<html> <head> <title>Cit&eacute;s et colonisation dans la Gr&egrave;ce antique</title> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"> <style type="text/css"> <!-- .titre_page {  font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium; font-weight: bold; color: #CC6C02; background-color: #E8E8FF} p {  font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px} h6 {  font-size: xx-small; font-weight: normal} body {  font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif} .encadre {  color: #FF9966; background-color: #FFFFCC; text-align: justify; clip:   rect(   ); border-color: #FFFFFF #009900 #006600 #FFFFFF; margin-right: 20px; margin-left: 20px; border-style: none} --> </style> </head>  <body bgcolor="#FFFFFF" vlink="#0000CC" alink="#CC0000"> <p><a href="grec_res.htm">Retour au r&eacute;sum&eacute;</a></p> <div align="center" class="titre_page">Les cit&eacute;s </div> <p><font size="2" color="#990000"><b>Chaque cit&eacute; a son gouvernement particulier:</b></font>    les cits &eacute;taient gnralement dirig&eacute;es par des familles puissantes;    on parle alors<b><font color="#006600"> </font></b>de <b><font color="#006600">gouvernement    aristocratique</font></b>. Par exemple, Corinthe est dirig&eacute;e longtemps    par les membres d'une seule famille qui poss&egrave;de beaucoup de terres, les    Bacchiades. Cependant, &agrave; partir de 657, un homme seul prend le pouvoir    avec l'aide d'un petite arm&eacute;e; on dit alors que la cit&eacute; de Corinthe    a un <b><font color="#006600">gouvernement tyrannique</font></b>: elle est dirig&eacute;e    par un tyran. A Sparte, c'&eacute;tait un <b><font color="#006600">gouvernement    monarchique</font></b>: 2 rois r&eacute;gnaient en m&ecirc;me temps. A Ath&egrave;nes,    c'&eacute;tait un <b><font color="#006600">gouvernement d&eacute;mocratique</font></b>:    une bonne partie des habitants &eacute;lisait les chefs de la cit&eacute; chaque    ann&eacute;e.<br>   La cit&eacute; &eacute;tait <b><font color="#006600">un v&eacute;ritable petit    &eacute;tat</font></b>: chacune avait sa propre monnaie ses propres lois. Les    Grecs des autres cit&eacute;s &eacute;taient consid&eacute;r&eacute;s comme    des &eacute;trangers; &agrave; Sparte, tous ceux qui n'&eacute;taient pas Spartiates    ne pouvaient habiter. A Ath&egrave;nes, les &eacute;trangers pouvaient r&eacute;sider    mais n'avaient pas le droit d'acheter de terres ou de maison.</p> <p><font size="2" color="#990000"><b>L' &eacute;ducation des enfants est diff&eacute;rente    selon les cit&eacute;s:</b></font><br>   <b><font color="#006600">A Sparte</font></b>, les m&egrave;res &eacute;l&egrave;vent    leurs enfants jusqu'&agrave; 7 ans. Apr&egrave;s cet &acirc;ge, tous les enfants    de citoyens doivent vivre ensemble jusqu'&agrave; 30 ans, en caserne. <br>   De 7  12 ans, les enfants apprennent la musique, le chant, puis commence une    discipline de fer (peu nourris, peu vtus) avec des exercices physiques de plus    en plus durs: chasse, combat, maniement des armes. Vers la fin de l'adolescence,    les chefs d&eacute;signent quelques enfants parmi les plus intelligents, pour    subir l'preuve de <b><font color="#006600">la cryptie</font></b>.<br>   <b><span class="encadre"><span class="encadre"><span class="encadre"><span class="encadre"><span class="encadre">la    cryptie:</span></span></span></span></span></b><span class="encadre"><span class="encadre"><span class="encadre"><span class="encadre"><span class="encadre">    pendant un an, les enfants devaient survivre seuls, dans la campagne, munis    seulement d'un poignard. Le jour, ils se cachaient dans les montagnes et descendaient    la nuit, tuer les esclaves qui travaillaient la terre dans les villages.</span></span></span></span></span><font color="#660066"><br>   </font> Aprs 30 ans, leur &eacute;ducation &eacute;tait termin&eacute;e mais    ils devaient toujours prendre leur repas en commun jusqu' 60 ans.</p> <p> <b><font color="#006600">A Athnes</font></b>, les familles sont libres de    donner l'ducation qu'elles veulent. Celle des garons est g&eacute;n&eacute;ralement    soigne. De 7  12 ans, cours particuliers avec le grammatiste et le cythariste    (musique). De 12  18, initiation au palestre (lutte, gymnastique) sous la conduite    du p&eacute;dotribe. Il existe des lieux de rencontre o&ugrave; on s'instruit:    l'acadmie de Platon, puis au IV&egrave;me si&egrave;cle, le lyc&eacute;e d'Aristote,    le jardin d'Epicure. Aprs un service militaire de 2 ans, ils deviennent citoyens     20 ans. Les filles et les femmes ne sont pas &eacute;duqu&eacute;es car leur    r&ocirc;le &eacute;tait de garder la maison.</p> <div align="center" class="titre_page">La colonisation </div> <p><font size="2" color="#990000"><b>O&ugrave; et quand ?</b></font> </p> <table width="99%" border="1" cellspacing="0" cellpadding="4" bordercolorlight="#FFFF33" bordercolordark="#FF9900">   <tr valign="top" bgcolor="#FFFFCC" align="center">      <td width="38%" height="17">        <p align="center"><font color="#006600"><b>R&eacute;gion de fondation des          colonies</b></font></p>     </td>     <td width="22%" height="17">        <p align="center"><font color="#006600"><b>dates</b></font></p>     </td>     <td width="23%" height="17">        <p align="center"><font color="#006600"><b>Exemples de colonies</b></font></p>     </td>     <td width="17%" height="17">        <p align="center"><font color="#006600"><b>Cit&eacute; fondatrice</b></font></p>     </td>   </tr>   <tr valign="top" bgcolor="#FFFAE8">      <td width="38%">        <p>Sicile et d&eacute;troit de Messine</p>     </td>     <td width="22%">        <p>775 &agrave; 680 avant J.C.</p>     </td>     <td width="23%">        <p>Catane<br>         Cumes<br>         Syracuse<br>         Sybaris<br>         Tarente </p>     </td>     <td width="17%">        <p>Chalcis<br>         Chalcis<br>         Corinthe<br>         Acha&iuml;e<br>         Sparte </p>     </td>   </tr>   <tr valign="top" bgcolor="#FFFAE8">      <td width="38%">        <p>Nord de la mer Eg&eacute;e et bords de la mer Noire</p>     </td>     <td width="22%">        <p>682 &agrave; 550 avant J.C.</p>     </td>     <td width="23%">        <p>Byzance<br>         H&eacute;racl&eacute;e du Pont<br>         Abydos </p>     </td>     <td width="17%">        <p>M&eacute;gare<br>         M&eacute;gare<br>         Milet </p>     </td>   </tr>   <tr valign="top" bgcolor="#FFFAE8">      <td width="38%">        <p>Afrique et M&eacute;diterran&eacute;e occidentale</p>     </td>     <td width="22%">        <p>650 &agrave; 580 avant J.C.</p>     </td>     <td width="23%">        <p>Cyr&egrave;ne<br>         Massalia </p>     </td>     <td width="17%">        <p>Th&eacute;ra<br>         Phoc&eacute;e </p>     </td>   </tr> </table> <p align="center"><img src="grecs/mediterr.gif" width="490" height="284"></p> <p align="left"><font size="2" color="#990000"><b>Pourquoi ?</b></font> <br>   Diff&eacute;rentes raisons peuvent expliquer la colonisation : tant&ocirc;t    les cit&eacute;s recherchaient <b><font color="#006600">des terres suppl&eacute;mentaires</font></b>    &agrave; cultiver, tant&ocirc;t elles cherchaient &agrave; entrer en contact    avec d'autres peuples afin de <b><font color="#006600">faire du commerce</font></b>.    Quelquefois, <b><font color="#006600">des conflits entre les grandes familles</font></b>    riches pouvaient obliger l'une d'elles &agrave; s'installer ailleurs, mais tout    cela est mal connu.</p> <p><font size="2" color="#990000"><b>Comment se passait la fondation d'une colonie    ?<br>   </b></font>Avant de partir, <b><font color="#006600">on consultait les dieux</font></b>    et surtout Apollon; les repr&eacute;sentants de la cit&eacute; allaient consulter    l'oracle de Delphes pour que les dieux leur indiquent un lieu d'installation    favorable. L'exp&eacute;dition comprenait environ une centaine d'hommes dirig&eacute;s    par <b><font color="#006600">un chef</font></b>. Une fois le site rep&eacute;r&eacute;    et d&eacute;limit&eacute;, chaque colon recevait g&eacute;n&eacute;ralement    <b> <font color="#006600">un lot &eacute;gal de terres</font></b>. Lorsque <b><font color="#006600">les    populations locales</font></b> (celles qui qui occupaient le site auparavant)    &eacute;taient peu &eacute;volu&eacute;es, les Grecs les repoussaient &agrave;    l'int&eacute;rieur des terres ou les r&eacute;duisaient en esclavage, mais quelquefois,    les colons devaient se battre et se prot&eacute;ger pour pouvoir s'installer.</p> <p>Le document qui suit montre des aspects int&eacute;ressants de la colonisation</p> <table width="66%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="6" align="center" bgcolor="#EEEDD7">   <tr>      <td width="62%" valign="top">        <h6><b>Serment des fondateurs de Cyrne</b> (Cette inscription trouve           Cyrne reproduit le texte d'un dcret de Thra.)</h6>       <h6 align=justify>Puisqu'Apollon a ordonn  Battos et aux Threns de coloniser          Cyrne, les Threns ont dcid&eacute; qu'ils enverront en Libye Battos          comme archgte et roi ; que les Threns ... s'embarqueront  des conditions          de complte galit par famille; qu'un fils sera choisi dans chaque famille          ; que ceux qui s'embarqueront seront dans la force de l'ge... <br>         Si les colons se rendent matres de la colonie, que celui de leurs compatriotes          qui dbarquera par la suite participera au droit de cit et aux honneurs          et recevra un lot prlev sur les terres vacantes ; si les colons ne se          rendent pas matres de la colonie, si les Threns ne peuvent pas leur          porter secours et s'ils y sont contraints par la ncessit dans un dlai          de cinq ans, qu'ils pourront revenir de ce pays  Thra sur leurs proprits          et retrouver le droit de cit. <br>         Celui qui ne voudra pas s'embarquer alors que la cit l'envoie, qu'il          soit passible de mort et que ses biens soient confisqus. Celui qui le          recevra ou le protgera, serait-ce un pre son fils ou un frre son frre,          qu'il soit frapp des mmes peines que celui qui ne veut pas s'embarquer.<br>         A ces conditions, ont chang des serments ceux qui restent ici et ceux          qui s'embarquent pour aller fonder la colonie ... Ayant fait des statues          de cire, ils les ont brles en prononant l'imprcation suivante ...:          celui qui ne s'en tiendra pas  ces serments mais les transgressera, qu'il          fonde et se dissolve comme ces statues, lui et sa race et ses proprits.          A ceux qui se tiendront  ces serments, qu'il advienne beaucoup de bien           eux-mmes et  leurs descendants. </h6>     </td>   </tr> </table> </body> </html> 
