partenaires dans un secteur d&eacute;termin&eacute;. Chaque num&eacute;ro est un dossier constituant une base de donn&eacute;es sur un sujet pr&eacute;cis. Le site propose le sommaire d&eacute;taill&eacute; de chaque num&eacute;ro <a href="http://www.cnrs.fr/cw/fr/tous/courcnrs/accourri.html">http://www.cnrs.fr/cw/fr/tous/courcnrs/accourri.html</a> <p><b><font size=+1>Encyclop&eacute;die Hachette Multim&eacute;dia en ligne (21.02.00)</font></b> <br>Encyclop&eacute;die et liens. <a href="http://www.encyclopedies.hachette-multimedia.fr/">http://www.encyclopedies.hachette-multimedia.fr/</a> <p><b><font size=+1>Les textes officiels sur les TIPE (07.01.00)</font></b> <br>On trouvera en ligne, les r&eacute;f&eacute;rences du B.O.E.N (n&deg;14 du 2 avril 1998) d&eacute;finissant les th&egrave;mes des TIPE pour les ann&eacute;es scolaires 1998-1999 et 1999-2000. Le texte de ce BO n'est malheureusement pas en ligne, puisque le site <a href="http://www.education.gouv.fr/bo/">http://www.education.gouv.fr/bo/</a> confient les textes post&eacute;rieurs au 11 juin 1998. <a href="http://www.education.gouv.fr/sec/obter/actu1.htm">http://www.education.gouv.fr/sec/obter/actu1.htm</a> <p><b><font size=+1>Ressources documentaires pour les TIPE "Terre et Espace" (07.01.00)</font></b> <br>Sur le site du Minist&egrave;re de l'&Eacute;ducation Nationale, de la Recherche et de la Technologie. <a href="http://www.education.gouv.fr/sec/obter/actu12.htm">http://www.education.gouv.fr/sec/obter/actu12.htm</a> <p><b><font size=+1>Spinoo, le service de recherche du CNDP</font> (22.05.01)</b> <br>Vous avez besoin d'un document traitant des s&eacute;ismes ou de la g&eacute;om&eacute;trie dans l'espace ? Spinoo est l&agrave; pour trouver instantan&eacute;ment les documents p&eacute;dagogiques que vous cherchez. Mis au point par le CNDP sp&eacute;cialement pour le domaine &eacute;ducatif, Spinoo est un service de recherche, efficace et rapide, enti&egrave;rement d&eacute;di&eacute; aux sites &eacute;ducatifs institutionnels (MENRT, CNDP, CRDP, acad&eacute;mies, etc.) qui prospecte de mani&egrave;re exhaustive un champ clos, pour trouver tous les documents qui correspondent &agrave; votre demande, m&ecirc;me s'ils sont situ&eacute;s au plus profond des sites visit&eacute;s et stock&eacute;s au format Word ou Acrobat... Mais la meilleure fa&ccedil;on de d&eacute;couvrir les avantages de Spinoo est encore de l'essayer : <a href="http://www.cndp.fr/spinoo/">http://www.cndp.fr/spinoo/</a> <p><b><font size=+1>La page des TIPE (24.01.00)</font></b> <br>Ce site a pour but de donner quelques conseils et aides pour la r&eacute;alisation du TIPE. Il contient une pr&eacute;sentation des TIPE, des consignes et conseils, des informations tir&eacute;es du rapport 1998 du t&eacute;traconcours et une collection de liens. <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/">http://www.multimania.com/tipemaster/</a> <p><b><font size=+1>Tipe 98 (24.01.00)</font></b> <br>Ce site fournit des renseignements g&eacute;n&eacute;raux sur les Travaux d'Initiative Personnelle Encadr&eacute;s (principe, &eacute;preuves, commentaires, tir&eacute;s du rapport du t&eacute;traconcours TIPE) , explicite le th&egrave;me Terre et Espace pour les fili&egrave;res PC, TPC et PSI et fournit une collection de liens sur l'astronomie. <a href="http://perso.club-internet.fr/prophyl/tipe/tipemain.htm">http://perso.club-internet.fr/prophyl/tipe/tipemain.htm</a></dl> <b><font size=+1>Les TIPE (21.02.00)</font></b> <br>Les &eacute;l&egrave;ves de l'Ecole Centrale de Paris mettent en ligne les TIPE qui leur sont envoy&eacute;s. <a href="http://testi.cti.ecp.fr/services/tipe/tipe.shtml">http://testi.cti.ecp.fr/services/tipe/tipe.shtml</a> <p><b><font size=+1>TIPE en ligne (28.01.00)</font></b> <br>Afin que tous (taupins, professeurs de classes pr&eacute;paratoires et examinateurs des concours) disposent des m&ecirc;mes &eacute;l&eacute;ments d'information, nous listons ci-dessous les adresses des TIPE mis &agrave; disposition sur Internet par leurs auteurs. Ils ne portent pas tous sur le th&egrave;me Terre et Espace mais leur analyse peut cependant, nous semble-t-il, constituer un exercice profitable. Il est important de pr&eacute;ciser que l'esprit m&ecirc;me des TIPE n'est pas d'entasser des informations mais de se les approprier et de les m&ucirc;rir en connaissances en y mettant une touche personnelle forte qui doit appara&icirc;tre lors de la pr&eacute;sentation. Ceci ne se&nbsp; r&eacute;sume pas &agrave; la lecture ou &agrave; la compilation&nbsp; de telle ou telle liste : l'information n'est pas la connaissance, mais l'&eacute;quit&eacute; de traitement des candidats suppose un &eacute;gal acc&egrave;s aux m&ecirc;mes sources d'information... <dl> <dl> <dt> <b>La fonction logistique f : x -> rx(1-x) </b><a href="http://www.eleves.ens.fr:8080/home/letouzey/index.html">http://www.eleves.ens.fr:8080/home/letouzey/index.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Fonction admettant des cycles d'ordre n'importe quelle puissance de 2</b> <a href="http://www.eleves.ens.fr:8080/home/colin/tipe/tipe.html">http://www.eleves.ens.fr:8080/home/colin/tipe/tipe.html&nbsp;</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>La m&eacute;thode d'Euler </b><a href="http://www.epita.fr/~duret_g/tipe_euler.html">http://www.epita.fr/~duret_g/tipe_euler.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>M&eacute;thode de Newton </b><a href="http://www.id-net.fr/~goudey/newton.htm">http://www.id-net.fr/~goudey/newton.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Attracteur de H&eacute;non</b> <a href="http://www-ensimag.imag.fr/eleves/Guillaume.Molleda/tipe2.htm">http://www-ensimag.imag.fr/eleves/Guillaume.Molleda/tipe2.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Cryptographie </b><a href="http://www.multimania.com/menardg/crypto/index.htm">http://www.multimania.com/menardg/crypto/index.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Approche de lensemble de Mandelbrot </b><a href="http://perso.club-internet.fr/martinos/tipemaths/tipem.htm">http://perso.club-internet.fr/martinos/tipemaths/tipem.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Suite Logistique et ensembles de Julia </b><a href="http://www.cti.ecp.fr/~cadonc1/Tipe/">http://www.cti.ecp.fr/~cadonc1/Tipe/</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Nombres</b> <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Nombres/Nombres.html">http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Nombres/Nombres.html</a> (27.04.00)</dt>  <dt> <b>Nombres pseudo al&eacute;atoires </b><a href="http://www.id-net.fr/~goudey/gnpa.html">http://www.id-net.fr/~goudey/gnpa.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>M&eacute;thodes it&eacute;ratives matricielles </b><a href="http://www.eleves.ens.fr:8080/home/deseguin/maths/TIPE.html">http://www.eleves.ens.fr:8080/home/deseguin/maths/TIPE.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Ondelettes </b><a href="http://www.chez.com/rpauchet/lapageTIPE/TIPEixl/TIPEondelettes/index.html">http://www.chez.com/rpauchet/lapageTIPE/TIPEixl/TIPEondelettes/index.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>La compression de donn&eacute;es</b> <a href="http://mp01.free.fr/comp/comp.htm">http://mp01.free.fr/comp/comp.htm</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Entropie topologique et d&eacute;finition du chaos</b> <a href="http://www.eleves.ens.fr:8080/home/frisch/math.html">http://www.eleves.ens.fr:8080/home/frisch/math.html</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Brachistoctrone</b> <a href="http://www.chez.com/rpauchet/lapageTIPE/TIPEkevin/TIPEbrach/brach.htm">http://www.chez.com/rpauchet/lapageTIPE/TIPEkevin/TIPEbrach/brach.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Les mots sturmiens</b> <a href="http://www.eleves.ens.fr:8080/home/ollivier/sturm/sturm.htm">http://www.eleves.ens.fr:8080/home/ollivier/sturm/sturm.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Arbres et automates</b> <a href="http://perso.easynet.fr/~goutelle/NoFrames/Download.htm#TipeSpe">http://perso.easynet.fr/~goutelle/NoFrames/Download.htm#TipeSpe</a> (07.02.00)</dt>  <dt> <b>Programmation d'un cube qui tourne</b> <a href="http://perso.easynet.fr/~goutelle/NoFrames/Download.htm#TipeSup">http://perso.easynet.fr/~goutelle/NoFrames/Download.htm#TipeSup</a> (07.02.00)</dt>  <dt> <b>Le traitement de l'image</b> <a href="http://wwwlinux.utc.fr/~laurent/zbuf/projet.htm">http://wwwlinux.utc.fr/~laurent/zbuf/projet.htm</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Le paysage fractal</b> <a href="http://www.asi.fr/~lsciorti/Tipe_97/tip97.htm">http://www.asi.fr/~lsciorti/Tipe_97/tip97.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Atlas Render</b> <a href="http://www.multimania.com/jls/ar/ar.html">http://www.multimania.com/jls/ar/ar.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Le format JPEG</b> <a href="http://www.asi.fr/~lsciorti/Tipe_98/tip98.htm">http://www.asi.fr/~lsciorti/Tipe_98/tip98.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Synth&egrave;se sonore</b> <a href="http://www.prescience-music.com/psycom/francais/divers/tipe.htm">http://www.prescience-music.com/psycom/francais/divers/tipe.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Multiplexage num&eacute;rique</b> <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Mulplx/Multplx.html">http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Mulplx/Multplx.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>G&eacute;n&eacute;ration dimages par le langage du Minitel, le Vid&eacute;otex</b><a href="http://www.geocities.com/SiliconValley/Vista/6443/tipe.html">http://www.geocities.com/SiliconValley/Vista/6443/tipe.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Les disques magn&eacute;to-optiques</b> <a href="http://www2.int-evry.fr/~lidzbors/tipe/index.html">http://www2.int-evry.fr/~lidzbors/tipe/index.html</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>La fibre optique</b> <a href="http://fibre-optique.8m.com/sld001.htm">http://fibre-optique.8m.com/sld001.htm</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>L'ecstacy</b> <a href="http://members.tripod.com/~mdmaz/ecstacy.htm">http://members.tripod.com/~mdmaz/ecstacy.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>La chimie de l'anxi&eacute;t&eacute;</b> <a href="http://autan.enst.fr/~chiche/tipe2.htm">http://autan.enst.fr/~chiche/tipe2.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Toxicit&eacute; du plomb</b> <a href="http://www.eleves.ens.fr:8080/home/cazorla/tipe.html">http://www.eleves.ens.fr:8080/home/cazorla/tipe.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>La vitamine C</b> <a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/physique/Documents/prepa/tipe/VitamineC.html">http://www.ac-dijon.fr/pedago/physique/Documents/prepa/tipe/VitamineC.html</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Les taxanes</b> <a href="http://www.eleves.ens.fr:8080/home/pucheaul/tipe.htm">http://www.eleves.ens.fr:8080/home/pucheaul/tipe.htm</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Le perfluorooctylbromure de formule C8F17Br</b> <a href="http://eleves.enpc.fr/~fandeur/tipe.html">http://eleves.enpc.fr/~fandeur/tipe.html</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Les &eacute;mulsions alimentaires</b> <a href="http://sergi.sergi5.com/TIPE_lecithine_mayonnaise/lecithine_mayonnaise.html">http://sergi.sergi5.com/TIPE_lecithine_mayonnaise/lecithine_mayonnaise.html</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Les origines de la vie</b> <a href="http://sergi.sergi5.com/TIPE_Origines_de_la_vie_99/TIPE_origines_de_la_vie.html">http://sergi.sergi5.com/TIPE_Origines_de_la_vie_99/TIPE_origines_de_la_vie.html</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>M&eacute;thodes de d&eacute;termination de la masse des galaxies </b><a href="http://yoko.rip.ens-cachan.fr:8080/~paumard/tipe_ens.html">http://yoko.rip.ens-cachan.fr:8080/~paumard/tipe_ens.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Cobe</b>. <a href="http://www.nimbustier.net/tipe/cobe/index.html">http://wwwnimbustier.net/tipe/cobe/index.html</a> (10.05.01)</dt>  <dt> <b>Pr&eacute;sentation Hipparcos</b> <a href="http://www.nimbustier.net/tipe/hipparcos/index.html">http://www.nimbustier.net/tipe/hipparcos/index.html</a> (10.05.01)</dt>  <dt> <b>Hubble</b> <a href="http://home.nordnet.fr/~dorange/tipe/">http://home.nordnet.fr/~dorange/tipe/</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Halley</b> <a href="http://www.chez.com/rpauchet/">http://www.chez.com/rpauchet/</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Vent local</b> <a href="http://come.to/marcool">http://come.to/marcool</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Soleil</b> <a href="http://lyc-buffon.scola.ac-paris.fr/LaboPhysique/TIPE/page1.htm">http://lyc-buffon.scola.ac-paris.fr/LaboPhysique/TIPE/page1.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Les com&egrave;tes</b> <a href="http://www.chez.com/rpauchet/lapageTIPE/TIPEixl/TIPEcomete/index.html">http://www.chez.com/rpauchet/lapageTIPE/TIPEixl/TIPEcomete/index.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Les anneaux des plan&egrave;tes</b> <a href="http://mp01.free.fr/anneaux/anneaux.htm">http://mp01.free.fr/anneaux/anneaux.htm</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Observation du syst&egrave;me solaire</b> <a href="http://mp01.free.fr/systsol/systsol.htm">http://mp01.free.fr/systsol/systsol.htm</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Le vent solaire</b> <a href="http://mp01.free.fr/soleil/windsol.htm">http://mp01.free.fr/soleil/windsol.htm</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Les &eacute;ruptions solaires</b> <a href="http://mp01.free.fr/soleil/erupsol.htm">http://mp01.free.fr/soleil/erupsol.htm</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Capteurs CCD et spectroscopie en astronomie</b> <a href="http://www.eleves.ens.fr:8080/home/buchlin/Tipe/">http://www.eleves.ens.fr:8080/home/buchlin/Tipe/</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Aurore Polaire</b> <a href="http://membres.tripod.fr/looth/aurorepolaire/index.htm">http://membres.tripod.fr/looth/aurorepolaire/index.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Mesure de l'acc&eacute;l&eacute;ration d'une mini-fus&eacute;e</b> <a href="http://perso.wanadoo.fr/joel.henrion/index.htm">http://perso.wanadoo.fr/joel.henrion/index.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Propulsion des fus&eacute;es</b> <a href="http://www.citeweb.net/mpsi1/tipefram.html">http://www.citeweb.net/mpsi1/tipefram.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Les satellites de t&eacute;l&eacute;communications</b> <a href="http://mp01.free.fr/satel/satel.htm">http://mp01.free.fr/satel/satel.htm</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Les antennes satellites</b> <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Antenne/Antenne.zip">http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Antenne/Antenne.zip</a> (27.04.00)</dt>  <dt> <b>La Foudre</b> <a href="http://perso.wanadoo.fr/patrice.pezillier/tipe/tipe.htm">http://perso.wanadoo.fr/patrice.pezillier/tipe/tipe.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>L&eacute;nergie &eacute;olienne</b> <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Eole/Eole.html">http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Eole/Eole.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>L'atmosph&egrave;re</b> <a href="http://www.chez.com/emoj/tipe.html">http://www.chez.com/emoj/tipe.html</a>(28.01.00)</dt>  <dt> <b>L'ozone stratosph&eacute;rique</b> <a href="http://www.cti.ecp.fr/~semind1/tipe/sommaire.html">http://www.cti.ecp.fr/~semind1/tipe/sommaire.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Chaos et m&eacute;t&eacute;orologie</b> <a href="http://www-eleves.enst-bretagne.fr/~fourteau/tipe/tipesommaire.html">http://www-eleves.enst-bretagne.fr/~fourteau/tipe/tipesommaire.html</a>(28.01.00)</dt>  <dt> <b>Les Mar&eacute;es</b> <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Marees/Marees.html">http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Marees/Marees.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Constructions parasismiques</b>&nbsp; <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Construction/Construction.html">http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Construction/Construction.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Les s&eacute;ismes</b>&nbsp; <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Seismes/Tipe.zip">http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Seismes/Tipe.zip</a> (27.04.00)</dt>  <dt> <b>G&eacute;othermie</b>&nbsp; <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Geo/geo.html">http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Geo/geo.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>A&eacute;roglisseurs</b>&nbsp; <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Aeros/Aeros.html">http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Aeros/Aeros.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>La r&eacute;gulation des turbines</b>&nbsp; <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Turbines/Turbines.html">http://www.multimania.com/tipemaster/TIPE/Turbines/Turbines.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Le cable-car</b> <a href="http://cablecar.citeweb.net/index.html">http://cablecar.citeweb.net/index.html</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Courants de Foucault</b>&nbsp; <a href="http://www.multimania.com/tipemaster/Dossiers/Foucault/Foucault.html">http://www.multimania.com/tipemaster/Dossiers/Foucault/Foucault.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>D&eacute;formation de cartes</b>&nbsp; <a href="http://perso.easynet.fr/~goutelle/NoFrames/Download.htm#Tipe5_2">http://perso.easynet.fr/~goutelle/NoFrames/Download.htm#Tipe5_2</a> (07.02.00)</dt>  <dt> <b>Eaux us&eacute;es</b>&nbsp; <a href="http://www.geocities.com/Colosseum/Sideline/9909/tipe.html">http://www.geocities.com/Colosseum/Sideline/9909/tipe.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Les radars</b>&nbsp; <a href="http://www-eleves.enst-bretagne.fr/~burlet/tipe.html">http://www-eleves.enst-bretagne.fr/~burlet/tipe.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Les d&eacute;finitions successives du m&egrave;tre</b> <a href="http://www2.ec-lille.fr/~vandenbg/tipe.html">http://www2.ec-lille.fr/~vandenbg/tipe.html</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>La mesure du temps</b>&nbsp; <a href="http://www.geocities.com/Nashville/2950/tipe.htm">http://www.geocities.com/Nashville/2950/tipe.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Horloges atomiques</b>&nbsp; <a href="http://dafne.mines.u-nancy.fr/~granger/tipe.html">http://dafne.mines.u-nancy.fr/~granger/tipe.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Horloges &agrave; quartz</b>&nbsp; <a href="http://www.chez.com/trader/QUARTZ.htm">http://www.chez.com/trader/QUARTZ.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>La mesure de couple</b>&nbsp; <a href="http://inforezo.u-strasbg.fr/~postaire/rapport/">http://inforezo.u-strasbg.fr/~postaire/rapport/</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Effet Doppler-Fizeau</b> <a href="http://mrben.online.fr/info/tipe.html">http://mrben.online.fr/info/tipe.html</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Neutrinos</b>&nbsp; <a href="http://www.multimania.com/neutrino/">http://www.multimania.com/neutrino/</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Spin des complexes paramagn&eacute;tiques</b> <a href="http://testi.cti.ecp.fr/~cosmaoj1/ancien/tipe.htm">http://testi.cti.ecp.fr/~cosmaoj1/ancien/tipe.htm</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>La mesure en m&eacute;canique quantique</b>&nbsp; <a href="http://www-stud.enst.fr/~vinot/tipe1.html">http://www-stud.enst.fr/~vinot/tipe1.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Paradoxe EPR et chat de Schrodinger</b> <a href="http://www-stud.enst.fr/~vinot/accueiltravail.html">http://www-stud.enst.fr/~vinot/accueiltravail.html</a> (21.02.00)</dt>  <dt> <b>Etude de la mati&egrave;re par les rayons X</b>&nbsp; <a href="http://www.cti.ecp.fr/~wasserf0/tipe/tipe_ens.html">http://www.cti.ecp.fr/~wasserf0/tipe/tipe_ens.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Piles photovolta&iuml;ques</b>&nbsp; <a href="http://www.chez.com/rpauchet/lapageTIPE/TIPEkevin/TIPEsolaire/tipe.htm">http://www.chez.com/rpauchet/lapageTIPE/TIPEkevin/TIPEsolaire/tipe.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Thermocouple</b>&nbsp; <a href="http://perso.club-internet.fr/martinos/tipesi/thermoc.htm">http://perso.club-internet.fr/martinos/tipesi/thermoc.htm</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>Robotique mobile</b> <a href="http://www.ensta.fr/~oudot/tipe/tipe.html">http://www.ensta.fr/~oudot/tipe/tipe.html</a> (28.01.00)</dt>  <dt> <b>La varvation des diatomites de Virargues</b>&nbsp; <a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/svt/tipe%20diatomite/Diatom.htm">http://www.ac-clermont.fr/pedago/svt/tipe%20diatomite/Diatom.htm</a> (21.02.00)</dt>  <br>&nbsp;</dl> <b><font size=+1>Conservatoire num&eacute;rique des arts et m&eacute;tiers (07.02.00)</font></b> <br>Le&nbsp; Conservatoire num&eacute;rique des arts et m&eacute;tiers couvre le domaine de la recherche et de l'enseignement en histoire des sciences et des techniques, en &eacute;pist&eacute;mologie et en didactique. Il apporte une documentation iconographique sp&eacute;cifique et fait &eacute;galement acte de vulgarisation scientifique en remplissant l'une des missions du CNAM : la diffusion du savoir et la reconnaissance du patrimoine scientifique et technique francophone. Ce site a &eacute;galement l'ambition de devenir un lieu ouvert d'exp&eacute;rimentation pour de nouvelles techniques d'interaction dans les biblioth&egrave;ques num&eacute;riques. L'&eacute;lectricit&eacute; et le magn&eacute;tisme au XVIIIe si&egrave;cle est le premier th&egrave;me abord&eacute;. Il s'inscrit dans le cadre des manifestations organis&eacute;es pour le bicentenaire de la pile de Volta. L'ensemble des 41 textes choisis repr&eacute;sente 22 000 pages et 405 planches num&eacute;ris&eacute;es en mode image &agrave; partir de microfilms de sauvegarde.&nbsp; Environ 500 pages de tables des mati&egrave;res et de l&eacute;gendes des illustrations ont &eacute;t&eacute; saisies et num&eacute;ris&eacute;es en mode texte, et sont donc interrogeables. Sur le m&ecirc;me th&egrave;me, une bibliographie et un d&eacute;pouillement de p&eacute;riodiques qui localisent les documents dans 5 biblioth&egrave;ques parisiennes sont &eacute;galement consultables. Ils prolongent et compl&egrave;tent la mise &agrave; disposition des ouvrages sur Internet, et pourront &ecirc;tre interrog&eacute;s par mots-cl&eacute;s. <a href="http://cnum.cnam.fr/">http://cnum.cnam.fr/</a> <p><b><font size=+1>M&eacute;diath&egrave;que de la Cit&eacute; des Sciences et de l'Industrie &agrave; La Villette (22.02.00)</font></b> <br>P&ocirc;le documentaire de la Cit&eacute; des Sciences et de l'Industrie, la M&eacute;diath&egrave;que offre &agrave; tous les publics les services d'une biblioth&egrave;que multim&eacute;dia enti&egrave;rement consacr&eacute;e aux sciences et aux techniques, aux industries et aux m&eacute;tiers. <a href="http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/mediatek/global_fs.htm">http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/mediatek/global_fs.htm</a> <p><b><font size=+1>Th&egrave;se-projet-TIPE (28.05.00)</font></b> <br>Bruno Janvier, &eacute;l&egrave;ve de l'ENSPS Physique de Strasbourg g&egrave;re une base de liens sp&eacute;cialis&eacute;s dans les pages persos francophones diffusant du contenu scientifique du niveau TIPE &agrave; la th&egrave;se : math, physique, biologie, chimie, informatique, sciences de l'ing&eacute;nieur. Ce site est destin&eacute; &agrave; faciliter les recherches pour les &eacute;tudiants qui <br>travaillent sur des tipe, projets ou th&egrave;ses et qui sont en qu&ecirc;te d'informations.&nbsp; <a href="http://www.bac-tipe-projet-these.net">http://www.bac-tipe-projet-these.net</a> <p><b><font size=+1>Sagascience (23.05.01)</font></b> <br>Le CNRS propose, avec "Sagascience" <a href="http://www.cnrs.fr/saga.htm">http://www.cnrs.fr/saga.htm</a>,&nbsp; de mettre sur le Web des dossiers th&eacute;matiques qui regroupent les donn&eacute;es de base&nbsp; n&eacute;cessaires pour comprendre les recherches men&eacute;es par le CNRS et les autres institutions sur des grands th&egrave;mes d'actualit&eacute;. Deux dossiers sont d&eacute;j&agrave; r&eacute;alis&eacute;s et d'autres devraient bient&ocirc;t suivre. Le dossier "Climat" a inaugur&eacute; cette collection : <a href="http://www.cnrs.fr/dossiers/dosclim/index.htm">http://www.cnrs.fr/dossiers/dosclim/index.htm</a>. On y d&eacute;couvre, entre autres, l'&eacute;tat de la recherche sur l'atmosph&egrave;re, le r&ocirc;le de l'oc&eacute;an ou les variations du climat dans le temps (pal&eacute;oclimat), ainsi qu'un dossier illustr&eacute; sur la temp&eacute;rature moyenne &agrave; la surface de la Terre et l'effet de serre. Le second dossier concerne l'Eau douce : <a href="http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doseau/accueil.html">http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doseau/accueil.html</a>. Une vision tr&egrave;s accessible sur la nature physique et chimique de l'eau, sa pr&eacute;sence dans l'Univers, son cycle, les &eacute;cosyst&egrave;mes aquatiques, l'utilisation de l'eau, sa pollution, et la pr&eacute;servation de cette ressource vitale. <br>Ces dossiers pluridisciplinaires proposent en fran&ccedil;ais un ensemble coh&eacute;rent d'informations scientifiques valid&eacute;es, accessibles &agrave; plusieurs niveaux de lecture, ainsi que les programmes de recherche fran&ccedil;ais en cours et les contacts des laboratoires, le tout illustr&eacute; par des vid&eacute;os et des centaines d'images tir&eacute;es de la phototh&egrave;que du CNRS.</dl>  <h2> <a NAME="A_Espace : systme solaire"></a>Espace : syst&egrave;me solaire</h2>  <dl><b><font size=+1>Les &eacute;toiles de la toile</font></b> <br>Cet article, sign&eacute; Eric Dupin, est paru dans le num&eacute;ro de d&eacute;cembre 1997 de la revue Ciel et Espace. Il donne et commente des liens vers quantit&eacute; de ressources en langue fran&ccedil;aise disponibles sur le r&eacute;seau. <a href="http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/9209/cielespace.html">http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/9209/cielespace.html</a></dl> <b><font size=+1>L'astronomie d'Eric Dupin</font></b> <br>Eric Dupin collabore &agrave; la revue Ciel et Espace. Il nous propose ici la liste de ses signets dans le domaine de l'astronomie. <a href="http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/9209/astronomie.html">http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/9209/astronomie.html</a> <p><b><font size=+1>Bienvenue chez NOUT</font></b> <br>NOUT (nom de la d&eacute;esse de la vo&ucirc;te &eacute;toil&eacute;e chez les anciens &eacute;gyptiens) est la publication &eacute;lectronique du club belge Astro CORAM. Vous y trouverez des informations d'actualit&eacute;, des dossiers dans le domaine astronomique et a&eacute;rospatial et une collection de liens vers d'autres sites. <a href="http://ourworld.compuserve.com/homepages/OlivierDuquesne/nout.htm">http://ourworld.compuserve.com/homepages/OlivierDuquesne/nout.htm</a> <dl><b><font size=+1>La Foire Aux Questions astronomique (02.03.98)</font></b> <br>Class&eacute;es par rubriques, un certain nombre de r&eacute;ponses aux questions pos&eacute;es fr&eacute;quemment en astronomie se trouvent sur ce site. <a href="http://perso.wanadoo.fr/info-net/faq/index.htm">http://perso.wanadoo.fr/info-net/faq/index.htm</a></dl> <b><font size=+1>SPOT</font></b> <br>Il s'agit du site du satellite d'observation fran&ccedil;ais con&ccedil;u par le CNES ; on y trouve des informations sur les produits commercialis&eacute;s, mais aussi des informations techniques sur les diff&eacute;rentes versions du satellite. <a href="http://www.spot.com/">http://www.spot.com/</a> <dl><b><font size=+1>SPOT 4 (02.03.98)</font></b> <br>Le site web de SPOT 4 vient d'ouvrir. Il permet de tout savoir sur la pr&eacute;paration du lancement mais aussi de d&eacute;couvrir en d&eacute;tail le syst&egrave;me et le satellite, photos, animations et films &agrave; l'appui. <a href="http://spot4.cnes.fr/">http://spot4.cnes.fr/</a></dl> <b><font size=+1>Centre canadien de t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection</font></b> <br>Le site du CCT propose une banque de donn&eacute;es bibliographique sur les publications des ses chercheurs, des images d'observations (du Canada principalement), et des informations techniques sur le satellite RADARSAT. <a href="http://www.ccrs.nrcan.gc.ca/ccrs/homepg.pl?f">http://www.ccrs.nrcan.gc.ca/ccrs/homepg.pl?f</a> <dl><b><font size=+1>La mission Ulysse (02.03.98)</font></b> <br>Jupiter a modifi&eacute; la trajectoire de la sonde Ulysse et lui a fait quitter le plan de l'&eacute;cliptique. La sonde est alors partie survoler les p&ocirc;les du Soleil et analyser le fonctionnement de notre &eacute;toile. Ulysse est pr&eacute;sent&eacute;e sur le r&eacute;seau Internet, en anglais, aux adresses suivantes : <a href="http://ulysses.jpl.nasa.gov/">http://ulysses.jpl.nasa.gov/</a>, <a href="http://helio.estec.esa.nl/ulysses/welcome.html">http://helio.estec.esa.nl/ulysses/welcome.html</a>, <a href="http://www.ifctr.mi.cnr.it/Ulysses/">http://www.ifctr.mi.cnr.it/Ulysses/</a></dl> <b><font size=+1>CNES</font></b> <br>Le Centre National d'Etudes Spatiales propose sur son site des informations sur ses projets scientifiques et un choix de liens vers diff&eacute;rents programmes ou exp&eacute;riences li&eacute;s &agrave; l'espace. <a href="http://www.cnes.fr/">http://www.cnes.fr/</a> <p><b><font size=+1>European Space Agency</font></b> <br>L'Agence Spatiale Europ&eacute;enne propose en ligne le contenu des articles de son bulletin d'information. <a href="http://www.esrin.esa.it/">http://www.esrin.esa.it/</a> <dl><b><font size=+1>The Satellite Encyclopedia ONLINE (08.06.00)</font></b> <br>Ce site contient la version en ligne de The Satellite Encyclopedia. Construit autour d'un dictionnaire de 1800 satellites, il donne pour chacun d'eux, la date de lancement, les caract&eacute;ristiques de l'orbite mais aussi un certain nombre de donn&eacute;es techniques. <a href="http://www.SatcoDX.com">http://www.SatcoDX.com</a> <p><b><font size=+1>Space News Online</font></b> <br>Sur le site de Space News, l'hebdomadaire d'actualit&eacute; spatiale, on trouvera plus particuli&egrave;rement, une collection de liens ayant rapport avec l'espace, class&eacute;e par cat&eacute;gories. <a href="http://www.spacenews.com/">http://www.spacenews.com/</a> <p><b><font size=+1>Bureau des longitudes</font></b> <br>Le site du Bureau des longitudes donne l'essentiel des ressources d'astronomie sur le r&eacute;seau Internet, une liste des publications officielles sur la connaissance du temps mais aussi, plus g&eacute;n&eacute;ralement, sur les sciences de l'univers. Il permet de calculer en temps r&eacute;el la position des astres du syst&egrave;me solaire et contient le Natural Satellites Data Centrer qui fournit des donn&eacute;es sur les satellites naturels autres que la lune. <a href="http://www.bdl.fr/index.html">http://www.bdl.fr/index.html</a> <p><b><font size=+1>NASA Research Labs</font></b> <br>Les commentaires sont superflus. L'adresse : <a href="http://www.gsfc.nasa.gov">http://www.gsfc.nasa.gov</a> <p><b><font size=+1>Secr&eacute;tariat d'Etat charg&eacute; de l'industrie</font></b> <br>En navigant sur ce site officiel, on peut trouver les descriptifs des projets fran&ccedil;ais dans le domaine de l'espace, de l'audiovisuel et des technologies de l'information. <a href="http://www.telecom.gouv.fr/francais.htm">http://www.telecom.gouv.fr/francais.htm</a> <p><b><font size=+1>Spacenews (08.06.00)</font></b> <br>Un site tr&egrave;s complet et tr&egrave;s didactique, en fran&ccedil;ais, consacr&eacute; &agrave; l'espace et principalement au syst&egrave;me solaire. <a href="http://www.sat-net.com/">http://www.sat-net.com/</a> <p><b><font size=+1>L'ascenseur spatial (02.03.98)</font></b> <br>Puisque les fus&eacute;es co&ucirc;tent si cher et sont gourmandes en &eacute;nergie, pourquoi ne pas leur substituer un syst&egrave;me de transport par c&acirc;ble reliant le sol terrestre &agrave; un satellite g&eacute;ostationnaire ? Cette exp&eacute;rience de pens&eacute;e, con&ccedil;ue par l'ing&eacute;nieur russe Yuri Artsutanov &agrave; la fin des ann&eacute;es 50 fut reprise par Arthur C. Clarke, en 1981, dans un article intitul&eacute; "Exp&eacute;rience de pens&eacute;e ou cl&eacute; de l'univers". Aujourd'hui, cette id&eacute;e a surtout trouv&eacute; refuge sur le web, en particulier sur celui de la Nasa. <a href="http://liftoff.msfc.nasa.gov/academy/TETHER/spacetowers.html">http://liftoff.msfc.nasa.gov/academy/TETHER/spacetowers.html</a> <p><b><font size=+1>Voiles solaires</font></b> <br>Le site de l'U3P (Union pour la promotion de la propulsion photonique) propose ses publications en ligne ainsi que des illustrations des projets qu'elle souhaite promouvoir. <a href="http://www.ec-lille.fr/~u3p/indexf.html">http://www.ec-lille.fr/~u3p/indexf.html</a></dl>  <h2> <b><font size=+1>The Nine Planets (06.03.98)</font></b></h2> <font size=+0>Ce site fait le point sur la mythologie, l'histoire et les connaissances scientifiques actuelles concernant chaque plan&egrave;te et chaque satellite de notre syst&egrave;me solaire. <a href="http://hplyot.obspm.fr/np/nineplanets/nineplanets.html">http://hplyot.obspm.fr/np/nineplanets/nineplanets.html</a></font> <p><b><font size=+1>Shoemaker-Levy (06.03.98)</font></b> <br>Ce site contient une mine d'informations et de liens sur la com&egrave;te Shoemaker-Levy qui s'est &eacute;cras&eacute;e sur Jupiter le 22 juillet 1994. <a href="http://www.jpl.nasa.gov/sl9/">http://www.jpl.nasa.gov/sl9/</a> <p><b><font size=+1>La plan&egrave;te rouge (09.03.98)</font></b> <p>R&eacute;alis&eacute; et maintenu par un amateur passionn&eacute;, ce site est consacr&eacute; &agrave; la plan&egrave;te Mars. Vous pourrez y trouver une pr&eacute;sentation d&eacute;taill&eacute;e de la plan&egrave;te et de l'exploration martienne pass&eacute;e, pr&eacute;sente ou &agrave; venir. <a href="http://www.multimania.com/labrot/">http://www.multimania.com/labrot/</a> <p><b><font size=+1>The Cassini Mission to Saturn And Its Moon Titan (19.03.98)</font></b> <br>Le site de la NASA vous dit tout sur la mission Cassini. <a href="http://www.jpl.nasa.gov/cassini/">http://www.jpl.nasa.gov/cassini/</a> <p><b><font size=+1>Club ASTRO du Lyc&eacute;e SALIEGE (26.03.98)</font></b> <br>Un site r&eacute;alis&eacute; par des &eacute;l&egrave;ves de SUP, dont le contenu est modeste, mais qui contient des liens vers les principaux serveurs astronomiques internationaux et les grands observatoires. Un certain nombre de ces liens peuvent concerner le syst&egrave;me solaire. <a href="http://www.saliege.com/club_astro/indexp.html">http://www.saliege.com/club_astro/indexp.html</a> <p><b><font size=+1>Les dossiers Espace de Claude Lafleur (06.04.98)</font></b> <br>Sur le serveur r&eacute;alis&eacute; par un journaliste scientifique qu&eacute;b&eacute;cois passionn&eacute; d'exploration spatiale, on peut, par exemple, consulter une revue de presse sur l'astronautique ou d&eacute;couvrir les biographies des &eacute;quipages en partance pour l'espace. Ce site est une v&eacute;ritable mine d'informations sur les sondes plan&eacute;taires, la navette am&eacute;ricaine, la station Mir ou la future station spatiale internationale. <a href="http://WWW.CAM.ORG/~lafleur/">http://WWW.CAM.ORG/~lafleur/</a> (D'apr&egrave;s Sciences et Avenir - Avril 1998). <p><b><font size=+1>Mark Wade's Encyclopedia Astronautica (06.04.98)</font></b> <br>Cette encyclop&eacute;die en ligne permet de d&eacute;couvrir, en anglais, l'histoire d'un grand nombre de missions spatiales russes ou am&eacute;ricaines. <a href="http://solar.rtd.utk.edu/~mwade/spaceflt.htm">http://solar.rtd.utk.edu/~mwade/spaceflt.htm</a> (D'apr&egrave;s Sciences et Avenir - Avril 1998). <p><b><font size=+1>Centre de pr&eacute;vision de l'activit&eacute; solaire et g&eacute;omagn&eacute;tique (04.06.98)</font></b> <br>Le centre de pr&eacute;vision de l'activit&eacute; solaire et g&eacute;omagn&eacute;tique fait partie du Laboratoire de Physique du Soleil et de l'H&eacute;liosph&egrave;re du C.N.R.S. Il travaille en &eacute;troite liaison avec le Service de pr&eacute;visions ionosph&eacute;riques du CNET &agrave; Lannion, avec l'Institut Fran&ccedil;ais pour la Recherche et la Technologie Polaire de Brest (IFRTP), avec le Centre international des indices solaires de Bruxelles et avec le Service international des indices g&eacute;omagn&eacute;tiques de St Maur. Son site constitue une mine d'informations sur l'activit&eacute; solaire d'une part et sur le g&eacute;omagn&eacute;tisme d'autre part. <a href="http://www.dasop.obspm.fr/previ/">http://www.dasop.obspm.fr/previ/</a> <p><b><font size=+1>Les fus&eacute;es en Europe (02.12.98)</font></b> <br>Sans avoir la pr&eacute;tention de constituer une histoire des fus&eacute;es en Europe, ce site, fruit d'un travail individuel, fournit un grand nombre d'informations sur les lanceurs spatiaux europ&eacute;ens, les v&eacute;hicules suborbitaux et les centres de lancement. <a href="http://www.univ-perp.fr/fuseurop/">http://www.univ-perp.fr/fuseurop/</a> <p><b><font size=+1>Des " satellites " gonfl&eacute;s &agrave; l'h&eacute;lium (21.09.98)</font></b> <br>Le premier volera en 2001, si tout va bien. Ses 150m de long - pour 60m de diam&egrave;tre - survoleront Tokyo, Los Angeles ou Paris &agrave; 21000m d'altitude. A bord de ce dirigeable sans pilote, appareillage et antennes relaieront vers la Terre conversations t&eacute;l&eacute;phoniques, connections au Net, t&eacute;l&eacute;vision interactive, etc., &agrave; grande vitesse et &agrave; faible co&ucirc;t. Susceptibles d'&ecirc;tre rapatri&eacute;s &agrave; tout moment gr&acirc;ce &agrave; leurs moteurs &eacute;lectriques, autonomes, capables de garder leur position gr&acirc;ce au rep&eacute;rage par satellite GPS dans une stratosph&egrave;re o&ugrave; les vents sont faibles, les baudruches de SkyStation ont bien des atouts (d'apr&egrave;s Science &amp; Vie Junior, octobre 98). <a href="http://www.skystation.com/">http://www.skystation.com/</a> <p><b><font size=+1>Welcome to The Aurora Page (09.11.98)</font></b> <br>Un bon site sur les aurores bor&eacute;ales, contenant une multitude de liens : <a href="http://www.geo.mtu.edu/weather/aurora/">http://www.geo.mtu.edu/weather/aurora/</a> <p><b><font size=+1>Distant Star (15.02.99)</font></b> <br>Le journal &eacute;lectronique d&eacute;di&eacute; &agrave; la colonisation par l'homme de la galaxie... tout un programme ! <a href="http://www.distant-star.com/">http://www.distant-star.com/</a> <p><b><font size=+1>Chasseurs d'&eacute;clipses (02.03.99)</font></b> <br>Fred Espenak est sp&eacute;cialiste des &eacute;clipses &agrave; la NASA, sa renomm&eacute;e est mondiale et son site Internet est tr&egrave;s utile pour les chasseurs d'&eacute;clipses : <a href="http://sunearth.gsfc.nasa.gov/eclipse/eclipse.html">http://sunearth.gsfc.nasa.gov/eclipse/eclipse.html</a> <p><b><font size=+1>Le Soleil (08.06.00)</font></b> <br>Une belle porte dentr&eacute;e pour son exploration virtuelle est la page <a href="http://www.hawastsoc.org/solar/eng/sun.htm">http://www.hawastsoc.org/solar/eng/sun.htm</a> du c&eacute;l&egrave;bre site &laquo; Views of Solar System &raquo;. Images, missions, liens : tout y est pour &eacute;tancher votre curiosit&eacute;. La version francophone, <a href="http://planetscapes.com/solar/french/homepage.htm">http://planetscapes.com/solar/french/homepage.htm</a> est h&eacute;las quelque peu amput&eacute;e. Lautre grand site &laquo; portail &raquo; solaire est <a href="http://umbra.nascom.nasa.gov/sdac.html">http://umbra.nascom.nasa.gov/sdac.html</a> d&eacute;pendant de la Nasa. On y cherchera notamment la liste de toutes les missions scientifiques qui se sont succ&eacute;d&eacute;... ou qui sont pr&eacute;vues, comme le projet &laquo; Solar Mass Ejections Images &raquo; qui devrait &ecirc;tre lanc&eacute; en d&eacute;cembre 2001. Si vous souhaitez commencer par une petite r&eacute;vision de connaissances, rendez-vous au <a href="http://www.sunspot.noao.edu/PR/zoo-maps.html">http://www.sunspot.noao.edu/PR/zoo-maps.html </a>du Sacramento Peak National Solar Observatory. Une s&eacute;rie dimages du Soleil y sont intelligemment comment&eacute;es. Pour se rendre compte des changements qui ne cessent daffecter lastre de nos jours, comparez ses images quotidiennes disponibles, depuis mars 1996, sur le site <a href="http://sec.noaa.gov/solar_images/">http://sec.noaa.gov/solar_images/</a>. Vous &ecirc;tes maintenant dattaque pour aborder les diverses missions scientifiques. Le site du projet Soho <a href="http://sohowww.nascom.nasa.gov/">http://sohowww.nascom.nasa.gov/</a>, observatoire solaire lanc&eacute; en d&eacute;cembre 1995, offre images r&eacute;centes et descriptions des d&eacute;couvertes. Celui du phare de la radioastronomie fran&ccedil;aise, <a href="http://www.obs-nancay.fr/html_fr/menu.htm">http://www.obs-nancay.fr/html_fr/menu.htm</a> pr&eacute;sente avec clart&eacute; ses travaux et m&ecirc;me un contr&ocirc;le en temps r&eacute;el de ses observations. <a href="http://bass2000.bagn.obs-mip.fr/">http://bass2000.bagn.obs-mip.fr/</a> base de donn&eacute;es solaires centr&eacute;e dans les Pyr&eacute;n&eacute;es, rend compte de lactivit&eacute; de toutes les observations solaires fran&ccedil;aises, quelles viennent des Canaries ou de Meudon. Si toutes ces visites vous ont transform&eacute; en &laquo; h&eacute;liophile &raquo;, inscrivez-vous au <a href="http://www.multimania.com/fgouyaud/">http://www.multimania.com/fgouyaud/</a> compos&eacute; de cinq commissions ouvertes aux amateurs et aux professionnels. (Dapr&egrave;s un article de Eric Dupin dans Ciel et Espace dOctobre 1999). <p><b><font size=+1>Astrolabe (07.01.00)</font></b> <br>Un des meilleurs site en fran&ccedil;ais sur l'espace, clair, riche et tenue &agrave; jour par une documentaliste passionn&eacute;e par tout ce qui touche au spatial. <a href="http://www.multimania.com/astrobale/">http://www.multimania.com/astrobale/</a> <p><b><font size=+1>La mission Cl&eacute;mentine (07.01.00)</font></b> <br>Le serveur du CNES met &agrave; disposition les donn&eacute;es de la mission. <a href="http://clementine.cnes.fr/">http://clementine.cnes.fr/</a> <h2> <a NAME="A_Energie"></a>Energie</h2>  <dl><b><font size=+1>Ademe</font></b> <br>Agence de l'Environnement et de la Ma&icirc;trise de l'Energie. Le site propose, outre la pr&eacute;sentation de l'agence et de ses actions, des liens vers des sites voisins et une documentation de r&eacute;f&eacute;rence sur les probl&egrave;mes &eacute;nerg&eacute;tiques. <a href="http://www.ademe.fr/">http://www.ademe.fr/</a> <p><b><font size=+1>Electricit&eacute; de France (21.02.00)</font></b> <br>Le site officiel d'EDF pr&eacute;sente un certain nombre d'&eacute;tudes, termin&eacute;es ou en cours, par exemple la r&eacute;alisation d'une visite virtuelle de la grotte Cosquer (situ&eacute;e sous la mer par 37 m&egrave;tres de fond), ainsi que de nombreux dossiers li&eacute;s au domaine de l'&eacute;nergie : sources de l'&eacute;lectricit&eacute;, distribution de l'&eacute;lectricit&eacute;, &eacute;nergies renouvelables, voiture &eacute;lectrique... <a href="http://www.edf.fr/html/fr/index.html">http://www.edf.fr/html/fr/index.html</a> <p><b><font size=+1>International Energy Agency (06.04.98)</font></b> <br>Ce site sur l'&eacute;nergie &eacute;olienne est une r&eacute;f&eacute;rence. Il contient des explications pr&eacute;cises et compl&egrave;tes mais les statistiques et technologies propos&eacute;es sont essentiellement danoises. <a href="http://www.iea.org">http://www.iea.org</a> (D'apr&egrave;s Sciences et Avenir - Avril 1998). <p><b><font size=+1>The Virtual Nuclear Tourist ! (06.04.98)</font></b> <br>Ce site a pour vocation de d&eacute;tailler les enjeux de l'atome : il donne des plans de centrales nucl&eacute;aires, des sch&eacute;mas sur la fission et contient 200 pages d'informations et plus de 300 pages d'illustrations et de graphiques. <a href="http://www.cannon.net/~gonyeau/nuclear/index.htm">http://www.cannon.net/~gonyeau/nuclear/index.htm</a> (D'apr&egrave;s Sciences et Avenir - Avril 1998). <p><b><font size=+1>Branchez vous solaire (06.04.98)</font></b> <br>Outre quelques renseignements permettant de r&eacute;aliser soi-m&ecirc;me son installation solaire, ce site contient 2000 liens avec d'autres serveurs portant sur le m&ecirc;me th&egrave;me. <a href="http://ourworld.compuserve.com/homepages/bhuebner/accueil.htm">http://ourworld.compuserve.com/homepages/bhuebner/accueil.htm</a> (D'apr&egrave;s Sciences et Avenir - Avril 1998). <p><b><font size=+1>EDF- Voiture &eacute;lectrique (07.01.00)</font></b> <br>Sur le site de l'EDF, ces pages sont consacr&eacute;es aux v&eacute;hicules &eacute;lectriques, principes de fonctionnement, projets, prototypes, actions en cours ... <a href="http://www.edf.fr/transports/index.htm">http://www.edf.fr/transports/index.htm</a></dl>  <h2> <a NAME="A_Tlcommunications"></a>T&eacute;l&eacute;communications</h2>  <dl><b><font size=+1>International Telecommunication Union</font></b> <br>L'ITU (UIT en fran&ccedil;ais) est l'organisation internationale au travers de laquelle &eacute;tats et producteurs coordonnent les activit&eacute;s mondiales de t&eacute;l&eacute;communications. En particulier, l'ITU &eacute;dite les normes sous la forme de recommandations. Le site, dont certaines pages existent en fran&ccedil;ais, pr&eacute;sente l'actualit&eacute; du domaine. Une page est consacr&eacute;e aux liens vers d'autres sites portant sur les t&eacute;l&eacute;communications, l'informatique ou le multim&eacute;dia. <a href="http://www.itu.int/">http://www.itu.int/</a> <p><b><font size=+1>R&eacute;seaux et T&eacute;l&eacute;coms (21.02.00)</font></b> <br>La revue R&eacute;seaux et T&eacute;l&eacute;coms propose sur son site web les archives des anciens num&eacute;ros ainsi que de nombreux liens vers d'autres sites. <a href="http://www.reseaux-telecoms.net/">http://www.reseaux-telecoms.net/</a> <p><b><font size=+1>Les sites sur le GPS, le NAVSTAR et le GLONASS (13.05.98)</font></b> <br>Site Internet de l'Aerospace Corporation : <a href="http://www.aero.org/publications/">http://www.aero.org/publications/</a> <br>Site Internet sur NAVSTAR et GLONASS : <a href="http://www.einet.net/editors/john-beadles/introgps.htm">http://www.einet.net/editors/john-beadles/introgps.htm</a> (page personnelle d'un amateur) <br>Site Internet "GPS for Fun" : <a href="http://www.gps4fun.com/gps_general.html">http://www.gps4fun.com/gps_general.html</a> <br>Site Internet Russe d'Introduction &agrave; GLONASS : <a href="http://www.rssi.ru/SFCSIC/introduc.html">http://www.rssi.ru/SFCSIC/introduc.html</a> <p><b><font size=+1>Des " satellites " gonfl&eacute;s &agrave; l'h&eacute;lium (21.09.98)</font></b> <br>Le premier volera en 2001, si tout va bien. Ses 150m de long - pour 60m de diam&egrave;tre - survoleront Tokyo, Los Angeles ou Paris &agrave; 21000m d'altitude. A bord de ce dirigeable sans pilote, appareillage et antennes relaieront vers la Terre conversations t&eacute;l&eacute;phoniques, connections au Net, t&eacute;l&eacute;vision interactive, etc., &agrave; grande vitesse et &agrave; faible co&ucirc;t. Susceptibles d'&ecirc;tre rapatri&eacute;s &agrave; tout moment gr&acirc;ce &agrave; leurs moteurs &eacute;lectriques, autonomes, capables de garder leur position gr&acirc;ce au rep&eacute;rage par satellite GPS dans une stratosph&egrave;re o&ugrave; les vents sont faibles, les baudruches de SkyStation ont bien des atouts (d'apr&egrave;s Science &amp; Vie Junior, octobre 98). <a href="http://www.skystation.com/">http://www.skystation.com/</a></dl>  <h2> <a NAME="A_Transports"></a>Transports</h2>  <dl><b><font size=+1>EDF- Voiture &eacute;lectrique (07.01.00)</font></b> <br>Sur le site de l'EDF, ces pages sont consacr&eacute;es aux v&eacute;hicules &eacute;lectriques, principes de fonctionnement, projets, prototypes, actions en cours ... <a href="http://www.edf.fr/transports/index.htm">http://www.edf.fr/transports/index.htm</a> <p><b><font size=+1>L'ascenseur spatial (02.03.98)</font></b> <br>Puisque les fus&eacute;es co&ucirc;tent si cher et sont gourmandes en &eacute;nergie, pourquoi ne pas leur substituer un syst&egrave;me de transport par c&acirc;ble reliant le sol terrestre &agrave; un satellite g&eacute;ostationnaire ? Cette exp&eacute;rience de pens&eacute;e, con&ccedil;ue par l'ing&eacute;nieur russe Yuri Artsutanov &agrave; la fin des ann&eacute;es 50 fut reprise par Arthur C. Clarke, en 1981, dans un article intitul&eacute; "Exp&eacute;rience de pens&eacute;e ou cl&eacute; de l'univers". Aujourd'hui, cette id&eacute;e a surtout trouv&eacute; refuge sur le web, en particulier sur celui de la Nasa. <a href="http://liftoff.msfc.nasa.gov/academy/TETHER/spacetowers.html">http://liftoff.msfc.nasa.gov/academy/TETHER/spacetowers.html</a> <p><b><font size=+1>Voiles solaires (02.03.98)</font></b> <br>Le site de l'U3P (Union pour la promotion de la propulsion photonique) propose ses publications en ligne ainsi que des illustrations des projets qu'elle souhaite promouvoir. <a href="http://www.ec-lille.fr/~u3p/indexf.html">http://www.ec-lille.fr/~u3p/indexf.html</a> <p><b><font size=+1>Railway Technical Research Institute (06.04.98)</font></b> <br>En vous baladant &agrave; travers les diff&eacute;rents laboratoires du RTRI, vous d&eacute;couvrirez le Maglev -train &agrave; l&eacute;vitation magn&eacute;tique pouvant se d&eacute;placer &agrave; plus de 550 km/h- et la technologie des supraconducteurs et des moteurs lin&eacute;aires. <a href="http://www.rtri.or.jp/">http://www.rtri.or.jp/</a> (D'apr&egrave;s Sciences et Avenir - Avril 1998). <p><b><font size=+1>Les fus&eacute;es en Europe (04.06.98)</font></b> <br>Sans avoir la pr&eacute;tention de constituer une histoire des fus&eacute;es en Europe, ce site, fruit d'un travail individuel, fournit un grand nombre d'informations sur les lanceurs spatiaux europ&eacute;ens, les v&eacute;hicules suborbitaux et les centres de lancement. <a href="http://www.sat-net.com/serra/fe/">http://www.sat-net.com/serra/fe/</a></dl>  <h2> <a NAME="A_Sciences de la terre"></a>Sciences de la terre</h2> <b><font size=+1>Cours de g&eacute;ologie &agrave; l'universit&eacute; Laval (19.03.98)</font></b> <br>Le d&eacute;partement de g&eacute;ologie et de g&eacute;nie g&eacute;ologique de l'universit&eacute; Laval (Qu&eacute;bec) propose un cours de culture scientifique en g&eacute;ologie, accessible &agrave; tous et ax&eacute; sur les grands et petits ph&eacute;nom&egrave;nes qui affectent notre plan&egrave;te : d&eacute;rive des continents, tectonique des plaques, tremblements de terre, volcanisme, changements climatiques, r&ocirc;le des oc&eacute;ans, min&eacute;raux et roches, histoire des continents et des oc&eacute;ans, histoire de la vie sur terre, etc. <a href="http://www.ggl.ulaval.ca/planete_terre.html">http://www.ggl.ulaval.ca/planete_terre.html</a> <p><b><font size=+1>Une cons&eacute;quence de la tectonique &agrave; l'ORSTOM</font></b> <br>L'ORSTOM de Brest explique par le menu la caldera sous-marine de Kuwae (Vanuatu). L'arc insulaire des nouvelles H&eacute;brides est la r&eacute;sultante directe de la convergence entre deux plaques oc&eacute;aniques. <a href="http://www.ifremer.fr/orstom/rive/kuwae.html">http://www.ifremer.fr/orstom/rive/kuwae.html</a> <p><b><font size=+1>Les s&eacute;ismes expliqu&eacute;s par l'Universit&eacute; du Nevada</font></b> <br>Lorsque la lithosph&egrave;re se tend, elle accumule une r&eacute;sistance fabuleuse et lorsque la rupture se fait, toute l'&eacute;nergie retenue se lib&egrave;re, ce qui se traduit par un s&eacute;isme. Le site de l'UNRSL (University of Nevada, Reno, The Nevada Seismological Laboratory) pr&eacute;sente les causes et les cons&eacute;quences de ces grondements terrestres. <a href="http://www.seismo.unr.edu/index.html">http://www.seismo.unr.edu/index.html</a> et en particulier l'&eacute;v&eacute;nement dramatique survenu le 17 janvier 1995 &agrave; Kobe. <a href="http://www.seismo.unr.edu/ftp/pub/louie/class/100/effects-kobe.html">http://www.seismo.unr.edu/ftp/pub/louie/class/100/effects-kobe.html</a> <p><b><font size=+1>Surveillance sismique &agrave; l'EOST de Strasbourg (08.06.00)</font></b> <br>Le ReNaSS (r&eacute;seau national de surveillance sismique) pr&eacute;sente ses travaux sur le serveur de l'Ecole et Observatoire des Sciences de la Terre de Strasbourg. <a href="http://renass.u-strasbg.fr/">http://renass.u-strasbg.fr/</a> <br>Sur ce m&ecirc;me site de l'EOST, on trouve aussi une rubrique mus&eacute;e qui permet une visite virtuelle du mus&eacute;e de Sismologie et magn&eacute;tisme terrestre rassemblant une collection de sismom&egrave;tres et d'appareils destin&eacute;s &agrave; la mesure du champ magn&eacute;tique. On y trouve photos, sch&eacute;mas, d&eacute;tails historiques ou techniques pour chaque appareil. <a href="http://eost.u-strasbg.fr/musee/Accueil.html">http://eost.u-strasbg.fr/musee/Accueil.html</a> <br>On peut aussi acc&eacute;der &agrave; des documents p&eacute;dagogiques traitant, pour l'instant (mais ce site &eacute;voluera rapidement), une dizaine de sujets. <a href="http://eost.u-strasbg.fr/pedago/Accueil.html">http://eost.u-strasbg.fr/pedago/Accueil.html</a> <br>On trouve &eacute;galement une rubrique "observatoire magn&eacute;tique" avec, notamment, des donn&eacute;es r&eacute;elles de magn&eacute;togrammes, <a href="http://eost.u-strasbg.fr/obsmag/Accueil.html">http://eost.u-strasbg.fr/obsmag/Accueil.html</a> et une rubrique observatoire gravim&eacute;trique contenant une mine d'informations sur le gravim&egrave;tre supraconducteur de Strasbourg. <a href="http://eost.u-strasbg.fr/obsgrav/Accueil.html">http://eost.u-strasbg.fr/obsgrav/Accueil.html</a> <p><b><font size=+1>Serveur sur les tremblements de terre &agrave; l'universit&eacute; de Washington</font></b> <br>Cette page fait office d'annuaire des ressources mondiales en sismologie. <a href="http://www.geophys.washington.edu/seismosurfing.html">http://www.geophys.washington.edu/seismosurfing.html</a> <p><b><font size=+1>Les volcans du monde &agrave; l'Universit&eacute; du Nord Dakota</font></b> <br>L'Universit&eacute; du Nord Dakota pr&eacute;sente un site d&eacute;di&eacute; aux volcans. <a href="http://volcano.und.nodak.edu/">http://volcano.und.nodak.edu</a> <dl><b><font size=+1>Institut de Physique du Globe de Paris</font></b> <br>A partir de ce site, acc&egrave;s aux diff&eacute;rents d&eacute;partements de l'institut ainsi qu'&agrave; des images et des donn&eacute;es en volcanologie, g&eacute;omagn&eacute;tisme, sismologie. <a href="http://www.ipgp.jussieu.fr/">http://www.ipgp.jussieu.fr/</a> <p><b><font size=+1>Institut G&eacute;ographique National (12.05.98)</font></b> <br>L'IGN pr&eacute;sente ses activit&eacute;s commerciales et ses activit&eacute;s de recherche : cartographie, g&eacute;od&eacute;sie, imagerie ... <a href="http://www.ign.fr/">http://www.ign.fr/.</a> Le webmaster de l'IGN indique : "Nous avons &eacute;t&eacute; totalement d&eacute;pass&eacute;s par la quantit&eacute; de m&eacute;ls et le d&eacute;lai de r&eacute;ponse ... parle de lui-m&ecirc;me. Des recrutements en cours devraient am&eacute;liorer le service aux internautes". <p><b><font size=+1>Laboratoire de sondages &eacute;lectromagn&eacute;tiques de l'environnement terrestre</font></b> <br>Ce laboratoire rattach&eacute; &agrave; l'Universit&eacute; de Toulon et du Var (UTV) est sp&eacute;cialis&eacute; dans la d&eacute;finition, la mise en oeuvre et l'exploitation d'instruments et de m&eacute;thodes de t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection de l'environnement terrestre (oc&eacute;an, atmosph&egrave;re, ionosph&egrave;re). Ce site pr&eacute;sente les th&egrave;mes de recherche et donne &agrave; lire les publications et communications du laboratoire. <a href="http://lseet.univ-tln.fr/lseet.html" TARGET="_blank">http://lseet.univ-tln.fr/lseet.html</a></dl> <b><font size=+1>R&eacute;seau GEOSCOPE</font></b> <br>R&eacute;seau de sismologie globale des observatoires de l'IPGP : actualit&eacute;, pr&eacute;sentation et acc&egrave;s aux donn&eacute;es disponibles. <a href="http://geoscope.ipgp.jussieu.fr/">http://geoscope.ipgp.jussieu.fr/</a> <dl><b><font size=+1>Observatoires volcanologiques de l'IPGP</font></b> <br>Ces observatoires d&eacute;pendent de l'Institut de Physique du Globe de Paris. A partir de ce site on peut visiter les observatoires de la Guadeloupe, la Martinique, les Comores, la R&eacute;union. Images et donn&eacute;es. <a href="http://volcano.ipgp.jussieu.fr:8080/index.html">http://volcano.ipgp.jussieu.fr:8080/index.html</a> <p><b><font size=+1>Les tsunamis expliqu&eacute;s par Radio-Canada</font></b> <br>Une des rubriques du site de Radio-Canada traite le ph&eacute;nom&egrave;ne des tsunamis, raz de mar&eacute;e cons&eacute;cutifs aux tremblements de terre et &eacute;ruptions volcaniques, aussi bien d'un point de vue historique que scientifique. <a href="http://www.radio-canada.com/tv/decouverte/12_tsuna/index.html">http://www.radio-canada.com/tv/decouverte/12_tsuna/index.html</a> <p><b><font size=+1>Sismologie sous marine &agrave; l'USGS</font></b> <br>L'U.S Geological Survey explique la sismologie sous-marine avec comme cons&eacute;quence majeure les tsunamis. <a href="http://walrus.wr.usgs.gov/docs/projects/cascadia/tsunami/tsunami.html">http://walrus.wr.usgs.gov/docs/projects/cascadia/tsunami/tsunami.html</a> <p><b><font size=+1>BRGM</font></b> <br>Bureau des Ressources G&eacute;ologiques et Mini&egrave;res. Cet organisme effectue une mission de service public dans le domaine des mines et de la g&eacute;ologie. Le site d&eacute;crit en particulier les actions de recherche entreprises. <a href="http://www.brgm.fr/">http://www.brgm.fr/</a> <p><b><font size=+1>Association Fran&ccedil;aise de Micro min&eacute;ralogie (28.08.01)</font></b> <br>Cette association fran&ccedil;aise d'amateurs a pour but principal d'encourager les &eacute;tudes et les activit&eacute;s dans le domaine de la micro min&eacute;ralogie. Le site contient en particulier une liste comment&eacute;e des ouvrages &eacute;dit&eacute;s ou distribu&eacute;s par l'association et une collection de liens vers des revues min&eacute;ralogiques mettant leurs r&eacute;sum&eacute;s en ligne ou vers des bases de donn&eacute;es de min&eacute;ralogie. <a href="http://www.micromineral.org/">http://www.micromineral.org/</a> <p><b><font size=+1>TOPEX/POSEIDON (26.03.98)</font></b> <br>AVISO/Altim&eacute;trie, bas&eacute; &agrave; Toulouse, est un centre de donn&eacute;es et un service utilisateurs d&eacute;di&eacute; aux missions d'observation de la terre du type altim&eacute;trie satellitale. Un de ses premiers objectifs concerne la mission franco am&eacute;ricaine TOPEX/POSEIDON. Ce serveur d'information est un support de communication du projet AVISO/Altim&eacute;trie, point de contact entre utilisateurs, experts et entit&eacute;s g&eacute;n&eacute;rant les donn&eacute;es altim&eacute;triques. <a href="http://www-aviso.cls.cnes.fr/">http://www-aviso.cls.cnes.fr/</a> <p><b><font size=+1>Le "volcan &eacute;lectronique" (06.04.98)</font></b> <br>Le "volcan &eacute;lectronique" permet l'acc&egrave;s &agrave; une grande quantit&eacute; d'informations sur les volcans actifs dont plans g&eacute;ologiques et photographies. Il se propose en outre d'&ecirc;tre un guide utile &agrave; la recherche bibliographique &agrave; travers les autres services d'information et les biblioth&egrave;ques. <a href="http://www.dartmouth.edu/~volcano/index.html">http://www.dartmouth.edu/~volcano/index.html</a> (D'apr&egrave;s Sciences et Avenir - Avril 1998). <p><b><font size=+1>L'Ecole Nationale des Sciences G&eacute;ographiques (08.06.00)</font></b> <br>Outre une pr&eacute;sentation g&eacute;n&eacute;rale de l'ENSG, le site <a href="http://www.ensg.ign.fr/">http://www.ensg.ign.fr/</a> propose dans un glossaire les d&eacute;finitions de tr&egrave;s nombreux termes techniques utilis&eacute;s dans les sciences g&eacute;ographiques. De plus en adressant des messages &agrave; <a href="mailto:info@ensg.ign.fr">info@ensg.ign.fr</a> , il est possible de poser des questions qui seront orient&eacute;es vers des sp&eacute;cialistes des domaines concern&eacute;s : g&eacute;od&eacute;sie, nivellement, positionnement (GPS, astronomie,..), topographie, cartographie, t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection, etc... <p><b><font size=+1>Centre de pr&eacute;vision de l'activit&eacute; solaire et g&eacute;omagn&eacute;tique (04.06.98)</font></b> <br>Le centre de pr&eacute;vision de l'activit&eacute; solaire et g&eacute;omagn&eacute;tique fait partie du Laboratoire de Physique du Soleil et de l'H&eacute;liosph&egrave;re du C.N.R.S. Il travaille en &eacute;troite liaison avec le Service de pr&eacute;visions ionosph&eacute;riques du CNET &agrave; Lannion, avec l'Institut Fran&ccedil;ais pour la Recherche et la Technologie Polaire de Brest (IFRTP), avec le Centre international des indices solaires de Bruxelles et avec le Service international des indices g&eacute;omagn&eacute;tiques de St Maur. Son site constitue une mine d'informations sur l'activit&eacute; solaire d'une part et sur le g&eacute;omagn&eacute;tisme d'autre part. <a href="http://www.dasop.obspm.fr/previ/">http://www.dasop.obspm.fr/previ/</a> <p><b><font size=+1>Hydrog&eacute;ologie et hydrologie (26.11.98)</font></b> <br>"En tant qu'hydrog&eacute;ologue, je vous propose des pages qui traiteront essentiellement de ce sujet. Vous y trouverez notamment un expos&eacute; sur les ph&eacute;nom&egrave;nes karstiques et une introduction aux m&eacute;thodes de traitement du signal en hydrog&eacute;ologie. La rubrique liens est une s&eacute;lection de sites que j'ai trouv&eacute; int&eacute;ressants (hydrog&eacute;ologie, sp&eacute;l&eacute;ologie, voile, montagne, escalade). Mots clefs : Sciences de la terre, hydrog&eacute;ologie, hydrologie, &eacute;tudes de ressources en eau, g&eacute;ostatistique, g&eacute;ophysique, g&eacute;otechnique, g&eacute;ochimie, hydrologie isotopique, mod&eacute;lisation d'&eacute;coulement, traitement du signal, analyse corr&eacute;latoire et spectrale, analyse syst&eacute;mique, karst, ph&eacute;nom&egrave;nes karstiques, pollution, tra&ccedil;age, pi&eacute;zom&eacute;trie, d&eacute;pollution, forages, syst&egrave;me d'information g&eacute;ographique." <a href="http://perso.wanadoo.fr/patrick.laffly/">http://perso.wanadoo.fr/patrick.laffly/</a> <p><b><font size=+1>Ph&eacute;nom&egrave;nes g&eacute;ologiques et m&eacute;t&eacute;orologiques (08.03.99)</font></b> <br>La tectonique des plaques (ou d&eacute;rive des continents), les s&eacute;ismes, les volcans ou encore les cyclones et les orages, les d&eacute;serts, les glaciers, sont les rubriques de ce site. Les dossiers sont r&eacute;alis&eacute;s &agrave;&nbsp; partir des encyclop&eacute;dies Bordas 1998. L'information d&eacute;livr&eacute;e, illustr&eacute;e avec soin, est claire, rigoureuse, pr&eacute;cise et accessible. <a href="http://perso.infonie.fr/fretard/">http://perso.infonie.fr/fretard/</a> <p><b><font size=+1>Les page Terre et Espace de Henri-Claude NATAF (24.01.00)</font></b> <br>Henri-Claude NATAF, Directeur de recherche au CNRS et directeur de l'&eacute;cole doctorale "terre, univers, environnement" de Grenoble, met en ligne un certain nombre de liens sur la convection dans le manteau terrestre, les ondes sismiques, le champ magn&eacute;tique terrestre... <a href="http://lgit.obs.ujf-grenoble.fr/users/hcnataf/TIPE.html">http://lgit.obs.ujf-grenoble.fr/users/hcnataf/TIPE.html</a> <p><b><font size=+1>Site GPS de Radu Horaud (07.02.00)</font></b> <br>Ce site contient la pr&eacute;sentation de l'ouvrage "S'orienter avec un G.P.S." paru aux Editions Edisud, les transparents du s&eacute;minaire "S'Orienter avec un GPS ou comment sortir du brouillard" ayant eu lieu&nbsp; le 29 avril 1999 &agrave; l'INRIA Rh&ocirc;ne-Alpes ainsi qu'une bibliographie et une collection de liens sur le sujet. <a href="http://www.inrialpes.fr/movi/people/Horaud/GPS/gpsindex.html">http://www.inrialpes.fr/movi/people/Horaud/GPS/gpsindex.html</a></dl>  <h2> <a NAME="A_Mtorologie"></a>M&eacute;t&eacute;orologie</h2> <b><font size=+1>Cours de m&eacute;t&eacute;o</font></b> <br>Comment se font les pr&eacute;visions, comment analyser une carte m&eacute;t&eacute;o, comment reconna&icirc;tre les nuages ? <a href="http://www.meteo.fr:80/connaitre/surlameteo.html" TARGET="_blank">http://www.meteo.fr:80/connaitre/surlameteo.html</a> <p><b><font size=+1>El Ni&ntilde;o</font></b> <br>El Ni&ntilde;o est un courant chaud qui traverse le pacifique. On consid&egrave;re qu'il influe sur le climat au point d'engendrer des catastrophes. <br>Pour le voir : <a href="http://topex-www.jpl.nasa.gov/enso97/el_nino_1997.html" TARGET="_blank">http://topex-www.jpl.nasa.gov/enso97/el_nino_1997.html</a> <br>Et pour conna&icirc;tre son r&ocirc;le : <a href="http://topex-www.jpl.nasa.gov/ninowatch/index.html" TARGET="_blank">http://topex-www.jpl.nasa.gov/ninowatch/index.html</a> <p><b><font size=+1>Catastrophes m&eacute;t&eacute;orologiques et climatiques</font></b> <br>Ce site, non officiel, est form&eacute; de plusieurs modules ind&eacute;pendants : <br>- Le ph&eacute;nom&egrave;ne d'effet de serre et ses cons&eacute;quences dans l'&eacute;volution des climats, <br>- Les cyclones, <br>- Foudre et orages, <br>- La neige et ses cons&eacute;quences, <br>- S&eacute;cheresse et inondations, <br>- El Ni&ntilde;o. <br>Il propose &eacute;galement une bibliographie et une liste de liens vers d'autres sites. <a href="http://www.multimania.com/voutay/meteo/meteo.html">http://www.multimania.com/voutay/meteo/meteo.html</a> <dl><b><font size=+1>Institut Royal M&eacute;t&eacute;orologique de Belgique</font></b> <br>L'institut Royal M&eacute;t&eacute;orologique de Belgique propose, outre des informations sur son fonctionnement, des images du B&eacute;n&eacute;lux prises par satellite, diff&eacute;rents graphiques et quelques titres de livres sur la m&eacute;t&eacute;orologie. <a href="http://www.meteo.oma.be/IRM-KMI/Welcome_fr.html">http://www.meteo.oma.be/IRM-KMI/Welcome_fr.html</a> <p><b><font size=+1>Les tornades sur Internet (26.11.98)</font></b> <br>Il est possible de mieux comprendre les ph&eacute;nom&egrave;nes des tornades sur Internet. On peut notamment consulter des informations sur le cyclone &laquo; Mitch &raquo;, et ses ravages en Am&eacute;rique latine. <a href="http://www.wunderground.com/tropical/">http://www.wunderground.com/tropical/</a>, <a href="http://www.storms98.com/">http://www.storms98.com/</a> <p><b><font size=+1>M&eacute;t&eacute;orologie, orages et tornades (02.03.99)</font></b> <br>Un site d&eacute;di&eacute; &agrave; la m&eacute;t&eacute;o en g&eacute;n&eacute;ral, et plus particuli&egrave;rement aux orages et tornades, r&eacute;guli&egrave;rement mis &agrave; jour : <br><a href="http://perso.club-internet.fr/jsierra/index.html">http://perso.club-internet.fr/jsierra/index.html</a> <p><b><font size=+1>Ph&eacute;nom&egrave;nes g&eacute;ologiques et m&eacute;t&eacute;orologiques (08.03.99)</font></b> <br>La tectonique des plaques (ou d&eacute;rive des continents), les s&eacute;ismes, les volcans ou encore les cyclones et les orages, les d&eacute;serts, les glaciers, sont les rubriques de ce site. Les dossiers sont r&eacute;alis&eacute;s &agrave;&nbsp; partir des encyclop&eacute;dies Bordas 1998. L'information d&eacute;livr&eacute;e, illustr&eacute;e avec soin, est claire, rigoureuse, pr&eacute;cise et accessible. <a href="http://perso.infonie.fr/fretard/">http://perso.infonie.fr/fretard/</a></dl>  <h2> <a NAME="A_Ecologie et environnement"></a>Ecologie et environnement</h2> <b><font size=+1>Ecolo Ouaibe</font></b> <br>Collection de liens en fran&ccedil;ais portant sur les diff&eacute;rents aspects de l'environnement. On y trouve des centres de recherche, des informations sur la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection, la m&eacute;t&eacute;orologie,... <a href="http://www.odyssee.net/~sdesmar/enviro/index.html">http://www.odyssee.net/~sdesmar/enviro/index.html</a> <p><b><font size=+1>L'&eacute;cologie sur la toile</font></b> <br>Liens privil&eacute;giant les sites francophones et europ&eacute;ens sur l'eau, les &eacute;nergies, l'oc&eacute;anographie, les probl&egrave;mes de pollution. <a href="http://alex.union-fin.fr/usr/vannier/ecologie/ecologie.html">http://alex.union-fin.fr/usr/vannier/ecologie/ecologie.html</a> <p><b><font size=+1>Le sommet de Kyoto</font></b> <br>Le sommet de Kyoto (d&eacute;cembre 1997) est consacr&eacute; &agrave; l'environnement et rassemble les pays du monde entier. Un des points trait&eacute;s dans le dossier r&eacute;alis&eacute; par le journal Le Monde porte sur les probl&egrave;mes de gaz &agrave; effet de serre. <a href="http://www.lemonde.fr/dossiers/kyoto/index.htm">http://www.lemonde.fr/dossiers/kyoto/index.htm</a> <p><b><font size=+1>Le site de l'eau potable</font> (11.12.01)</b> <br>Boire l'eau du robinet implique, en amont comme en aval, une s&eacute;rie d'op&eacute;rations et de techniques de plus en plus complexes et co&ucirc;teuses. Ainsi il faut aller chercher l'eau, la traiter, la purifier, l'acheminer jusqu'au consommateur, puis quand elle est sale, la collecter et la nettoyer avant de la rejeter dans le milieu naturel. Cette eau est le produit alimentaire le plus surveill&eacute;. Ce site met &agrave; votre disposition de nombreuses informations utiles et accessibles sur le cycle de l'eau potable. <a href="http://perso.respublica.fr/saintecroix/">http://perso.respublica.fr/saintecroix/</a> <h2> <a NAME="A_Ocanologie"></a>Oc&eacute;anologie</h2> <b><font size=+1>Ifremer (19.03.98)</font></b> <br>L'Institut Fran&ccedil;ais de Recherche pour l'Exploitation de la Mer livre une grande masse d'information. <a href="http://www.ifremer.fr/" TARGET="_blank">http://www.ifremer.fr/</a> <br>Raccourcis vers les branches qui sortent du lot : <ul>Annuaires des sites oc&eacute;anologiques : <a href="http://www.ifremer.fr/sismer/catal/base/htm/base-2.htm" TARGET="_blank">http://www.ifremer.fr/sismer/catal/base/htm/base-2.htm</a> <br>Les &eacute;quipements sous-marins : <a href="http://www.ifremer.fr/genavir/engins/">http://www.ifremer.fr/genavir/engins/</a> <br>Liste de documents cartographiques : <a href="http://www.ifremer.fr/drogm/Realisation/Bathy_Carto/index.html" TARGET="_blank">http://www.ifremer.fr/drogm/Realisation/Bathy_Carto/index.html</a></ul> <b><font size=+1>Service Hydrographique et Oc&eacute;anographique de la Marine</font></b> <br>L'Etablissement Principal du Service Hydrographique et Oc&eacute;anographique de la Marine, install&eacute; &agrave; Brest, livre une information abondante sur la g&eacute;ophysique marine, la s&eacute;dimentologie, les mar&eacute;es et les courants. <a href="http://www.shom.fr/">http://www.shom.fr/</a> <p><b><font size=+1>Oc&eacute;anographie spatiale</font></b> <br>Le Centre national d'Etudes Spatiales explique l'altim&eacute;trie appliqu&eacute;e &agrave; l'oc&eacute;anographie. On pourra comprendre la relation entre le relief &agrave; la surface de l'eau et le relief sous-marin. <a href="http://alti.cnes.fr/Francais/Oceanographie/Suite_Resultats.html" TARGET="_blank">http://alti.cnes.fr/Francais/Oceanographie/Suite_Resultats.html</a> <p><b><font size=+1>Les mouvements marins</font></b> <br>Le site du laboratoire d'oc&eacute;anographie physique du Mus&eacute;um d'histoire naturelle est une mine d'informations sur la physique terrestre, l'oc&eacute;anographie, la climatologie, la dynamique marine... <a href="http://www.mnhn.fr/mnhn/lop/DIOGENE/diogene.html">http://www.mnhn.fr/mnhn/lop/DIOGENE/diogene.html</a> <p><b><font size=+1>Biologie oc&eacute;anologique</font></b> <br>La Station biologique de Roscoff s'est totalement mise en ligne : de la visite virtuelle de l'aquarium des poissons de la Manche &agrave; la recherche sur le phytoplancton marin, en passant sur le fond bibliographique ainsi que les Cahiers de Biologie Marine. <a href="http://www.sb-roscoff.fr/" TARGET="_blank">http://www.sb-roscoff.fr/</a> <p><b><font size=+1>Arch&eacute;ologie sous les mers</font></b> <br>Pr&eacute;sentation des sites arch&eacute;ologiques en France et &agrave; l'&eacute;tranger, &eacute;volution des techniques de d&eacute;couverte et aussi de plong&eacute;e avec les scaphandres. <a href="http://www.culture.fr/culture/archeosm/archeosm.htm" TARGET="_blank">http://www.culture.fr/culture/archeosm/archeosm.htm</a> <p><b><font size=+1>Les tsunamis expliqu&eacute;s par Radio-Canada</font></b> <br>Une des rubriques du site de Radio-Canada traite le ph&eacute;nom&egrave;ne des tsunamis, raz de mar&eacute;e cons&eacute;cutifs aux tremblements de terre et &eacute;ruptions volcaniques, aussi bien d'un point de vue historique que scientifique. <a href="http://www.radio-canada.com/tv/decouverte/12_tsuna/index.html">http://www.radio-canada.com/tv/decouverte/12_tsuna/index.html</a> <p><b><font size=+1>Sismologie sous marine &agrave; l'USGS</font></b> <br>L'U.S Geological Survey explique la sismologie sous-marine avec comme cons&eacute;quence majeure les tsunamis. <a href="http://walrus.wr.usgs.gov/docs/projects/cascadia/tsunami/tsunami.html">http://walrus.wr.usgs.gov/docs/projects/cascadia/tsunami/tsunami.html</a> <p><b><font size=+1>Institut oc&eacute;anographique (07.01.00)</font></b> <br>L'institut, cr&eacute;&eacute; par Albert 1er de Monaco, a pour vocation l'&eacute;tude et l'enseignement de la science oc&eacute;anographique ainsi que la transmission de ce savoir &agrave; un public aussi vaste que possible. <a href="http://www.oceano.org/io/index.html">http://www.oceano.org/io/index.html</a> Il fournit en ligne un tr&egrave;s grand nombre de fiches th&eacute;matiques illustr&eacute;es sur la climatologie marine, les mar&eacute;es, les instruments d'observation... <a href="http://www.oceano.org/io/diogene/">http://www.oceano.org/io/diogene/</a> <h2> <a NAME="A_Divers"></a>Divers</h2> <b><font size=+1>Imagerie satellite</font></b> <br>Explication de diff&eacute;rentes m&eacute;thodes de prise de vue par satellite et de leur usage : <a href="http://www.ngdc.noaa.gov/dmsp/source/descript.html" TARGET="_BLANK">http://www.ngdc.noaa.gov/dmsp/source/descript.html</a> <p><b><font size=+1>The Virtual Medical Center</font></b> <br>A propos des images num&eacute;riques et de la communication en m&eacute;decine et g&eacute;nie biom&eacute;dical : <a href="http://www-sci.lib.uci.edu/HSG/MedicalImage.html">http://www-sci.lib.uci.edu/HSG/MedicalImage.html</a> <p><b><font size=+1>Biomedical Engineering</font></b> <br>Ce site peut int&eacute;resser ceux qui cherchent, en particulier, des applications du traitement du signal en milieu m&eacute;dical. <a href="http://www.me.su.oz.au/research">http://www.me.su.oz.au/research</a> <p><b><font size=+1>Cadrans solaires (04.03.98)</font></b> <br>Le site d'un amateur d'astronomie qui met &agrave; disposition un logiciel gratuit de cr&eacute;ation de cadrans solaires, sous Windows 95, b&eacute;n&eacute;ficiant d'une interface agr&eacute;able et une collection de liens Internet concernant les cadrans solaires. <a href="http://web.fc-net.fr/frb/cadrans.html">http://web.fc-net.fr/frb/cadrans.html</a> <p><b><font size=+1>Thermique et Emploi des Combustibles (06.03.98)</font></b> <br>Le groupe Thermique et Emploi des Combustibles de la facult&eacute; polytechnique de Mons propose la liste des documents install&eacute;s sur son serveur web. On y trouve la description des th&egrave;mes de recherche du groupe ainsi que des listes de ressources Internet et de publications. <a href="http://stecwww.fpms.ac.be/htmls/indexw3.html">http://stecwww.fpms.ac.be/htmls/indexw3.html</a> <p><b><font size=+1>Vision par ordinateur outils fondamentaux&nbsp; (07.02.00)</font></b> <br>Radu Horaud &amp; Olivier Monga, chez Herm&egrave;s. L'ouvrage est en ligne &agrave; l'adresse <a href="http://www.inrialpes.fr/movi/people/Horaud/livre-hermes.html">http://www.inrialpes.fr/movi/people/Horaud/livre-hermes.html</a> <br> <hr WIDTH="100%"> <center> <h2> BIBLIOGRAPHIE</h2></center>  <h2> <a NAME="B_Sources Gnrales"></a>Sources g&eacute;n&eacute;rales</h2> <b><font size=+1>La recherche</font></b> <br>Le site de la revue contient le sommaire des anciens num&eacute;ros et le r&eacute;sum&eacute; de certains articles. <a href="http://www.larecherche.fr/">http://www.larecherche.fr/</a> <dl><b><font size=+1>Pour la science (19.03.98)</font></b> <br>Le site de la revue contient non seulement le sommaire des anciens num&eacute;ros mais aussi des extraits d'articles, des articles en version int&eacute;grale et pour tous les articles parus, une bibliographie compl&eacute;mentaire par rapport &agrave; la revue. <a href="http://www.pourlascience.com/">http://www.pourlascience.com/</a> <p><b><font size=+1>Sciences et Avenir (25.03.98)</font></b> <br>Moyennant une inscription gratuite, ce site donne acc&egrave;s &agrave; une recherche par mots-cl&eacute;s dans les num&eacute;ros de la revue post&eacute;rieurs &agrave; janvier 1996 et permet d'obtenir le texte de l'article correspondant. <a href="http://www.sciences-et-avenir.com/">http://www.sciences-et-avenir.com/</a> <p><b><font size=+1>Science et vie (21.02.00)</font></b> <br>Le site de la revue offre en ligne l'index des articles parus de 1989 &agrave; 1996 et permet une recherche par mots-cl&eacute;s donnant acc&egrave;s au contenu des articles. <a href="http://www.science-et-vie.com/">http://www.science-et-vie.com/</a> <p><b><font size=+1>Qu&eacute;bec Science (25.03.98)</font></b> <br>Le site de Qu&eacute;bec Science contient le sommaire des diff&eacute;rents num&eacute;ros de la revue depuis mai 1996 ainsi que certains articles en texte int&eacute;gral et une Foires Aux Questions scientifiques. <a href="http://www.cybersciences.com/Cyber/0.0/0_0_0.asp">http://www.cybersciences.com/Cyber/0.0/0_0_0.asp</a> <p><b><font size=+1>CNAM</font></b> <br>Le Conservatoire National des Arts et M&eacute;tiers fournit en ligne les r&eacute;sum&eacute;s des principaux articles publi&eacute;s dans sa revue de mus&eacute;ologie technique et les "carnets", collection de documents p&eacute;dagogiques t&eacute;l&eacute;chargeables portant sur des hommes de science ou des objets industriels. <a href="http://www.cnam.fr/">http://www.cnam.fr/</a> <p><b><font size=+1>Les Presses Universitaires de France (21.02.00)</font></b> <br>Le site des Presses Universitaires de France pr&eacute;sente, en ligne, les petits fascicules "Que sais-je" avec la table des mati&egrave;res de chacun d'eux. <a href="http://www.puf.com/">http://www.puf.com/</a> <p><b><font size=+1>Les techniques de l'ing&eacute;nieur</font></b> <br>Ouvrages de r&eacute;f&eacute;rence, la collection des "techniques de l'ing&eacute;nieur" couvre l'ensemble des domaines scientifiques, industriels et techniques actuels. Sur le site web, on peut faire une recherche par th&egrave;mes ou par mots-cl&eacute;s, mais bien entendu, sans acc&eacute;der directement au contenu des articles. <a href="http://www.techniques-ingenieur.fr/">http://www.techniques-ingenieur.fr/</a> <p><b><font size=+1>Les &eacute;ditions CEPADUES</font></b> <br>Les &eacute;ditions CEPADUES mettent leur catalogue en ligne, dans la rubrique "sommaire" de leur site. Les temps de chargement sont un peu longs mais pour chacun <br>des ouvrages, on trouve une notice et une table des mati&egrave;res d&eacute;taill&eacute;e. <a href="http://www.cepadues.com/">http://www.cepadues.com/</a>. On peut commander une version papier du catalogue en envoyant ses coordonn&eacute;es par messagerie &eacute;lectronique &agrave; l'adresse <a href="mailto:cepadues@cepadues.com">cepadues@cepadues.com</a>. <p><b><font size=+1>Presses de l'Universit&eacute; du Qu&eacute;bec (26.03.98)</font></b> <br>Les Presses de l'Universit&eacute; du Qu&eacute;bec fournissent en ligne leur catalogue avec une courte description du contenu des ouvrages. <a href="https://www.uquebec.ca/puq/debut.html">https://www.uquebec.ca/puq/debut.html</a> <p><b><font size=+1>McGraw-Hill (01.04.98)</font></b> <br>Les &eacute;ditions McGraw-Hill fournissent en ligne leur catalogue avec, pour chaque ouvrage, une courte notice et la table des mati&egrave;res. <a href="http://www.books.mcgraw-hill.com/catalogs/">http://www.books.mcgraw-hill.com/catalogs/</a> <p><b><font size=+1>DUNOD Editeur (01.04.98)</font></b> <br>Les &eacute;ditions Dunod fournissent en ligne leur catalogue avec, pour chaque ouvrage, une courte notice et la table des mati&egrave;res. <a href="http://www.dunod.com/catalogue/Welcome.html">http://www.dunod.com/catalogue/Welcome.html</a> <p><b><font size=+1>Les &eacute;ditions Masson (01.04.98)</font></b> <br>Les &eacute;ditions Masson fournissent leur catalogue en ligne avec un r&eacute;sum&eacute; de chaque ouvrage. <a href="http://www.masson.fr/science/">http://www.masson.fr/science/</a> <p><b><font size=+1>CNRS Editions (16.10.98)</font></b> <br>Les &eacute;ditions du CNRS mettent leur catalogue en ligne avec un r&eacute;sum&eacute; de chaque ouvrage. <a href="http://hydre.auteuil.cnrs-dir.fr/cnrseditions/">http://hydre.auteuil.cnrs-dir.fr/cnrseditions/</a></dl>  <h2> <a NAME="B_Espace : systme solaire"></a>Espace : syst&egrave;me solaire</h2> <b><font size=+1>Publications du Bureau des longitudes</font></b> <br>Cette page donne des informations sur le contenu et les &eacute;diteurs des publications officielles du bureau des longitudes. <a href="http://www.bdl.fr/publif.html">http://www.bdl.fr/publif.html</a> <p><b><font size=+1>La Lune</font></b> <br>Fran&ccedil;ois LINK, Que sais-je N&deg; 1410 (Chap. 1 - Les premiers pas vers la Lune, Chap. 2 - Physique de la Lune, Chap. 3 - Les &eacute;clipses de Lune, Chap. 4 - Les premiers hommes sur la Lune). <p><b><font size=+1>Lenvironnement spatial</font></b> <br>Jean-Claude BOUDENOT , Que sais-je N&deg; 3032 (Chap. 1 - Description de l'environnement spatial, Chap. 2 - Effets radiatifs de l'environnement spatial, Chap. 3 - Effets non radiatifs de l'environnement spatial, Chap. 4 - Techniques de protection). <p><b><font size=+1>Les com&egrave;tes</font></b> <br>Andr&eacute; BRAHIC, Que sais-je N&deg; 1236 (Chap. 1 - Les com&egrave;tes : de l'Antiquit&eacute; &agrave; nos jours, Chap. 2 - Le mouvement des com&egrave;tes, Chap. 3 - M&eacute;thodes modernes d'observation : de la Terre &agrave; l'Espace, Chap. 4 - Le noyau, Chap. 5 - La chevelure ou coma, Chap. 6 - La queue, Chap. 7 - Naissance, vie et mort des com&egrave;tes, Chap. 8 - Les com&egrave;tes et les hommes, Chap. 9 - La com&egrave;te de Halley, Chap. 10 - Quelques autres com&egrave;tes remarquables. Le futur). <p><b><font size=+1>Le syst&egrave;me solaire</font></b> <br>Th&eacute;r&egrave;se Encrenaz, Flammarion, Coll. Dominos. Un excellent petit livre. <p><b><font size=+1>Le syst&egrave;me solaire : Astrophysique</font></b> <br>Th&eacute;r&egrave;se Encrenaz, Jean-Pierre Bibring, Intereditions, Coll. Savoirs actuels. Plus complet que le pr&eacute;c&eacute;dent. <p><b><font size=+1>L'espace pour l'homme</font></b> <br>Pierre Lena, Flammarion, Coll. Dominos. <p><b><font size=+1>Les plan&egrave;tes et leur environnement</font></b> <br>Daniel Benest, Claude Froeschl&eacute; et al., Hachette Education, Coll. Les Fondamenaux. <p><b><font size=+1>Chaos &agrave; grande &eacute;chelle dans le syst&egrave;me solaire et implications plan&eacute;tologiques</font></b> <br>J. Laskar, in Comptes-rendus de l'Acad&eacute;mie des Sciences, S&eacute;rie II, Sciences de la terre et des plan&egrave;tes, 1996 Vol. 322 n&deg;3, pp.163-180. Texte de plus haut niveau que ceux cit&eacute;s pr&eacute;c&eacute;demment. <p><b><font size=+1>Des r&eacute;volutions des orbes c&eacute;lestes (03.03.98)</font></b> <br>Nicolas Copernic, Diderot &eacute;diteur, coll. Pergame. Diderot &eacute;diteur inaugure sa nouvelle collection de poche scientifique, Pergame, avec un grand classique : la traduction comment&eacute;e du Livre premier du <i>De R&eacute;volutionibus.</i> <p><b><font size=+1>Les m&eacute;t&eacute;orites et leurs impacts (03.03.98)</font></b> <br>Alain Carion, Masson, coll. Culture scientifique. Ce livre contient, outre une foule d'anecdotes, un expos&eacute; scientifique clair et pr&eacute;cis sur l'origine et la classification des m&eacute;t&eacute;orites. <p><b><font size=+1>Environnement spatial, ph&eacute;nom&egrave;nes de charge &eacute;lectrostatique et pr&eacute;vention des risques associ&eacute;s (19.03.98)</font></b> <br>CNES, &eacute;ditions CEPADUES. A la suite d'&eacute;v&eacute;nements constat&eacute;s sur des programmes spatiaux, il a &eacute;t&eacute; d&eacute;montr&eacute; que l'environnement spatial au sens des particules de la magn&eacute;tosph&egrave;re, des rayonnements cosmiques ... peut &ecirc;tre mal ma&icirc;tris&eacute; au niveau des projets. Cet &eacute;tat de fait est g&eacute;n&eacute;rateur d'indisponibilit&eacute;, de perte de performances. Ce cours international de technologie spatiale permet de faire point sur les donn&eacute;es les plus r&eacute;centes obtenues par des exp&eacute;riences scientifiques au b&eacute;n&eacute;fice de recherche technique. Apr&egrave;s une description de l'environnement spatial (soleil, vent solaire, rn&eacute;t&eacute;orites, magn&eacute;tosph&egrave;re, ionosph&egrave;re, orages magn&eacute;tiques et pr&eacute;visions de flux), on examine les effets sur les v&eacute;hicules spatiaux (anomalies en vol, charges &eacute;lectrostatiques par &eacute;lectrons de haute &eacute;nergie, propri&eacute;t&eacute;s &eacute;lectriques des mat&eacute;riaux, mod&eacute;lisation de la charge induite sur les v&eacute;hicules spatiaux, diff&eacute;rents modes de d&eacute;charges &eacute;lectrostatiques, physique de d&eacute;charge de surface, moyens d irradiation, interactions en orbite basse li&eacute;es &agrave; l'effet de sillage, interactions en orbite basse avec les g&eacute;n&eacute;rateurs solaires). On termine ce cours en &eacute;voquant les techniques de pr&eacute;vention (r&egrave;gles de pr&eacute;vention et m&eacute;thodes d'essais des &eacute;quipements et des syst&egrave;mes). <p><b><font size=+1>T&eacute;l&eacute;d&eacute;tection spatiale (19.03.98)</font></b> <br>Universit&eacute; d'&eacute;t&eacute; europ&eacute;enne, CNES, &eacute;ditions CEPADUES. Le CNES organise tous les deux ans une &eacute;cole d'&eacute;t&eacute; de t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection, en alternance avec un stage europ&eacute;en de technologies spatiales. Ces formations sont toutes deux destin&eacute;es aux professeurs de l'enseignement secondaire. La t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection est l'un des th&egrave;mes majeurs de ces formations. L'observation de la Terre est un domaine scientifique qui, dans les ann&eacute;es &agrave; venir, va prendre une importance de plus en plus grande. De grands programmes scientifiques sont mis en place, tels que le programme &laquo; Global Change &raquo; destin&eacute; &agrave; &eacute;tudier et comprendre les &eacute;valuations des climats mondiaux et leurs cons&eacute;quences possibles. De nombreux satellites sont en projet, tels que Spot 4 et 5, ERS 2, Radarsat, les plates-formes polaires d'observation am&eacute;ricaines, europ&eacute;ennes ou japonaises. Des projets de petits satellites apparaissent, La gestion de notre plan&egrave;te devient un enjeu majeur. Transf&eacute;rer au niveau p&eacute;dagogique les r&eacute;sultats et m&eacute;thodes mis au point dans les laboratoires et organismes professionnels devient une n&eacute;cessit&eacute;, d'une part pour enrichir les contenus et m&eacute;thodes des diff&eacute;rentes disciplines connect&eacute;es (sciences physiques, biologie, g&eacute;ologie, histoire, g&eacute;ographie), d'autre part pour accro&icirc;tre la prise de conscience des &eacute;l&egrave;ves, futurs citoyens, vis-&agrave;-vis de l'environnement terrestre. Dans le pr&eacute;sent volume, on trouvera l'essentiel des expos&eacute;s et travaux dirig&eacute;s concernant la t&eacute;l&eacute; d&eacute;tection faits &agrave; l'occasion de l'universit&eacute; d'&eacute;t&eacute; de juillet 1990 &agrave; Toulouse et du stage europ&eacute;en de technologies spatiales d'ao&ucirc;t 1991 &agrave; Saint Herblain. Les enseignants y trouveront des bases et des exemples qu'ils pourront adapter &agrave; leurs pr&eacute;occupations p&eacute;dagogiques. <p><b><font size=+1>Pr&eacute;cis de t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection. Volume 1 : principes et m&eacute;thodes (01.04.98)</font></b> <br>F. Bonn / G. Rochon, Presses de l'Universit&eacute; du Qu&eacute;bec. Pr&eacute;cis de t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection est un ouvrage d'introduction de niveau interm&eacute;diaire, plus d&eacute;taill&eacute; que les volumes de vulgarisation et plus abordable que les trait&eacute;s fondamentaux destin&eacute;s aux chercheurs. Con&ccedil;u pour les &eacute;tudiants des premier et deuxi&egrave;me cycles universitaires, il s'adresse aussi bien aux &eacute;tudiants issus des programmes de sciences pures et appliqu&eacute;es qui veulent s'initier aux applications de la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection qu'&agrave; ceux des sciences naturelles qui veulent approfondir leurs connaissances des outils d'observation de la Terre. (1/ Introduction. 2/ Le rayonnement &eacute;lectromagn&eacute;tique. Un support d'information. 3/ Interaction du rayonnement &eacute;lectromagn&eacute;tique avec la surface et l'atmosph&egrave;re. Les signatures spectrales. 4/ L'acquisition des donn&eacute;es en t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection. Les capteurs. 5/ Les plates-formes utilis&eacute;es en t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection. 6/ Analyse des donn&eacute;es en t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection. L'extraction de l'information.) <p><b><font size=+1>Pr&eacute;cis de t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection. Volume 2 : applications th&eacute;matiques (01.04.98)</font></b> <br>Sous la direction de : F. Bonn, Presses de l'Universit&eacute; du Qu&eacute;bec. Ce deuxi&egrave;me volume du Pr&eacute;cis de t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection pr&eacute;sente les principales applications th&eacute;matiques de la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection a&eacute;rospatiale. Cet ouvrage collectif est divis&eacute; en cinq parties majeures selon les th&egrave;mes d'application : la g&eacute;osph&egrave;re, l'atmosph&egrave;re et l'hydrosph&egrave;re continentale, la biosph&egrave;re terrestre et le milieu marin et littoral. La cinqui&egrave;me partie couvre les applications &agrave; l'oekoum&egrave;ne et aux influences anthropiques sur l'environnement. Tous les chapitres sont illustr&eacute;s d'exemples, comportent une bibliographie et sont suivis d'exercices de r&eacute;vision. Un index et un glossaire des termes techniques sont pr&eacute;sent&eacute;s en annexe. <p><b><font size=+1>Collisions dans le syst&egrave;me solaire (01.04.98)</font></b> <br>Philippe Bendjoya, Editions Belin. Particuli&egrave;rement fr&eacute;quents &agrave; certaines p&eacute;riodes recul&eacute;es, les bombardements c&eacute;lestes restent aujourd'hui encore importants. En t&eacute;moigne la spectaculaire et r&eacute;cente collision d'une com&egrave;te avec la plan&egrave;te g&eacute;ante Jupiter. Cet ouvrage montre que l'histoire pass&eacute;e, pr&eacute;sente et future de l'ensemble du syst&egrave;me solaire est &eacute;troitement li&eacute;e aux violentes rencontres provoqu&eacute;es par des ast&eacute;ro&iuml;des, des com&egrave;tes ou des m&eacute;t&eacute;orites. Depuis quelques ann&eacute;es, les connaissances sur ces objets ont consid&eacute;rablement progress&eacute;, rendant possible une surveillance des corps c&eacute;lestes les plus mena&ccedil;ants pour notre plan&egrave;te. <p><b><font size=+1>Les plan&egrave;tes g&eacute;antes (01.04.98)</font></b> <br>Th&eacute;r&egrave;se Encrenaz, Editions Belin. Ce livre explore ces astres lointains du syst&egrave;me solaire que sont les quatre plan&egrave;tes g&eacute;antes : Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune. Dans un style vif et tr&egrave;s clair, l'auteur relate les grandes &eacute;tapes de leur exploration, de la lunette de Galil&eacute;e &agrave; la sonde spatiale Galileo, en orbite autour de Jupiter et souligne &agrave; juste titre la synergie entre l'exploration spatiale et l'observation &agrave; partir de la Terre. Elle relate &eacute;galement la collision de la com&egrave;te Shoemaker-Levy 9 avec Jupiter, qui eut lieu en juillet 1994 et qui suscita une mobilisation exceptionnelle des astronomes. La combinaison de diverses observations permit alors de retracer la s&eacute;quence des &eacute;v&eacute;nements li&eacute;s aux impacts des fragments com&eacute;taires et d'en mesurer les effets sur la plan&egrave;te. (D'apr&egrave;s Bruno B&eacute;zard in pour la Science, n&deg; 246, avril 1998). <p><b><font size=+1>Les m&eacute;t&eacute;orites (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 547, avril 1990. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>La Lune, soeur de la Terre ? (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 671, mars 1994. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>Les plan&egrave;tes : une famille unie mais contrast&eacute;e (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 709, f&eacute;vrier 1996. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>Le Soleil : le grand horloger de la terre (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 691, mars 1995. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>L'aventure spatiale (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 719, septembre 1996. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>La t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection, des satellites aux syst&egrave;mes d'information g&eacute;ographiques (22.04.98)</font></b> <br>Marc Robin, Nathan. Manuel d'initiation &agrave; la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection en g&eacute;ographie. <p><b><font size=+1>Introduction &agrave; l'analyse de l'espace (22.04.98)</font></b> <br>Marie-France Cic&eacute;ri, Bernard Marchand, Sylvie Rimbert, Masson, Coll. G&eacute;ographie applicable. <p><b><font size=+1>Introduction &agrave; l'&eacute;tude de la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection a&eacute;rospatiale et de son vocabulaire (22.04.98)</font></b> <br>S. Paul, L. Depecker, C. Goillot, M. Lenco, Documentation fran&ccedil;aise. <p><b><font size=+1>Atlas de g&eacute;ographie de l'espace (09.06.98)</font></b> <br>Sous la direction de Fernand Verger, &eacute;ditions Belin. L'atlas de g&eacute;ographie de l'espace constitue une somme documentaire &agrave; jour sur un domaine o&ugrave; l'information est trop souvent dispers&eacute;e dans des publications sp&eacute;cialis&eacute;es. Une repr&eacute;sentation graphique et cartographique de l'Espace circumterrestre montre les grandes &eacute;tapes de la conqu&ecirc;te de l'espace. Elle explique l'in&eacute;gale r&eacute;partition des satellites par les contraintes physiques, les besoins des missions et les strat&eacute;gies des &Eacute;tats. <p><b><font size=+1>Le chaos dans le syst&egrave;me solaire (09.06.98)</font></b> <br>Ivars Peterson, &eacute;ditions Belin, collection Sciences d'Avenir. <p><b><font size=+1>Les com&egrave;tes (09.06.98)</font></b> <br>Jacques Croviszier &amp; Th&eacute;r&egrave;se Encrenaz, &eacute;ditions Belin, collection Crois&eacute;e des Sciences. <p><b><font size=+1>L'astronomie (16.10.98)</font></b> <br>Fabienne Casoli &amp; Th&eacute;r&egrave;se Encrenaz, &eacute;ditions Gen&egrave;ve, Collection Conna&icirc;tre &amp; D&eacute;couvrir. <p><b><font size=+1>Les M&eacute;thodes math&eacute;matiques de la m&eacute;canique classique (16.10.98)</font></b> <br>Vladimir Igorevitch Arnold, &eacute;ditions Mir. <p><b><font size=+1>Les m&eacute;thodes nouvelles de la m&eacute;canique c&eacute;leste (16.10.98)</font></b> <br>Henri Poincar&eacute;, &eacute;ditions A. Blanchard. <p><b><font size=+1>Int&eacute;gration du probl&egrave;me de Kepler par la m&eacute;thode de Hamilton (16.10.98)</font></b> <br>Alain Chenciner, Notes scientifiques et techniques du Bureau des Longitudes. <p><b><font size=+1>S&eacute;ries de Lindstedt (16.10.98)</font></b> <br>Alain Chenciner, Notes scientifiques et techniques du Bureau des Longitudes. <p><b><font size=+1>Introduction &agrave; la m&eacute;canique c&eacute;leste (16.10.98)</font></b> <br>Jean Kovalevski, A. Colin. <p><b><font size=+1>Celestial mechanics (16.10.98)</font></b> <br>Harry Pollard, &eacute;ditions Mathematical Association of America, collection Teh Carus mathematical monographs. <p><b><font size=+1>Celestial mecanics (16.10.98)</font></b> <br>Hagihara, Yusuke, Masson, MIT Press. <p><b><font size=+1>Trajectoires spatiales (16.10.98)</font></b> <br>Olivier Zarrouati, &eacute;ditions du Centre National dEtudes Spatiales, C&eacute;padu&egrave;s. <p><b><font size=+1>La gravitation (16.10.98)</font></b> <br>Gianni Pascoli, PUF, Que sais-je N&deg;2489. <p><b><font size=+1>El&eacute;ments de m&eacute;canique c&eacute;leste (16.10.98)</font></b> <br>Gianni Pascoli, Masson, collection Enseignement de la Physique. <p><b><font size=+1>M&eacute;canique classique (16.10.98)</font></b> <br>Kibble, Thomas Walter Bannerman, Ediscience. <p><b><font size=+1>Recueil de probl&egrave;mes de m&eacute;canique classique (16.10.98)</font></b> <br>Kotkin, G.L.Serbo, &eacute;ditions Mir. <p><b><font size=+1>Principia mathematica (16.10.98)</font></b> <br>Isaac Newton, &eacute;ditions Bourgois, collection Epist&eacute;m&eacute;. <p><b><font size=+1>Math&eacute;matiques spatiales pour la pr&eacute;paration et la r&eacute;alisation de l'exploitation des satellites (16.10.98)</font></b> <br>Centre National d'Etudes Spatiales, CEPADUES, collection Cours de technologie spatiale. <p><b><font size=+1>Syst&egrave;mes spatiaux de localisation et de navigation (16.10.98)</font></b> <br>Centre National d'Etudes Spatiales, CEPADUES, collection Cours de technologie spatiale. <p><b><font size=+1>Large meteorite impacts and planetary evolution (16.10.98)</font></b> <br>edit by B. O. Dressler, R. A. F. Grieve and V. L. Sharpton, Geological society of America, collection Special paper / Geological society of America. <p><b><font size=+1>Les plan&egrave;tes (16.10.98)</font></b> <br>Daniel Benest, Du Seuil, coll. Points. <p><b><font size=+1>Anneaux des plan&egrave;tes (16.10.98)</font></b> <br>Andr&eacute; Brahic, Union astronomique internationale, &eacute;ditions CEPADUES. <p><b><font size=+1>Ecole d'&eacute;t&eacute; internationale sur la formation des syst&egrave;mes plan&eacute;taires (16.10.98)</font></b> <br>Edit&eacute; par Andr&eacute; Brahic, aux &eacute;ditions CEPADUES. <p><b><font size=+1>V&eacute;nus d&eacute;voil&eacute;e (16.10.98)</font></b> <br>Jacques Blamont, Du Seuil, O. Jacob. <p><b><font size=+1>Astronomie g&eacute;n&eacute;rale : astronomie sph&eacute;rique et &eacute;l&eacute;ment de m&eacute;canique c&eacute;leste (16.10.98)</font></b> <br>Andr&eacute; Danjon, &eacute;dition A. Blanchard. <p><b><font size=+1>Quelques &eacute;tapes de lhistoire de lastronomie et de la g&eacute;ophysique en Belgique (16.10.98)</font></b> <br>Andr&eacute; Berger, Colloque de Louvain, &eacute;dit&eacute; par lUniversit&eacute; Catholique de Louvain. <p><b><font size=+1>Les com&egrave;tes et les ast&eacute;ro&iuml;des (10.11.98)</font></b> <br>Annie-Chantal Levasseur Regourd et Philippe de la Cotardi&egrave;re, Seuil, Collection Points Sciences. <p><b><font size=+1>Plan&egrave;tes : la vie est ailleurs (26.11.98)</font></b> <br>Science et Vie Junior, dossier hors s&eacute;rie N&deg;28. Depuis 1959 et Luna 1, soixante sondes sont parties explorer les plan&egrave;tes du syst&egrave;me solaire. Pourquoi ces centaines de milliards de dollars, de roubles et d&eacute;cus, pourquoi ces fus&eacute;es qui explosent au d&eacute;collage et quon remet sans cesse sur le m&eacute;tier ? Pourquoi cette rage &agrave; atteindre les huit soeurs de la Terre ? Des raisons, vous en trouverez &agrave; la pelle : nagu&egrave;re la comp&eacute;tition entre &Eacute;tats-Unis et Union sovi&eacute;tique, aujourd'hui lespoir de retomb&eacute;es technologiques, la qu&ecirc;te dune arme absolue ou, plus simplement, linlassable curiosit&eacute; des savants. (Dapr&egrave;s l&eacute;ditorial de Jean Lopez). <p><b><font size=+1>Lavion Spatial Am&eacute;ricain (26.11.98)</font></b> <br>Y. Candal, Armand Colin. Depuis le franchissement du mur du son en 1947 jusqu'au lancement de la premi&egrave;re navette spatiale am&eacute;ricaine en 1981, cet ouvrage relate lhistoire des avions spatiaux am&eacute;ricains, &agrave; la fronti&egrave;re entre aviation et espace. Le dernier chapitre concerne les projets de v&eacute;ritables avions spatiaux r&eacute;utilisables et capables de d&eacute;coller depuis une piste classique. (Dapr&egrave;s la recherche N&deg; 273). <p><b><font size=+1>D&eacute;couvrir les plan&egrave;tes (26.11.98)</font></b> <br>B. Hag&egrave;ne. Ce livre r&eacute;sume, en un peu plus dune centaine de pages, les connaissances sur le syst&egrave;me solaire accumul&eacute;es en deux mill&eacute;naires dastronomie. Malgr&eacute; son petit format, il sagit dun ouvrage tr&egrave;s complet, puisquon y trouve aussi bien une partie historique et un rappel des r&eacute;sultats des missions Voyager, que des explications de th&eacute;ories peu connues du grand public comme celles de la formation du syst&egrave;me solaire ou des anneaux plan&eacute;taires. Sa lecture permet dappr&eacute;cier les progr&egrave;s effectu&eacute;s pour ce qui est de la connaissance du syst&egrave;me solaire. Index et bibliographie aideront ceux qui voudraient en savoir plus. (Dapr&egrave;s la recherche N&deg; 260). <p><b><font size=+1>Le mouvement des plan&egrave;tes autour du soleil (26.11.98)</font></b> <br>Richard Feynman, Editions Diderot. En g&eacute;n&eacute;ral, on sait bien que si les plan&egrave;tes tournent autour du Soleil, cest parce que la force dattraction universelle les tient en laisse. Bien souvent, on sait aussi que leurs trajectoires sont des ellipses. Qui na r&ecirc;v&eacute; un jour de comprendre pourquoi il en est ainsi ? La r&eacute;ponse nest ordinairement accessible qu&agrave; ceux pour qui le calcul diff&eacute;rentiel et int&eacute;gral na plus de secret. Ce livre fait la preuve du contraire. Un tour de force r&eacute;ussi gr&acirc;ce au g&eacute;nial professeur Richard Feynman, prix Nobel de physique en 1964. Celui-ci s&eacute;tait mis en t&ecirc;te d&eacute;tablir les lois de Kepler en partant uniquement de la loi dattraction de Newton et de la d&eacute;finition de lellipse : voil&agrave; qui est chose faite. (Dapr&egrave;s Sciences et Vie Junior f&eacute;vrier 1998). <p><b><font size=+1>Voyages dans le futur (26.11.98)</font></b> <br>Nicolas Prantzos, Editions du Seuil. Si certains auteurs de science-fiction sont aussi dauthentiques savants, des chercheurs trouvent parfois dans ces romans des id&eacute;es stimulantes pour leur imagination. Ainsi de ce livre au go&ucirc;t un peu &eacute;trange qui, &agrave; partir des connaissances scientifiques actuelles et des r&ecirc;ves de voyages interplan&eacute;taires, explore le destin de lhumanit&eacute; : &eacute;tant admis que lUnivers est en &eacute;volution et que notre syst&egrave;me solaire ne durera pas ind&eacute;finiment dans son &eacute;tat actuel, lhomme pourra-t-il r&eacute;ellement sinstaller dans tout le syst&egrave;me solaire ? Partir &agrave; la recherche de plan&egrave;tes autour dautres &eacute;toile ? Reculer les &eacute;ch&eacute;ances fatales en allumant de nouvelle &eacute;toiles ? (Dapr&egrave;s Sciences et Vie Junior mai 1998). <p><b><font size=+1>Plan&egrave;tes : Les nouveaux mondes (26.11.98)</font></b> <br>Num&eacute;ro sp&eacute;cial de Ciel et Espace. Une synth&egrave;se de nos connaissances sur le syst&egrave;me solaire, pr&eacute;sent&eacute;e par Hubert Reeves. <p><b><font size=+1>Lhistoire cach&eacute;e de l'astronomie (26.11.98)</font></b> <br>Num&eacute;ro sp&eacute;cial de Ciel et Espace. Lhistoire m&eacute;connue des d&eacute;couvertes qui jalonnent la conqu&ecirc;te de lunivers. <p><b><font size=+1>Mars (26.11.98)</font></b> <br>Num&eacute;ro sp&eacute;cial de Ciel et Espace. Partir &agrave; la d&eacute;couverte de la plus fascinante des plan&egrave;tes du syst&egrave;me solaire. <p><b><font size=+1>Com&egrave;tes, les archives du ciel (26.11.98)</font></b> <br>Num&eacute;ro sp&eacute;cial de Ciel et Espace. Le point sur ces messag&egrave;res des premiers temps du syst&egrave;me solaire. <p><b><font size=+1>Le Soleil et ses relations avec la Terre (15.12.98)</font></b> <br>Kenneth R. Lang, Editions Springer. Richement illustr&eacute; dimages du soleil dans tous ses &eacute;tats, de graphes et de sch&eacute;mas &eacute;vocateurs ainsi que de reproductions doeuvres dart, r&eacute;dig&eacute; dans un style agr&eacute;able, ce livre met &agrave; la disposition du plus grand nombre tant une synth&egrave;se actualis&eacute;e au plus r&eacute;cent de ce que lon sait de notre soleil,&nbsp; quune quantit&eacute;&nbsp; tr&egrave;s importante de donn&eacute;es et de renseignements pr&eacute;cis sur son fonctionnement qui passionnera aussi lapprenti astronome. O y trouvera &eacute;galement un chapitre sur lavenir probable de latmosph&egrave;re terrestre. (Dapr&egrave;s le Bulletin de lUnion des Physiciens). <p><b><font size=+1>Introduction aux &eacute;ph&eacute;m&eacute;rides astronomiques, suppl&eacute;ment explicatif &agrave; la connaissance des temps (15.12.98)</font></b> <br>Bureau Des Longitudes, Edition EDP Sciences. R&eacute;dig&eacute;e par des sp&eacute;cialistes, lintroduction aux &eacute;ph&eacute;m&eacute;rides astronomiques donne les bases dastronomie et de m&eacute;canique c&eacute;leste n&eacute;cessaires &agrave; la compr&eacute;hension et &agrave; lutilisation des &eacute;ph&eacute;m&eacute;rides des corps du syst&egrave;me solaire. Louvrage traite des sujets suivants : <br>&middot; Syst&egrave;mes dunit&eacute;s et donn&eacute;es astronomiques concernant les corps du syst&egrave;me solaire, <br>&middot; Echelles de temps utilis&eacute;es dans les &eacute;ph&eacute;m&eacute;rides, <br>&middot; Syst&egrave;mes de r&eacute;f&eacute;rence dans lesquels sont rep&eacute;r&eacute;s les corps c&eacute;lestes, <br>&middot; Corrections nutation, aberration, r&eacute;fraction, <br>&middot; Th&eacute;orie de la rotation de la Terre, <br>&middot; Description des solutions les plus r&eacute;centes des mouvements des corps du syst&egrave;me solaire, <br>&middot; Pr&eacute;sentation des &eacute;ph&eacute;m&eacute;rides de la Connaissance des Temps, <br>&middot; Eph&eacute;m&eacute;rides pour les observation physiques du Soleil, de la Lune, des plan&egrave;tes et des satellites. <p><b><font size=+1>Un souffle dans l'espace</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Vid&eacute;o du CNAM diffus&eacute;e par le CNRS, D&eacute;l&eacute;gation Nord-Est 8 rue Baron Louis 54000 NANCY. Leau est pr&eacute;sente partout dans lunivers, sous forme de vapeur ou de glace. Dans notre syst&egrave;me solaire, les plan&egrave;tes &eacute;loign&eacute;es du soleil poss&egrave;dent de grandes quantit&eacute; deau glac&eacute;e. Notre terre, situ&eacute;e ni trop pr&egrave;s ni trop loin du soleil, a gard&eacute; sous forme liquide, des interactions &eacute;lectriques ont permis le rassemblement densembles mol&eacute;culaires de plus en plus importants jusqu'&agrave; l&eacute;mergence des premi&egrave;res cellules vivantes. <p><b><font size=+1>Dans le vent du soleil</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Vid&eacute;o CNRS diffus&eacute;e par le CNRS, D&eacute;l&eacute;gation Nord-Est 8 rue Baron Louis 54000 NANCY. La surface du soleil est &agrave; 6 000 degr&eacute;s, la couronne solaire atteint les 2 000 000 de degr&eacute;s. Pourquoi ce r&eacute;chauffement, alors quon devrait constater plut&ocirc;t linverse ? Les &eacute;quipes CNRS du t&eacute;lescope solaire Themis, du radiot&eacute;lescope de Nan&ccedil;ay, du satellite Soho, et bient&ocirc;t de Cluster &eacute;tudient la question, suivant &agrave; la trace les grandes &eacute;ruptions de masse coronale, qui deviennent les bouffes de vent solaire tueuses de satellites et cr&eacute;atrices daurores bor&eacute;ales. <p><b><font size=+1>Les terres c&eacute;lestes (02.06.99)</font></b> <br>Dossier pour la science, Avril 1999.&nbsp; Les grands th&egrave;mes abord&eacute;s concernent la formation de syst&egrave;me solaire, la vie ailleurs que sur la Terre, les plan&egrave;tes int&eacute;rieures, les ast&eacute;ro&iuml;des, les plan&egrave;tes gazeuses, les anneaux des plan&egrave;tes, les com&egrave;tes. <p><b><font size=+1>Les &eacute;clipses de Soleil, l'&eacute;clipse totale du 11 ao&ucirc;t 1999 (02.06.99)</font></b> <br>Editions EDP Sciences. La survenue dune &eacute;clipse totale de Soleil est un &eacute;v&eacute;nement rare et, &agrave; moins d&ecirc;tre un &laquo; chasseur d&eacute;clipses &raquo; parcourant le monde &agrave; la recherche de quelques minutes d&eacute;motion, peu de gens peuvent t&eacute;moigner avoir assist&eacute; &agrave; ce ph&eacute;nom&egrave;ne spectaculaire. L&eacute;clipse totale du 11 ao&ucirc;t 1999, visible dans le nord de la France, est loccasion pour beaucoup dassister enfin &agrave; un tel spectacle. Le but de cet ouvrage est de permettre &agrave; chacun de comprendre ce quest une &eacute;clipse de Soleil et pourquoi un tel &eacute;v&eacute;nement est si rare. Nous souhaitons pr&eacute;parer le lecteur aux quelques minutes durant lesquelles celui-ci va se produire et &agrave; pouvoir contempler par la suite les &eacute;clipses partielles de Soleil, plus fr&eacute;quentes, dans de bonnes conditions. (Dapr&egrave;s lavant propos de J-E ARLOT ) <p><b><font size=+1>Invitation aux plan&egrave;tes (20.10.99)</font></b> <br>Sous la direction de D. Benest et Cl. Froeschl&eacute; : &eacute;ditions Eska. Cet ouvrage, directement inspir&eacute; de cours dastronomie dispens&eacute;s aux ing&eacute;nieurs et aux techniciens des observatoires, est tr&egrave;s ax&eacute; sur la dynamique, lois et &eacute;quations &agrave; lappui. Quil sagisse du mouvement des filles du Soleil ou de celui des exoplan&egrave;tes, trahies la plupart du temps par les perturbations quelles infligent au d&eacute;placement de leur &eacute;toile. (Dapr&egrave;s Ciel et Espace dOctobre 1999). <p><b><font size=+1>Ast&eacute;ro&iuml;des, m&eacute;t&eacute;orites et poussi&egrave;res interplan&eacute;taires (20.10.99)</font></b> <br>Sous la direction de D. Benest et Cl. Froeschl&eacute;, &eacute;ditions Eska. Quest-ce quune r&eacute;sonance s&eacute;culaire ? Quelle est la fr&eacute;quence dimpact dun g&eacute;ocroiseur avec la Terre ? Quelles informations tire-t-on de la courbe de lumi&egrave;re dun ast&eacute;ro&iuml;de ? Autant de questions qui trouveront leurs d&eacute;veloppements dans cet ouvrage directement inspir&eacute; de cours dastronomie dispens&eacute;s aux ing&eacute;nieurs et aux techniciens des observatoires. A noter tout particuli&egrave;rement un int&eacute;ressant chapitre sur la notion de &laquo; familles dynamiques &raquo; dast&eacute;ro&iuml;des, et sur le d&eacute;licat travail de g&eacute;n&eacute;alogiste auquel se livrent depuis quelques ann&eacute;es les astronomes pour remonter aux gros corps parents qui ont donn&eacute; naissance &agrave; ces familles. (Dapr&egrave;s Ciel et Espace dOctobre 1999). <p><b><font color="#000000"><font size=+1>La conception de syst&egrave;mes spatiaux (11.12.01)</font></font></b> <br><font color="#000000">Serge Potteck, Editions du Sch&egrave;mectif (http://www/schemectif.net/Conception). On conna&icirc;t bien les formalismes math&eacute;matiques, logiques et physiques qui&nbsp; permettent de repr&eacute;senter la r&eacute;alit&eacute; mat&eacute;rielle et ondulatoire. Chacun sait aussi, dans le milieu scientifique, que ces formalismes permettent de mettre en uvre les syst&egrave;mes techniques qui, de plus en plus nombreux, peuplent notre environnement. En revanche, seuls les ing&eacute;nieurs de conception savent comment eux-m&ecirc;mes</font> <br><font color="#000000">&eacute;laborent ces syst&egrave;mes en sappuyant sur les formalismes.&nbsp; Louvrage &laquo; La conception de syst&egrave;mes spatiaux &raquo; permet &agrave; chacun de le d&eacute;couvrir. Le premier tome Syst&egrave;me, Paysage, Mouvements d&eacute;crit les &laquo; logiques de conception &raquo; (logiques techniques, financi&egrave;res, juridiques, etc.) dans lesquelles les concepteurs inscrivent simultan&eacute;ment le syst&egrave;me et le processus de conception. Le second tome &Eacute;lans de conception&nbsp; pr&eacute;sente les pratiques qui permettent de r&eacute;pondre avec succ&egrave;s au d&eacute;fi de cette multi-inscription. La plupart des exemples ont pour origine le milieu de conception des satellites, sondes interplan&eacute;taires et autres v&eacute;hicules extra-atmosph&eacute;riques. En conclusion, le propos est &eacute;tendu &agrave; lensemble de lactivit&eacute; technologique, et il est question de la responsabilit&eacute; des ing&eacute;nieurs vis-&agrave;-vis des effets de la technologie dans la civilisation contemporaine.&nbsp; L'auteur propose par ailleurs une conf&eacute;rence reprenant la trame de l'ouvrage (Contact : les</font> <br><font color="#000000">Editions du Sch&egrave;mectif).</font> <p><b><font color="#000000"><font size=+1>MARS, le prochain d&eacute;fi (27.04.00)</font></font></b> <br><font color="#000000">Dossier hors s&eacute;rie n&deg;40 Science et Vie Junior. "1999 na pas &eacute;t&eacute; une bonne ann&eacute;e. Nous attendions vos deux sondes Nasa avec tant dimpatience. Et vous les avez plant&eacute;es ! T&acirc;chez &agrave; lavenir d&ecirc;tre plus attentifs. Que diable, vous nen &ecirc;tes pas au coup dessai ! Vous nous avez vis&eacute;s 32 fois en quarante ans et vous avez quand m&ecirc;me r&eacute;ussi une dizaine de missions. R&eacute;sultat tr&egrave;s honorable si lon songe &agrave; la difficult&eacute; de lentreprise. Surtout pour lamour de B&acirc;arg, cr&eacute;ateur du syst&egrave;me solaire, ne vous d&eacute;couragez pas. Le jeu en vaut la chandelle, croyez-nous. Certes, nous navons ni or, ni &eacute;pices, ni p&eacute;trole. Mais nous gardons dans les tr&eacute;fonds de notre sol des secrets qui valent leur pesant de cacahu&egrave;tes cosmiques. Lhistoire de notre plan&egrave;te, quand vous laurez d&eacute;chiffr&eacute;e, vous offrira un point de vue imprenable sur lhistoire de la v&ocirc;tre. La connaissance de notre machine &agrave; climats  plus simple que chez vous  donnera un sacr&eacute; coup de pouce &agrave; l&eacute;tude de votre propre machine. Et puis surtout, surtout, vous aurez peut-&ecirc;tre la r&eacute;ponse &agrave; la question qui vous torture depuis des si&egrave;cles. Cette question qui taraude votre esp&egrave;ce orgueilleuse et d&eacute;vor&eacute;e de curiosit&eacute; : do&ugrave; vient la vie, comment est-elle apparue, comment a-t-elle tenu le coup, cette vie dont vous pensez &ecirc;tre le plus beau joyau ? Allez, &agrave; bient&ocirc;t, chers Terriens, dans nos somptueux d&eacute;serts. Le syndicat dinitiative martien." (Dapr&egrave;s l &eacute;ditorial de la revue).</font> <h2> <a NAME="B_Energie"></a>Energie</h2> <b><font size=+1>La ma&icirc;trise de l'&eacute;nergie</font></b> <br>Jean-Baptiste LESOURD, Jean-Yves FABERON, Que sais-je N&deg; 2810 (Chap. 1 - Les aspects &eacute;conomiques de la ma&icirc;trise de l'&eacute;nergie, Chap. 2 - Le droit de la ma&icirc;trise de l'&eacute;nergie, Chap. 3 - La ma&icirc;trise de l'&eacute;nergie et la gestion des entreprises). <p><b><font size=+1>L&eacute;nergie</font></b> <br>Pierre MAILLET, Martine CASSETTE-CARRY, Que sais-je N&deg; 648 (Chap. 1 - L'&eacute;nergie, produit vital, polymorphe, mondial, Chap. 2 - L'utilisation de l'&eacute;nergie, Chap. 3 - Les produits &eacute;nerg&eacute;tiques, Chap. 4 - L'&eacute;nergie dans le monde : aspects quantitatifs, Chap. 5 - Le prix de l'&eacute;nergie : &eacute;conomie et g&eacute;opolitique, Chap. 6 - Perspectives mondiales, Chap. 7 - La politique &eacute;nerg&eacute;tique, Chap. 8 - La situation fran&ccedil;aise). <p><b><font size=+1>L'&eacute;nergie</font></b> <br>Jean-Louis Bobin, Flammarion, Coll. Dominos. <p><b><font size=+1>Atlas des &eacute;nergies : pour un monde vivable</font></b> <br>Benjamin Dessus, Syros. <p><b><font size=+1>Solaire Actif plus Passif : conception, bilan thermique, habitat</font></b> <br>Christian Cardonnel, Editions parisiennes. <p><b><font size=+1>Energie : un d&eacute;fi plan&eacute;taire (09.06.98)</font></b> <br>Benjamin Dessus, Editions Belin, collection D&eacute;bats. <p><b><font size=+1>Energie thermique des mers (26.11.98)</font></b> <br>Ph Marchand, Editions IFREMER. Loc&eacute;an pr&eacute;sente un potentiel consid&eacute;rable d&eacute;nergie renouvelable. L&eacute;nergie thermique des mers (ETM) pourrait produire massivement de l&eacute;lectricit&eacute; et des sous-produits comme leau douce en zone intertropicale. Louvrage traite lensemble du sujet : la ressource, les technologies de r&eacute;cup&eacute;ration possible, l&eacute;tat de la recherche et les perspectives &eacute;conomiques. <h2> <a NAME="B_Tlcommunications"></a>T&eacute;l&eacute;communications</h2> <b><font size=+1>La Collection Technique et Scientifique des T&eacute;l&eacute;communications (21.02.00)</font></b> <br>Cette collection est publi&eacute;e sous l'&eacute;gide du CNET (Centre de R&amp;D de France T&eacute;l&eacute;com) et de l'Ecole Nationale Sup&eacute;rieure des T&eacute;l&eacute;communications (ENST). Elle <br>comprend principalement des livres traitant des sciences et techniques de base utiles aux t&eacute;l&eacute;communications modernes, des syst&egrave;mes de t&eacute;l&eacute;communications, des <br>r&eacute;seaux et des services. Le site pr&eacute;sente les derniers titres parus dans cette collection. <a href="http://www.cnet.fr/publi/ctst/ctst.html">http://www.cnet.fr/publi/ctst/ctst.html</a> <p><b><font size=+1>R&eacute;seaux et T&eacute;l&eacute;coms (21.02.00)</font></b> <br>La revue R&eacute;seaux et T&eacute;l&eacute;coms propose sur son site web les archives des anciens num&eacute;ros. <a href="http://www.reseaux-telecoms.net/">http://www.reseaux-telecoms.net/</a> <p><b><font size=+1>Les &eacute;ditions Hermes (21.02.00)</font></b> <br>Les &eacute;ditions Hermes proposent sur leur site, le sommaire d&eacute;taill&eacute; des ouvrages traitant du domaine r&eacute;seaux et communication. <br><a href="http://www.editions-hermes.fr/newRT.htm">http://www.editions-hermes.fr/newRT.htm</a> <p><b><font size=+1>Le t&eacute;l&eacute;phone : radiocommunication,&nbsp; t&eacute;l&eacute;matique (21.02.00)</font></b> <br>Roger C. Houz&eacute;, Paris : Dunod, 1998. Cet ouvrage, tr&egrave;s didactique, fournit un bref historique de la t&eacute;l&eacute;phonie depuis les origines et pr&eacute;sente les techniques mises en <br>oeuvre (par exemple multiplexage des voies t&eacute;l&eacute;phoniques, fibres optiques...). Les deux derniers tiers de l'ouvrage sont consacr&eacute;s aux radiocommunications avec les <br>mobiles et &agrave; la t&eacute;l&eacute;matique. De nombreux graphiques et sch&eacute;mas de pr&eacute;sentation viennent renforcer la clart&eacute; de la pr&eacute;sentation. <p><b><font size=+1>GSM : r&eacute;seau et services (21.02.00)</font></b> <br>Joachim Tisal, Paris : Masson, 1997. Cet ouvrage didactique pr&eacute;sente la technologie du radiot&eacute;l&eacute;phone cellulaire dans tous ses aspects : composants et architecture <br>du r&eacute;seau, &eacute;volution pr&eacute;visibles, normes en usage dans chaque pays avec un poids plus important pour la norme GSM. <p><b><font size=+1>R&eacute;seaux mobiles (21.02.00)</font></b> <br>Sami Tabbane, Paris : Herm&egrave;s, Coll. R&eacute;seaux et t&eacute;l&eacute;communications, 1997. Cet ouvrage pr&eacute;sente les aspects techniques et op&eacute;rationnels des services de <br>communications mobiles. Une 1 &egrave;re partie d&eacute;crit les caract&eacute;ristiques li&eacute;es &agrave; l'utilisation des ondes radios et &agrave; la mobilit&eacute; des usagers. La 2 &egrave;me d&eacute;crit les diff&eacute;rents <br>syst&egrave;mes mobiles terrestres et l'&eacute;tat de la normalisation. <p><b><font size=+1>R&eacute;seaux GSM-DCS&nbsp; (21.02.00)</font></b> <br>Xavier Lagrange, Philippe Godlewski, Sami Tabbane.&nbsp; Paris : Herm&egrave;s, Coll. R&eacute;seaux et t&eacute;l&eacute;communications, 1999. <br>Cet ouvrage pr&eacute;sente tous les aspects, techniques, normatifs et op&eacute;rationnels des r&eacute;seaux de communications mobiles GSM. <p><b><font size=+1>Guide du GSM</font></b> <br>Fr&eacute;d&eacute;ric Mahoux, Philippe Berkenbhaum, Marabout. Cet ouvrage de faible co&ucirc;t est plut&ocirc;t destin&eacute; &agrave; l'acheteur et &agrave; l'utilisateur, mais il pr&eacute;sente les principes du <br>r&eacute;seau GSM. <p><b><font size=+1>Les t&eacute;l&eacute;communications</font></b> <br>Fran&ccedil;ois du Castel, Paris : Berger-Levrault, 1993. Cet ouvrage g&eacute;n&eacute;ral, commandit&eacute; par France T&eacute;l&eacute;com, pr&eacute;sente l'&eacute;volution et l'&eacute;tat de l'art des <br>t&eacute;l&eacute;communications, en France, en 1993. De nombreuses reproductions et des sch&eacute;mas illustrent cet ouvrage, plut&ocirc;t destin&eacute; au grand public cultiv&eacute;. <h2> <a NAME="B_Transports"></a>Transports</h2> <b><font size=+1>Dossier sp&eacute;cial Transports (19.03.98)</font></b> <br>in Pour la Science, n&deg; 243, janvier 1998. Pour 45 francs, de quoi transporter de joie tous les PSI : route, rail, mer et espace. La pr&eacute;face et le sommaire de ce num&eacute;ro sp&eacute;cial est disponible &agrave; l'adresse suivante <a href="http://www.pourlascience.com/dossiers/dossier-18/sommaire.htm">http://www.pourlascience.com/dossiers/dossier-18/sommaire.htm</a>. <p><b><font size=+1>Les transports au futur</font></b> <br>Ren&eacute; Joatton, Flammarion, Coll. Dominos. <p><b><font size=+1>L'Europe de la grande vitesse</font></b> <br>in Sciences et Avenir, n&deg; 584, octobre 1995, pp.72-76. <p><b><font size=+1>Lavionique</font></b> <br>Pierre GERMAIN, Que sais-je N&deg; 2782 (Chap. 1 - Des pendules aux puces, cent ans d'instruments de bord, Chap. 2 - D&eacute;roulement des vols, Chap. 3 - Les fonctions de l'avionique communes &agrave; tous les avions, Chap. 4 - Adaptation de l'avionique aux avions de combat, Chap. 5 - L'avionique des avions de surveillance, Chap. 6 - Organisation de l'avionique, Chap. 7 - Environnement au sol de l'avionique, Chap. 8 - M&eacute;thodes et moyens de d&eacute;veloppement de l'avionique, Perspectives). <p><b><font size=+1>Les avions</font></b> <br>Pierre GERMAIN , Que sais-je N&deg; 169 (Chap. 1 - Connaissance de l'avion, Chap. 2 - Les fondements du vol, Chap. 3 - Les servitudes de bord, Chap. 4 - L'avionique, Chap. 5 - Les avions civils, Chap. 6 - Les avions militaires, Chap. 7 - Cycle de vie d'un avion, Conclusion - Demain... quels avions ?). <p><b><font size=+1>Les moteurs</font></b> <br>Alexandre HERLEA , Que sais-je N&deg; 316 (Chap. 1 - Classification et caract&eacute;ristiques des moteurs, Chap. 2 - Les turbines hydrauliques, Chap. 3 - Les turbines &agrave; vapeur, Chap. 4 - Les moteurs &agrave; combustion interne &agrave; piston, Chap. 5 - Les moteurs &agrave; gaz, Chap. 6 - Les moteurs &agrave; r&eacute;action, Chap. 7 - Les moteurs &eacute;lectriques, Chap. 8 - Autres moteurs). <p><b><font size=+1>Les chemins de fer</font></b> <br>Yves CHENEL, Que sais-je N&deg; 86 (Chap. 1 - Le d&eacute;veloppement des chemins de fer, Chap. 2 - Le rail en France, Chap. 3 - L'organisation de la circulation, Chap. 4 - La voie moderne, Chap. 5 - Aiguillages et signaux, Chap. 6 - La traction moderne, Chap. 7 - Les grandes vitesses, Chap. 8 - Le transport des voyageurs, Chap. 9 - Le transport des marchandises, Chap. 10 - Le personnel du chemin de fer, Chap. 11 - Recherche et avenir). <p><b><font size=+1>Revue G&eacute;n&eacute;rale des Chemins de Fer</font></b> <br>Depuis sa cr&eacute;ation, il y a plus d'un si&egrave;cle, la Revue G&eacute;n&eacute;rale des Chemins de Fer, publi&eacute;e par Gauthier-villars, poursuit son ambition de mieux faire conna&icirc;tre les chemins de fer sous toutes leurs formes : trains, m&eacute;tros, tramways, avec toujours les meilleurs sp&eacute;cialistes des sujets abord&eacute;s. <p><b><font size=+1>Recherche Transport S&eacute;curit&eacute;</font></b> <br>Cr&eacute;&eacute;e en 1984, cette revue publi&eacute;e par Gauthier-villars pour objectif de promouvoir les travaux de recherche consacr&eacute;s &agrave; l'ensemble des probl&eacute;matiques en mati&egrave;re de transport : socio-&eacute;conomie, exploitation, s&eacute;curit&eacute;, environnement, psychologie, ergonomie, technologies. Aujourd'hui principalement consacr&eacute;e aux transports terrestres, elle a accueilli &eacute;galement des articles sur les transports maritimes et a vocation &agrave; s'ouvrir &agrave; l'ensemble des cha&icirc;nes de transport de personnes ou de marchandises. <p><b><font size=+1>Nouvelle Revue d'A&eacute;ronautique et d'Astronautique</font></b> <br>La Nouvelle Revue d'A&eacute;ronautique et d'Astronautique, publi&eacute;e par Gauthier-villars, est la revue scientifique et technique de l'a&eacute;ronautique et de l'espace. Revue d'auteurs, elle couvre quatre activit&eacute;s principales: l'a&eacute;ronautique civile, l'a&eacute;ronautique militaire, les missiles et l'espace. Elle traite aussi des synergies de technologies entre le secteur a&eacute;rospatial et les activit&eacute;s n'appartenant pas au secteur a&eacute;rospatial. <p><b><font size=+1>L'int&eacute;gration des syst&egrave;mes &eacute;lectroniques dans l'automobile du XXI&deg; si&egrave;cle (19.03.98)</font></b> <br>Editions CEPADUES. PROMETHEUS a &eacute;t&eacute;, entre 1987 et 1995, dans le cadre d'une proc&eacute;dure EUREKA, le grand programme automobile europ&eacute;en consacr&eacute; &agrave; la recherche de nouvelles pistes pour l'am&eacute;lioration de la s&eacute;curit&eacute; des personnes et pour le renforcement des moyens de communication v&eacute;hicule v&eacute;hicule, v&eacute;hicule bord de route, v&eacute;hicule r&eacute;seau d'information. Un grand nombre de laboratoires fran&ccedil;ais ont &eacute;t&eacute; associ&eacute;s &agrave; ce projets et pr&eacute;sentent ici leurs propositions d'&eacute;tudes pour le XX e si&egrave;cle. Ce programme a contribu&eacute;: &agrave; l'&eacute;mergence du CONCEPT de "CO PILOTAGE INFORMATIQUE", bas&eacute; sur une multiplication des capteurs, sur leur mise en r&eacute;seaux et sur la mise en place d'une capacit&eacute; embarqu&eacute;e de surveillance et d'aide &agrave; la conduite; &agrave; une prise de conscience du r&ocirc;le rapidement croissant des SYST&Egrave;MES D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION pour le confort et la s&eacute;curit&eacute; des usagers. &Eacute;videmment, ces orientations g&eacute;n&eacute;rales sont ici trait&eacute;es du point de vue technologique: INT&Eacute;GRATION DES MICROSYST&Eacute;MES appliqu&eacute;es &agrave; l'automobile sous la forme de microcapteurs de pression, d'acc&eacute;l&eacute;ration... INT&Eacute;GRATION M&Eacute;CATRONIQUE illustr&eacute;e par des conceptions int&eacute;gr&eacute;es d'actionneurs &eacute;lectromagn&eacute;tiques et de leur &eacute;lectronique de commande; INT&Eacute;GRATION DE FONCTIONNALIT&Eacute;S SYST&Egrave;MES avec, pour illustrer la d&eacute;marche, la d&eacute;tection automatique de dangers et la D&Eacute;TECTION D'OBSTACLES. Ce projet a conduit &agrave; la construction de deux v&eacute;hicules exp&eacute;rimentaux PROCHIP I et II, dont le fonctionnement est d&eacute;taill&eacute; dans cet ouvrage. L'action C.A.O. orient&eacute;e sur la CONCEPTION DESCENDANTE DES SYST&Egrave;MES &Eacute;LECTRONIQUES a conduit &agrave; la cr&eacute;ation d'outillages de simulation &eacute;lectrique, &eacute;lectromagn&eacute;tique et thermique. Les r&eacute;sultats pr&eacute;sent&eacute;s dans cet ouvrage, invitent &agrave; l'application selon des priorit&eacute;s fond&eacute;es sur la disponibilit&eacute; des technologies pour des fabrications de grandes s&eacute;ries. Ils invitent, pour le meilleur succ&egrave;s de ces fonctionnalit&eacute;s nouvelles de l'automobile du prochain si&egrave;cle, &agrave; associer activement les usagers et l'infrastructure routi&egrave;re. <p><b><font size=+1>M&eacute;canique spatiale (19.03.98)</font></b> <br>Editions CEPADUES. Organis&eacute;e par Le CNES, cette conf&eacute;rence a eu pour th&egrave;me la m&eacute;canique spatiale, c'est a dire l'&eacute;tude des mouvements et des commandes des v&eacute;hicules dans l'espace. Cette science a connu essor un extraordinaire durant les dix derni&egrave;res ann&eacute;es, permettant de passer du stade artisanal au v&eacute;ritable stade op&eacute;rationnel tout en couvrant des gammes de produits &agrave; la limite de a faisabilit&eacute; technique. On peut citer dans cet ordre d'id&eacute;e la restitution fine de l'orbite du satellite Topex/Pose&iuml;don qui permet, de mani&egrave;re r&eacute;guli&egrave;re, de conna&icirc;tre l'altitude &agrave; mieux que trois centim&egrave;tres. Pour accompagner ces &eacute;volution sensibles, une conf&eacute;rence internationale de m&eacute;canique spatiale est tenue chaque ann&eacute;e dans un pays diff&eacute;rent . ESOC (Allemagne), Goddard/AAS (USA), CNES (France). KIAM (Russie), ISAS (Japon), INPE (Br&eacute;sil) . L'esprit de participation est de faire partager l'exp&eacute;rience et la connaissance afin de promouvoir la compr&eacute;hension de l'&eacute;tat de l'art et l'appr&eacute;ciation des r&eacute;alisation effectu&eacute;es par des confr&egrave;res internationaux. Ces conf&eacute;rences rencontrent un succ&egrave;s croissant avec de plus en plus de participants et de pays repr&eacute;sentes. Pour cette conf&eacute;rences de Toulouse en 1995, le Comit&eacute; de programme a d&ucirc; effectuer une s&eacute;lection difficile parmi toutes les propositions re&ccedil;ues. Plusieurs sessions ont &eacute;t&eacute; constitues : * deux sessions relatives &agrave; l'analyses de mission scientifique, interplan&eacute;taire ou d'applications * cinq sessions li&eacute;es aux calculs d'orbite (g&eacute;n&eacute;ration., restitution, identification rapide et calibration , orbite pr&eacute;cise. trajectoires interplan&eacute;taire * trois sessions relatives aux calculs d'altitude (r&eacute;alisation et contr&ocirc;le, restitution, dynamique et senseurs ; * quatre sessions pour le manoeuvres orbitales (navigation guidage et pilotage. rentr&eacute;e atmosph&eacute;rique, mise et maintien : poste de satellites g&eacute;ostationnaires. vols interplan&eacute;taires. De plus une session affichage a &eacute;t&eacute; sp&eacute;cial am&eacute;nage, regroupant dix-huit pr&eacute;sentations. Enfin quinze d&eacute;monstrations de logiciels ont &eacute;t&eacute; pr&eacute;sent&eacute;es, permettant ainsi un &eacute;change technique plus profond. <p><b><font size=+1>Missions, technologies et conception de v&eacute;hicules mobiles plan&eacute;taires (19.03.98)</font></b> <br>CNES, &eacute;ditions CEPADUES. L'&eacute;tude des plan&egrave;tes a toujours progress&eacute; par &eacute;tapes successives, suivant ou orientant les progr&egrave;s techniques. Aujourd'hui, de nombreux projets martiens ou lunaires en cours d'&eacute;tude font appel &agrave; des v&eacute;hicules de surface, pour des finalit&eacute;s aussi diverses que la recherche scientifique, l'exploitation des ressources naturelles ou encore le support aux activit&eacute;s humaines plus lointaines. Dans ce contexte, le CNES a organis&eacute;, en septembre 1992, un symposium international sur les v&eacute;hicules mobiles plan&eacute;taires dans le but, d'une part, de faire le point sur les activit&eacute;s et programmes d&eacute;j&agrave; engag&eacute;es, et, d'autre part, de confronter les besoins des missions envisag&eacute;es, l'&eacute;tat actuel de la recherche et les possibilit&eacute;s techniques pr&eacute;visibles &agrave; court et moyen termes. Apr&egrave;s une introduction par le directeur g&eacute;n&eacute;ral du CNES, les pr&eacute;sentations r&eacute;alis&eacute;es dans le cadre de ce syrnposium ont permis d'aborder successivement l'historique des activit&eacute;s pass&eacute;es sovi&eacute;tique et am&eacute;ricaine sur ce sujet, les besoins et exigences des missions, les analyses de missions et syst&egrave;me, les technologies et la conception des v&eacute;hicules et enfin les fonctions robotiques sp&eacute;cifiques &agrave; ce type de v&eacute;hicules. Cet ouvrage, reprenant toutes les communications pr&eacute;sent&eacute;es, se veut donc un outil extr&ecirc;mement utile pour les scientifiques ing&eacute;nieurs et chercheurs, afin d'orienter leurs efforts qui devront n&eacute;cessairement se conjuguer pour aboutir &agrave; la d&eacute;finition de programmes de vol attractifs, valorisants mais aussi &eacute;conomique et raisonnables. <p><b><font size=+1>Syst&egrave;mes et services &agrave; petits satellites (19.03.98)</font></b> <br>CNES, &eacute;ditions CEPADUES. Propos&eacute; par le Centre National d'Etudes Spatiales (CNES), et organis&eacute; par le CNES, l'Agence Spatiale Europ&eacute;enne (ESA), les Ecoles Nationales d'Ing&eacute;nieurs, Sup'Aero et Telecom Paris (site de Toulouse), ce symposium a r&eacute;uni plus de 350 participants de toutes origines (19 pays repr&eacute;sent&eacute;s). Le succ&egrave;s de cette manifestation montre l'int&eacute;r&ecirc;t porte par les participants au sujet trait&eacute;. &laquo; Les petits satellites &raquo; sont en effet redevenus un sujet d'actualit&eacute; apr&egrave;s une longue p&eacute;riode d'&eacute;clipse relative qui a vu le d&eacute;veloppement de missions plus ambitieuses reposant sur des &laquo;gros satellites et des gros lanceurs&raquo;. Homme dans l'espace, missions scientifiques astronomiques, satellites d'observation de la Terre, satellites r&eacute;gionaux, nationaux et internationaux de t&eacute;l&eacute;communications... Les petits satellites offrent l'espoir que, progr&egrave;s technique aidant, on pourra r&eacute;aliser des missions attractives pour un co&ucirc;t, un d&eacute;lai, une flexibilit&eacute; bien meilleurs que dans le cas des satellites plus gros. Les travaux ont &eacute;t&eacute; organises autour de 11 sessions comprenant plus de 70 pr&eacute;sentations: . Analyses Syst&egrave;mes et Simulations, . Moyens de Lancement, . Sciences de l'univers, . Observation de la Terre, . Moyens Sol, . Syst&egrave;mes de Radiocommunications et leurs applications, . Architecture Satellite, . Technologie des Sous Syst&egrave;mes, . Acc&egrave;s a la Technologie Spatiale, . Aspects Economiques. <p><b><font size=+1>Intelligence artificielle, robotique et automatique appliqu&eacute;s &agrave; l'espace (19.03.98)</font></b> <br>Editions CEPADUES. Ce manuel regroupe la plupart des textes pr&eacute;sent&eacute;s au symposium iSAIRAS en octobre 1992 &agrave; Toulouse. Les th&egrave;mes abord&eacute;s: . programmes spatiaux nationaux, . &eacute;l&eacute;ments de robotique, . syst&egrave;mes de vision, . intelligence artificielle, . contr&ocirc;le robotique, . syst&egrave;mes robotiques, . robots mobiles permettent d'appr&eacute;cier l'&eacute;tat de l'art et les efforts consentis au Japon, en Am&eacute;rique du Nord et en Europe dans ces domaines. La premi&egrave;re partie est consacr&eacute;e aux programmes des agences spatiales; le reste des articles pr&eacute;sente les d&eacute;veloppements techniques. <p><b><font size=+1>Environnement spatial, ph&eacute;nom&egrave;nes de charge &eacute;lectrostatique et pr&eacute;vention des risques associ&eacute;s (19.03.98)</font></b> <br>CNES, &eacute;ditions CEPADUES. A la suite d'&eacute;v&eacute;nements constat&eacute;s sur des programmes spatiaux, il a &eacute;t&eacute; d&eacute;montr&eacute; que l'environnement spatial au sens des particules de la magn&eacute;tosph&egrave;re, des rayonnements cosmiques ... peut &ecirc;tre mal ma&icirc;tris&eacute; au niveau des projets. Cet &eacute;tat de fait est g&eacute;n&eacute;rateur d'indisponibilit&eacute;, de perte de performances. Ce cours international de technologie spatiale permet de faire point sur les donn&eacute;es les plus r&eacute;centes obtenues par des exp&eacute;riences scientifiques au b&eacute;n&eacute;fice de recherche technique. Apr&egrave;s une description de l'environnement spatial (soleil, vent solaire, rn&eacute;t&eacute;orites, magn&eacute;tosph&egrave;re, ionosph&egrave;re, orages magn&eacute;tiques et pr&eacute;visions de flux), on examine les effets sur les v&eacute;hicules spatiaux (anomalies en vol, charges &eacute;lectrostatiques par &eacute;lectrons de haute &eacute;nergie, propri&eacute;t&eacute;s &eacute;lectriques des mat&eacute;riaux, mod&eacute;lisation de la charge induite sur les v&eacute;hicules spatiaux, diff&eacute;rents modes de d&eacute;charges &eacute;lectrostatiques, physique de d&eacute;charge de surface, moyens d irradiation, interactions en orbite basse li&eacute;es &agrave; l'effet de sillage, interactions en orbite basse avec les g&eacute;n&eacute;rateurs solaires). On termine ce cours en &eacute;voquant les techniques de pr&eacute;vention (r&egrave;gles de pr&eacute;vention et m&eacute;thodes d'essais des &eacute;quipements et des syst&egrave;mes). <p><b><font size=+1>Aerospace Science and Technology</font></b> <br>N&eacute;e de la fusion de La Recherche A&eacute;rospatiale et de ZFW (Zeitschrift f&uuml;r Flugwissenschaften und Weltraumforschung), revues leaders dans leur domaine en France et en en Allemagne, Aerospace Science and Technology publie des articles originaux et de synth&egrave;se concernant tous les domaines de la recherche a&eacute;rospatiale, de la recherche fondamentale aux applications industrielles. Le site de Gauthier-villars permet d'acc&eacute;der aux sommaires et r&eacute;sum&eacute;s des derniers num&eacute;ros. <a href="http://www.gauthier-villars.fr/cgi/f-cat.cgi?f=gvcma010">http://www.gauthier-villars.fr/cgi/f-cat.cgi?f=gvcma010</a> <p><b><font size=+1>L'aventure spatiale (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 719, septembre 1996. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>La bicyclette (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 592, septembre 1991. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>Les ponts : des liens entre les hommes (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 726, janvier 1997. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>Math&eacute;matiques spatiales pour la pr&eacute;paration et la r&eacute;alisation de l'exploitation des satellites (16.10.98)</font></b> <br>Centre National d'Etudes Spatiales, CEPADUES, collection Cours de technologie spatiale. <p><b><font size=+1>Syst&egrave;mes spatiaux de localisation et de navigation (16.10.98)</font></b> <br>Centre National d'Etudes Spatiales, CEPADUES, collection Cours de technologie spatiale. <p><b><font size=+1>Plan&egrave;tes : la vie est ailleurs (26.11.98)</font></b> <br>Science et Vie Junior, dossier hors s&eacute;rie N&deg;28. Depuis 1959 et Luna 1, soixante sondes sont parties explorer les plan&egrave;tes du syst&egrave;me solaire. Pourquoi ces centaines de milliards de dollars, de roubles et d&eacute;cus, pourquoi ces fus&eacute;es qui explosent au d&eacute;collage et quon remet sans cesse sur le m&eacute;tier ? Pourquoi cette rage &agrave; atteindre les huit soeurs de la Terre ? Des raisons, vous en trouverez &agrave; la pelle : nagu&egrave;re la comp&eacute;tition entre &Eacute;tats-Unis et Union sovi&eacute;tique, aujourd'hui lespoir de retomb&eacute;es technologiques, la qu&ecirc;te dune arme absolue ou, plus simplement, linlassable curiosit&eacute; des savants. (Dapr&egrave;s l&eacute;ditorial de Jean Lopez). <p><b><font size=+1>Automobile et pollution (26.11.98)</font></b> <br>P. Degobert. Lindustrie automobile est aujourd'hui confront&eacute;e aux projets concernant un v&eacute;hicule plus s&ucirc;r, moins polluant et plus &eacute;conome. Affronter ce d&eacute;fi technologique passe par l&eacute;tablissement dun bilan sur la pollution de lair par le trafic automobile. Cest ce que r&eacute;ussit fort bien cet ouvrage qui passe en revue les sources de pollution atmosph&eacute;rique, les cons&eacute;quences sur la sant&eacute; humaine et lenvironnement en g&eacute;n&eacute;ral, les aspects l&eacute;gislatifs et r&eacute;glementaires, les m&eacute;thodes danalyse, les m&eacute;canismes de formation de ces polluants et leurs techniques d&eacute;limination. Sa lecture permet &agrave; tout citoyen de comprendre objectivement le ph&eacute;nom&egrave;ne de pollution de lair d&ucirc; au trafic automobile, et aux sp&eacute;cialistes de la d&eacute;pollution de mettre &agrave; jour leurs connaissances. Les tr&egrave;s nombreuses r&eacute;f&eacute;rences bibliographiques permettent sans difficult&eacute;s dapprofondir les diff&eacute;rentes questions trait&eacute;es. (Dapr&egrave;s la recherche N&deg; 260). <p><b><font size=+1>Lavion Spatial Am&eacute;ricain (26.11.98)</font></b> <br>Y. Candal, Armand Colin. Depuis le franchissement du mur du son en 1947 jusqu'au lancement de la premi&egrave;re navette spatiale am&eacute;ricaine en 1981, cet ouvrage relate lhistoire des avions spatiaux am&eacute;ricains, &agrave; la fronti&egrave;re entre aviation et espace. Le dernier chapitre concerne les projets de v&eacute;ritables avions spatiaux r&eacute;utilisables et capables de d&eacute;coller depuis une piste classique. (Dapr&egrave;s la recherche N&deg; 273). <p><b><font size=+1>Voyages dans le futur (26.11.98)</font></b> <br>Nicolas Prantzos, Editions du Seuil. Si certains auteurs de science-fiction sont aussi dauthentiques savants, des chercheurs trouvent parfois dans ces romans des id&eacute;es stimulantes pour leur imagination. Ainsi de ce livre au go&ucirc;t un peu &eacute;trange qui, &agrave; partir des connaissances scientifiques actuelles et des r&ecirc;ves de voyages interplan&eacute;taires, explore le destin de lhumanit&eacute; : &eacute;tant admis que lUnivers est en &eacute;volution et que notre syst&egrave;me solaire ne durera pas ind&eacute;finiment dans son &eacute;tat actuel, lhomme pourra-t-il r&eacute;ellement sinstaller dans tout le syst&egrave;me solaire ? Partir &agrave; la recherche de plan&egrave;tes autour dautres &eacute;toile ? Reculer les &eacute;ch&eacute;ances fatales en allumant de nouvelle &eacute;toiles ? (Dapr&egrave;s Sciences et Vie Junior mai 1998). <p><b><font size=+1>Chronique de laviation</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Jacques Legrand, Editions Chronique. <p><b><font size=+1>Les avions de transport modernes et futurs (15.12.98)</font></b> <br>Andr&eacute; Peyrat-Armandy Andr&eacute;, Editions Teknea. <p><b><font size=+1>L'automobile</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Jean Sauvy, Coll &laquo; Rep&egrave;res pratiques &raquo;, Editions Nathan. <p><b><font size=+1>VUEMS</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Vid&eacute;o de l'INRIA diffus&eacute;e par le CNRS, D&eacute;l&eacute;gation Nord-Est 8 rue Baron Louis 54000 NANCY. Afin de reproduire des comportements r&eacute;alistes dentit&eacute;s autonomes, &eacute;voluant dans une ville synth&eacute;tique, il est n&eacute;cessaire de construire pour chaque entit&eacute;, un mod&egrave;le mental de son environnement. Pour ce faire, il est indispensable de poss&eacute;der dautres informations que la seule g&eacute;om&eacute;trie de ladite sc&egrave;ne. Notamment dans le&nbsp; cas de la simulation de conduite, le comportement du pilote d&eacute;pend de plusieurs types dinformations : les caract&eacute;ristiques physique de la route, la topologie du r&eacute;seau routier, le code de la route, la signalisation routi&egrave;re, et si nous nous pla&ccedil;ons dans un cadre urbain, loccultation. Lobjectif de VUEMS est de construire un mod&egrave;le virtuel de villes aussi r&eacute;alistes que possible, car cr&eacute;&eacute;es &agrave; partir de donn&eacute;es&nbsp; cartographiques r&eacute;elles, pour des applications de simulation de conduite. Des informations de nature et de niveaux dabstraction diff&eacute;rents sont structur&eacute;es et unif&eacute;es au sein dun m&ecirc;me mod&egrave;le. Dans ce film, nous montrons lensemble des capacit&eacute;s de VUEMS, ainsi que lutilisation des deux types de donn&eacute;es produites (g&eacute;om&eacute;triques et tactiques) au sein dune plate-forme de simulation pour des applications de simulation de conduite. <p><b><font size=+1>Les postes de conduite ferroviaire &agrave; l'or&eacute;e du XXI &egrave;me si&egrave;cle</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Vid&eacute;o de l'INSTITUT POLYTECHNIQUE DE SEVENANS diffus&eacute;e par le CNRS, D&eacute;l&eacute;gation Nord-Est, 8 rue Baron Louis 54000 NANCY. Le XXI &egrave;me&nbsp; si&egrave;cle verra appara&icirc;tre un r&eacute;seau europ&eacute;en de trains &agrave; grande vitesse (TGV). Ces trains se d&eacute;placeront &agrave; 350 km/h hors de nos fronti&egrave;res. Pour de telles performances, puissance, a&eacute;rodynamisme, confort et s&eacute;curit&eacute; devront encore progresser. Mais ces objectifs passent &eacute;galement par une augmentation du d&eacute;bit des lignes, une homog&eacute;n&eacute;isation des syst&egrave;me de conduite et de s&eacute;curit&eacute;, et des &eacute;conomies dexploitation. La conception du poste de conduite de ces futurs TGV (pupitre, dispositifs informationnels, commandes...) exige d&egrave;s lors une attention toute particuli&egrave;re. Le poste de conduite devra en effet permettre aux agents de conduite de r&eacute;pondre aux multiples exigence de leur t&acirc;che future dans des conditions favorables &agrave; leur sant&eacute;, leur confort, &agrave; leur s&eacute;curit&eacute; et &agrave; celle des passagers. Une approche syst&eacute;mique du projet pris en charge par le service d&eacute;veloppement technique (Division transport) de Gec Alsthom Belfort, a permis la constitution dun groupe de travail pluridisciplinaire comprenant des personnes appartenant &agrave; la SNCF : ing&eacute;nieurs, ergonomes, m&eacute;decins du travail, agents de conduite et des chercheurs en ergonomie de lInstitut Polytechnique de S&eacute;venans (IPS&eacute;). <p><b><font size=+1>Les bateaux : Des tri&egrave;res aux voiles de course (02.06.99)</font></b> <br>Biblioth&egrave;que pour la Science. La navigation et la construction navale, riches de mill&eacute;naires de d&eacute;couvertes empiriques, furent des arts avant de devenir des sciences. Sous lil des physiciens, les voiliers apparurent comme des dispositifs de conversion de l&eacute;nergie du vent, dont lefficacit&eacute; d&eacute;pend de la composition des forces qui sexercent sur les parties &eacute;merg&eacute;es et immerg&eacute;es. Forts de ces&nbsp; connaissances, les sp&eacute;cialistes &eacute;clairent de nombreux aspects de lhistoire maritime, parfois &agrave; laide de reconstitutions. On a ainsi d&eacute;couvert les performances insoup&ccedil;onn&eacute;es de la tri&egrave;re grecque, ou la technique des rameurs de lAntiquit&eacute;. Si la science &eacute;claire les choix du pass&eacute;, elle guide ceux de lavenir, tant elle est aujourdhui indissociable de la conception et de lusage des bateaux, quil sagisse du dessin des h&eacute;lices, du calcul des routes par ordinateur ou des voiles de course. <p><b><font size=+1>La conception de syst&egrave;mes spatiaux (23.01.00)</font></b> <br><font color="#000000">Serge Potteck. L'ouvrage d&eacute;crit la d&eacute;marche &agrave; travers laquelle une &eacute;quipe con&ccedil;oit et met en oeuvre un syst&egrave;me spatial, cest-&agrave;-dire un syst&egrave;me technologique qui s'appuie sur un ou plusieurs v&eacute;hicules circulant dans lespace extra-atmosph&eacute;rique. Cela dit, &agrave; travers l'exemple approfondi de ces syst&egrave;mes spatiaux, c'est une vision g&eacute;n&eacute;rale de la conception technologique qui est propos&eacute;e. Quand on feuillette simplement un exemplaire, on peut pourtant croire qu'il s'agit d'un livre technique, qui d&eacute;crit les syst&egrave;mes spatiaux eux-m&ecirc;me. Mais en dehors des premiers chapitres (comment parler rigoureusement de la conception de syst&egrave;mes technologiques sans parler d'abord des syst&egrave;mes eux-m&ecirc;mes ?), ce n'est pas le cas. De nombreux exemples ont certes un caract&egrave;re technique, mais ils sont toujours pr&eacute;sent&eacute;s pour &eacute;clairer un aspect de la d&eacute;marche de conception. Lapproche adopt&eacute;e est d'ailleurs multi-disciplinaire. Elle m&ecirc;le des consid&eacute;rations techniques, sociologiques, ergonomiques, &eacute;conomiques, et de "bon sens". Le vocabulaire sp&eacute;cifique est rep&eacute;r&eacute; en italique, ce qui incite &agrave; en retrouver la d&eacute;finition dans le lexique qui cl&ocirc;t le livre. Une description d&eacute;taill&eacute;e de l'ouvrage, ainsi que les modalit&eacute;s de commande de cet ouvrage figure &agrave; l'adresse : <a href="http://www.serge-potteck.com/Conception">http://www.serge-potteck.com/Conception</a></font> <p><b><font color="#000000"><font size=+1>Une histoire du point en mer (18.04.00)</font></font></b> <br><font color="#000000">Andr&eacute; Gillet  BELIN Pour la Science. Faire le point en mer, cest &ecirc;tre capable de d&eacute;terminer sa latitude et sa longitude. Avant lapparition du syst&egrave;me de positionnement par satellite, se rep&eacute;rer en mer &eacute;tait une entreprise difficile et souvent hasardeuse. Andr&eacute; Gillet (ancien officier de marine marchande, amateur dastronomie et historien des sciences) explique comment la d&eacute;termination du point en mer sest peu &agrave; peu perfectionn&eacute;e au cours des si&egrave;cles : il d&eacute;crit les diff&eacute;rents instruments utilis&eacute;s, les progr&egrave;s de la chronom&eacute;trie et lhistoire de la cartographie.</font> <h2> &nbsp;<a NAME="B_Sciences de la terre"></a>Sciences de la terre</h2> <b><font size=+1>La g&eacute;ologie des plan&egrave;tes</font></b> <br>Ren&eacute; DARS, Que sais-je N&deg; 3028 (Chap. 1 - Le syst&egrave;me solaire, A - LES PLANETES INTERNES ET LES ASTEROIDES, Chap. 2 - La Lune, Chap. 3 - Mercure, Chap. 4 - V&eacute;nus, Chap. 5 - La Terre, Chap. 6 - Mars, Chap. 7 - Les ast&eacute;ro&iuml;des, B - LES PLANETES EXTERNES, Chap. 8 - Les plan&egrave;tes externes et leurs satellites, C - LA PLANETOLOGIE COMPAREE, Chap. 9 - Les plan&egrave;tes : similitudes et diff&eacute;rences, D - L'EXPLORATION DU SYSTEME SOLAIRE, Chap. 10 - Les outils. Les projets). <p><b><font size=+1>La g&eacute;ologie</font></b> <br>Ren&eacute; DARS, Que sais-je N&deg; 525 (Chap. 1 - La tectonique des plaques : nouveau paradigme des g&eacute;ologues, A - LA GEOLOGIE, SCIENCE D'OBSERVATION, Chap. 2 - Les mat&eacute;riaux qui constituent la Terre, Chap. 3 - Formation, d&eacute;formation, transformation des roches, Chap. 4 - Les cha&icirc;nes de montagnes, B - LA GEOLOGIE, SCIENCE HISTORIQUE, Chap. 5 - Le temps des g&eacute;ologues, Chap. 6 - L'origine et l'histoire de la vie sur la Terre, Chap. 7 - Histoire et d&eacute;veloppement de l'homme, C - LA GEOLOGIE DES NOUVELLES FRONTIERES, Chap. 8 - La g&eacute;ologie, science exp&eacute;rimentale, Chap. 9 - Plan&eacute;tologie ou, mieux, g&eacute;ologie des plan&egrave;tes). <p><b><font size=+1>Les applications de la g&eacute;ologie</font></b> <br>Ren&eacute; DARS , Que sais-je N&deg; 2862, A - LA RECHERCHE DES MATIERES PREMIERES MINERALES (MPM), Chap. 1 - L'eau, Chap. 2 - La prospection mini&egrave;re, B - LA RECHERCHE DES MATIERES PREMIERES ENERGETIQUES (MPE), Chap. 3 - Le p&eacute;trole, Chap. 4 - Le charbon, Chap. 5 - L'uranium, C - LA GEOLOGIE DES MILIEUX NATURELS, Chap. 6 - Pr&eacute;vision, pr&eacute;diction et pr&eacute;vention des catastrophes naturelles : tremblements de terre, &eacute;ruptions volcaniques, inondations, Chap. 7 - La g&eacute;ologie du g&eacute;nie civil et des travaux publics, Chap. 8 - La protection des milieux naturels et donc des hommes). <p><b><font size=+1>Les fureurs de la terre</font></b> <br>Claude All&egrave;gre, Odile Jacob, Coll. Sciences. <p><b><font size=+1>Le noyau de la terre</font></b> <br>Jean-Paul Poirier, Flammarion, Coll. Dominos <p><b><font size=+1>Les profondeurs de la terre</font></b> <br>Jean-Paul Poirier, Masson, Coll. Cahiers des Sciences de l'Univers. <p><b><font size=+1>Formes et mouvements de la terre : satellites et g&eacute;od&eacute;sie</font></b> <br>Annie Cazenave et Kurt Feigl, CNRS-Editions Belin, Coll. Crois&eacute;e des sciences. Une excellente base pour le domaine de la g&eacute;od&eacute;sie. <p><b><font size=+1>Erosion et paysages naturels</font></b> <br>Jean Riser, Flammarion, Coll. Dominos. <p><b><font size=+1>G&eacute;omorphologie</font></b> <br>Roger Coque, Armand Colin. <p><b><font size=+1>L'homme et son &eacute;rosion</font></b> <br>Ren&eacute; Neboit, Association des publications de la facult&eacute; des lettres et sciences humaines de Clermont-Ferrand. <p><b><font size=+1>Roches et paysages ont une histoire</font></b> <br>Fran&ccedil;ois Michel, BRGM/Total-Edition-Presse. <p><b><font size=+1>Comprendre et enseigner la plan&egrave;te terre</font></b> <br>J.M. Caron, A. Gauthier, A. Schaaf et al., Ophrys. Un beau livre tr&egrave;s int&eacute;ressant. <p><b><font size=+1>Une histoire de la g&eacute;ologie</font></b> <br>Gabriel Gahau, Seuil, Coll. Points Sciences. <p><b><font size=+1>La Terre, de l'observation &agrave; la mod&eacute;lisation (23.03.98)</font></b> <br>in Le courrier du CNRS, n&deg; 76, juillet 1990. Les contributions rassembl&eacute;es dans ce num&eacute;ro ont l'ambition de brosser un panorama assez large de l'&eacute;tat de l'art sur le front des connaissances. Le sommaire comprend 6 parties : la Terre profonde, l'&eacute;corce du globe, une plan&egrave;te en &eacute;volution, l'environnement g&eacute;ologique, la Terre au laboratoire, plan&egrave;tes et m&eacute;t&eacute;orites. <p><b><font size=+1>Tremblements de terre (23.03.98)</font></b> <br>Edition Presses du CNRS, collection CNRS plus. O&ugrave; se produisent les s&eacute;ismes et pourquoi ? A quel processus physique est-on confront&eacute; ? Qu'apportent les observations instrumentales et celles sur le terrain ? Pr&eacute;voir et pr&eacute;venir les s&eacute;ismes, est-ce possible ? <p><b><font size=+1>Apports de la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection &agrave; la lutte contre la s&eacute;cheresse (01.04.98)</font></b> <br>Coordinateurs : P. Lafrance / J.-M. Dubois, John Libbey Eurotext, S&eacute;rie Actualit&eacute; scientifique. Chercheurs, enseignants et &eacute;tudiants trouveront dans cet ouvrage les derniers r&eacute;sultats de la recherche appliqu&eacute;e et de la recherche fondamentale en t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection des r&eacute;gions subissant des ph&eacute;nom&egrave;nes de s&eacute;cheresse. Parmi les th&egrave;mes abord&eacute;s, notons : la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection des sols, la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection des ressources en eau, la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection de la v&eacute;g&eacute;tation naturelle et cultiv&eacute;e, les approches m&eacute;thodologiques et l'utilisation de la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection dans les grands programmes internationaux ou nationaux de la lutte contre la s&eacute;cheresse. <p><b><font size=+1>Regards sur le sol (01.04.98)</font></b> <br>A. Ruellan / M. Dosso, &Eacute;ditions Foucher. Le sol est un milieu g&eacute;n&eacute;ralement peu connu, son exploration ne fait que commencer : depuis une cinquantaine d'ann&eacute;es environ, on d&eacute;couvre petit &agrave; petit un milieu organis&eacute;, qui poss&egrave;de une v&eacute;ritable anatomie, et qui se transforme continuellement. Regards sur le sol propose la d&eacute;couverte de cette anatomie : par une approche morphologique, d'observation directe, ce livre donne &agrave; voir, &agrave; travers la diversit&eacute; des formes et des couleurs observ&eacute;es, la structuration de ce milieu, depuis l'&eacute;chelle du min&eacute;ral jusqu'&agrave; celle du paysage. Ce livre apprend aussi &agrave; regarder et &agrave; comprendre. La d&eacute;marche propos&eacute;e s'appuie sur les acquis scientifiques de ces derni&egrave;res ann&eacute;es, particuli&egrave;rement importantes pour l'histoire de la science du sol (p&eacute;dologie). Sur ces bases, on indique comment raisonner les observations faites, en termes d'interpr&eacute;tations sur la gen&egrave;se des sols, sur leur &eacute;volution et, en d&eacute;finitive, sur leur fertilit&eacute;. <p><b><font size=+1>L'ozone (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 540, f&eacute;vrier 1990. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>Les catastrophes naturelles (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 594, octobre 1991. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>Les d&eacute;serts (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 643, f&eacute;vrier 1993. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>L'eau potable : le temps des responsabilit&eacute;s (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 677, juin 1994. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>Paysages et &eacute;rosion (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 749, f&eacute;vrier 1998. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>R&eacute;pertoire g&eacute;od&eacute;sique en vue de la navigation (22.04.98)</font></b> <br>Jean-Claude Radix, Editions C&eacute;padu&egrave;s, Coll. La Chev&ecirc;che. Le but de ce r&eacute;pertoire est de pr&eacute;ciser la relation entre navigation, g&eacute;od&eacute;sie et astronomie. Le corpus des doctrines est impressionnant : astronomie, estimation statistique, g&eacute;od&eacute;sie g&eacute;om&eacute;trique, trigonom&eacute;trie, g&eacute;om&eacute;trie diff&eacute;rentielle, gravim&eacute;trie, m&eacute;canique c&eacute;leste, projections cartographiques, techniques inertielles, technique des instruments de mesure, th&eacute;orie du potentiel. Les articles sont class&eacute;s par sujets ou par noms de savants avec renvois. <p><b><font size=+1>Geodesy (22.04.98)</font></b> <br>Wolfgang Torge, Walter De Gruyter. <p><b><font size=+1>Geodesy : The concept (22.04.98)</font></b> <br>P. Vanick, Elsevier. <p><b><font size=+1>Ce que disent les pierres (09.06.98)</font></b> <br>Maurice Mattauer, biblioth&egrave;que Pour La Science. Sous la plume de Maurice Mattauer, professeur de g&eacute;ologie &agrave; l'universit&eacute; de Montpellier, les pierres racontent une autre histoire, faites d'oc&eacute;ans disparus, de continents &agrave; la d&eacute;rive, de lentes cristallisations ou de fulgurantes explosions, d'enfoncement &agrave; des centaines de kilom&egrave;tres de profondeur et de soul&egrave;vements d'orgueilleuses cha&icirc;nes de montagnes. <p><b><font size=+1>La d&eacute;rive des continents (09.06.98)</font></b> <br>Patrick Hurley, John Dewey, Edward Bullard, &eacute;ditions Belin, biblioth&egrave;que Pour la Science. <p><b><font size=+1>L'atmosph&egrave;re (09.06.98)</font></b> <br>Editions Belin, collection Dossiers Pour la Science. <p><b><font size=+1>Les mondes souterrains (26.11.98)</font></b> <br>Science et Vie Junior, dossier hors s&eacute;rie N&deg;25. Tous les sp&eacute;l&eacute;ologues le disent : les grottes et les gouffres quils explorent forment une sorte de &laquo; sixi&egrave;me continent &raquo; aussi beau, aussi vari&eacute;, aussi inattendu que ceux que nous dessinons sur les cartes. Cest une bonne nouvelle parce que notre Terre retrouve l&agrave; une part de son myst&egrave;re : il existe, sous nos pieds, des r&eacute;gions secr&egrave;tes, quasiment inconnues, abritant des esp&egrave;ces vivantes et des processus physiques et chimiques encore &agrave; d&eacute;couvrir. (Dapr&egrave;s l&eacute;ditorial de Jean Lopez). <p><b><font size=+1>Terre - la machine vivante (26.11.98)</font></b> <br>Dossier hors s&eacute;rie Sciences &amp; Vie Junior n&deg; 31, janvier 1998. Un voyage au centre de la Terre ? Jules Verne en a r&ecirc;v&eacute; mais ce voyage, nous ne le ferons jamais. Aucun &laquo; terranaute &raquo; nira planter un drapeau au coeur de la graine, &agrave; 6370 km de la surface. Sils ont besoin de se d&eacute;gourdir les jambes, les explorateurs ont donc raison de regarder vers les plan&egrave;tes du syst&egrave;me solaire. Et le monde se passionnera pour leurs aventures. En revanche, les g&eacute;ophysiciens sont condamn&eacute;s &agrave; se passer du soutien du grand public, &agrave; demeurer les yeux riv&eacute;s sur les sismographes, &agrave; scruter sur les images tomographiques en trois dimensions ces formidables courants de mati&egrave;re qui donnent &agrave; la Terre un coeur bien vivant. On aurait tort de se d&eacute;sint&eacute;resser de cet &eacute;norme effort de connaissance sous pr&eacute;texte quil nest pas m&eacute;diatique. On aurait tort doublier que ces quelques milliers de kilom&egrave;tres cubes de roches &agrave; 5000 degr&eacute;s forment le cocon de la vie, quelles lui offrent, par exemple, l&eacute;cran magn&eacute;tique sans lequel le Soleil nous aurait tu&eacute;s. La recherche g&eacute;ophysique ressemble &agrave; leffort daveugles t&acirc;tonnant dans lobscurit&eacute;, devinant patiemment les contours de la maison qui les a vu na&icirc;tre. Impossible dentrer ni de regarder par les fen&ecirc;tres, il faut tout deviner en &eacute;coutant le vent passer sous les portes, les boiseries craquer, les murs trembler... Le type m&ecirc;me du voyage de r&ecirc;ve. (Dapr&egrave;s l&eacute;ditorial de Jean Lopez). <p><b><font size=+1>Hydrologie, multiscience environnementale des eaux souterraines</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Olivier Banton et Lumony M. Bangoy, Editions AUPELF-UREF. Con&ccedil;u pour accompagner lenseignant et l&eacute;tudiant dans lacquisition des connaissances hydrog&eacute;ologiques, le contenu repr&eacute;sente 300 heures denseignement ax&eacute;es autour de lhydrog&eacute;ologie de base. <p><b><font size=+1>Vive la Terre</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Peter Westbroek, &eacute;ditions de Seuil. Quel formidable m&eacute;canisme ajuste limmense oscillateur chimique global ? Comment la biosph&egrave;re interagit-elle avec la tectonique des plaques ? <p><b><font size=+1>Introduction aux &eacute;ph&eacute;m&eacute;rides astronomiques, suppl&eacute;ment explicatif &agrave; la connaissance des temps (15.12.98)</font></b> <br>Bureau Des Longitudes, Edition EDP Sciences. R&eacute;dig&eacute;e par des sp&eacute;cialistes, lintroduction aux &eacute;ph&eacute;m&eacute;rides astronomiques donne les bases dastronomie et de m&eacute;canique c&eacute;leste n&eacute;cessaires &agrave; la compr&eacute;hension et &agrave; lutilisation des &eacute;ph&eacute;m&eacute;rides des corps du syst&egrave;me solaire. Louvrage traite des sujets suivants : <br>&middot; Syst&egrave;mes dunit&eacute;s et donn&eacute;es astronomiques concernant les corps du syst&egrave;me solaire, <br>&middot; Echelles de temps utilis&eacute;es dans les &eacute;ph&eacute;m&eacute;rides, <br>&middot; Syst&egrave;mes de r&eacute;f&eacute;rence dans lesquels sont rep&eacute;r&eacute;s les corps c&eacute;lestes, <br>&middot; Corrections nutation, aberration, r&eacute;fraction, <br>&middot; Th&eacute;orie de la rotation de la Terre, <br>&middot; Description des solutions les plus r&eacute;centes des mouvements des corps du syst&egrave;me solaire, <br>&middot; Pr&eacute;sentation des &eacute;ph&eacute;m&eacute;rides de la Connaissance des Temps, <br>&middot; Eph&eacute;m&eacute;rides pour les observation physiques du Soleil, de la Lune, des plan&egrave;tes et des satellites. <p><b><font size=+1>Les myst&egrave;res des &icirc;les (15.12.98)</font></b> <br>Dossier Hors S&eacute;rie de Sciences et Vie Junior. Il aura fallu 69 jours &agrave; Christophe Colomb pour traverser loc&eacute;an et d&eacute;barquer aux avant-postes du Nouveau Continent. Aujourd'hui, 10 000 ans seraient n&eacute;cessaires pour envoyer un vaisseau sur Proxima du Centaure, l&eacute;toile la plus proche, &agrave; 3 ann&eacute;e-lumi&egrave;re dici. LUnivers, quelle surprise, est plein de vide o&ugrave; surnagent de-ci, de-l&agrave;, quelques &icirc;lots de mati&egrave;re. On a le droit de sy sentir un peu seul. Autant, sinon plus, quune tribu d l&acirc;ge de pierre isol&eacute;e sur un morceau de terre du Pacifique. Un jour, sans doute, nous d&eacute;couvrirons les principes et les techniques qui nous rapprocheront des &eacute;toiles. E n attendant, autant se faire une raison, nous navons que la Terre. Cest nous les Robinsons du cosmos ! Sur notre &icirc;le Bleue, nous r&ecirc;vons des navigateurs doutre-monde qui viendront comme Colomb rompre notre isolement. Pourvu quils soient moins barbares que nous ! (Dapr&egrave;s l&eacute;ditorial de Sven Ortoli) <p><b><font size=+1>Des volcans et des hommes (15.12.98)</font></b> <br>Dossier Hors S&eacute;rie de Sciences et Vie Junior. Ils sont fous ces Javanais ! Un million dentre eux vivent &agrave; trois jets de lave du gigantesque Merapi, le volcan le plus soupe au lait de la plan&egrave;te. A tout moment, une col&egrave;re meurtri&egrave;re pourrait lagiter et transformer les villages qui lentourent en autant de modernes Pomp&eacute;i. Insouciance, fatalisme, h&eacute;b&eacute;tude ? La montagne de feu est celle qui donne la vie disent-ils quand on s&eacute;tonne de les voir repiquer sereinement des plants de riz sur les flancs du monstre. Ils dansent sur un volcan, le savent et pensent quil ny a pas de meilleur endroit pour danser. (Dapr&egrave;s l&eacute;ditorial de Sven Ortoli) <p><b><font size=+1>G&eacute;ologie, objets et m&eacute;thodes (02.03.99)</font></b> <br>Jean Dercourt et Jacques Paquet, Editions DUNOD. Un bon bouquin d'introduction &agrave; la g&eacute;ologie en g&eacute;n&eacute;ral, contenant des apports en g&eacute;ophysique et g&eacute;ochimie. <p><b><font size=+1>Comprendre et enseigner la plan&egrave;te Terre (02.03.99)</font></b> <br>Jean-Michel Caron, Edition Ophrys. Tr&egrave;s bon livre d'initiation aux g&eacute;osciences, pour une approche tr&egrave;s g&eacute;n&eacute;rale et large des g&eacute;osciences, de la g&eacute;ologie en particulier, de niveau bac &agrave; bac+2. <p><b><font size=+1>Tectonophysique et g&eacute;odynamique (02.03.99)</font></b> <br>Lliboutry, chez Masson. Un ouvrage plus physique que g&eacute;ologique mais proche de l'esprit des CPGE. <p><b><font size=+1>Couleurs de la Terre, des mappemondes m&eacute;di&eacute;vales aux images satellitales (02.06.99)</font></b> <br>Sous la direction de Monique Pelletier, Editions du Seuil/Biblioth&egrave;que nationale de France. Le grand et bel ouvrage aborde lhistoire de la cartographie sous un jour in&eacute;dit, en prenant pour th&egrave;me lemploi de la couleur, et combat lid&eacute;e r&eacute;pandue que les cartes anciennes sont belles et fausses, alors que les cartes modernes seraient exactes, mais peu agr&eacute;ables &agrave; regarder. Une douzaine de collaborateurs ont compos&eacute; cette uvre collective en sattachant, chacun pour son &eacute;poque ou sa sp&eacute;cialit&eacute;, &agrave; mettre laccent sur laffirmation et sur la diversification des couleurs en tant que langage visuel. Si la France se trouve naturellement au cur de ces &eacute;tudes, les innovations dautres pays dEurope y sont aussi expos&eacute;es, notamment dans les Pays-Bas du Nord et du Sud, avec &eacute;galement une ouverture sur le Japon ancien. (Dapr&egrave;s la science N&deg; 259, mai 1999) <p><b><font size=+1>La Terre (02.06.99)</font></b> <br>Andr&eacute; PROST, Editions Pour La Science. Comment naissent les aunes ? comment une rivi&egrave;re creuse-t-elle une vall&eacute;e ? comment se forment les grottes ? quest-ce quun glissement de terrain ? Pourquoi les pierres &eacute;clatent-elles sous le froid ? Comment appara&icirc;t une source ? Ce livre propose une cinquantaine dexp&eacute;riences pour comprendre comment naissent le vent, la pluie, la glace, les cours deau. <p><b><font size=+1>La subduction oc&eacute;anique (02.06.99)</font></b> <br>S. Lallemand. Edition Gordon and Breach Science. La subduction, un des ph&eacute;nom&egrave;nes le plus caract&eacute;ristique de la tectonique des plaques, correspond &agrave; lenfoncement dune plaque dans le manteau sous-jacent ; le ph&eacute;nom&egrave;ne est toujours accompagn&eacute; dune forte sismicit&eacute;. Les zones de subduction actuelles se suivent sur quelque&nbsp; 50 000 kilom&egrave;tres. Elles correspondent pour lessentiel &agrave; lenfoncement de plaques oc&eacute;aniques. Il existe aussi des subductions continentales, &agrave; lorigine de cha&icirc;nes de montagnes, mais elles sont encore mal connues. (Dapr&egrave;s pour la Science n&deg; 259 mai 1999) <p><b><font size=+1>Guide m&eacute;thodologique et r&eacute;glementaire d&eacute;tablissement des p&eacute;rim&egrave;tres de protection des captages deau souterraine destin&eacute;e &agrave; la consommation humaine (15.07.99)</font></b> <br>Andr&eacute;e Lallemand-Barr&egrave;s - Jean-Claude Roux. Editions BRGM Collection : Manuels et M&eacute;thodes, n&deg; 33. Cet ouvrage a plusieurs objectifs : informer les &eacute;lus, les ing&eacute;nieurs des services techniques des collectivit&eacute;s et de ladministration sur les notions dhydrog&eacute;ologie, les risques de contamination des eaux souterraines et sur le contenu des &eacute;tudes &agrave; remettre &agrave; lhydrog&eacute;ologue agr&eacute;&eacute; en mati&egrave;re dhygi&egrave;ne publique ; fournir une m&eacute;thodologie aux ing&eacute;nieurs d&eacute;tude et aux hydrog&eacute;ologues agr&eacute;&eacute;s concernant les crit&egrave;res &agrave; prendre en compte pour le dimensionnement des p&eacute;rim&egrave;tres et la nature des &eacute;tudes pr&eacute;alables n&eacute;cessaires pour acqu&eacute;rir les donn&eacute;es essentielles ; donner une revue, mise &agrave; jour, de la r&eacute;glementation nationale et internationale en mati&egrave;re de protection des captages publics deau souterraine destin&eacute;e &agrave; la consommation humaine. <p><b><font size=+1>Le littoral, probl&egrave;mes et pratiques de lam&eacute;nagement (15.07.99)</font></b> <br>Sous la direction de Bernard G&eacute;rard. Editions BRGM Collection : Manuels et M&eacute;thodes, n&deg; 33. Entre les ouvrages g&eacute;n&eacute;raux sur le littoral, les ouvrages de g&eacute;nie civil et les documents juridiques, il est apparu utile de pr&eacute;senter sous la forme dun manuel didactique un &eacute;ventail dapproches pratiques des diff&eacute;rents probl&egrave;mes pos&eacute;s par lam&eacute;nagement du littoral. Apr&egrave;s un premier chapitre consacr&eacute; &agrave; la pr&eacute;sentation des s&eacute;diments du littoral et &agrave; la fa&ccedil;on de les &eacute;tudier, plusieurs chapitres concernent l&eacute;tude et la protection des diff&eacute;rents milieux qui constituent le littoral : plages, dunes, marais maritimes, falaises. Sont ensuite abord&eacute;s les probl&egrave;mes de surveillance des c&ocirc;tes, l&eacute;tude des al&eacute;as et risques naturels et les impacts biologiques sur lenvironnement marin. Les derniers chapitres traitent de probl&egrave;mes juridiques et de gestion : outils juridiques, conservation du littoral, enjeux &eacute;conomiques et environnementaux. <p><b><font size=+1>Les volcans (15.07.99)</font></b> <br>Claude Jaupart. Editions Flammarion, 1998. En 128 pages judicieusement illustr&eacute;es, Claude Jaupart situe de mani&egrave;re synth&eacute;tique les enjeux de la volcanologie moderne et fait le point des voies de recherche et des connaissances dans sa discipline. Par un discours clair et accessible, sans jargon scientifique inutile qui en limiterait la port&eacute;e, lauteur brosse un tableau g&eacute;n&eacute;ral du ph&eacute;nom&egrave;ne volcanique, des principes physiques qui le r&eacute;gissent, jusqu'&agrave; la mani&egrave;re dont on envisage la pr&eacute;vention de ce risque naturel, en passant par ses principaux produits et par les aspects sociologiques de la question. (D'apr&egrave;s Pour La Science N&deg;261, juillet 1999) <p><b><font size=+1>Montagnes et volcans (24.02.00)</font></b> <br>Collection Ph&eacute;nix  Editions Gallimard Jeunesse. Pour linstant uniquement consacr&eacute;e aux milieux naturels dune part, &agrave; la faune dautre part, cette collection de livres th&eacute;matiques se d&eacute;marque par loriginalit&eacute; de sa d&eacute;marche r&eacute;solument transdisciplinaire destin&eacute;e &agrave; favoriser la d&eacute;couverte du sujet abord&eacute;. Chaque ouvrage est structur&eacute; sur un plan commun regroupant plusieurs facettes du mot &laquo; d&eacute;couvrir &raquo;. Aller sur le terrain est un reportage sur une visite r&eacute;elle, en loccurrence la visite dun volcan. Approfondir ses connaissances donnera par un ensemble coh&eacute;rent de courts articles encyclop&eacute;diques les cl&eacute;s dun savoir pertinent (dans ce cas : g&eacute;ophysique, g&eacute;ographie, g&eacute;ologie, chimie, flore, faune, mesure). Se donner le temps de lire regroupe un choix dextraits litt&eacute;raires en rapport avec le th&egrave;me (r&eacute;cits, fictions, po&eacute;sie, contes). Puiser aux sources donne un &eacute;clairage historique, opposant dans cet exemple une br&egrave;ve histoire de la vulcanologie &agrave; la vulcanologie moderne. Appr&eacute;cier une uvre dart propose un choix duvres en rapport avec le th&egrave;me. Mettre en pratique ses acquis propose des id&eacute;es de loisir ou dactivit&eacute; &agrave; r&eacute;aliser et Toujours vouloir aller plus loin fournit biblio multim&eacute;dia et Internet, adresses pertinentes, etc. (Dapr&egrave;s le Bulletin de lUnion des Physiciens n&deg; 820). <p><b><font size=+1>Les eaux du ciel (24.02.00)</font></b> <br>Par Robert Kandel . Collection Sciences  Hachette.Ce livre est structur&eacute; en trois parties : Du &laquo; Big-Bang &raquo; &agrave; lhomme, Leau dans le monde daujourdhui, Avenirs proches et lointains. Il aborde le th&egrave;me de leau sous tous ses aspects avec abondance de sch&eacute;mas et de chiffres (actualis&eacute;s) et repr&eacute;sente donc une tr&egrave;s importante source dinformations et de donn&eacute;es &agrave; propos de leau. (Dapr&egrave;s le Bulletin de lUnion des Physiciens n&deg; 820). <p><b><font size=+1>S'orienter avec un G.P.S. (07.02.00)</font></b> <br>Radu Horaud, aux Editions Edisud. La description de l'ouvrage et un sommaire d&eacute;taill&eacute; figurent &agrave; l'adresse <a href="http://www.inrialpes.fr/movi/people/Horaud/GPS/gpslivre.html">http://www.inrialpes.fr/movi/people/Horaud/GPS/gpslivre.html</a> <p><b><font color="#000000"><font size=+1>Une histoire du point en mer (18.04.00)</font></font></b> <br><font color="#000000">Andr&eacute; Gillet  BELIN Pour la Science. Faire le point en mer, cest &ecirc;tre capable de d&eacute;terminer sa latitude et sa longitude. Avant lapparition du syst&egrave;me de positionnement par satellite, se rep&eacute;rer en mer &eacute;tait une entreprise difficile et souvent hasardeuse. Andr&eacute; Gillet (ancien officier de marine marchande, amateur dastronomie et historien des sciences) explique comment la d&eacute;termination du point en mer sest peu &agrave; peu perfectionn&eacute;e au cours des si&egrave;cles : il d&eacute;crit les diff&eacute;rents instruments utilis&eacute;s, les progr&egrave;s de la chronom&eacute;trie et lhistoire de la cartographie.</font> <h2> <a NAME="B_Mtorologie"></a>M&eacute;t&eacute;orologie</h2> <b><font size=+1>La m&eacute;t&eacute;orologie</font></b> <br>Andr&eacute; BERROIR, Que sais-je N&deg; 89 (Chap. 1 - L'atmosph&egrave;re, Chap. 2 - Nuages et m&eacute;t&eacute;ores, Chap. 3 - Dynamique de l'atmosph&egrave;re, Chap. 4 - La circulation g&eacute;n&eacute;rale de l'atmosph&egrave;re et ses grandes perturbations, Chap. 5 - Masses d'air, fronts et perturbations, Chap. 6 - Mesures et pr&eacute;visions m&eacute;t&eacute;orologiques , Chap. 7 - L'homme et la m&eacute;t&eacute;orologie). <p><b><font size=+1>Les cyclones</font></b> <br>Jean LE BORGNE, Que sais-je N&deg; 2261 (Chap. 1 - Qu'est-ce qu'un cyclone ?, Chap. 2 - La cyclog&eacute;n&egrave;se, Chap. 3 - L'&eacute;volution des perturbations cycloniques, Chap. 4 - Les zones d'activit&eacute; cyclonique, Chap. 5 - M&eacute;faits et bienfaits des cyclones, Chap. 6 - Les moyens de protection). <p><b><font size=+1>La climatologie</font></b> <br>Pierre PAGNEY, Que sais-je N&deg; 171 (Chap. 1 - Les moyens de la climatologie fondamentale, Chap. 2 - L'atmosph&egrave;re : cadre et facteur des ph&eacute;nom&egrave;nes climatiques, Chap. 3 - Les autres facteurs du temps et du climat, Chap. 4 - Les &eacute;l&eacute;ments du temps et du climat, Chap. 5 - La synth&egrave;se climatique du globe, Chap. 6 - L'homme et le climat, Conclusion - Les climats du globe, un &eacute;tat d'&eacute;quilibre). <p><b><font size=+1>Le climat de la terre : un pass&eacute; pour quel avenir</font></b> <br>Andr&eacute; Berger, De Boeck Universit&eacute;. <p><b><font size=+1>L'eau</font></b> <br>Ghislain de Marsily, Flammarion, Coll. Dominos. <p><b><font size=+1>Le climat de la terre</font></b> <br>Robert Sadourny, Flammarion, Coll. Dominos. <p><b><font size=+1>Le cycle de l'eau</font></b> <br>Guy Jacques, Hachette Education, Coll. Les fondamentaux. <p><b><font size=+1>Le cycle de l'eau : climats, pal&eacute;oclimats et g&eacute;ochimie</font></b> <br>Yves Tardy, Masson. <p><b><font size=+1>L'incertitude des climats (03.03.98)</font></b> <br>Robert Kandel, Hachette Litt&eacute;ratures, coll. Pluriel. Tout au long de ce livre, Robert Kandel s'attache &agrave; traiter de la question de l'&eacute;volution des climats. Cet ouvrage est une pr&eacute;cieuse r&eacute;f&eacute;rence car il pr&eacute;cise la nature et le r&ocirc;le des &eacute;l&eacute;ments concern&eacute;s, expose les moyens de la connaissance et d&eacute;crit les outils de la pr&eacute;vision. <p><b><font size=+1>L'atmosph&egrave;re (09.06.98)</font></b> <br>Editions Belin, collection Dossiers Pour la Science. <p><b><font size=+1>L'&eacute;lectricit&eacute; atmosph&eacute;rique et la foudre (17.12.98)</font></b> <br>Alex Hermant, Christian Lesage, PUF, Que-sais-je. <p><b><font size=+1>La foudre, des mythologies antiques &agrave; la recherche moderne (17.12.98)</font></b> <br>Claude H. Gary, Masson. <p><b><font size=+1>Histoire solaire et climatique (09.02.00)</font></b> <br>Elisabeth Nesme-Ribes et G&eacute;rard Thuillier, &eacute;dition Belin, Collection Pour La Science. Ce livre raconte comment les premi&egrave;res mesures effectu&eacute;es au XVII<sup>e</sup> si&eacute;cle ont conduit &agrave; prendre en compte le r&ocirc;le particulier du Soleil dans le climat de la Terre. Les auteurs retracent l'influence pass&eacute;e, pr&eacute;sente et future de l'astre lumineux sur le climat terrestre. Ils s'interrogent sur les origines possibles du r&eacute;chauffement climatique actuel : est-il d&ucirc; &agrave; l'effet de serre, &agrave; l'activit&eacute; solaire croissante ou &agrave; une combinaison des deux ph&eacute;nom&egrave;nes ? <p><b><font size=+1>Les eaux du ciel (24.02.00)</font></b> <br>Par Robert Kandel . Collection Sciences  Hachette.Ce livre est structur&eacute; en trois parties : Du &laquo; Big-Bang &raquo; &agrave; lhomme, Leau dans le monde daujourdhui, Avenirs proches et lointains. Il aborde le th&egrave;me de leau sous tous ses aspects avec abondance de sch&eacute;mas et de chiffres (actualis&eacute;s) et repr&eacute;sente donc une tr&egrave;s importante source dinformations et de donn&eacute;es &agrave; propos de leau. (Dapr&egrave;s le Bulletin de lUnion des Physiciens n&deg; 820). <h2> <a NAME="B_Ecologie et environnement"></a>Ecologie et environnement</h2> <b><font size=+1>Environnement et radioactivit&eacute;</font></b> <br>Colette CHASSARD-BOUCHAUD, Que sais-je N&deg; 2797 (Chap. 1 - Un peu d'histoire ou la radioactivit&eacute;... depuis quand ?, Chap. 2 - Rappel de quelques notions de base : structure de l'atome ou la radioactivit&eacute; qu'est-ce que c'est ?, Chap. 3 - Les sources d'irradiation ou la radioactivit&eacute; o&ugrave; ?, Chap. 4 - Les diverses activit&eacute;s du nucl&eacute;aire ou le nucl&eacute;aire pour quoi faire ?, Chap. 5 - D&eacute;tection et m&eacute;trologie des radio&eacute;l&eacute;ments, Chap. 6 - Radio&eacute;cologie, Chap. 7 - Surveillance de l'environnement, Chap. 8 - Effets des radiations sur le corps humain, Chap. 9 - Les grands accidents nucl&eacute;aires, Chap. 10 - Le d&eacute;mant&egrave;lement des installations nucl&eacute;aires). <p><b><font size=+1>Les d&eacute;chets nucl&eacute;aires, un dossier scientifique (03.03.98)</font></b> <br>Editeur R. Turlay, les &eacute;ditions de physique. Afin d'apporter une information claire et accessible, la Soci&eacute;t&eacute; Fran&ccedil;aise de Physique a r&eacute;uni des physiciens, des chimistes, des biologistes et des m&eacute;decins pour d&eacute;battre de la question des d&eacute;chets nucl&eacute;aires. Cet ouvrage, qui comporte douze chapitres, est divis&eacute; en quatre parties : introduction au probl&egrave;me des d&eacute;chets nucl&eacute;aires, s&eacute;paration et transmutation, aspects politique et technique du stockage, normes de radioprotection et effets biologiques. <p><b><font size=+1>L'atome &eacute;cologique (03.03.98)</font></b> <br>Bernard Wiesenfeld, les &eacute;ditions de physique. Gaspillage des richesses que la nature &agrave; mises &agrave; notre disposition, pollution de notre environnement, recyclage du plutonium, diversification des sources d'&eacute;nergie, voil&agrave; des questions sur lesquelles chacun aura &agrave; se d&eacute;terminer. Ce livre contribue &agrave; l'information indispensable sur ces th&egrave;mes. <p><b><font size=+1>El&eacute;ments de s&ucirc;ret&eacute; nucl&eacute;aire (03.03.98)</font></b> <br>J. Libmann, les &eacute;ditions de physique. Ce livre &agrave; caract&egrave;re p&eacute;dagogique s'adresse &agrave; toutes les personnes impliqu&eacute;es dans la s&ucirc;ret&eacute; des installations nucl&eacute;aires. L'auteur insiste sur le caract&egrave;re &eacute;volutif de la s&ucirc;ret&eacute; et sur les difficult&eacute;s rencontr&eacute;es. La clart&eacute; de la pr&eacute;sentation rend l'ouvrage accessible &agrave; un large public. <p><b><font size=+1>Le tritium, de l'environnement &agrave; l'homme (03.03.98)</font></b> <br>Coord : Y. Belot, M. Roy, H. M&eacute;tivier, les &eacute;ditions de physique. Apr&egrave;s plusieurs ann&eacute;es consacr&eacute;es &agrave; la d&eacute;termination du tritium dans l'environnement et &agrave; l'&eacute;tude de son comportement, il &eacute;tait opportun de pr&eacute;senter un bilan des connaissances acquises. Ce livre est tout particuli&egrave;rement consacr&eacute; au devenir du tritium dans le milieu naturel, &agrave; sa radiotoxicit&eacute; chez l'homme et aux efforts actuels de r&eacute;duction des &eacute;missions. <p><b><font size=+1>Lenvironnement</font></b> <br>Jacques VERNIER, Que sais-je N&deg; 2667 (A - SIX ENJEUX, Chap. 1 - L'eau, Chap. 2 - L'air, Chap. 3 - Le bruit, Chap. 4 - Les d&eacute;chets, Chap. 5 - Produire propre et sans risque, Chap. 6 - La nature B - SIX LEVIERS POUR L'ACTION, Chap. 7 - Six leviers pour l'action). <p><b><font size=+1>La pollution atmosph&eacute;rique</font></b> <br>G&eacute;rard Mouvier, Flammarion, Coll. Dominos. <p><b><font size=+1>Elements d'&eacute;cologie : &eacute;cologie fondamentale</font></b> <br>Fran&ccedil;ois Ramade, Ediscience International. <p><b><font size=+1>La pollution des mers</font></b> <br>Jean-Claude Lacaze, Flammarion, Coll. Dominos. <p><b><font size=+1>L'eau dans l'espace rural, production v&eacute;g&eacute;tale et qualit&eacute; de l'eau (03.03.98)</font></b> <br>C. Riou, R. Bonhomme, P. Chassin, A. Neveu, F. Papy, &eacute;d, INRA Editions. Valoriser au mieux la ressource en eau et en maintenir la qualit&eacute;, telle est la double pr&eacute;occupation que devra prendre en compte l'agriculture de demain. Cet ouvrage pr&eacute;sente les connaissances fondamentales sur les relations eau-plante, la r&eacute;gulation de ces &eacute;changes, le fonctionnement du syst&egrave;me racinaire, les m&eacute;thodes g&eacute;n&eacute;tiques visant &agrave; am&eacute;liorer la tol&eacute;rance &agrave; la s&eacute;cheresse, les processus physico-chimiques de la diffusion des produits qui peuvent affecter la ressource en eau et le r&ocirc;le de l'eau dans la chimie de l'atmosph&egrave;re. <p><b><font size=+1>L'ozone (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 540, f&eacute;vrier 1990. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>L'eau potable : le temps des responsabilit&eacute;s (22.04.98)</font></b> <br>Textes et documents pour la classe, num&eacute;ro 677, juin 1994. Il est toujours bon de reprendre un sujet &agrave; un niveau &eacute;l&eacute;mentaire avant de se pr&eacute;occuper d'une acquisition gradu&eacute;e du savoir. <p><b><font size=+1>Pr&eacute;cis d&eacute;cotoxicologie (16.10.98)</font></b> <br>Fran&ccedil;ois Ramade, Masson. <p><b><font size=+1>Comparative evaluation of new techniques for wastewater desinfection (26.11.98)</font></b> <br>Coordinator M. Pommepuy, Editions IFREMER. La d&eacute;sinfection des eaux us&eacute;es est parfois requise avant r&eacute;utilisation des eaux ou rejets dans lenvironnement. Diff&eacute;rents proc&eacute;d&eacute;s ont &eacute;t&eacute; test&eacute;s en pilotes, ou en laboratoire : UV, ozone et acide p&eacute;rac&eacute;tique et &eacute;valu&eacute;s par les num&eacute;rations en coliformes totaux, f&eacute;caux et les bact&eacute;riophages. Des techniques enzymatiques et mol&eacute;culaires ont &eacute;t&eacute; test&eacute;es pour rechercher respectivement les coliformes f&eacute;caux et les virus ent&eacute;riques. L&eacute;tude &eacute;conomique montre que suivant les objectifs lozone ou les UV peuvent &ecirc;tre retenus. <p><b><font size=+1>Automobile et pollution (26.11.98)</font></b> <br>P. Degobert. Lindustrie automobile est aujourd'hui confront&eacute;e aux projets concernant un v&eacute;hicule plus s&ucirc;r, moins polluant et plus &eacute;conome. Affronter ce d&eacute;fi technologique passe par l&eacute;tablissement dun bilan sur la pollution de lair par le trafic automobile. Cest ce que r&eacute;ussit fort bien cet ouvrage qui passe en revue les sources de pollution atmosph&eacute;rique, les cons&eacute;quences sur la sant&eacute; humaine et lenvironnement en g&eacute;n&eacute;ral, les aspects l&eacute;gislatifs et r&eacute;glementaires, les m&eacute;thodes danalyse, les m&eacute;canismes de formation de ces polluants et leurs techniques d&eacute;limination. Sa lecture permet &agrave; tout citoyen de comprendre objectivement le ph&eacute;nom&egrave;ne de pollution de lair d&ucirc; au trafic automobile, et aux sp&eacute;cialistes de la d&eacute;pollution de mettre &agrave; jour leurs connaissances. Les tr&egrave;s nombreuses r&eacute;f&eacute;rences bibliographiques permettent sans difficult&eacute;s dapprofondir les diff&eacute;rentes questions trait&eacute;es. (Dapr&egrave;s la recherche N&deg; 260). <p><b><font size=+1>Dictionnaire encyclop&eacute;dique de l'&eacute;cologie et des sciences de l'environnement (26.11.98)</font></b> <br>Fran&ccedil;ois Ramade, EDISCIENCE. Ce dictionnaire encyclop&eacute;dique de l&eacute;cologie et des sciences de lenvironnement offre une analyse aussi compl&egrave;te que possible des diverses facettes de l&eacute;cologie et des sciences de lenvironnement. On y trouve donc, en plus des simples d&eacute;finitions : des articles synth&eacute;tiques qui d&eacute;gagent lessentiel des connaissances sur un concept particulier, des articles d&eacute;taill&eacute;es et approfondis, des dossiers complets et document&eacute;s sur les for&ecirc;ts, les pollutions, les oc&eacute;ans par exemple. (Extrait de la pr&eacute;face de Fran&ccedil;ois Bourli&egrave;re). <p><b><font size=+1>La qualit&eacute; de l'air (26.11.98)</font></b> <br>PUF, collection Que Sais-Je. Respirer du &laquo; bon air &raquo; nest pas donn&eacute; &agrave; tout le monde. Do&ugrave; vient la pollution atmosph&eacute;rique ? Comment surveille-t-on et surtout quelles mesures pourraient la juguler ? Ce petit ouvrage de la collection Que Sais-Je ? traite aussi de lair int&eacute;rieur, et notamment des salles blanches, des questions de biocontamination ou encore damiante. <p><b><font size=+1>Recherche sur l'environnement (26.11.98)</font></b> <br>In Le courrier du CNRS n&deg; 72. Les contributions rassembl&eacute;es ont lambition de brosser un panorama assez large de l&eacute;tat de lart sur le sujet. Parmi les articles, on peut citer : les archives glaciaires, les m&eacute;taux dans lenvironnement, bilan radiatif, n&eacute;bulosit&eacute;, climat, simuler le climat et ses variations, lozone stratosph&eacute;rique, les ultraviolets et la vie, des mod&egrave;les pour la stratosph&egrave;re, lavion de recherche atmosph&eacute;rique, des m&eacute;taux dans les s&eacute;diments, mesurer l&eacute;rosion. Le sommaire d&eacute;taill&eacute; figure &agrave; ladresse <a href="http://www.auteuil.cnrs-dir.fr/courcnrs/sommaire/som72.html">http://www.auteuil.cnrs-dir.fr/courcnrs/sommaire/som72.html</a>. <p><b><font size=+1>L'&eacute;tain et les organo&eacute;tains en milieu marin, biog&eacute;ochimie et &eacute;cotoxicologie (26.11.98)</font></b> <br>Claude Alzier et Pierre Michel, Editions IFREMER. Limportance des recherches concernant les organo&eacute;tains justifiait lactualisation de cette synth&egrave;se sur la biog&eacute;ochimie et l&eacute;cotoxicit&eacute; de ces compos&eacute;s en milieu marin. Limpact sur les &eacute;cosyst&egrave;mes littoraux et conchylicoles, de lemploi du tributyl &eacute;tain (TBT) dans les peintures antisalissures, est analys&eacute; en tenant compte des donn&eacute;es les plus r&eacute;centes. Les nouvelles r&eacute;glementations internationales prises pour r&eacute;duire la contamination des eaux c&ocirc;ti&egrave;res sont rapport&eacute;es. <p><b><font size=+1>La chloration des effluents urbains avant rejet en mer (26.11.98)</font></b> <br>A. Abarnou et Coll, Editions IFREMER. Synth&egrave;se bibliographique qui fait le point sur la chloration des effluents urbains avant leur rejet en mer. Les aspects chimiques et microbiologiques de la chloration des eaux us&eacute;es y sont pr&eacute;sent&eacute;s ainsi que les effets des rejets chlor&eacute;s sur la flore et la faune marines. Ce document sadresse, en particulier, aux personnes et aux organismes administratifs confront&eacute;s aux probl&egrave;mes de lassainissement en zone littorale. <p><b><font size=+1>Le cadmium en milieu marin (26.11.98)</font></b> <br>D. Cossa et Coll, Editions IFREMER. Ce document constitue une synth&egrave;se des connaissances sur le cycle biog&eacute;ochimique et sur la toxicit&eacute; du cadmium en milieu marin. Il rend compte des perturbations anthropiques le long du littoral fran&ccedil;ais. Des conseils de gestion et de recherche y sont mentionn&eacute;s. <p><b><font size=+1>La mer et les rejets urbains (26.11.98)</font></b> <br>J-F Guillaud, Editions IFREMER. Le colloque national la mer et les rejets urbains a r&eacute;uni, en juin 1990, 150 scientifiques et techniciens fran&ccedil;ais de lassainissement du littoral. Ce colloque pr&eacute;sente la synth&egrave;se du programme d&eacute;tudes men&eacute; par lIfremer, en collaboration avec lAgence de Bassin Rh&ocirc;ne-M&eacute;diterran&eacute;e-Corse, sur les rejets urbains en mer. <p><b><font size=+1>Manuel des analyses chimiques en milieu marin (26.11.98)</font></b> <br>A. Aminot, M. Chaussepied, Editions IFREMER. Ce guide regroupe la plupart des m&eacute;thodes danalyse appliqu&eacute;es en physico-chimie, en hydrobiologie et pour les polluants, n&eacute;cessaires aux travaux sur lenvironnement marin. <p><b><font size=+1>Les tensio-actifs dans les eaux douces et marines (26.11.98)</font></b> <br>G. Thoumelin, Editions IFREMER. Cet ouvrage traite de la biog&eacute;ochimie, de la biod&eacute;gradation et de l&eacute;cotoxicologie dans le milieu aquatique de deux familles de tensio-actifs : les alkylbenz&egrave;nes lin&eacute;aires (LAS) et les alkylph&eacute;nols poly&eacute;thoxyl&eacute;s (APE). <p><b><font size=+1>Le chrome en milieu marin (26.11.98)</font></b> <br>J.F Chiffoleau, Editions IFREMER. Ce document constitue une synth&egrave;se des connaissances sur le cycle biog&eacute;ochimique du chrome en milieu marin. Il fait &eacute;tat des perturbations anthropiques le long du littoral fran&ccedil;ais. Des recommandations de recherche y sont faites. <p><b><font size=+1>Larsenic en milieu marin (26.11.98)</font></b> <br>P. Michel, Editions IFREMER. Larsenic est toxique pour certaines esp&egrave;ces planctoniques. Cette synth&egrave;se fait le point des apports anthropiques, niveaux de pr&eacute;sence dans tous les compartiments du milieu marin, g&eacute;ochimie, m&eacute;tabolisation, bio-accumulation et toxicit&eacute;. <p><b><font size=+1>Le plomb en milieu marin (26.11.98)</font></b> <br>D. Cossa et Coll, Editions IFREMER. Synth&egrave;se des connaissances sur le cycle biog&eacute;ochimique et sur la toxicit&eacute; du plomb en milieu marin qui fait &eacute;tat des perturbations anthropiques le long du littoral fran&ccedil;ais. Quelques recommandations de gestion et de recherche y sont faites. <p><b><font size=+1>Mission &laquo; Expresso&raquo;</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Vid&eacute;o CNRS diffus&eacute;e par le CNRS D&eacute;l&eacute;gation Nord-Est 8 rue Baron Louis 54000 NANCY. Expresso - experiment for regional sources and sink of oxydants - est le nom dune mission internationale qui avait pour objectifs d&eacute;tudier les &eacute;missions des &eacute;cosyst&egrave;mes tropicaux et leur transformation dans la basse atmosph&egrave;re conduisant &agrave; la production dozone. Les exp&eacute;riences ont lieu au Congo et en R&eacute;publique Centrafricaine dans les zones de for&ecirc;ts et &agrave; linterface for&ecirc;t-savane. Les chercheurs, fran&ccedil;ais, am&eacute;ricains et africains, effectuent des analyses des composants de latmosph&egrave;re depuis le sol jusqu'&agrave; mille m&egrave;tres daltitude environ. Ils utilisent un avion, des ballons captifs et une tour de 55 m de hauteur. Les &eacute;missions sont constitu&eacute;es par des gaz &eacute;mis par le sol (somme le m&eacute;thane) et les plantes (certains hydrocarbures dont lisopr&egrave;ne) et par des particules de suies dues aux feux de savanes ou aux feux domestiques. La production dozone due aux r&eacute;actions physico-chimiques entre ces &eacute;l&eacute;ments a sans doute une influence non n&eacute;gligeable sur l&eacute;volution du climat. <p><b><font size=+1>Le d&eacute;pollueur d'eau</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Vid&eacute;o de la CGE diffus&eacute;e par le CNRS, D&eacute;l&eacute;gation Nord-Est 8 rue Baron Louis 54000 NANCY. Francis Luck est chimiste au Centre de recherche CGE de Maisons-Laffitte. Il est sp&eacute;cialiste du traitement de leau et aimerait rendre toutes les rivi&egrave;res de France accessibles &agrave; la baignade et &agrave; la p&ecirc;che. Pour cela, il cherche de nouvelles voies pour rendre potable leau des rivi&egrave;res, puis d&eacute;polluer les eaux us&eacute;es. Un de ces nouveaux proc&eacute;d&eacute;s est biofiltration mise au point en laboratoire, puis appliqu&eacute;e &agrave; la station d&eacute;puration compacte de Cergy-Neuville. Le filtre est compos&eacute; dun mat&eacute;riau granulaire (par exemple billes de polystyr&egrave;ne) colonis&eacute; par des bact&eacute;ries qui vont assimiler les produits polluants. <p><b><font size=+1>Les pluies acides, la peur oubli&eacute;e (15.12.98)</font></b> <br>Vid&eacute;o de l'INRIA diffus&eacute;e par le CNRS, D&eacute;l&eacute;gation Nord-Est 8 rue Baron Louis 54000 NANCY. Dans la fin des ann&eacute;es 60, un scientifique su&eacute;dois Savante Oden est alert&eacute; sur le taux de mortalit&eacute; impressionnant des poissons dans le cours deau. Une nouvelle interpr&eacute;tation de ses r&eacute;sultats lui prouvent que les eaux de pluie sont devenues acides. Cette pollution est due en grande partie aux industries. Ce film retrace la d&eacute;marche de nombreux scientifiques europ&eacute;ens, leurs doutes, leurs certitudes ; les causes sont identifi&eacute;es. Et maintenant que faisons-nous ? Le d&eacute;bat nest pas clos. <p><b><font size=+1>Donn&eacute;es sur les principaux produits chimiques, m&eacute;taux et mat&eacute;riaux</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>J-L Vignes, G, Andr&eacute;, F. Kapala, Editions CRPC. Voici un livre qui se pr&eacute;sente sous la forme peu am&egrave;ne de monographie, qui se consulte comme un catalogue et dont la lecture est n&eacute;anmoins r&eacute;jouissante... Cest une mine de renseignements, permettant dillustrer les cours de chimie des enseignants, comme de donner aux industriels une vue globale de l&eacute;tat de la chimie lourde &agrave; travers le monde. La couverture des produits pr&eacute;sent&eacute;s est large : de la chimie min&eacute;rale (lammoniac, lhydrog&egrave;ne...) en passant par la chimie organique (l&eacute;thyl&egrave;ne, les carburants...), les m&eacute;taux et alliages et aussi les mat&eacute;riaux (le verre, le pl&acirc;tre...). La structure de chaque chapitre est la m&ecirc;me, ce qui permet dacc&eacute;der rapidement aux donn&eacute;es que lon recherche. Les renseignements abondent : pays producteurs, r&eacute;serves naturelles et surtout modes de production actuels. Sacrifiant &agrave; une mode louable pour les chimistes sensibles aux probl&egrave;mes de lenvironnement, les auteurs d&eacute;crivent les modes de destruction et de recyclage des produits.&nbsp; Il est donc tout naturel de voir appara&icirc;tre deux chapitres abordant la pollution de leau, ainsi que la production des gaz &agrave; effet de serre. (Dapr&egrave;s la Recherche 314 Novembre 1998). <p><b><font size=+1>Les installations nucl&eacute;aires et l'environnement, m&eacute;thode d&eacute;valuation de limpact radio&eacute;cologique et dosim&eacute;trique (02.03.99)</font></b> <br>Luc Foulquier et Fran&ccedil;oise Bretheau, EDP Sciences. <p><b><font size=+1>Le radon,&nbsp; de lenvironnement &agrave; lHomme (02.03.99)</font></b> <br>Hugues M&eacute;tivier &amp; Marie-Christine Rob&eacute;, EDP Sciences. <p><b><font size=+1>Radionuclides in the oceans, Inputs and Inventories (02.03.99)</font></b> <br>Pierre Guigutra, Pierre Germain &amp; Henri Muller, EDP Sciences. <p><b><font size=+1>Circonstances et cons&eacute;quences de la pollution radioactive dans l'ancienne Union Sovi&eacute;tique (02.03.99)</font></b> <br>Daniel Robeau, EDP Sciences. <p><b><font size=+1>Approche de la s&ucirc;ret&eacute; des sites nucl&eacute;aires (02.03.99)</font></b> <br>Jean Faur&eacute;, EDP Sciences. <p><b><font size=+1>Guide m&eacute;thodologique et r&eacute;glementaire d&eacute;tablissement des p&eacute;rim&egrave;tres de protection des captages deau souterraine destin&eacute;e &agrave; la consommation humaine (15.07.99)</font></b> <br>Andr&eacute;e Lallemand-Barr&egrave;s - Jean-Claude Roux. Editions BRGM Collection : Manuels et M&eacute;thodes, n&deg; 33. Cet ouvrage a plusieurs objectifs : informer les &eacute;lus, les ing&eacute;nieurs des services techniques des collectivit&eacute;s et de ladministration sur les notions dhydrog&eacute;ologie, les risques de contamination des eaux souterraines et sur le contenu des &eacute;tudes &agrave; remettre &agrave; lhydrog&eacute;ologue agr&eacute;&eacute; en mati&egrave;re dhygi&egrave;ne publique ; fournir une m&eacute;thodologie aux ing&eacute;nieurs d&eacute;tude et aux hydrog&eacute;ologues agr&eacute;&eacute;s concernant les crit&egrave;res &agrave; prendre en compte pour le dimensionnement des p&eacute;rim&egrave;tres et la nature des &eacute;tudes pr&eacute;alables n&eacute;cessaires pour acqu&eacute;rir les donn&eacute;es essentielles ; donner une revue, mise &agrave; jour, de la r&eacute;glementation nationale et internationale en mati&egrave;re de protection des captages publics deau souterraine destin&eacute;e &agrave; la consommation humaine. <p><b><font size=+1>Le littoral, probl&egrave;mes et pratiques de lam&eacute;nagement (15.07.99)</font></b> <br>Sous la direction de Bernard G&eacute;rard. Editions BRGM Collection : Manuels et M&eacute;thodes, n&deg; 33. Entre les ouvrages g&eacute;n&eacute;raux sur le littoral, les ouvrages de g&eacute;nie civil et les documents juridiques, il est apparu utile de pr&eacute;senter sous la forme dun manuel didactique un &eacute;ventail dapproches pratiques des diff&eacute;rents probl&egrave;mes pos&eacute;s par lam&eacute;nagement du littoral. Apr&egrave;s un premier chapitre consacr&eacute; &agrave; la pr&eacute;sentation des s&eacute;diments du littoral et &agrave; la fa&ccedil;on de les &eacute;tudier, plusieurs chapitres concernent l&eacute;tude et la protection des diff&eacute;rents milieux qui constituent le littoral : plages, dunes, marais maritimes, falaises. Sont ensuite abord&eacute;s les probl&egrave;mes de surveillance des c&ocirc;tes, l&eacute;tude des al&eacute;as et risques naturels et les impacts biologiques sur lenvironnement marin. Les derniers chapitres traitent de probl&egrave;mes juridiques et de gestion : outils juridiques, conservation du littoral, enjeux &eacute;conomiques et environnementaux. <h2> <a NAME="B_Ocanologie"></a>Oc&eacute;anologie</h2> <b><font size=+1>Les oc&eacute;ans</font></b> <br>Maxence REVAULT D'ALLONNES, Que sais-je N&deg; 92, (Chap. 1 - Climatologie g&eacute;n&eacute;rale et morphologie de l'oc&eacute;an mondial, Chap. 2 - Propri&eacute;t&eacute;s de l'eau de mer et m&eacute;thodes de l'oc&eacute;anographie, Chap. 3 - L'oc&eacute;an Austral, Chap. 4 - L'oc&eacute;an Atlantique, Chap. 5 - L'oc&eacute;an Indien, chap. 6 - L'oc&eacute;an Pacifique). <p><b><font size=+1>L'oc&eacute;anographie physique</font></b> <br>Maxence REVAULT D'ALLONNES, Que sais-je N&deg; 438, (Chap. 1 - Le milieu fluide, Chap. 2 - Sources et puits d'&eacute;nergie, Chap. 3 - Equations g&eacute;n&eacute;rales, Chap. 4 - El&eacute;ments r&eacute;gionaux, Chap. 5 - Sch&eacute;mas hydrodynamiques). <p><b><font size=+1>Les oc&eacute;ans</font></b> <br>Jean-Fran&ccedil;ois Minster, Flammarion, Coll. Dominos. <p><b><font size=+1>La pollution des mers</font></b> <br>Jean-Claude Lacaze, Flammarion, Coll. Dominos. <p><b><font size=+1>Oxyg&eacute;nation de l'eau en aquaculture intensive (19.03.98)</font></b> <br>Alain Belaud, &eacute;ditions CEPADUES. En eaux douces comme en mer, l'oxyg&egrave;ne dissous est le principal facteur limitant la production aquacole intensive moderne. La technologie de l'oxyg&eacute;nation de l'eau ayant un co&ucirc;t il convient de la ma&icirc;triser et de l'optimiser, sous peine de porter atteinte &agrave; la comp&eacute;titivit&eacute; de l'exploitation. Ce livre s'est fix&eacute; comme objectif d'accompagner pas &agrave; pas les professionnels de l'aquaculture dans la d&eacute;couverte, la compr&eacute;hension et la ma&icirc;trise des m&eacute;canismes de dissolution et de transport des gaz dans l'eau et de l'usage clairvoyant des mat&eacute;riels utilis&eacute;s. Il s'agit d'un manuel d'enseignement sp&eacute;cialis&eacute; pour les formations en aquaculture et pour les &eacute;tudiants en biologie &eacute;cologie qui trouveront l&agrave; un exemple d'assemblage des connaissances th&eacute;oriques puis&eacute;es dans diverses disciplines. Les principales &eacute;tapes agenc&eacute;es dans cet ouvrage abordent de front : . les besoins des animaux aquatiques en oxyg&egrave;ne, . les apports naturels d'oxyg&egrave;ne par les eaux dans diff&eacute;rentes circonstances, . les apports assur&eacute;s par les divers appareils commercialis&eacute;s pour l'a&eacute;ration / oxyg&eacute;nation des eaux d'aquaculture. Le recours &agrave; des exemples concrets et les explications tr&egrave;s d&eacute;taill&eacute;es des notions de base permettent diverses lectures, adapt&eacute;es &agrave; tous les niveaux de formation initiale. Cet ouvrage comprend deux parties distinctes : les bases indispensables pour comprendre les techniques actuelles et &agrave; venir, la description et les performances des syst&egrave;mes rencontr&eacute;s dans la pratique aquacole. L'utilisation clairvoyante des techniques d'oxyg&eacute;nation de l'eau s'inscrit dans une d&eacute;marche de gestion des intrants de l'&eacute;levage aquacole, avec pour double objectif : obtenir une meilleure qualit&eacute; des produits, contribuer &agrave; la pr&eacute;servation de l'environnement aquatique. <p><b><font size=+1>M&eacute;thodes pour l'&eacute;valuation des ressources halieutiques (19.03.98)</font></b> <br>Pauly D., Moreau J, &eacute;ditions CEPADUES. Les th&eacute;ories et techniques de recherches en dynamique des populations de poissons et en am&eacute;nagement des p&ecirc;ches ont beaucoup &eacute;volu&eacute; ces derni&egrave;res ann&eacute;es. Les concepts de base de la th&eacute;orie math&eacute;matique des p&ecirc;ches continuent &agrave; &ecirc;tre le fondement de l'am&eacute;nagement des p&ecirc;cheries. Toutefois, de nouveaux concepts ont &eacute;t&eacute; d&eacute;veloppes pour &eacute;clairer cette th&eacute;orie, en pr&eacute;ciser les limites et en faciliter la mise en oeuvre &agrave; l'aide d'outils informatiques. Nombre de ces concepts et m&eacute;thodes d'&eacute;tude des populations monosp&eacute;cifiques sont bas&eacute;s sur l'examen des structures de tailles observ&eacute;es sur des &eacute;chantillons des prises des p&ecirc;cheurs. Par ailleurs, l'int&eacute;r&ecirc;t croissant port&eacute;, depuis plus de 30 ans, aux stocks de poissons tropicaux &agrave; amen&eacute; les biologistes des p&ecirc;ches &agrave; mettre en oeuvre des m&eacute;thodes d'&eacute;tudes sp&eacute;cifiques de ce type de stock, essentiellement multisp&eacute;cifiques. Il s'est r&eacute;v&eacute;l&eacute; n&eacute;cessaire de mod&eacute;liser le fonctionnement des &eacute;cosyst&egrave;mes aquatiques, notamment gr&acirc;ce &agrave; l'&eacute;valuation quantitative des relations trophiques entre les diff&eacute;rents groupes au sein de ces &eacute;cosyst&egrave;mes. C'est un ensemble de ces nouvelles m&eacute;thodes et nouveaux concepts qui sont pr&eacute;sent&eacute;s dans cet ouvrage. <p><b><font size=+1>Les humeurs de l'oc&eacute;an (30.10.98)</font></b> <br>Un dossier sp&eacute;cial de Pour La Science (octobre 98) qui traite de la formation des oc&eacute;ans, des courants, des climats et des ressources oc&eacute;aniques. <p><b><font size=+1>Une histoire de mar&eacute;es (30.10.98)</font></b> <br>Andr&eacute; Gillet, &eacute;ditions Belin. De l'antiquit&eacute; &agrave; nos jours, le ph&eacute;nom&egrave;ne des mar&eacute;es oc&eacute;aniques a intrigu&eacute; nombre d'observateurs. Dans cet ouvrage, l'auteur retrace l'histoire de la compr&eacute;hension des mar&eacute;es, et raconte comment de grands savants tels Aristote, Galil&eacute;e ou Newton ont exerc&eacute; leur sagacit&eacute; sur le difficile probl&egrave;me du flux et du reflux des mers. <p><b><font size=+1>Acoustique sous-marine, pr&eacute;sentation et applications (26.11.98)</font></b> <br>Xavier Lurton, Editions IFREMER. Les ondes sonores constituent le seul moyen dinvestissement et de transmission &agrave; grande distance utilisable en pratique dans le milieu marin. Cet ouvrage pr&eacute;sente de mani&egrave;re claire et synth&eacute;tique les ph&eacute;nom&egrave;nes physiques fondamentaux r&eacute;gissant les ondes acoustiques sous-marines, les principes de fonctionnement des syst&egrave;mes sonar, et un panorama de leurs applications. Apparue au d&eacute;but du XX&egrave;me si&egrave;cle, lacoustique sous-marine est devenue une des technologies essentielles utilis&eacute;es pour lexploration et lexploitation des oc&eacute;ans &agrave; des fins scientifiques, industrielles ou militaires. Elle peut pr&eacute;tendre jouer aujourd'hui dans loc&eacute;an le m&ecirc;me r&ocirc;le que les ondes radio et radar dans latmosph&egrave;re et dans lespace, et est largement employ&eacute;e dans les domaines de la navigation, de la p&ecirc;che, de la d&eacute;fense, de loc&eacute;anographie et de ling&eacute;nierie marine. <p><b><font size=+1>L'offre fran&ccedil;aise en instrumentation oc&eacute;anographique (26.11.98)</font></b> <br>Editions IFREMER. La d&eacute;nomination &laquo; Instrumentation Oc&eacute;anographique et &eacute;quipements &raquo; recouvre lensemble des moyens utilis&eacute;s pour appr&eacute;hender le milieu marin et les divers processus naturels (ou non) dont il est le si&egrave;ge. Lactivit&eacute; industrielle et commerciale que recouvre ce secteur concerne, bien entendu, la conception et la production d&eacute;quipements mais aussi leur exploitation pour lacquisition de donn&eacute;es et l&eacute;laboration de produits directement exploitables par les utilisateurs finals. Le d&eacute;veloppement de logiciels et/ou de pr&eacute;sentation de ces donn&eacute;es ou des produits d&eacute;riv&eacute;s repr&eacute;sente, aujourd'hui, une activit&eacute; en forte expansion. <p><b><font size=+1>Plan&egrave;te oc&eacute;an (26.11.98)</font></b> <br>Edition sp&eacute;ciale de Science et Vie, juillet 1996. Le cahier comporte, entre autres, les articles suivants : Lorigine des oc&eacute;ans, linfluence sur le climat, Vagues et mar&eacute;es, Ressources et exploitation, lavenir des mers. <p><b><font size=+1>Oc&eacute;ans 94 (26.11.98)</font></b> <br>Brest, septembre 1994, 3 volumes, Editions IFREMER. Recueils des communications faites au congr&egrave;s annuel Oc&eacute;ans 94 portant sur lensemble des technologiques li&eacute;es au domaine de loc&eacute;anologie. <p><b><font size=+1>Aspects r&eacute;cents de l'acoustique sous-marine russe (26.11.98)</font></b> <br>M. Galaktionov, Editions IFREMER. Cette compilation darticles scientifiques traduits pr&eacute;sente les principales avanc&eacute;es (1993) des chercheurs russes dans les m&eacute;thodes th&eacute;oriques utilis&eacute;es en acoustique sous-marine (propagation, probl&egrave;mes inverses) et les applications &agrave; la surveillance acoustique de loc&eacute;an (tomographie). <p><b><font size=+1>Guide d'essais en environnement des mat&eacute;riels oc&eacute;anographiques (26.11.98)</font></b> <br>Editions IFREMER. Ce guide permet l&eacute;tablissement de programmes personnalis&eacute;es, dessais d&eacute;valuation, de qualification des instruments oc&eacute;anographiques. Il constitue une aide &agrave; lanalyse de leur profil de vie et &agrave; la sp&eacute;cification des niveaux dagressions subies et g&eacute;n&eacute;r&eacute;es. <p><b><font size=+1>Energie thermique des mers (26.11.98)</font></b> <br>Ph Marchand, Editions IFREMER. Loc&eacute;an pr&eacute;sente un potentiel consid&eacute;rable d&eacute;nergie renouvelable. L&eacute;nergie thermique des mers (ETM) pourrait produire massivement de l&eacute;lectricit&eacute; et des sous-produits comme leau douce en zone intertropicale. Louvrage traite lensemble du sujet : la ressource, les technologies de r&eacute;cup&eacute;ration possible, l&eacute;tat de la recherche et les perspectives &eacute;conomiques. <p><b><font size=+1>Technologies sous-marines pour la recherche et le d&eacute;veloppement (26.11.98)</font></b> <br>ISM 90, Editions IFREMER. Cet ouvrage, d&eacute;di&eacute; aux technologies sous-marines, repr&eacute;sente le bilan des besoins et des techniques qui permettront de parfaire la ma&icirc;trise des oc&eacute;ans et de leurs ressources, pour une meilleure connaissance du milieu et une capacit&eacute; accrue dintervention. <p><b><font size=+1>L'&eacute;tain et les organo&eacute;tains en milieu marin, biog&eacute;ochimie et &eacute;cotoxicologie (26.11.98)</font></b> <br>Claude Alzier et Pierre Michel, Editions IFREMER. Limportance des recherches concernant les organo&eacute;tains justifiait lactualisation de cette synth&egrave;se sur la biog&eacute;ochimie et l&eacute;cotoxicit&eacute; de ces compos&eacute;s en milieu marin. Limpact sur les &eacute;cosyst&egrave;mes littoraux et conchylicoles, de lemploi du tributyl &eacute;tain (TBT) dans les peintures antisalissures, est analys&eacute; en tenant compte des donn&eacute;es les plus r&eacute;centes. Les nouvelles r&eacute;glementations internationales prises pour r&eacute;duire la contamination des eaux c&ocirc;ti&egrave;res sont rapport&eacute;es. <p><b><font size=+1>La chloration des effluents urbains avant rejet en mer (26.11.98)</font></b> <br>A. Abarnou et Coll, Editions IFREMER. Synth&egrave;se bibliographique qui fait le point sur la chloration des effluents urbains avant leur rejet en mer. Les aspects chimiques et microbiologiques de la chloration des eaux us&eacute;es y sont pr&eacute;sent&eacute;s ainsi que les effets des rejets chlor&eacute;s sur la flore et la faune marines. Ce document sadresse, en particulier, aux personnes et aux organismes administratifs confront&eacute;s aux probl&egrave;mes de lassainissement en zone littorale. <p><b><font size=+1>Le cadmium en milieu marin (26.11.98)</font></b> <br>D. Cossa et Coll, Editions IFREMER. Ce document constitue une synth&egrave;se des connaissances sur le cycle biog&eacute;ochimique et sur la toxicit&eacute; du cadmium en milieu marin. Il rend compte des perturbations anthropiques le long du littoral fran&ccedil;ais. Des conseils de gestion et de recherche y sont mentionn&eacute;s. <p><b><font size=+1>La mer et les rejets urbains (26.11.98)</font></b> <br>J-F Guillaud, Editions IFREMER. Le colloque national la mer et les rejets urbains a r&eacute;uni, en juin 1990, 150 scientifiques et techniciens fran&ccedil;ais de lassainissement du littoral. Ce colloque pr&eacute;sente la synth&egrave;se du programme d&eacute;tudes men&eacute; par lIfremer, en collaboration avec lAgence de Bassin Rh&ocirc;ne-M&eacute;diterran&eacute;e-Corse, sur les rejets urbains en mer. <p><b><font size=+1>Manuel des analyses chimiques en milieu marin (26.11.98)</font></b> <br>A. Aminot, M. Chaussepied, Editions IFREMER. Ce guide regroupe la plupart des m&eacute;thodes danalyse appliqu&eacute;es en physico-chimie, en hydrobiologie et pour les polluants, n&eacute;cessaires aux travaux sur lenvironnement marin. <p><b><font size=+1>Les tensio-actifs dans les eaux douces et marines (26.11.98)</font></b> <br>G. Thoumelin, Editions IFREMER. Cet ouvrage traite de la biog&eacute;ochimie, de la biod&eacute;gradation et de l&eacute;cotoxicologie dans le milieu aquatique de deux familles de tensio-actifs : les alkylbenz&egrave;nes lin&eacute;aires (LAS) et les alkylph&eacute;nols poly&eacute;thoxyl&eacute;s (APE) <p><b><font size=+1>Le chrome en milieu marin (26.11.98)</font></b> <br>J.F Chiffoleau, Editions IFREMER. Ce document constitue une synth&egrave;se des connaissances sur le cycle biog&eacute;ochimique du chrome en milieu marin. Il fait &eacute;tat des perturbations anthropiques le long du littoral fran&ccedil;ais. Des recommandations de recherche y sont faites. <p><b><font size=+1>Larsenic en milieu marin (26.11.98)</font></b> <br>P. Michel, Editions IFREMER. Larsenic est toxique pour certaines esp&egrave;ces planctoniques. Cette synth&egrave;se fait le point des apports anthropiques, niveaux de pr&eacute;sence dans tous les compartiments du milieu marin, g&eacute;ochimie, m&eacute;tabolisation, bio-accumulation et toxicit&eacute;. <p><b><font size=+1>Le plomb en milieu marin (26.11.98)</font></b> <br>D. Cossa et Coll, Editions IFREMER. Synth&egrave;se des connaissances sur le cycle biog&eacute;ochimique et sur la toxicit&eacute; du plomb en milieu marin qui fait &eacute;tat des perturbations anthropiques le long du littoral fran&ccedil;ais. Quelques recommandations de gestion et de recherche y sont faites. <p><b><font size=+1>Oc&eacute;anologie (17.12.98)</font></b> <br>Bernard Biju-Duval, Dunod. <p><b><font size=+1>Atlas of the oceans (17.12.98)</font></b> <br>Rand McNally and Company, John Pernetta. <p><b><font size=+1>The oceans, a book of questions and answers (17.12.98)</font></b> <br>Don Groves, Wiley. <p><b><font size=+1>Principles of oceanography (17.12.98)</font></b> <br>M. Grant Gross, Prentice Hall. <p><b><font size=+1>Exploring ocean science (17.12.98)</font></b> <br>Keith Stowe, John Wiley. <p><b><font size=+1>Oceanography, an invitation to marine science (17.12.98)</font></b> <br>Tom Garrison, Wadsorth Pub.Co. <p><b><font size=+1>Waves and beaches : the dynamics of the ocean surface (17.12.98)</font></b> <br>Willard Bascom, Anchor Press. <p><b><font size=+1>L'Oc&eacute;anographie physique (17.12.98)</font></b> <br>Maxence Revault D'allonnes, PUF, Que-sais-je n&deg; 438. <p><b><font size=+1>La subduction oc&eacute;anique (02.06.99)</font></b> <br>S. Lallemand. Edition Gordon and Breach Science. La subduction, un des ph&eacute;nom&egrave;nes le plus caract&eacute;ristique de la tectonique des plaques, correspond &agrave; lenfoncement dune plaque dans le manteau sous-jacent ; le ph&eacute;nom&egrave;ne est toujours accompagn&eacute; dune forte sismicit&eacute;. Les zones de subduction actuelles se suivent sur quelque&nbsp; 50 000 kilom&egrave;tres. Elles correspondent pour lessentiel &agrave; lenfoncement de plaques oc&eacute;aniques. Il existe aussi des subductions continentales, &agrave; lorigine de cha&icirc;nes de montagnes, mais elles sont encore mal connues. (Dapr&egrave;s pour la Science n&deg; 259 mai 1999) <p><b><font size=+1>Le littoral, probl&egrave;mes et pratiques de lam&eacute;nagement (15.07.99)</font></b> <br>Sous la direction de Bernard G&eacute;rard. Editions BRGM Collection : Manuels et M&eacute;thodes, n&deg; 33. Entre les ouvrages g&eacute;n&eacute;raux sur le littoral, les ouvrages de g&eacute;nie civil et les documents juridiques, il est apparu utile de pr&eacute;senter sous la forme dun manuel didactique un &eacute;ventail dapproches pratiques des diff&eacute;rents probl&egrave;mes pos&eacute;s par lam&eacute;nagement du littoral. Apr&egrave;s un premier chapitre consacr&eacute; &agrave; la pr&eacute;sentation des s&eacute;diments du littoral et &agrave; la fa&ccedil;on de les &eacute;tudier, plusieurs chapitres concernent l&eacute;tude et la protection des diff&eacute;rents milieux qui constituent le littoral : plages, dunes, marais maritimes, falaises. Sont ensuite abord&eacute;s les probl&egrave;mes de surveillance des c&ocirc;tes, l&eacute;tude des al&eacute;as et risques naturels et les impacts biologiques sur lenvironnement marin. Les derniers chapitres traitent de probl&egrave;mes juridiques et de gestion : outils juridiques, conservation du littoral, enjeux &eacute;conomiques et environnementaux. <h2> <a NAME="B_Divers"></a>Divers</h2> <b><font size=+1>Lobservation de la terre par les satellites</font></b> <br>Fernand VERGER, Que sais-je N&deg; 1989 (Chap. 1 - Les satellites d'observation de la Terre, Chap. 2 - L'obtention des donn&eacute;es, Chap. 3 - La nature des donn&eacute;es, Chap. 4 - Le traitement des donn&eacute;es, Chap. 5 - L'utilisation des donn&eacute;es). <p><b><font size=+1>Utilisation p&eacute;dagogique des images satellitaires (19.03.98)</font></b> <br>CNES, &eacute;ditions CEPADUES. L'observation. de la Terre est aujourd'hui un enjeu majeur au plan scientifique et &eacute;conomique. La gestion des ressources terrestres, l'&eacute;volution globale de l'environnement sont des domaines pour lesquels les apports de la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection sont irrempla&ccedil;ables. Suivre et &eacute;valuer la d&eacute;forestation amazonienne, &eacute;tudier la surface des oc&eacute;ans, &eacute;tablir la statistique et la cartographie des cultures europ&eacute;ennes ou encore g&eacute;rer les p&eacute;rim&egrave;tres irrigu&eacute;s au Maghreb sont autant de sujets qui rel&egrave;vent des domaines abord&eacute;s dans l'enseignement des sciences, de la nature et de la g&eacute;ographie plan p&eacute;dagogique l'observation de ta Terre est un outil de connaissances et de m&eacute;thodologie qui progressivement est int&eacute;gr&eacute; dans l'enseignement secondaire. <p><b><font size=+1>Pr&eacute;cis d'analyse d'images (22.04.98)</font></b> <br>Michel Coster, Jean-Louis Chermant, Presses du CNRS. <p><b><font size=+1>Le calendrier</font></b> <br>Paul COUDERC , Que sais-je N&deg; 203 (Chap. 1 - Le calendrier gr&eacute;gorien, Chap. 2 - Des divisions du jour aux &egrave;res, Chap. 3 - Calendriers historiques, Chap. 4 - Calendrier eccl&eacute;siastique, Chap. 5 - La r&eacute;forme du calendrier, Chap. 6 - Calendrier perp&eacute;tuel, .&Acirc;ge de la Lune et P&acirc;ques, Chap. 7 - Curiosit&eacute;s du calendrier). <p><b><font size=+1>Les fondements de la mesure du temps (03.03.98)</font></b> <br>Cl. Audoin, B. Guinot, Masson/ Bureau des longitudes. Apr&egrave;s un rappel historique sur la recherche de la pr&eacute;cision, les auteurs exposent les principes de l'&eacute;talonnage des mesures avant de d&eacute;tailler les diverses notions de temps astronomiques. Ils r&eacute;pondent ensuite &agrave; la question que tout un chacun se pose : &agrave; quoi peut bien servir la mesure ultrapr&eacute;cise du temps. <p><b><font size=+1>Cadrans solaires, les comprendre et les construire (04.03.98)</font></b> <br>J.N. Tardy, chez Edisud <p><b><font size=+1>Cadrans solaires de pr&eacute;cision (04.03.98)</font></b> <br>Yves Opizzo, Masson <p><b><font size=+1>Signaux et images (28.02.00)</font></b> <br>In Le courrier du CNRS n&deg; 77. Les contributions rassembl&eacute;es ont lambition de brosser un panorama assez large de l&eacute;tat de lart sur le sujet. Parmi les articles, on peut trouver : pour observer lint&eacute;rieur de loc&eacute;an, les images des sondes Voyager, mod&eacute;lisation des bruits en acoustique sous-marine, caract&eacute;risation fine de bruits moteur, la structure du plasma de lionosph&egrave;re, codage et cryptographie ou comment prot&eacute;ger la transmission de linformation, images des grands fonds par canal acoustique, la t&eacute;l&eacute;vision du futur, ondelettes et compression num&eacute;rique des images, la compression dimages en t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection, acoustique sous-marine : comment r&eacute;duire le bruit?, du signal sismique &agrave; la structure du sous-sol, le terrain et sa repr&eacute;sentation num&eacute;rique, les irr&eacute;gularit&eacute;s de la rotation terrestre, les oscillations de la surface du Soleil, la morphologie des granules solaires, lactivit&eacute; solaire sous analyse. Le sommaire d&eacute;taill&eacute; figure &agrave; ladresse : <a href="http://www.auteuil.cnrs-dir.fr/cw/fr/tous/sommaire/som77.html">http://www.auteuil.cnrs-dir.fr/cw/fr/tous/sommaire/som77.html</a> <p><b><font size=+1>T&eacute;l&eacute;d&eacute;tection des milieux urbains et p&eacute;riurbains (15.12.98)</font></b> <br>Coordination : Jean-Marie Dubois, Jean-Paul Donnay, Andr&eacute; Ozer, Fran&ccedil;ois Boivin, Andr&eacute; Lavoie, Editions AUPELF-UREF. Actes des sixi&egrave;mes journ&eacute;es scientifiques du R&eacute;seau T&eacute;l&eacute;d&eacute;tection qui se sont tenues &agrave; Li&egrave;ge en 1995. Avec lav&egrave;nement des capteurs &agrave; haute r&eacute;solution spatiale et la disponibilit&eacute; des photographies satellitaires russes, la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection urbaine est r&eacute;cemment entr&eacute;e dans une phase op&eacute;rationnelle. En quelques ann&eacute;es, les applications ont atteint des &eacute;chelles variant du 1 : 50 000 au 1 : 25 0000, rendant possible lusage de la t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection dans la pratique de lurbanisme, y compris dans les pays de vieille urbanisation et dans les pays en d&eacute;veloppement. Techniques sp&eacute;ciales de t&eacute;l&eacute;d&eacute;tection urbaine, t&eacute;l&eacute;d&eacute;t&eacute;ction et urbanisme statistiques urbaines, cartographie urbaine et action de recherche partag&eacute;e, soit cinq rubriques et trente-cinq textes produits par d'&eacute;minents auteurs de disciplines et dorigines g&eacute;ographiques tr&egrave;s diff&eacute;rentes. Une somme indispensable pour les &eacute;tudiants comme pour les chercheurs. <p><b><font size=+1>Donn&eacute;es sur les principaux produits chimiques, m&eacute;taux et mat&eacute;riaux</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>J-L Vignes, G, Andr&eacute;, F. Kapala, Editions CRPC. Voici un livre qui se pr&eacute;sente sous la forme peu am&egrave;ne de monographie, qui se consulte comme un catalogue et dont la lecture est n&eacute;anmoins r&eacute;jouissante... Cest une mine de renseignements, permettant dillustrer les cours de chimie des enseignants, comme de donner aux industriels une vue globale de l&eacute;tat de la chimie lourde &agrave; travers le monde. La couverture des produits pr&eacute;sent&eacute;s est large : de la chimie min&eacute;rale (lammoniac, lhydrog&egrave;ne...) en passant par la chimie organique (l&eacute;thyl&egrave;ne, les carburants...), les m&eacute;taux et alliages et aussi les mat&eacute;riaux (le verre, le pl&acirc;tre...). La structure de chaque chapitre est la m&ecirc;me, ce qui permet dacc&eacute;der rapidement aux donn&eacute;es que lon recherche. Les renseignements abondent : pays producteurs, r&eacute;serves naturelles et surtout modes de production actuels. Sacrifiant &agrave; une mode louable pour les chimistes sensibles aux probl&egrave;mes de lenvironnement, les auteurs d&eacute;crivent les modes de destruction et de recyclage des produits.&nbsp; Il est donc tout naturel de voir appara&icirc;tre deux chapitres abordant la pollution de leau, ainsi que la production des gaz &agrave; effet de serre. (Dapr&egrave;s la Recherche 314 Novembre 1998). <p><b><font size=+1>Elieser : extraction de lignes sur images satellites (15.12.98)</font></b> <br>Vid&eacute;o de l'INRIA diffus&eacute;e par le CNRS, D&eacute;l&eacute;gation Nord-Est 8 rue Baron Louis 54000 NANCY. Elieser est un logiciel dextraction de r&eacute;seaux fins sur des images satellites. Il a &eacute;t&eacute; d&eacute;velopp&eacute; par deux chercheurs de lINRIA et de lUniversit&eacute; H&eacute;bra&iuml;que de J&eacute;rusalem. Eliane Cubero-Castan, responsable projets et d&eacute;veloppements de recherche au CNES -Agence Fran&ccedil;aise de lEspace -pr&eacute;sente le contexte dapplication de ce logiciel. Le fonctionnement dElieser, son originalit&eacute;, sont ensuite expliqu&eacute;s dans le d&eacute;tail. <p><b><font size=+1>Simulation de contr&ocirc;le acoustique actif d'un bruit</font></b> <b><font size=+1>(15.12.98)</font></b> <br>Vid&eacute;o CNRS diffus&eacute;e par le CNRS, D&eacute;l&eacute;gation Nord-Est 8 rue Baron Louis 54000 NANCY. Le film pr&eacute;sente une simulation du contr&ocirc;le acoustique actif du bruit rayonn&eacute; par un transformateur &eacute;lectrique moyenne tension. Le contr&ocirc;le actif du bruit consiste &agrave; r&eacute;duire un bruit ind&eacute;sirable en lui superposant un bruit identique mais oppos&eacute;. Ce &laquo; contre-bruit &raquo; est produit par des haut-parleurs plac&eacute;s convenablement autour de la source du bruit nuisible et pilot&eacute;s par un algorithme implant&eacute; dans un contr&ocirc;leur num&eacute;rique temps r&eacute;el. Le film donne une simulation visuelle et sonore des ondes &eacute;mises par un transformateur &eacute;lectrique en champ libre, avant et apr&egrave;s le traitement actif, pour diff&eacute;rentes configurations de sources anti-bruit. <p><b><font size=+1>Couleurs de la Terre, des mappemondes m&eacute;di&eacute;vales aux images satellitales (02.06.99)</font></b> <br>Sous la direction de Monique Pelletier, Editions du Seuil/Biblioth&egrave;que nationale de France. Le grand et bel ouvrage aborde lhistoire de la cartographie sous un jour in&eacute;dit, en prenant pour th&egrave;me lemploi de la couleur, et combat lid&eacute;e r&eacute;pandue que les cartes anciennes sont belles et fausses, alors que les cartes modernes seraient exactes, mais peu agr&eacute;ables &agrave; regarder. Une douzaine de collaborateurs ont compos&eacute; cette uvre collective en sattachant, chacun pour son &eacute;poque ou sa sp&eacute;cialit&eacute;, &agrave; mettre laccent sur laffirmation et sur la diversification des couleurs en tant que langage visuel. Si la France se trouve naturellement au cur de ces &eacute;tudes, les innovations dautres pays dEurope y sont aussi expos&eacute;es, notamment dans les Pays-Bas du Nord et du Sud, avec &eacute;galement une ouverture sur le Japon ancien. (Dapr&egrave;s la science N&deg; 259, mai 1999) <p><b><font size=+1>Histoire d'une mer au Sahara, utopies et politiques (02.06.99)</font></b> <br>Ren&eacute; Lettone et Unicode Bendjoya, Editions lHarmattan. Les chotts, ces immenses d&eacute;pressions au fond couvert dune cro&ucirc;te de sel et, parfois, dun peu deau, sont aujourdhui une des principales attractions touristiques du Sud tunisien. Depuis le si&egrave;cle dernier, toutefois, on a voulu &agrave; plusieurs reprises leur trouver une tout autre utilit&eacute; : le creusement dun canal, &agrave; partir du golfe de Gab&egrave;s, devait les inonder et les transformer en mer int&eacute;rieure, source suppos&eacute;e de bienfaits climatiques et &eacute;conomiques. Lexcellent livre de Ren&eacute; Letolle et Hocine Bendjoudi raconte lhistoire aujourdhui m&eacute;connue de projets qui, en leur temps, firent couler beaucoup dencre, il d&eacute;monte, par la m&ecirc;me occasion, les ressorts dune utopie qui fut &agrave; la fois scientifique, technique, &eacute;conomique, politique et militaire. (Dapr&egrave;s la science N&deg; 259, mai 1999) <p><b><font size=+1>Robots, les vedettes du XXI&egrave;me si&egrave;cle (07.01.00)</font></b> <br>Dossier hors s&eacute;rie de Science et Vie Junior, N&deg;39, janvier 2000. "Il s'adjoint toutes les techniques pointues, celles de la vision, de l'&eacute;lectronique et de la m&eacute;canique la plus fine. C'est fort un robot, c'est pr&eacute;cis, disponible, insensible. cela transforme la mati&egrave;re, cela se d&eacute;place, cela bouleverse les m&eacute;tiers : allez un peu voir dans les usines." (D'apr&egrave;s l'&eacute;ditorial de Jean Lopez). <p><b><font size=+1>Traitement de linformation (07.02.00)</font></b> <br>Murat Kunt, Coll. technique et scientifique des t&eacute;l&eacute;communications, Presses polytechniques et universitaires romandes. ouvrage en deux volumes, le volume 1 portant sur les techniques modernes de traitement num&eacute;rique des signaux et le volume 2 sur le traitement num&eacute;rique des images. <p><b><font size=+1>Techniques de compression des images (07.02.00)</font></b> <br>Jean-Paul Guillois, Herm&egrave;s. <p><b><font size=+1>Vision par ordinateur outils fondamentaux&nbsp; (07.02.00)</font></b> <br>Radu Horaud &amp; Olivier Monga, chez Herm&egrave;s. L'ouvrage est en ligne &agrave; l'adresse <a href="http://www.inrialpes.fr/movi/people/Horaud/livre-hermes.html">http://www.inrialpes.fr/movi/people/Horaud/livre-hermes.html</a> <p> <hr WIDTH="100%"> <p><b>Ce document, r&eacute;alis&eacute; sous l'&eacute;gide du groupe <a href="http://www.int-evry.fr/LIESSE/le_groupe_liesse.htm">LIESSE</a>, comprend un annuaire comment&eacute; des sites web et une bibliographie, sur le th&egrave;me "Terre et Espace". Il a a &eacute;t&eacute; constitu&eacute; &agrave; partir des informations diffus&eacute;es par LMB ACTU (<a href="http://www.lmb.cnrs.fr/Webdo.html">http://www.lmb.cnrs.fr/Webdo.html</a>), hebdomadaire d'information sur Internet et l'informatique &eacute;dit&eacute; par la D&eacute;l&eacute;gation aux syst&egrave;mes d'information du CNRS et avec la participation des documentalistes des &eacute;coles du groupe.</b> <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <br>&nbsp; <p>Les r&eacute;f&eacute;rences ins&eacute;r&eacute;es post&eacute;rieurement au 01.03.98 sont suivies d'une mention de la date d'insertion. </body> </html> 
