 <html> <head> <title>radio-canada.ca | Des musiques en mmoire</title> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"> <link rel="stylesheet" href="espace_son.css"> <script type="text/javascript"><!-- 		function show(object) { 		    if (document.getElementById && document.getElementById(object) != null) { 		         document.getElementById(object).style.visibility='visible'; 		         document.getElementById(object).style.display='block'; 		    } 		    else if (document.layers && document.layers[object] != null) 		        document.layers[object].visibility = 'visible'; 		    else if (document.all) { 		        document.all[object].style.zIndex = 100; 		        document.all[object].style.visibility = 'visible'; 		    } 		} 		 		function hide(object) { 		    if (document.getElementById && document.getElementById(object) != null) { 		         document.getElementById(object).style.visibility='hidden'; 		         document.getElementById(object).style.display='none'; 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align="top"></a><div id="L100" class="choix"><script language="JavaScript"> <!-- function MM_openBrWindow(theURL,winName,features) { //v2.0   window.open(theURL,winName,features); } //--> </script> <table width="140" cellspacing="0" cellpadding="2" border="0">   <tr>     <td background="Images/noir6.gif" width=2 bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/noir6.gif" width="129"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/noir6.gif" width=2 bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/haut_samedi.gif" width="130" height="78" border="0" align="top" alt=""></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="77"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/pixel_jaune.gif" width="5" height="1" border="0" align="top"><a href="references_musicales.asp">Rfrences musicales</a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="18"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/petite_ligne.gif" width="129" height="1" border="0"></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>    <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/pixel_jaune.gif" width="5" height="1" border="0" align="top"><a href="ethnobaladeurs.asp">Ethnobaladeurs</a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="18"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/petite_ligne.gif" width="129" height="1" border="0"></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/pixel_jaune.gif" width="5" height="1" border="0" align="top"><a href="a_venir.asp">Prochainement</a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="18"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/petite_ligne.gif" width="129" height="1" border="0"></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/pixel_jaune.gif" width="5" height="1" border="0" align="top"><a href="suggestions.asp">Nos suggestions</a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="18"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/petite_ligne.gif" width="129" height="1" border="0"></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/pixel_jaune.gif" width="5" height="1" border="0" align="top"><a href="dossier.asp">Nos dossiers</a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="18"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/petite_ligne.gif" width="129" height="1" border="0"></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/pixel_jaune.gif" width="5" height="1" border="0" align="top"><a href="memoires.asp">Mmoires Vives</a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="18"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/petite_ligne.gif" width="129" height="1" border="0"></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/pixel_jaune.gif" width="5" height="1" border="0" align="top"><a href="radio_concert.asp">Radio-concerts</a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="18"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/petite_ligne.gif" width="129" height="1" border="0"></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>      <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/pixel_jaune.gif" width="5" height="1" border="0" align="top"><a href="equipe.asp">L'quipe</a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="18"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/petite_ligne.gif" width="129" height="1" border="0"></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>      <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/pixel_jaune.gif" width="5" height="1" border="0" align="top"><a href="mailto:elizabeth_gagnon@radio-canada.ca">crivez-nous</a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="18"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/petite_ligne.gif" width="129" height="1" border="0"></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>      <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><img src="Images/pixel_jaune.gif" width="5" height="1" border="0" align="top"><a href="index.asp">Accueil</a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="18"></a></td> </tr> <tr>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/pixel_jaune.gif" width="129" bgcolor="#FFCC33"><a href="" onClick="MM_openBrWindow('../popup.asp','vvv','width=300,height=500');return false"><img src="Images/zbas_R.gif" width="129" height="77" border="0" align="top"></a></td>     <td background="Images/noir6.gif" bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> 	<td colspan=40 width="43"><a href="" onMouseOver="hide('L100');return false"><img src="Images/spacer.gif" width="30" alt="" border="0" height="77"></a></td> </tr> <tr>      <td background="Images/noir6.gif" width=2 bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/noir6.gif" width="129"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td>     <td background="Images/noir6.gif" width=2 bgcolor="#000000"><img src="Images/noir6.gif" width="2" height="3" border="0" align="top"></td> </tr> </table>  </div> </td> </tr> <tr>     <td bgcolor="#000000"colspan="2"></td> </tr> <tr>     <td colspan="2">&nbsp;</td> </tr> </table>  <table width="599" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">   <tr>      <td width="11">&nbsp;</td>     <td width="589" valign="top" align="left">        <p><b>AUTRES DOSSIERS&nbsp;:<br>         </b><a href="dossier-enseigement02.asp">[L'apprentissage des musiques,          chants et danses traditionnelles au Qubec]</a><br>         <a href="dossier-chieftains.asp">[Dossier sur le groupe Les Chieftains]</a><br>         <a href="dossier.asp">[L'histoire et la musique des nations celtes]</a><br>         <a href="dossier-accordeonmaugein.asp">[Dossier sur la fabrique d'accord&eacute;ons          de Maugein Fr&egrave;res]<br>         </a><a href="dossier-turlute.asp">[De bouche &agrave; oreille... aux sources          de la turlute]</a><a href="dossier-accordeonmaugein.asp"></a> </p>       <table bgcolor="#CC0033" width="100%">         <tr>            <td height="180">              <p><font color="#FFFFFF"><b>L'histoire et la musique des nations celtes</b>                (10 chroniques)<br>               <font color="#000000">A <i>Des musiques en mmoire</i> cette ann&eacute;e,                nous nous attarderons &agrave; une meilleure compr&eacute;hension                de l'histoire du monde celte, ainsi qu'&agrave; la connaissance                de la musique des nations celtiques modernes. Notre guide dans cette                exploration,<b> Mario Boivin,</b> passionn&eacute; de l'histoire                et la musique des peuples celtes.</font></font>              <p><font color="#000000">1re</font><a href="dossier1.asp"><font color="#FFFFFF">                Pr&eacute;sentation de la g&eacute;ographie des nations celtiques                &gt;&gt;</font></a><font color="#FFFFFF"><br>               <font color="#000000">2e</font> <a href="dossier2.asp"><font color="#FFFFFF">Le                pays de Galles, grenier des anciens celtes, au coeur des nations                celtiques&nbsp;&gt;&gt;<br>               </font></a></font>3e <a href="dossier3.asp" target="site"><font color="#FFFFFF">La                Cornouailles anglaise : l'une des plus anciennes rgions pr-celtiques                du monde europen&nbsp;&gt;&gt;<br>               </font></a>4e<font color="#FFFFFF"> </font><a href="dossier4.asp" target="site"><font color="#FFFFFF"><font color="#FFFFFF">La                Bretagne</font></font> <font color="#FFFFFF">survivante de la culture                celtique d'h&eacute;ritage continental</font></a><font color="#FFFFFF" size="1">                </font><font color="#FFFFFF">&gt;&gt;</font> <br>               5e<a href="dossier5.asp" target="site"> <font color="#FFFFFF">Les                Asturies &gt;&gt;</font></a><font color="#FFFFFF"><br>               <font color="#333333">6e</font> <a href="dossier6.asp" target="site"><font color="#FFFFFF">La                Galice : le berceau des Ga&euml;ls en Europe &gt;&gt;</font></a></font><br>               <font color="#FFFFFF"><font color="#333333">7e</font> <a href="dossier7.asp" target="site"><font color="#FFFFFF">L'&Icirc;le                de Man : intersection n&eacute;vralgique du monde ga&eacute;lique&nbsp;&gt;&gt;</font></a></font><br>               <font color="#FFFFFF"><font color="#333333">8e</font> <a href="dossier.asp" target="site"><font color="#FFFFFF">L'&Eacute;cosse                : un grand p&ocirc;le mondial des musiques ga&eacute;liques &gt;&gt;</font></a></font>            </td>         </tr>       </table>       <br>       <table bgcolor="#000000" width="100%">         <tr>            <td height="47"><font color="#FFFFFF"><b><a name="celtique3e"></a>La              Bretagne</b> (4e de 10)<br>             <a href="http://www.radio-canada.ca/Medianet/CBFX/DesMusiquesEnMemoire200211021230_m.asx"><b>&Eacute;COUTEZ</b></a></font><font color="#CCFFFF"><a href="http://www.radio-canada.ca/Medianet/CBFX/DesMusiquesEnMemoire200212071210_6.asx"><img src="img/ecouteurs.gif" width="48" height="17" border="0"></a></font>              <font size="1" color="#FFFFFF">(Diffusion 7 d&eacute;cembre 2002)</font>            </td>         </tr>       </table>       <p><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/cartebretagne5dept.jpg" width="250" height="191" align="left"><b>Superficie          et g&eacute;ographie:</b> La Bretagne s'&eacute;tend sur 34 000 Km et          porte une ceinture c&ocirc;ti&egrave;re de plus de 3 000 km, v&eacute;ritable          p&eacute;ninsule qui s'avance vers l'Ouest, entre la Manche et l'Atlantique.<b>          G&eacute;n&eacute;ralit&eacute;s:</b> La Bretagne administrative, r&eacute;gion          fran&ccedil;aise, comporte 4 d&eacute;partements: Les <i>Ctes-d'Armor,          le Finistre, l'Ille-et-Vilaine et le Morbiha</i>n qui sont divis&eacute;s          en 21 pays. Cependant, la Bretagne historique comporte 5 d&eacute;partements          en incluant la Loire-Atlantique (voir carte ci-contre).<b> </b><b>Capitale:</b>          Rennes (en <i>Ille-et-Vilaine</i>). <b>Population: </b>3 932 000 personnes<b>          </b>(en 1995). <b>Langues: </b>En plus du fran&ccedil;ais, langue officielle,          deux autres langues sont parl&eacute;es en Bretagne. Le <b>breton </b>(<i>ar          Brezhoneg</i>), langue celtique drive du <i>gallois,</i> est utilis&eacute;e          surtout en<b> Basse-Bretagne</b><i> (Finist&egrave;re, C&ocirc;tes d'Armor          et Morbihan</i>), et le<b> gallo,</b> langue romane, drivant du latin,          utilis&eacute;e en Haute-Bretagne (<i>Ille-et-Vilaine et en Loire-Atlantique</i>).</p>       <p><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/drapeau.jpg" width="75" height="45" align="left"><font size="1"><i>Le          drapeau traditionnel de la Bretagne repr&eacute;sente l'hermine sur fond          blanc, et ceci depuis le XVe sicle. Ci-contre, le drapeau actuel de la          Bretagne h&eacute;rit&eacute; des ind&eacute;pendantiste bretons de l'apr&egrave;s-guerre.          est compos de: 9 bandes horizontales dont 5 bandes noires (5 vchs          de Haute-Bretagne) 4 bandes blanches (4 vchs de Basse-Bretagne) Un          canton aux armes du duch de Bretagne, blanc avec 11 queues d'hermine.          On l'appelle Gwen ha du ( noir et blanc ).</i></font></p>       <p><b>La Bretagne: survivante de la musique celtique d'hritage continentale.<br>         </b>Avec la Galice et les Asturies, la Bretagne est le dernier rempart          de la culture survivante des celtes continentaux, la seule reprsentante          sur le grand continent europen d'une <i>Celtie gauloise</i> disparue,          dont les chos de culture ont travers les ges. On trouve les souches          de la musique celtique d'Europe dans la culture antique du Proche-Orient          et de l'Asie centrale. </p>       <p><b><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/ploumanarc%27h.jpg" width="290" height="73" align="left" alt="Le chaos de Ploumanac'h, &agrave; 7 kilom&egrave;tres de Perros-Guirec, sur la c&ocirc;te de Granit rose (C&ocirc;tes-d'Armor),  Cette roche granitique, vieille de plus de 300 millions d'ann&eacute;es, est compos&eacute;e de mica, quartz et feldspath.  Photo extrait de GEO MAGAZINE-D&Eacute;CEMBRE 2002">Quelques          rep&egrave;res dans le temps:</b><br>         <b>En l'an 3000 av. J.-C</b>., la Bretagne est occupe par les peuples          dit du <i>mgalithique</i>. Les alignements (de pierre) de Carnac ; les          menhirs et dolmens datent de cette priode.</p>       <p><b>Depuis 2 000 av. J.-C.</b>, la faade Atlantique du continent europen          est frquente par les navigateurs de l'Antiquit. Les <i>Phniciens</i>          font des haltes sur les ctes de Bretagne. <br>         En musique, on reconnat que les peuples de l'Antiquit, dont les<i> Sumriens</i>,          utilisaient dj une <b>lyre  cinq ou sept cordes, des tambours, des          crcelles et des fltes doubles</b>. <b>L'utilisation de l'instrument           cordes que nous connaissons sous le nom de harpe remonte  cette poque</b>.          Les <i>Pharaons</i> craient des orchestres gants o harpes diverses,          fltes, tambours, hautbois doubles, luths primitifs et trompettes bourdonnantes          se c&ocirc;toyaient.</p>       <p><b>Vers 1200 av. J.-C.,</b> les <i>proto-celtes</i> <i>(voir chronique          1</i>), continuent  arriver en Europe, depuis le centre-Asie. Ils ramneront          : le<b> tambour sur cadre</b> (le <i>bodhran</i>), la <b>harpe angulaire</b>          des <i>Hittites,</i> la <b>trompette de bronze,</b> instrument de guerre          et de culte (qui deviendra le<i> carnyx</i> chez les Celtes). La musique          passe du mode pentatonique au systme tonique vers l'heptacorde de 7 intervalles.          La monodie est la forme habituelle de chant avec accompagnement chez les          peuples indo-asiatiques</p>       <p><b>Des celtes<i> Ligures </i>nomment leur terre: <i>Armor </i></b><br>         <b>L'occupation de la Bretagne par les Celtes remonte  </b> <b>700 av.          J.-C.</b>. S'amorcera alors la premire expansion celtique depuis <i>Hallstatt,          </i>en Autriche.<b> </b>Les peuples qui s'y installeront nommeront leur          pays <i>Armor, la terre qui longe la mer</i>, l'Armorique.</p>       <p><b>En 400 av. J.-C.,</b> <b>l'ancienne Celtie connat alors son apoge</b>.          Les Celtes occupent toute l'Europe de l'ouest jusqu' la frontire de          la Mditranne. L'Armorique fait alors partie du royaume de la grande          nation celte continentale des <i>Ligures</i><b>. </b><br>         <br>         <b>La rencontre de la culture musicale de la Gr&egrave;ce et du Proche          Orient<br>         </b>Le contact avec les cultures de la Mditerrane apporteront aux celtes          <i>Ligures </i>de profondes influences musicales: la harpe, la cornemuse          et le chant polyphonique  contre-rythme. </p>       <p><b><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/museacorne.jpg" width="200" height="242" align="left" alt="Joueur de cornemuse zoomorphe ( Gravure extraite du De Canti et musica scr de M.Von Hornau Gerberts, 1744)">Autour          de 370 av. J.-C., une seconde vague d'expansion celtique</b> vers la Mditerrane          bouleversera le devenir de la musique celtique continentale. Au contact          des armes d'<i>Alexandre Le Grand</i>, les Celtes dcouvriront un instrument          qui leur est inconnu mais qui marquera leur destine: un <b>instrument           anche,  poche d'air et tuyaux sonores, d'origine grecque</b>! La <i>muse           corne</i>, la <i>corne-muse</i>, o de longues cornes ou morceaux de          roseau (biniou en armoricain tardif) sont littralement plantes dans          l'estomac ou la vessie d'un animal. Plus tard, les lgions romaines prendront          le relais des <i>Macdoniens</i> d'Alexandre et diffuseront l'instrument           travers la <i>Celtie</i>. </p>       <p>Lorsque les Celtes pn&egrave;trent en Mditerrane, la Grce antique          en d&eacute;clin avait d&eacute;j&agrave; perdu le vrai sens de <i>mousik</i>.          La musique int&egrave;grait dans un tout, danse, posie, chant et accompagnement          musical. S'est ensuite amorce la sparation dfinitive de la musique          instrumentale et de la musique vocale occidentale.</p>       <p><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/fresquegrec.jpg" width="250" height="170" align="right" alt="Harpe, auloi, tambourin, lyre, luth. Tablette grecque, 5e si&egrave;cle av. J.-C. ( IN Encyclop&eacute;die des Musiques du Monde, paru chez Grund)"><b>De          la Mditranne, les Celtes rapport&egrave;rent les influences des compositeurs          grecs comme <i>Pythagore</i> de <i>Tos</i> et <i>Pindare de Thbes</i></b>          (la gamme pythagoricienne) une <b>amlioration de la lyre et de l'utilisation          du tympan</b> (le tambour de Basque tel un <i>bodhr&agrave;n</i>), la          <b>cymbale</b>, les <b>castagnettes</b>, l'<b>aulos</b> (le hautbois double),          le <b>syrinx</b> (flte de Pan), le <b>salpinx </b>(trompette), <b>la          lyre grecque et la cithare.</b> Les choeurs et chants polyphoniques grecs          impressionnrent galement les bardes. Ils en dvelopprent le chant entrecrois          et  contre-rythme,  multiples voix et en cho. L'annotation musicale          y tant galement existante; l'une pour les instruments et l'une pour          la voix, <b>les druides se sont peut-tre inspirs de celle-ci, pour dfinir          leur forme d'criture code et secrte: l'criture oghamique</b><i> </i>(voir          Chronique no.3).</p>       <p><b>L'Armorique terre destin&eacute;e au partage</b><br>         Ds l'avnement celte en Europe, l'Armorique est une terre de partage          entre les clans <i>corniques</i> et <i>gallois</i> de l'<i>Ile d'Albion</i>          (Grande-Bretagne). Leurs langues, de souche britonnique indo-europenne,          sont communes. Les changes commerciaux sont frquents entre le continent          et la grande Ile. On raconte que <i>les terres communiquaient</i> et qu'il          tait facile de traverser la <i>Manche </i> pied ou dans une petite embarcation.          <br>         <br>         <b>La l&eacute;gende d'Ys</b><br>         C'est de cette poque de la Bretagne ancienne que le monde celtique aurait          hrit de l'une de ses plus belles lgendes. La L&eacute;gende de la ville          mythique <i>Ker-Ys </i>(la cit d'en bas), ville de dbauche submerge          par les flots alors que <i>Dahud</i>, fille du roi<i> Gradlon</i>, ouvre          les cluses qui mneront  la submersion punitive. Les plus tenaces illumins          veulent croire que la lgende rvle un fait historique qui se perd dans          la nuit des temps paens de la Celtie, qu'une cit aurait bel et bien          exist dans la Manche, entre l'Armorique (<i>Douarnenez</i>) et les <i>Iles          Scilly </i> <i>Albion</i> et qu'elle aurait disparu sous les flots. Mais          les tmoignages historiques manquent... et on accorde l'origine de cette          lgende  une date ultrieure ( soit les temps chrtiens du Ve sicle          ap. J.-C).</p>       <p> <b>Vers 225 av. J.-C.</b>,  l'aube de la menace romaine, l'Armorique          est constitue de cinq peuples (ou tribus) de la grande nation des celtes          <i>Ligures</i> : <i>les Vntes, les Osismiis, les Coriosolites, les Namntes          et les Riedones. </i></p>       <p><b>En 120 av. J.-C.</b>, sous la domination de <i>Jules Csar</i>, le          royaume des<i> Ligures</i> deviendra officiellement la province romaine          de la Gaule. Les Celtes du continent sont maintenant des <i>wallshas,</i>          non d'origine germanique intgr par les latins pour devenir<i> gallo/gaulois;</i>          le <i>W </i>germanique devient <i>G</i> dans la langue romane.</p>       <p>Vers la fin de la guerre des Gaules, les <i>Vntes </i>armoricains se          dmarqueront pour leur rsistance navale contre l'armada romaine. Les          <i>Vntes </i>taient en effet de redoutables navigateurs. De toute la          Celtie ancienne, les Armoricains ont t les meilleurs navigateurs celtes.<img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/venetes.jpg" width="250" height="194" align="left">Rappelons          que les Celtes taient d'abord des leveurs, d'efficaces pcheurs et traditionnellement          de pitres navigateurs. Mais, sous les efficaces techniques de guerre          navale romaines, les bateaux <i>Vntes</i> ne tiennent pas le coup.</p>       <p> Au contraire de la bande dessine Astrix, mtaphore joyeuse de la rsistance          armoricaine lors de la guerre des Gaules, la rsistance des villages Armoricains          ne f&ucirc;t pas exceptionnelle. La civilisation romaine domina bien vite          l'Armorique en y imposant sa <i>pax romana</i>, ses villas, ses routes          et ses aqueducs. Jules Csar fut particulirement cruel afin de briser          la rsistance navale des<i> Vntes</i>. Pour contrler la circulation          maritime dans la Manche menant au nord germanique (la mer du Nord), pour          les Romains, le contrle de la rgion armoricaine tait une question stratgique          capitale.</p>       <p> <font size="1">Ci-contre: Navire <i>V&eacute;n&egrave;te </i>sabord&eacute;          par des auxiliaires gallo-romains des <i>Aedui </i>dans la Baie de Morbihan,          en 56 av. J.-C. ( r&eacute;f. Celtic Warriors, England. Rare image tir&eacute;e          des archives de Mario Boivin, ayant surv&eacute;cues &agrave; un incendie          d'atelier de costume). </font></p>       <p>Sous l'occupation romaine, l'Armorique se latinisa elle aussi. Les Armoricains          devinrent des <i>gallo-romains</i> (des gaulois romaniss). Les druides          sont perscuts et interdits de pratique. L'<i>criture oghamique musicale</i>          disparat de l'Armorique, elle reste un souvenir grave dans les pierres          mgalithiques insulaires. </p>       <p><b><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/fresque2.jpg" width="250" height="167" align="right" alt="Tibia, tympanon et kymbala.  Mosa&iuml;que de la villa de Cic&eacute;ro, Pomp&eacute;i, fin du 2e si&egrave;cle av. J.-C.">Les          musiques <i>armoricaines</i> influences <br>         par les musiques<i> romaines</i>.<br>         </b>Mais l'occupation romaine  ceci de bon, qu'elle ramne elle aussi          son lot d'influences musicales. La Grce antique et l'&Eacute;gypte, maintenant          <i>provinces romaines</i>, ont vu leur culture musicale se fondre dans          l'Empire romain. En effet, les Romains reprennent la musique et les instruments          des Grecs et des ethnies qualifies de<i> barbares </i>par les Romains:          le <b>tibia </b>est d'origine romaine et l<b>'orgue hydraulique</b> import          d'Alexandrie. Les esclaves de l'empire ramnent avec eux les instruments          de leur pays: nord africains, gyptiens, arabes, saxes, parthes et celtes.          D'ailleurs, les choeurs et les ensembles musicaux multi-ethniques prennent          des proportions monstres dans l'empire romain.</p>       <p><b>La Cornemuse</b><br>         Le mouvement des lgions  travers l'Europe favorisent la diffusion des          instruments, dont la la cormemuse, n&eacute;e de la rencontre d'un instrument          &agrave; anche et d'un syst&egrave;me &agrave; r&eacute;serve d'air, il          y a plusieurs milliers d'ann&eacute;es, sur les abords du Bassin m&eacute;diterran&eacute;en.          Des historiens grecs rapportent son utilisation par les arm&eacute;es          d'Alexandre le Grand. Elle fut introduite en Europe par les l&eacute;gions          mais surtout via les incursions arabes. Les bardes intgreront donc la          <b>cornemuse  un bourdon </b>nomme par Aristophane <i>le ventre du veau          dans lequel ils soufflent</i>. En Ibrie, elle deviendra la <i>gaita</i>,          et em Gaule, la <i>veuze </i>(la vessie du veau d'o&ugrave; vze puis          veuze). Les <i>gallo-romains</i> hriteront donc des acquis musicaux de          l'empire.</p>       <p><b>Sous l'occupation romaine, les musiques celtiques du continent se          noient</b>. Le modernisme <i>gallo-romain</i> provoque un dclin rapide          des traditions. Des lots de culture survivront. En 100 ap. J.-C., les          nations germaniques effectuent des pousses envahissantes. Ils submergeront          l'Europe progressivement jusqu' faire tomber l'empire romain.</p>       <p><b>Les Celtes hritent de la harpe germanique et abandonnent la lyre.          </b>Au contact avec les Germains, les celtes <i>gallo-romains</i> dcouvriront          et adopteront, une<i> harpe</i> diffrente de la <i>lyre</i>; la <i>lustholz</i>          triangulaire  six cordes utilis par le <i>skp</i> (barde) germanique          qui chante le <i>barritus</i>, un chant pique. Chez les Celtes, la<i>          lyre </i>est encore l'instrument de prdilection des bardes, bien que          la forme de chant,<i> le leudos</i>, soit un chant pique similaire           celui des Germains.</p>       <p><b>L'Armorique devient la (petite) Britannia; la Bretagne, qui voit sa          culture musicale connatre une <i>mutation. </i> </b>Vers 450 ap. J.-C.,          aprs le retrait des lgions d'Europe, les nations germaniques angles          et saxons envahissent<i> Britannia</i> (l'Angleterre). L'envahisseur pousse          les clans corniques et surtout gallois  fuir et  migrer massivement          vers l'Armorique. Cette priode est appele <i>la grande immigration bretonne          </i>(comprendre britonnique). Les aristocrates<i> romano-brittons</i>,          dit aussi des <i>saints soldats</i>, arrivent par bateau depuis <i>Britannia          </i>en Armorique pour y trouver refuge. Ils fondent des glises (avec          des prfixes en<i> lan </i>ou <i>loc</i> comme Locmin) et des paroisses          (des<i> plou </i>comme dans Plouarzel ou des <i>tre</i> comme dans Tregastel).<br>         <br>         <img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/st-polleon.jpg" width="150" height="113" align="left" alt="Cath&eacute;drale de St-Pol-de-L&eacute;on">En          souvenir de leur terre natale, les 1 800 gallois arrivants nommeront leur          terre d'accueil, la <i>petite Britannia</i>; la Bretagne. Le village de          <i>St-Pol-de-Lon</i> hritera de son nom en souvenir de <i>Caerleon</i>          au pays de Galles, qui veut dire <i>le village (caer) du Lion</i>; lieu          de la forteresse du roi <i>Arthus</i>. La plupart des saints de la Bretagne          sont en effet des meneurs, des seigneurs de guerre gallois. <b>Dans leurs          bagages, les Brittons rapportent des lments de culture</b>: musique          et instruments, contes et rcits piques. <b>Les musiques armoricaines,          qui s'teignaient  l'ge des tnbres, connaissent donc une premire          renaissance</b> grce  <b>l'<i>injection </i>d'un nouveau souffle musical          qui lui vient des compatriotes du pays de Galles et de la Cornouailles.          </b> </p>       <p>La<i> petite harpe </i> reste l'instrument de prdilection pour certains          bardes gallois qui ont opt pour une nouvelle terre. Elle est galement          l'<i>instrument des anges</i> que favorise les moines de la chrtient          celtique. Bardes et moines boudent la harpe germanique. Les rcits guerriers          de la <i>rsistance arthurienne</i> constituent le coeur des rcits des          arrivants. Ils formeront les fondements de qui ce deviendra plus tard          <i>la matire de Bretagne </i>(les rcits arthuriens, ct Bretagne).          De cette poque, les bretons hriteront des lieux mythiques arthuriens          comme la <i>Fort de Brocliande</i>, la pierre de <i>Merlin</i>, la lac          des <i>Fes Viviane</i> et <i>Morgane</i>. </p>       <p>En 507 ap. J.-C., Clovis s'associe  la puissante cavalerie des guerriers          armoricains (les <i>Bagaudes</i>) plutt que de combattre contre elle.          &Agrave; l'arrive des migrants <i>brittons</i>, l'Armorique avait t          pargne d'un saccage absolu par les Francs. La petite Bretagne devient          alors l'un des 5 duchs du royaume franc des rois mrovingiens (la dynastie          de Clovis). </p>       <p><b>L'effacement des sources celtiques dans les musiques liturgiques.<br>         </b>Vers 540, le pape <i>Grgoire le Grand</i> rassemble, classe et rorganise          les chants liturgiques. Les musiques de la chrtient celtique subissent,          elles aussi, des rvisions, car la chrtient celtique disparat dj,          oblige de s'inscrire sous la grance de Rome. <b>Les traces de tradition          dans les musiques de la chrtient celtique s'effaceront dans le nettoyage          qui mnera au purisme grgorien</b>. Seule la tradition bardique et les          musiques de ftes poursuivront seules leur destine bien qu'en Europe,          les influences musicales multiples jaillisent: <i>mauresques, italiennes,          visigothiques et bizantines</i>.</p>       <p>Sous les mrovingiens (la ligne de Clovis) et des <i>Caroginliens </i>qui          suivront, les Bretons, vivent un relative indpendance territoriale et          politique. Culturellement, la <i>petite Bretagne</i> est une terre vivante.          Les bardes circulent librement. Ils ont un rle potique auprs des princes          et des mcnes. <b>Les musiques de tradition font encore bon mnage avec          la musique des offices.</b> Rappelons que, de plus en plus, la Bretagne          sonne de chants bizantins et grgoriens aux influences visigothiques qui          marquent profondment toute l'Europe. <b>La scission entre les musiques          (paennes) de tradition gauloise et plus ancienne encore, et les chants          chrtiens est donc annonce et invitabl</b>e. &Agrave; cette date, les          musiques celtiques d'ailleurs sur le continent disparaissent rapidement.          La Belgique, ancien bastion de la plus importante nation celtique des          <i>Ligures</i> d'avant les Romains, les <i>Belgea</i>, a dj perdu sa          celtitude tout comme les <i>Helvtes</i> (les Suisses). Le petite Bretagne          est ds lors, le dernier rempart des celtes continentaux. L, le long          de la mer, la tradition celtique se perptuera dans les ftes de village          aux cts des clochers.</p>       <p><b>Jusqu'en 800 ap. J.-C., les instruments de l'Antiquit perdurent encore          en Bretagne.</b> Les musicologues s'accordent  dire que l'utilisation          et l'intgration de la petite harpe celtique dans toute la <i>Celtie</i>          date de cette poque : <i>clarseach</i> en galique, <i>telyn</i> en cornique          et en gallois, <i>telenn</i> en breton. Curieusement, elle ne fera pas          partie de l'hritage ibrique. C'est que, dans le paysage celtisants,          les instruments moyen-orientaux sont plus que jamais prsents, surtout          en Ibrie.<i> Luth, mandare, rebebe</i> (et la <i>veuze</i> qui vient          d'Espagne depuis l'Arabie et qui deviendra <i>gata</i> chez les Galiciens          et les Asturiens). Vers 1100, la harpe tend  disparatre, alors que le<i>          crwth</i> soit encore un instrument dominant.<br>         <br>         Aprs une priode trouble marque par les incursions vikings dont certaines          en Bretagne, les <i>northmans</i> (les Normands) prennent terre en France          et crent la Normandie. <b>Vers 1250 ap. J.-C., le ciel breton s'claircit          de nouveau sous la nouvelle dynastie anglo-normande des Plantagents qui          encourage les arts. Les musiques connaissent un essor considrable sous          le protectorat des rois angevins.</b><b><br>         </b><b><br>         &Eacute;mergence des Lais bretons<br>         </b>Ce sera alors une priode riche qui mnera  l'mergence des<i> lais          bretons</i> qui se rattachent &agrave; la culture savante, et<i> </i>          qui feront la rputation des multi-instrumentistes et artistes multidisciplinaires          bretons  travers toute la Celtie et les cours d'Europe. C'est l'apoge          de la littrature arthurienne avec Chrtien de Troyes. Chez les paysans,          le <i>lai</i> connat un driv sans accompagnement musical: le g<i>werziou</i>          (<i>gwerz </i>du mot latin <i>versus</i>, verset de psaume).</p>       <p><b><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/sonneursarmoire.jpg" width="250" height="183" alt="Sculpture repr&eacute;sentant des sonneurs sur une armoire quimp&eacute;roise dat&eacute;e de 1779." align="left">mergence          des sonneurs et bouleversement musical profond : scission entre musique          savante et sacre </b>(l'lite) et <b>musique de tradition et de danse          </b>(le peuple).</p>       <p>En Bretagne, le paganisme celtique rsiste encore  l'emprise chrtienne          dominante de Rome via Paris. La cornemuse  un bourdon connat une popularit          grandissante avec les autres instruments des <i>trouvres et mnestrels</i>.          Des sonneurs mergent avec les <b>musettes, hautbois, trompettes et sacqueboutes</b>.          Le mot<i> sonneur </i>est mentionn la premire fois en 1491 dans un document          dcrivant une fte dans la ville de Rennes. Mais bientt, les instruments           cordes comme la harpe et la vi&egrave;le, harpe, crote, rebec ne seront          plus le lien entre les cultures du diable et du bon Dieu. </p>       <p>Les instruments harmoniques comme l'pinette, le clavecin et l'orgue          rgnent en matre et ses instrumentistes accdent trs vite  la fortune,          la clbrit et au respect. Ceux-ci remplaceront d'ailleurs, progressivement,          les instruments  corde &agrave; l'accompagnement lithurgique. Les mnestriers          et joueurs de musique traditionnelle sont carts<i> car il est inconcevable          que la musique pure, d'essence divine, puisse tre confie  des musiciens          du diable souills par la musique de danse.</i> La musique sacre prenant          de plus en plus d'importance, ses interprtes voient crotre leur prestige.          Ils abandonneront les instruments  vent, qualifis de ne pas tre nobles          (bombardes, cornemuses, musettes), dornavant confins  la rue et aux          ftes populaires.</p>       <p><b>La domination franque </b>(franaise)<b> assombrit le devenir des          musiques de Bretagne. <br>         </b>En 1491 ap. J.-C., aprs des sicles de prosprit en Bretagne, <i>Anne          du duch de Bretagne</i>, doit pouser le roi de France, Charles VIII.          Mais l'homme meurt, et jeune veuve, elle pousera Louis XXII. Cela prpare          le rattachement de la Bretagne  la couronne de France qui s'effectuera          en 1530 par le Trait d'Union. Ultrieurement, vers 1675  Rennes, des          rvoltes indpendantistes clateront; celle du Papier Timbr puis des          Bonnets Rouges.<b> </b>Ce sont les premires lueurs de la Rvolution Franaise.          Toutefois, Louis XIV entend bien briser le nationalisme et le celtisme          breton survivant en Bretagne. Il envoie des<i> dragons </i>(soldats) et          des missionnaires afin de rechristianniser un territoire o les paysans          sont encore un peu trop enclin au paganisme diabolique. </p>       <p><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/sonneurviolon.jpg" width="150" height="99" align="left" alt="Sonneurs de violon traditionnel ( Illustration du CD Sonneurs traditionnels de violon en Bretagne.  Volume 5 de la collection &quot;Sonneurs en Bretagne&quot; r&eacute;alis&eacute; par le Chasse-Mar&eacute;e/Armen, en collaboration avec Dastum.">Entre          1620 et 1721, en France, comme ailleurs en Europe, le clerg lutte contre          la tradition, dont la danse, et contre les sonneurs, agents du diable.          Comme en Irlande, la harpe perd son rang. C'est  cette poque la <i>telenn</i>          a disparu de Bretagne. Dans la Celtie, sous l'influence de la domination          anglaise montante, les harpeurs celtes sont mix  l'index. <b>C'est la          harpe classique qui est adopte et </b><b>la viole a vu le jour pour se          mtamorphoser en violon</b>. En Europe, les cultures dominantes des conqurants          germaniques anglais (dans les Iles), franques en France et vigothiques/arabes          en Espagne crasent les cultures conquises. Les langues celtiques dclineront,          le breton aussi, au point d'tre interdit de pratique dans les institutions.        </p>       <p><b><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/barzaz.jpg" width="150" height="277" align="right">Le          Barzaz-Breiz</b>,<b> les sources des musiques de Bretagne actuelle. </b>En          1839, le<i> Barzaz-Breiz</i>, recueil des musiques de chants de tradition          de Basse-Bretagne est traduit et publi par <i>Thodore Hersat de La Villemarqu</i>.          Cette publication marque un <b>nouveau dpart dans l'histoire culturelle          de la Bretagne</b> et aura un rle dcisif sur le mouvement d'intrt          des cultures populaires. Il deviendra l'<i>ouvrage fondamental </i>de          la tradition. Dans cet ouvrage, <i>La Villemarqu </i>porte au grand jour          des traditions centenaires o des chants varis cohabitent: la<i> gwerziou</i>          (le chant pique), le <i>sne</i> (chant du divertissement et lger -           boire, noces, grains) et le <i>chant d'glise</i>. Les chants  rpondre          du <i>Barzaz Breiz </i>donnent la cl des rythmes et formes du <i>kan          ha diskan </i>(<i>kaner/ chant, versus diskaner/de chant</i>) et des gavottes.        </p>       <p><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/villemarque.jpg" width="118" height="157" alt="Theodore Hersart de la Villemarqu&eacute;.  Tableau d'Alexandre Le Bihan." align="left">Le          succs de publication du <i>Barzaz Breiz </i>fait natre une premire          fivre de collectage dans la France et en Bretagne avec le chanoine<i>          Joseph Mah</i>. Jusqu' ce jour, les lettrs de la musique classique          avaient dlaiss les airs populaires, alors que les chants se perptuaient          par l'oralit. </p>       <p>&Agrave; la lueur du <i>Barzaz Breiz,</i> les musiques instrumentales          ont mutes pour tre joues par les sonneurs. C'est  cette priode que          l'on accorde l'mergence relle de sonneurs en couple et des les premiers          concours de biniou. <br>         <br>         <img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/binioukozh.jpg" width="150" height="105" align="left" alt="Biniou koz">La          bombarde, l'anctre du hautbois des mnestrels, l'a remplac dans la tradition          populaire. Elle est devenue l'instrument des sonneurs avec le <i>biniou          koz</i> (la cornemuse bretonne); <i>bombardes et binious</i> se jouent          dj en couple. La veuze, cornemuse de Bretagne- sud  un bourdon, cousine          de la gaita des galiciens, se joue en soliste. <b>Dj, on dnombre environ          400 formes de danses qui se regroupent sous les gavottes, le fisel, le          plinn, l'an dro, la ride, le passe-pied, le jabadao ou encore les ronds          de Loudac. </b></p>       <p><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/sonneurs2.jpg" width="250" height="350" alt="Des sonneurs en plein travail,  Ce couple participant &agrave; un pardon &agrave; la For&ecirc;t Fouesnant pourrait  &ecirc;tre les fr&egrave;res Postic, jumeaux de  Sca&euml;r ( photo probablement prise avant 1900, extraite du livre Musique Bretonne paru aux &Eacute;ditions Le Chasse-Mar&eacute;e/Armen)" align="right">Nous          pouvons donc affirmer que la tradition celtique primitive gauloise dans          sa forme ancienne n'a pas survcu  l'occupation franque. <b>Ce sont les          musiques des migrants brittons, devenues celles des <i>mnestrels</i>          et celle des ftes de village qui sont  la base des traditions du Barzaz-Breiz,          et donc de la Bretagne actuelle</b>. Fait important toutefois, plus qu'ailleurs          dans la <i>Celtie</i>, en Bretagne, <b>les instruments de musique de la          tradition sont les mmes depuis le 12e sicle</b>. <br>         S'alignent donc alors la <i>bombarde, le biniou, la veuze, la vieille          et l'orgue</i>. </p>       <p>Les musiciens traditionnalistes adopteront plus tardivement le violon          et la clarinette, soit vers 1870. <br>       </p>       <p> L'accordon, qui se rpand  une vitesse vertigineuse en Europe, est          rapidement intgr aux musiques bretonnes. C'est l'accordon dit chromatique          qui est adopt en Basse-Bretagne (seulement vers 1930) et l'accordon          diatonique en Haute-Bretagne. <br>         <br>         <br>         <br>       </p>       <p><b><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/biniouvras.jpg" width="100" height="126" align="right" alt="Biniou Braz">Une          priode incertaine et de perte d'identit: les deux grandes guerres. </b>Au          dbut du XXe sicle, les musiques de Bretagne se portent bien. Des cercles          celtiques voient le jour. Un nationalisme breton affiche ses couleurs.          Mais <b>la premire grande guerre marque un nouveau dclin des musiques          de Bretagne.</b> L'industrialisation et l'exil vers les villes provoquent          chez les Bretons une perte d'identit qui perdurera jusqu'  la fin de          la deuxime grande guerre. Depuis l'cosse, les rgiments sonnent de milles          cornemuses. Entre 1897 et 1930, les Bretons ont intgrs l'instrument          de prdilection des rgiments cossais: la grande cornemuse dite le <i>biniou          braz</i> par les Bretons.</p>       <p><b><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/pupitrebombardeKemper.jpg" width="200" height="168" align="left" alt="Pupitre des bombardes du Bagad Kemper">La          grande rapropriation de l'aprs Deuxime Guerre jusqu' aujourd'hui.          </b>En 1940, le vieux<i> couple biniou-bombarde</i> n'a plus la cote en          Bretagne. La popularit de la cornemuse cossaise provoque un rel raz-de-mare.          Comme en raction  cette popularit, les sonneurs se formeront en <i>bagad</i>          (ensemble de bombardes, binious et caisses claire) pour ensuite crer,          en 1943, la <b>BAS - <i>Bodadeg Ar Sonerien ou Assembl&eacute;e des sonneurs</i></b><i>.(La          BAS est toujours responsable de l'organisation du concours de sonneurs          du Festival de Lorient). </i> La BAS, c'est le premier son de cloche du          grand renouveau et d'un collectage monumental amor par le musicien <i>Polig          Monjarret</i> et l'ethnologue <i>Jean-Michel Guilcher</i>; mouvement qui          verra renatre la<i> telenn</i> (la harpe celtique bretonne) avec le pre          d'Alan Stivell, <i>Jorj Cochevellou</i>, qui fabrique pour son jeune fils          une harpe, et de ce fait, rintroduit et fait renatre la harpe en Bretagne.          Au milieu des annes 50, le fest-noz, qui avait t dclass par les bals          classiques, refait galement surface et pour de bon.<br>         <br>         <img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/goadec2.jpg" width="132" height="110" align="right" alt="Eug&eacute;nie, Maryvonne et Anastasie Goadec, invit&eacute;es &agrave; participer au Fest-Noz organis&eacute; &agrave; la salle de la Mutualit&eacute; &agrave; Paris, en 1972, ( photo extraite de Musique Bretone ( &Eacute;ditions Le Chasse-Mar&eacute;e/ArMen)">Dans          la vague de <b>mai 68,</b> de la musique folk et sous l'tincelle irlandaise          du groupe <i>Les</i> <i>Chieftains,</i> les Bretons<i> </i>connaissent          un veil qui mnera  la grande maturit actuelle. Une autre vague de          collectage s'organise alors que la locomotive du nouvel lan musical en          Bretagne est le jeune harpiste <b>Alan Stivell </b>avec ses disques <i>Reflets,          Chemins de Terre et Renaissance de la Harpe celtique</i>, son concert           l'Olympia avec comme invit&eacute;es sp&eacute;ciales, <i>les 3 soeurs          Goadec,</i> d'importantes porteuses de tradition. Dans la foul&eacute;e          des premiers collectages na&icirc;tront des musiciens collecteurs qui,          ayant a coeur de se r&eacute;approprier le r&eacute;pertoire, se lanceront          sur tous les chemins de Bretagne, en qu&ecirc;te <i>musique &agrave; jouer          et de chansons &agrave; apprendre</i>. Ils se r&eacute;approprieront la          langue, mettront sur pied des &eacute;coles de musiques ouvertes &agrave;          tous et renoueront le <i>fil </i>rompu des g&eacute;n&eacute;rations.        </p>       <p><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/stivell2.jpg" width="200" height="156" align="left" alt="Alan Stivell et sa harpe celtique vers 1972 ( Musique bretonne, &Eacute;ditions Le Chasse-Mar&eacute;e/ArMen)"><b>Le          renouveau des annes 90<br>         </b>Cet veil atteint son paroxysme avec l'explosion phnomnale des annes          '90 qui voit l'intgration de toutes le traditions, tous les instruments          et les celtitudes par les diffrentes formations; <i>&Eacute;rik Marchand,          les frres Molard, Yann-Fanch Kemener, Jean-Michel Veillon, Les Ours du          Scorff ( Laurent Jouin, Gigi Bourdin, Jacques-Yves R&eacute;hault, Fanch          Landreau, Soig Sib&eacute;ril) Barzaz, Dan Ar Barz</i> et son <b>Hritage          des Celtes</b>, <i>Roland Becker, Baron/Anneix, Annie Ebrel, Jacques Pellen,          Didier Squiban, Kristen Nogues, les fr&egrave;res Guichen, Skolvan, Djiboudjep,          Cabestan, Denez Prigen</i>t, <i>Kate-Me</i>...la liste est longue !!!<i><br>         <br>         </i> </p>       <p><b><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/concertstivell.jpg" width="250" height="168" alt="Alan Stivell en concert  en 1972" align="right">La          Bretagne est, avec l'Irlande, le plus important pays producteur de musique          celtique. </b>Plus que l'Irlande, encore relativement conservatrice, la          Bretagne est toutefois le lieu des recherches et explorations d'avant-garde,          sources et pont d'changes vers les autres cultures. Plus que tous les          autres pays celtiques, elle est le lieu musical des mtissages entre celtisme          et musiques du monde, et c'est l que la reprise d'identit celtique est          la plus forte. </p>       <p>Aussi, sous cette fivre de celtisme, la qute des sources les plus anciennes          devient possible. Cette effervescence est en bonne partie redevable au          <a href="http://www.festival-interceltique.com" target="_blank"><b>Festival          Interceltique de Lorient</b></a> qui, depuis 35 ans a &eacute;norm&eacute;ment          fait pour la mise en valeur du celtisme sous toutes ses formes et pour          la cr&eacute;ation d'un <i>pan-celtisme</i>. </p>       <p>Au Qubec, les musiques de Bretagne restent pourtant mal connues et sont          parfaitement inexistantes sur les ondes du Canada anglais sauf peut-&ecirc;tre          dans la r&eacute;gion du Cap-Breton en raison du festival <i>Celtic Colors</i>          qui r&eacute;unit les musiciens de chaque nations celtes. </p>       <p><b>Pour en savoir davantage nous vous recommandons les sites suivants:</b><br>         An Arvorig<a href="http://www.anarvorig.com" target="_blank"> &gt;&gt;</a><br>         Ofis ar brezhoneg <a href="http://ofis-bzh.org/pages/fr/intfr.htm" target="_blank">&gt;&gt;</a>          <br>         Les &Eacute;coles DIWAN (r&eacute;seau d'&eacute;coles o&ugrave; l'enseignement          est en breton) <a href="http://www.diwanbreizh.org" target="_blank">&gt;&gt;<br>         </a>La Toile DASTUM <a href="http://www.dastum.com/" target="_blank">&gt;&gt;<br>         </a>Les disques KELTIA<a href="http://www.keltiamusique.com" target="_blank">          &gt;&gt;</a><br>         COOP BREIZH, distributeur et &eacute;diteur sp&eacute;cialis&eacute; en          culture bretonne <a href="http://www.coop-breizh.com" target="_blank">&gt;&gt;</a>          <br>         <br>         <b><br>         Au cours de la chronique, vous avez entendu des extraits tir&eacute;s          des CD suivants:</b></p>       <table width="100%">         <tr valign="top">            <td width="33%"><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/CDGEO.jpg" width="143" height="143"><br>             <i>Collection GEOWORLD</i> / <b><br>             Bretagne </b><br>             RCA Victor-BMG <br>             74321731322 </td>           <td width="33%">              <p><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/CDSTIVELL.jpg" width="143" height="141"><br>               <i>Alan Stivell</i> / <b>La Renaissance de la harpe celtique</b><br>               Disques DREYFUS <br>               834 290-2</p>           </td>           <td width="33%"><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/CDMENHATAN.jpg" width="143" height="141"><br>             <i>Bagad Men Ha Tan &amp; <br>             Doudou N'Diaye Rose</i><br>             <b>Dakar</b><br>             Na&iuml;ve NV 3601-1</td>         </tr>       </table>       <table width="100%">         <tr valign="top">            <td width="33%" height="345"><br>             <i><img src="img_contenu/saison02-03/celtes/bretagne/livrelais.jpg" width="143" height="243"><br>             Lais bretons- Aux origines de la po&eacute;sie chant&eacute;e m&eacute;di&eacute;vale</i>              par G&eacute;rard Lomenec'h &amp; Agn&egrave;s Brosset / <b><br>             Gwerz de Skolvan</b><br>             &Eacute;ditions du Layeur ( livre-CD)<br>           </td>           <td width="33%" height="345">&nbsp; </td>           <td width="33%" height="345"><br>           </td>         </tr>       </table>            </td>   </tr>   <tr>      <td width="11">&nbsp;</td>     <td width="563" valign="top" align="left">&nbsp;</td>   </tr> </table> </body> </html> 
