<html> <head> <title>IDM - Sites int&eacute;ressants</title> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"> </head>  <body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000"> <h2 align="center"><a name="Debut"></a>Sites &agrave; explorer</h2> <p align="left"><font size="+1">Cette page contient des sites qui euvent vous    &ecirc;tre utiles dans votre effort de donner une perspective plus large aux    acativit&eacute;s reli&eacute;es &agrave; l'histoire des math&eacute;matiques.    Explorer d'abord les &laquo;Sites int&eacute;ressants pour l'histoire des math&eacute;matiques    &raquo;. </font></p> <h2 align="left"><a href="#HistMath">Sites int&eacute;ressants pour l'histoire    des math&eacute;matiques</a></h2> <h2 align="left"><a href="#HistEns">Histoire et enseignement</a></h2> <h2 align="left"><a href="#HistGen">Sites d'histoire g&eacute;n&eacute;rale</a></h2> <h2 align="left"><a href="#Grece">Gr&egrave;ce antique</a></h2> <h2 align="left"><a href="#Renaissance">La Renaissance et le XVIIe si&egrave;cle</a></h2> <h2 align="left"><a href="#Recherche">Outils de recherches</a> (Faites votre propre    recherche pour Babylone et l'&Eacute;gypte)</h2> <p align="center">Les commentaires des sites sont en g&eacute;n&eacute;ral ceux    d'&eacute;tudiants de ma&icirc;trise.</p> <hr width="60%"> <p align="center"><a href="http://www.math.uqam.ca/_charbonneau/IDM/index.html">Retour    &agrave; la page de la journ&eacute;e</a></p> <hr> <h2 align="center">&nbsp;</h2> <h2 align="center"><a name="HistMath"></a>Sites int&eacute;ressants pour l'histoire    des math&eacute;matiques</h2> <p align="center">(<a href="#Debut">Haut de la page</a>)</p> <h3>Sites d'histoire des math&eacute;matiqes</h3> <h3><a href="http://chronomath.irem.univ-mrs.fr/" target="_blank">http://chronomath.irem.univ-mrs.fr/    </a></h3> <p>(Classification alphab&eacute;tique par sujet ou par &eacute;poque) &laquo;    pr&egrave;s de 1300 entr&eacute;es dans ce Chronomath, moiti&eacute; de noms    propres (des math&eacute;maticiens bien s&ucirc;r) et moiti&eacute; de noms    communs (qui sont tous de remarquables petites synth&egrave;ses). Pour chaque    entr&eacute;e, le d&eacute;veloppement est clair, pr&eacute;cis, bien document&eacute;    et tr&egrave;s bien illustr&eacute;. La forme est tr&egrave;s agr&eacute;able    et la pr&eacute;sentation est r&eacute;ussie. Deux index permettent de se retrouver    : le premier est alphab&eacute;tique et le second est chronologique. On trouve    aussi sur ce site remarquable, un dictionnaire illustr&eacute; des &quot;principales&quot;    courbes math&eacute;matiques (122 entr&eacute;es), l'origine des noms math&eacute;matiques,    des symboles utilis&eacute;s aujourd'hui (plus de 120 entr&eacute;es), de tr&egrave;s    nombreux algorithmes, etc... etc... </p> <p>Ce site s&#146;ouvre sur une page titre qui nous semble charg&eacute;e au premier    abord. En faisant glisser le curseur sur les trois images principales, on peut    trouver 2 p&eacute;riodes principales soient &laquo; Babylone, M&eacute;sopotamie    &raquo; ainsi que &laquo; &Eacute;gypte &raquo;. En cliquant sur ses grandes    images (&agrave; l&#146;endroit appropri&eacute;), on relate les grandes lignes    de ces p&eacute;riodes, ce qui nous donne une image globale. La troisi&egrave;me    image porte sur des monuments plus r&eacute;cents ce qui montre que l&#146;histoire    continue &agrave; se dessiner, mais pour ma part, ce n&#146;est pas la section    qui m&#146;int&eacute;resse.Une des images est une toile de l&#146;&eacute;poque    d&#146;Aristote, Platon, Diog&egrave;ne, H&eacute;raclite et il est possible    de les identifier en d&eacute;pla&ccedil;ant le curseur sur le dessin et de    les d&eacute;couvrir en cliquant sur le personnage dessin&eacute;. Les dessins    sont un beau tape-&agrave;-l&#146;&#156;il, mais si on cherche rapidement une    information, ce n&#146;est pas tr&egrave;s efficace comme moyen de recherche.    On peut toutefois trouver tout ce qu&#146;on cherche en fonction des &eacute;poques    en cliquant sur l&#146;une des p&eacute;riodes &eacute;num&eacute;r&eacute;es    en haut de la page. En cliquant sur une &eacute;poque, on trouve une liste des    math&eacute;maticiens qui y ont v&eacute;cu et on trouve &eacute;galement les    &laquo; annexes de cette p&eacute;riode &raquo; o&ugrave; l&#146;on peut apprendre    par notion. </p> <p>Tout &ccedil;a est bien beau, mais si on ne sait pas trop dans quelle p&eacute;riode    se trouve ce qu&#146;on cherche ? Et bien, on peut chercher par ordre alphab&eacute;tique    en cliquant sur l&#146;une des lettres de l&#146;alphabet qui sont list&eacute;es    sur la page d&#146;accueil ou en tout temps cliquer sur l&#146;onglet ABC de    la table des mati&egrave;res qui est toujours pr&eacute;sente en haut de l&#146;&eacute;cran.  </p> <p>Cette table nous donne &eacute;galement un index chronologique globale, une    liste des symboles en lien avec leur cr&eacute;ation et leurs cr&eacute;ateurs,    une bibliographie, un index de courbes diverses, une s&eacute;rie d&#146;exercices,    des algorithmes pour programmer sur un tableur ou sur java, des liens&#133;  </p> <p>Et si on ne trouve pas ce qu&#146;on cherche apr&egrave;s avoir &eacute;pluch&eacute;    le site, il y a un moteur de recherche sur la page d&#146;accueil qui donne    acc&egrave;s &agrave; d&#146;autres sites qui portent sur le mot cl&eacute;    soumis. &Agrave; partir de ce site, on peut donc &eacute;tendre nos recherches    sur d&#146;autres sites&#133; </p> <p>Ce qui est int&eacute;ressant &eacute;galement, lorsqu&#146;on visite les pages    o&ugrave; l&#146;on relate des tranches d&#146;histoire ou qui traitent d&#146;une    notion math&eacute;matique, ce sont les multiples noms soulign&eacute;s sur    lesquels on peut imm&eacute;diatement cliquer afin de d&eacute;couvrir le personnage.    Au lieu de les d&eacute;couvrir les uns &agrave; la suite des autres de fa&ccedil;on    un peu d&eacute;cousue, on inscrit leur histoire dans une perspective plus globale    de l&#146;&eacute;poque o&ugrave; ils vivaient ce qui est tr&egrave;s pertinent.    (Marl&egrave;ne Boisvert)</p> <p>&nbsp;</p> <h3><a href="http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk:80/%7Ehistory//" target="_blank">http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk:80/~history//</a>  </h3> <p>Ce site, anglais, est un incontournable. Une v&eacute;ritable encyclop&eacute;die    de l'histoire des math&eacute;matiques</p> <p>http://forum.swarthmore.edu/~isaac/mathhist.html Ce site, tr&egrave;s int&eacute;ressant    et divertissant par ailleurs, fait liste de certains probl&egrave;mes math&eacute;matiques    qui ont &eacute;t&eacute; v&eacute;cu dans l'histoire. &Agrave; l'aide de dessins,    de questions, de commentaires et de textes tr&egrave;s vivants, ce site nous    am&egrave;ne &agrave; nous int&eacute;resser &agrave; ces cas. Rempli d'explications    sur ce qui c'est pass&eacute; et ce que cela a amen&eacute;, il fait de cette    fa&ccedil;on le tour d'une partie de l'histoire et l'apporte autrement qu'&agrave;    l'habitude, c'est-&agrave;-dire par l'explication de l'&eacute;volution avec    des anecdotes et des probl&egrave;mes (et non une &eacute;num&eacute;ration)    (tout vient par les exemples). On y retrouve donc des probl&egrave;mes, ainsi    que leurs solutions et un texte historique entourant tout cela, qui ont parsem&eacute;    l'histoire et ont amen&eacute; les grands math&eacute;maticiens &agrave; se    creuser la t&ecirc;te. Pleins de liens sont faits avec l'&eacute;volution et    cela en fait sa force. On a les sujets suivants : les ponts de Konigsberg et    Euler, le nombre Pi, les nombres premiers, la quadrature du cercle, le paradoxe    de Zeno, les suites infinies, les probabilit&eacute;s, le triangle de Pascal,    etc. Puis, il y a aussi deux preuves math&eacute;matiques &laquo;simples&raquo;    (Pythagore et l'irrationnalit&eacute; de e). Cependant, comme le site pr&eacute;c&eacute;dent,    c'est plus un survol g&eacute;n&eacute;ral ou une historique parsem&eacute;e    sur quelques sujets choisis. Cependant, la fa&ccedil;on d'amener tout cela est    tr&egrave;s interessante. (J&eacute;r&ocirc;me Proulx)</p> <h3>Origine des mots utilis&eacute;s en math&eacute;matiques</h3> <h3><a href="http://members.aol.com/jeff570/mathword.html" target="_blank">http://members.aol.com/jeff570/mathword.html</a></h3> <p>En anglais. </p> <h3>Histoire des symboles utilis&eacute;s en math&eacute;matiques</h3> <h3><a href="http://members.aol.com/jeff570/mathsym.html" target="_blank">http://members.aol.com/jeff570/mathsym.html</a></h3> <p>En anglais</p> <h3>Citations math&eacute;matiques</h3> <h3><a href="http://math.furman.edu/%7Emwoodard/mquot.html" target="_blank">http://math.furman.edu/~mwoodard/mquot.html</a></h3> <p>En anglais</p> <h3>Sites contenant des hyperliens &agrave; des sites d'histoires des math&eacute;matiques</h3> <h3><a href="http://www.dcs.warwick.ac.uk/bshm/resources.html" target="_blank">http://www.dcs.warwick.ac.uk/bshm/resources.html</a></h3> <p>Une des pages du site de la Soci&eacute;t&eacute; britannique d'histoire des    math&eacute;matiques. Elle renvoie &agrave; de tr&egrave;s nombreux sites ayant    trait &agrave; l'histoire des math&eacute;matiques. </p> <h3><a href="http://www.adelphi.edu/%7Ecshpm/Links/" target="_blank">http://www.adelphi.edu/~cshpm/Links/</a></h3> <p>Une des pages du site de la Soci&eacute;t&eacute; canadienne d'histoire et    de philosophie des math&eacute;matiques. Elle renvoie &agrave; de nombreux sites    ayant trait &agrave; l'histoire des math&eacute;matiques. </p> <hr width="80%"> <h2 align="center"><a name="HistEns"></a>Histoire et enseignement</h2> <p align="center">(<a href="#Debut">Haut de la page</a>)</p> <h3 align="left"><a href="http://www.agers.cfwb.be/pedag/recheduc/math7999/math7999.htm" target="_blank">http://www.agers.cfwb.be/pedag/recheduc/math7999/math7999.htm</a></h3> <p align="left">Un site belge contenant des activit&eacute;s sur plusieurs th&egrave;mes    math&eacute;matiques enseign&eacute;s au secondaire (&eacute;quations, coniques,    irrationnels, etc.)</p> <h3><a href="http://archives.math.utk.edu/topics/history.html" target="_blank">http://archives.math.utk.edu/topics/history.html</a></h3> <p>Des articles sur l'histoire des math&eacute;matiques</p> <hr width="80%"> <h2 align="center"><a name="HistGen"></a>Histoire g&eacute;n&eacute;rale</h2> <p align="center">(<a href="#Debut">Haut de la page</a>)</p> <h3>Cartes historiques</h3> <h3><a href="http://www.culturalresources.com/Maps.html" target="_blank">http://www.culturalresources.com/Maps.html</a>  </h3> <p>: ce site est particuli&egrave;rement int&eacute;ressant puisqu&#146;on peut    visiter des cartes par &eacute;poque (biblique, Gr&egrave;ce, m&eacute;di&eacute;val,    renaissance, hell&eacute;nisme &#133;). Les cartes que j&#146;ai visit&eacute;    &eacute;tait tr&egrave;s claire et d&eacute;crivaient bien la situation. Plusieurs    liens nous dirige vers des images de sculpture, de photos et de reconstitution    de sc&egrave;nes d&#146;&eacute;poque. Il y a beaucoup &agrave; d&eacute;couvrir    sur ce site&#133; (Marl&egrave;ne Boisvert)</p> <p>&nbsp;</p> <h3><a href="http://www.euratlas.com/sommaire.htm" target="_blank">http://www.euratlas.com/sommaire.htm</a></h3> <p>On peut voir des cartes de l&#146;Europe de l&#146;an 0 &agrave; l&#146;an    1700. On peut les comparer en tr&egrave;s petit, mais on peut &eacute;galement    les voir en grand format pas r&eacute;gion. (Marl&egrave;ne Boisvert)</p> <p>&nbsp;</p> <h3><a href="http://www.henry-davis.com/MAPS/" target="_blank">http://www.henry-davis.com/MAPS/</a></h3> <p> On peut trouver des cartes couvrant plusieurs p&eacute;riodes (antiquit&eacute;,    moyen &acirc;ge et renaissance). Ce sont des cartes d'&eacute;poques. Il est    possible d&#146;appr&eacute;cier les &#156;uvres s&#146;y trouvant, mais lorsqu&#146;on    veut de l&#146;information sur les mouvements de population dans le temps, la    recherche peut s&#146;av&eacute;rer longue et infructueuse. De plus, le site    est en anglais&#133; (Marl&egrave;ne Boisvert et Louis Charbonneau)</p> <p>&nbsp;</p> <h3>Lignes du temps</h3> <h3><a href="http://www-groups.dcs.st-andrews.ac.uk/%7Ehistory/Timelines/" target="_blank">www-groups.dcs.st-andrews.ac.uk/~history/Timelines/    </a></h3> <p>Une s&eacute;rie de lignes du temps reli&eacute;es aux math&eacute;matiques.    Ysont situ&eacute;s les math&eacute;maticiens de l'&eacute;poque concern&eacute;e    ou du pays concern&eacute;. (LC)</p> <h3><a href="http://www.engineering-timelines.com/" target="_blank">http://www.engineering-timelines.com/</a>  </h3> <p>Ce site est incroyable, des cartes et des lignes du temps. Il faut rentrer    des donn&eacute;es et il vous fournit la carte et la ligne du temps voulue.    Il faut cependant &ecirc;tre pr&eacute;cis et conna&icirc;tre les &laquo;British&raquo;.  </p> <h3><a href="http://www.chateauramezay.qc.ca/fr/1decouvrir_prog_perm1.htm#6000%20%D07000%20av.%20J.-C." target="_blank">http://www.chateauramezay.qc.ca/fr/1decouvrir_prog_perm1.htm#6000    %D07000 av. J.-C.</a></h3> <p>Ligne du temps de l'histoire du Canada</p> <h3><a href="http://www.ecolesdc.brossard.qc.ca/1lignedutemps/1lignedutemps/renai.htm" target="_blank">http://www.ecolesdc.brossard.qc.ca/1lignedutemps/1lignedutemps/renai.htm</a></h3> <p>Ligne du temps fait par des &eacute;l&egrave;ves du primaire</p> <hr width="80%"> <h2 align="center"><a name="Recherche"></a>Outils de recherches</h2> <p align="center"><font size="+1">(Faites vous-m&ecirc;me votre recherche pour    Babylone et l'&Eacute;gypte)</font></p> <p align="center">(<a href="#Debut">Haut de la page</a>)</p> <h3 align="left"><a href="http://www.google.com/" target="_blank">http://www.google.com/</a></h3> <h3 align="left"><a href="http://fr.yahoo.com/" target="_blank">http://fr.yahoo.com/</a></h3> <hr align="center" width="80%"> <h2 align="center"><a name="Grece"></a>Gr&egrave;ce antique</h2> <div align="center">(<a href="#Debut">Haut de la page</a>) </div> <h3 align="left"><a href="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/anti/musee0.htm" target="_blank">http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/anti/musee0.htm</a></h3> <p align="left">Ce site est tr&egrave;s complet en ce qui a trait &agrave; la    vie en Gr&egrave;ce dans l&#146;Antiquit&eacute;. La page principale nous dirige    vers trois liens principaux: mythes et mythologie, la vie dans la cit&eacute;    et hors de la cit&eacute; et finalement, gymnastique linguistique. &Agrave;    partir du premier lien, on a acc&egrave;s &agrave; une liste de divinit&eacute;s    ou de mythes qu&#146;on peut consulter. Chaque dossier est assez complet et    instructif. Le second lien est, selon moi, le plus int&eacute;ressant. On trouve    des dossiers sur les jeux de l&#146;antiquit&eacute;, les v&ecirc;tements, la    vie des femmes et l&#146;&eacute;ducation pour ne nommer que ceux-ci. Bref,    on y trouve tout plein de renseignements utiles sur la vie quotidienne en Gr&egrave;ce    Antique. Finalement, le dernier lien nous m&egrave;ne vers le monde des langues    grecques et latines. On y trouve des mots fran&ccedil;ais d&#146;origine grecque    ou latine ainsi que plusieurs activit&eacute;s &agrave; d&eacute;velopper en    lien avec le Latin ou le Grec. (Marie-Claude Boutet)</p> <h3 align="left"><a href="http://www.multimania.com/scullymvp/" target="_blank">http://www.multimania.com/scullymvp/</a></h3> <p align="left">Site fort int&eacute;ressant. Il est document&eacute; et compte    plusieurs illustrations sur les dieux de l'&eacute;poque et sur diff&eacute;rentes    repr&eacute;sentations architecturales ou artistiques. Le seul dommage, c'est    que plusieurs sections son encore en construction. (Jean-Fran&ccedil;ois Pelletier)</p> <h3 align="left"><a href="http://jfbradu.free.fr/GRECEANTIQUE/grece.htm" target="_blank">http://jfbradu.free.fr/GRECEANTIQUE/grece.htm</a></h3> <p align="left">Site consacr&eacute; &agrave; la Gr&egrave;ce Antique et &agrave;    vocation p&eacute;dagogique. Tr&egrave;s bien illustr&eacute; et document&eacute;,    quoique les choix de couleurs sont assez &eacute;trange. Sans doute le site    le plus illustr&eacute; parmi ceux visit&eacute;. M&ecirc;me des jeux questionnaires    sont pr&eacute;sents tout au long de la visite. &Agrave; recommander! (Jean-Fran&ccedil;ois    Pelletier) </p> <h3 align="left"> <a href="http://www.infoscience.fr/histoire/civilisation/grece.html" target="_blank">http://www.infoscience.fr/histoire/civilisation/grece.html</a></h3> <p align="left">La science grecque. Ligne du temps de la science en Gr&egrave;ce    hell&egrave;ne et hell&eacute;nistique. (Jean-Luc Raymond)</p> <h3 align="left"><a href="http://archive.ncsa.uiuc.edu/SDG/Experimental/vatican.exhibit/exhibit/d-mathematics/Greek_math.html" target="_blank">http://archive.ncsa.uiuc.edu/SDG/Experimental/vatican.exhibit/exhibit/d-mathematics/Greek_math.html</a></h3> <p align="left">Vatican Exhibit of The Library of Congress. Mathematics. Greek    Mathematics and its Modern Heirs. On peut y voir des reproductions de textes    d&#146;Euclide, d&#146;Archim&egrave;de, d&#146;Appolonius, de Pappus et de    Ptol&eacute;m&eacute;e. (Jean-Luc Raymond)</p> <hr width="80%" align="center"> <h2 align="center"><a name="Renaissance"></a>La Renaissance et le XVIIe si&egrave;cle</h2> <div align="center">(<a href="#Debut">Haut de la page</a>) </div> <h3 align="left"><a href="http://perso.chello.fr/users/p/p.jeandroz/italie/art.htm" target="_blank">http://perso.chello.fr/users/p/p.jeandroz/italie/art.htm</a></h3> <p align="left">Site sur la renaissance italienne. On y trouve des liens vers    la renaissance de la peinture, de l'architecture et de la sculpture. On y trouve    aussi une chronologie des &eacute;v&eacute;nements historiques et artistiques    en Italie, en plus d'un mus&eacute;e virtuel. (Marie-Claude Boutet)</p> <h3 align="left"><a href="http://www.mlink.net/%7Esergero/orient/" target="_blank">http://www.mlink.net/~sergero/orient/</a></h3> <p align="left">Un site sur la Renaissance v&eacute;nitienne et l&#146;Orient.    Bien b&acirc;ti, il contient de belles informations. Les liens sont int&eacute;ressants.    Notamment, on approfondit nos connaissances sur l&#146;union des &eacute;glises    de l&#146;&eacute;poque et la condition des peintures. (Philippe Labrosse)</p> <h3 align="left"><a href="http://www.renaissance-amboise.com/dossier_renaissance/sa_vie_de_societe/Costumes/costumes.htm" target="_blank">http://www.renaissance-amboise.com/dossier_renaissance/sa_vie_de_societe/Costumes/costumes.htm</a></h3> <p align="left">Un site tr&egrave;s int&eacute;ressant pr&eacute;sentant des costumes    de la Renaissance. Le site est bien con&ccedil;u et pr&eacute;sente de superbes    images pouvant &ecirc;tre int&eacute;gr&eacute;es dans un &eacute;ventuel travail    sur le sujet. (Philippe Labrosse)</p> <h3 align="left"><a href="http://www.crs4.it/Ars/arshtml/arstitle.html" target="_blank">http://www.crs4.it/Ars/arshtml/arstitle.html</a></h3> <p align="left">(En anglais) Gros site sur Galil&eacute;e et la perspective. Il    faut cliquer sur la table des mati&egrave;res dans le bas et ensuite, nous avons    acc&egrave;s &agrave; tout son ouvrage d&eacute;coup&eacute; en parties. Cet    ouvrage contient des tonnes de photos sur les personnages, leurs habillements,    l'architecture, les livres et les travaux faits, &#133; (J&eacute;r&ocirc;me    Proulx) Site construit par Joseph Dauben, un historien des math&eacute;matiques    &eacute;minent. (LC)</p> <h3 align="left"><a href="http://www.s-hamilton.k12.ia.us/antiqua/instrumt.html" target="_blank">http://www.s-hamilton.k12.ia.us/antiqua/instrumt.html</a></h3> <p align="left">(En anglais) Site sur tous (ou presque) les instruments de musique    utilis&eacute;s &agrave; la Renaissance. C'est &agrave; voir! Il y a des explications    (sur l'instrument et aussi sur son origine) et de nombreuses photos. (J&eacute;r&ocirc;me    Proulx)</p> <h3 align="left"><a href="http://klyssia.free.fr/" target="_blank">http://klyssia.free.fr/</a></h3> <p align="left">Site tr&egrave;s int&eacute;ressant et tr&egrave;s riche sur le    XII&egrave;me . On y retrouve d'innombrables photos sur les personnages, les    lieux, l'habillement, les auteurs, les arts, etc. Il y a une chronologie, des    anecdotes, les lieux importants, etc. Il faut se donner la peine de se promener    de lien en lien pour d&eacute;couvrir tout ce qui est attach&eacute; &agrave;    chacun des sujets. Par exemple : lieux / biblioth&egrave;que Mazarine / Louis    XIV / Marie-Th&eacute;r&egrave;se d'Autriche,&#133; Plein de liens sont faits    dans le texte et on peut y d&eacute;couvrir ce qu'on y cherche pour une activit&eacute;,    c'est-&agrave;-dire l'habillement, les personnages, les lieux, etc. (J&eacute;r&ocirc;me    Proulx) </p> <h3 align="left"><a href="http://www.infoscience.fr/histoire/civilisation/seizieme.html" target="_blank">http://www.infoscience.fr/histoire/civilisation/seizieme.html    </a></h3> <h3 align="left"><a href="http://www.infoscience.fr/histoire/civilisation/dixseptdixhuit.html" target="_blank">    http://www.infoscience.fr/histoire/civilisation/dixseptdixhuit.html</a></h3> <p align="left">(Deux sites) Renaissance scientifique et XVIIe et SVIIIe si&egrave;cle    &#150; il s&#146;agit d&#146;un article du site Info-Science. On y trouvera    des r&eacute;f&eacute;rences biographiques &agrave; propos de quelques scientifiques    de la Renaissance et d. On trouvera &eacute;galement une ligne du temps de la    renaissance scientifique. (Jean-Luc Raymond)</p> <h3><a href="http://www.cssh.qc.ca/projets/carnetsma/mathematiques_renaissance/math_menu_temp.html" target="_blank">http://www.cssh.qc.ca/projets/carnetsma/mathematiques_renaissance/math_menu_temp.html</a></h3> <p>Biographies de math&eacute;maticiens de la Renaissance europ&eacute;enne. Il    fait partie du projet de l'&Eacute;cole Fadette de St-Hyacinthe (&eacute;cole    internationale) (<a href="http://www.cssh.qc.ca/projets/carnetsma/" target="_blank">http://www.cssh.qc.ca/projets/carnetsma/)</a>    (LC) </p> <hr width="80%" align="center"> <div align="center"><a href="#Debut">Haut de la page</a> -- <a href="http://www.math.uqam.ca/_charbonneau/IDM/index.html">Retour    &agrave; la page de la journ&eacute;e</a></div> <h3>&nbsp;</h3> </body> </html> 
