<html> <head> <title>Les Scouts : liste des cahiers de la farde de l'animateur</title> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"> <link rel="stylesheet" href="/css/les_scouts.css" type="text/css"> </head>  <body bgcolor="#FFFFF0" text="#666666" link="#339933" vlink="#333333" alink="#66CC33" leftmargin="0" topmargin="0" marginwidth="0" marginheight="0"> <table width="900" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" mm:layoutgroup="true">   <tr>      <td width="220" valign="top" rowspan="4" class="menuliens"><!-- #BeginLibraryItem "/Library/mn_anim.lbi" --> <link rel="stylesheet" href="../../css/les_scouts.css" type="text/css">   <script language="JavaScript"> <!-- function MM_findObj(n, d) { //v4.0   var p,i,x;  if(!d) d=document; if((p=n.indexOf("?"))>0&&parent.frames.length) {     d=parent.frames[n.substring(p+1)].document; n=n.substring(0,p);}   if(!(x=d[n])&&d.all) x=d.all[n]; for (i=0;!x&&i<d.forms.length;i++) x=d.forms[i][n];   for(i=0;!x&&d.layers&&i<d.layers.length;i++) x=MM_findObj(n,d.layers[i].document);   if(!x && document.getElementById) x=document.getElementById(n); return x; }  function MM_showHideLayers() { //v3.0   var i,p,v,obj,args=MM_showHideLayers.arguments;   for (i=0; i<(args.length-2); i+=3) if ((obj=MM_findObj(args[i]))!=null) { v=args[i+2];     if (obj.style) { obj=obj.style; v=(v=='show')?'visible':(v='hide')?'hidden':v; }     obj.visibility=v; } } //--> </script> <table width="220" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" name="menu_se_pr">         <tr>                 <td><img src="../../images/home_nav/sm_anim/sm_anim_r1_c1.gif" width="220" height="70" usemap="#logo" border="0" alt="menu"></td>         </tr>         <tr>                 <td><img src="../../images/home_nav/sm_anim/sm_anim_r2_c1.gif" width="220" height="70" usemap="#fede" border="0"></td>         </tr>         <tr>                 <td height="42"><img src="../../images/home_nav/sm_anim/sm_anim_r3_c1.gif" width="220" height="42" usemap="#sepres" border="0" onMouseOver="MM_showHideLayers('menusepr','','show')" onMouseOut="MM_showHideLayers('menusepr','','hide')"></td>         </tr>         <tr>                 <td><img src="../../images/home_nav/sm_anim/sm_anim_r4_c1.gif" width="220" height="98" usemap="#animer" border="0"></td>         </tr>         <tr>                 <td><img src="../../images/home_nav/sm_anim/sm_anim_r5_c1.gif" width="220" height="42" usemap="#particip" border="0" onMouseOut="MM_showHideLayers('menupart','','hide')" onMouseOver="MM_showHideLayers('menupart','','show')"></td>         </tr>         <tr>                 <td><img src="../../images/home_nav/sm_anim/sm_anim_r6_c1.gif" width="220" height="42" usemap="#chercher" border="0" onMouseOver="MM_showHideLayers('menucher','','show')" onMouseOut="MM_showHideLayers('menucher','','hide')"></td>         </tr>         <tr>                 <td><img src="../../images/home_nav/sm_anim/sm_anim_r7_c1.gif" width="220" height="42" usemap="#separler" border="0" onMouseOut="MM_showHideLayers('menusepa','','hide')" onMouseOver="MM_showHideLayers('menusepa','','show')"></td>         </tr>         <tr>                 <td><img src="../../images/home_nav/sm_anim/sm_anim_r8_c1.gif" width="220" height="42" usemap="#contacter" border="0" onMouseOver="MM_showHideLayers('menucont','','show')" onMouseOut="MM_showHideLayers('menucont','','hide')"></td>         </tr>         <tr>                 <td><img src="../../images/home_nav/sm_anim/sm_anim_r9_c1.gif" width="220" height="42" usemap="#liens" border="0" onMouseOver="MM_showHideLayers('menuliens','','show')" onMouseOut="MM_showHideLayers('menuliens','','hide')"></td>         </tr>         <tr>                 <td><img src="../../images/home_nav/sm_anim/sm_anim_r10_c1.gif" width="220" height="210"></td>         </tr>         <tr>           <td>                    <div id="menusepr" style="position:absolute; width:200; height:100px; z-index:1; left: 141px; top: 125px; visibility: hidden" class="liensmenu" onMouseOver="MM_showHideLayers('menusepr','','show')" onMouseOut="MM_showHideLayers('menusepr','','hide')">          <table width="200" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" height="100" bgcolor="#339933" bordercolor="#66CC33">           <tr>              <td height="20" width="400">&nbsp;<a href="../../se_pres/mvt.htm" class="liensmenu">notre                mouvement </a></td>           </tr>           <tr>              <td height="20" width="400">&nbsp;<span class="liensmenu"><a href="../../se_pres/unites.htm" class="liensmenu">nos                unit&eacute;s</a></span></td>           </tr>           <tr>              <td width="400" height="20">&nbsp;<a href="../../se_pres/services.htm" class="liensmenu">nos                services </a></td>           </tr>           <tr>              <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../se_pres/10questi.htm" class="liensmenu">les                scouts en 10 questions</a></td>           </tr>           <tr>              <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../se_pres/10action.htm" class="liensmenu">les                scouts en 10 actions</a></td>           </tr>         </table>       </div>                    <div id="menupart" style="position:absolute; width:200px; height:60px; z-index:2; left: 117px; top: 270px; visibility: hidden" onMouseOver="MM_showHideLayers('menupart','','show')" onMouseOut="MM_showHideLayers('menupart','','hide')">          <table width="200" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" height="60" bordercolor="#66CC33" bgcolor="#339933">           <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../particip/agenda.htm" class="liensmenu">agenda</a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../particip/rdv_mvt.htm" class="liensmenu">RDV                du mouvement</a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../particip/tally.htm" class="liensmenu">tally</a></td>                 </tr>               </table>             </div>                    <div id="menucher" style="position:absolute; width:200px; height:80px; z-index:3; left: 192px; top: 312px; visibility: hidden" onMouseOver="MM_showHideLayers('menucher','','show')" onMouseOut="MM_showHideLayers('menucher','','hide')">          <table width="200" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" height="80" bordercolor="#66CC33" bgcolor="#339933">           <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../chercher/ch_emplo.htm" class="liensmenu">mode                d'emploi</a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../chercher/tx_lo_do.htm" class="liensmenu">textes,                logos et documents</a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../chercher/faq.htm" class="liensmenu">FAQ                - foire aux questions</a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../chercher/index.htm" class="liensmenu">index</a></td>                 </tr>               </table>             </div>                    <div id="menusepa" style="position:absolute; width:200px; height:80px; z-index:4; left: 101px; top: 356px; visibility: hidden" onMouseOver="MM_showHideLayers('menusepa','','show')" onMouseOut="MM_showHideLayers('menusepa','','hide')">          <table width="200" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" height="80" bgcolor="#339933" bordercolor="#66CC33">           <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../se_parl/sp_emplo.htm" class="liensmenu">mode                d'emploi</a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../se_parl/forum.htm" class="liensmenu">forum</a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../se_parl/pttannon.htm" class="liensmenu">petites                annonces</a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="200" height="20">&nbsp;<a href="../../se_parl/courrier.htm" class="liensmenu">courrier                des lecteurs CSD</a></td>                 </tr>               </table>             </div>                    <div id="menucont" style="position:absolute; width:270; height:40px; z-index:5; left: 113px; top: 412px; visibility: hidden" onMouseOver="MM_showHideLayers('menucont','','show')" onMouseOut="MM_showHideLayers('menucont','','hide')">          <table width="270" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" height="40" bgcolor="#339933" bordercolor="#66CC33">           <tr>                                <td width="270" height="20">&nbsp;<a href="../../contact/ctc_mvt.htm" class="liensmenu">pour                toute question sur le mouvement </a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="270" height="20">&nbsp;<a href="../../contact/ctc_wbm.htm" class="liensmenu">pour                toute question sur le site </a></td>                 </tr>               </table>             </div>                    <div id="menuliens" style="position:absolute; width:280; height:60px; z-index:6; left: 73px; top: 448px; visibility: hidden" onMouseOver="MM_showHideLayers('menuliens','','show')" onMouseOut="MM_showHideLayers('menuliens','','hide')">          <table width="280" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" height="60" bgcolor="#339933" bordercolor="#66CC33">           <tr>                                <td width="280" height="20">&nbsp;<a href="../../liens/lkscouts.htm" class="liensmenu">les                scouts&nbsp;: nos unit&eacute;s et sections</a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="280" height="20">&nbsp;<a href="../../liens/lksctsme.htm" class="liensmenu">scoutisme                en Belgique et dans le monde</a></td>                 </tr>                 <tr>                                <td width="280" height="20">&nbsp;<a href="../../liens/lkparten.htm" class="liensmenu">partenaires                et utiles</a></td>                 </tr>               </table>             </div>           </td>         </tr>       </table> <map name="logo">    <area shape="circle" coords="37,41,27" href="../../ic.htm"> </map> <map name="fede">   <area shape="rect" coords="40,3,171,40" href="../../ic.htm"> </map> <map name="animer">    <area shape="rect" coords="30,78,117,90" href="../enunite.htm">    <area shape="rect" coords="30,63,120,75" href="../formatio.htm">   <area shape="rect" coords="30,46,112,60" href="../branches.htm">   <area shape="rect" coords="31,31,94,44" href="../outils.htm"> </map> <map name="sepres">    <area shape="rect" coords="9,8,153,34" href="../../se_pres/mvt.htm"> </map> <map name="particip">    <area shape="rect" coords="10,7,126,34" href="../../particip/agenda.htm"> </map> <map name="chercher">    <area shape="rect" coords="9,10,201,31" href="../../chercher/ch_emplo.htm"> </map> <map name="separler">    <area shape="rect" coords="9,11,120,35" href="../../se_parl/sp_emplo.htm"> </map> <map name="contacter">    <area shape="rect" coords="9,9,124,31" href="../../contact/ctc_mvt.htm"> </map> <map name="liens">    <area shape="rect" coords="10,8,79,31" href="../../liens/lkscouts.htm"> </map> <!-- #EndLibraryItem --></td>     <td width="32" height="50"></td>     <td width="98"></td>     <td width="222"></td>     <td width="228"></td>     <td width="100"></td>   </tr>   <tr>      <td height="69"></td>     <td></td>     <td valign="top"><img src="../../images/titres_pg/anim_out.gif" width="222" height="69"></td>     <td></td>     <td></td>   </tr>   <tr>      <td height="30"></td>     <td></td>     <td></td>     <td></td>     <td></td>   </tr>   <tr>      <td height="610"></td>     <td colspan="3" valign="top" rowspan="2">        <table width="100%" border="1" cellspacing="0" cellpadding="5" bordercolor="#339933">         <tr>            <td class="txtgras" bgcolor="#339933">              <div align="center" class="titre_fond">La farde de l'animateur scout</div>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">Voici la liste des cahiers publi&eacute;s (mars              2003).<br>             <a href="fardlist_I.htm" target="_blank" class="txtnormal">Cliquez              ici pour une version imprimable.</a></td>         </tr>         <tr>            <td class="titre_fond" bgcolor="#66CC33">Ma carri&egrave;re d'animateur              - CA </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Salut ! - CA01 </span><br>               <span class="txtgras">Le cahier de ma joyeuse entr&eacute;e comme                animateur scout </span><br>               - gratuit <br>               - 3e &eacute;dition, 2001 <br>               - envoy&eacute; en d&eacute;but d&#146;ann&eacute;e aux animateurs                d&#146;unit&eacute; pour distribution <br>               - exemplaires suppl&eacute;mentaires disponibles au SAM, service                aux membres</p>             <p><i>16 pages pour que chaque nouvel animateur se sente accueilli                dans le mouvement, qu&#146;il puisse en faire une premi&egrave;re                visite et <br>               d&eacute;couvrir les outils qui vont l&#146;aider.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Coucou ! - CA02 </span><br>               <span class="txtgras">Pour une deuxi&egrave;me ann&eacute;e en fanfare                </span><br>               - gratuit <br>               - 3e &eacute;dition, 2001 <br>               - envoy&eacute; en d&eacute;but d&#146;ann&eacute;e aux animateurs                d&#146;unit&eacute; pour distribution <br>               - exemplaires suppl&eacute;mentaires disponibles au SAM, service                aux membres</p>             <p><i>Coucou est destin&eacute; aux animateurs qui entament leur deuxi&egrave;me                ann&eacute;e d&#146;animation. <br>               Il leur redit le r&ecirc;ve du scoutisme et les emm&egrave;ne d&eacute;j&agrave;                un peu plus loin dans leur r&eacute;flexion sur la vie en staff                et en mouvement. <br>               Il les ouvre &agrave; d&#146;autres chemins, comme ceux de l&#146;animation                spirituelle et de l&#146;animation chr&eacute;tienne.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Ave ! - CA03 </span><br>               <span class="txtgras">Pour composer en harmonie </span><br>               - gratuit <br>               - 3e &eacute;dition, 2001 <br>               - envoy&eacute; en d&eacute;but d&#146;ann&eacute;e aux animateurs                d&#146;unit&eacute; pour distribution <br>               - exemplaires suppl&eacute;mentaires disponibles au SAM, service                aux membres</p>             <p><i>Ave salue &agrave; sa mani&egrave;re celui qui s&#146;est engag&eacute;                &agrave; &ecirc;tre responsable d&#146;une section. Le voici d&eacute;sormais                animateur de scouts et <br>               animateur d&#146;un staff. Quelques points de rep&egrave;res et                quelques propositions pratiques.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Le Code de la Route - CA04</span> <br>               <span class="txtgras">Bouger le monde avec tes projets. Un autre                chemin pour sortir des sentiers battus </span><br>               - gratuit <br>               - 2e &eacute;dition, 2001 <br>               - envoy&eacute; lors de la premi&egrave;re inscription d&#146;un                Routier <br>               - exemplaires suppl&eacute;mentaires disponibles au SAM, service                aux membres</p>             <p><i>Pour aider le Routier dans son engagement, Le Code de la Route                lui offre une vingtaine de pages de conseils, d&#146;infos, <br>               d&#146;id&eacute;es. Par exemple, une explication de ce qu&#146;est                &ecirc;tre un Routier et comment fonctionne une &eacute;quipe. &Eacute;galement,                le guide de <br>               la vie d&#146;un Routier, notamment le GPS, grand projet de service.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal" bgcolor="#66CC33"><span class="titre_fond">Scoutons              - SC </span><span class="pavelien">(couvertures bleues, collection              destin&eacute;e &agrave; mieux comprendre les outils de la m&eacute;thode              scoute)</span></td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Les sept merveilles de la m&eacute;thode                scoute - SC01 </span><br>               - 2,50 &euro; <br>               - 2e &eacute;dition, 2001 <br>               - 108 pages <br>               - remarque: la premi&egrave;re &eacute;dition est toujours valable.                Quelques corrections, changements de photos, ajustement de termes                <br>               (par exemple exploration &agrave; la place de stage) ont &eacute;t&eacute;                apport&eacute;s pour la deuxi&egrave;me &eacute;dition. </p>             <p><i>Le cahier de base de la farde de l&#146;animateur. <br>               Le scoutisme, c&#146;est une proposition d&#146;&eacute;ducation                simple. Sa m&eacute;thode se compose de sept &eacute;l&eacute;ments                (l&#146;action, le petit groupe, la <br>               d&eacute;couverte, la Loi, la symbolique, la relation, la nature).                Une seule m&eacute;thode pour les scouts de 6 &agrave; 18 ans :                on a douze ans <br>               pour le faire. Mais tout de m&ecirc;me avec des &eacute;clairages                pour chaque branche.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal" bgcolor="#FF9900">VIENT DE PARAITRE <br>             <span class="chapeau">SC02 - Des projets pour grandir</span></td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Le temps de l&#146;accueil et des passages                - SC05 </span><br>               <span class="txtgras">Des moments d&eacute;licats &agrave; construire                ensemble </span><br>               - 2 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, d&eacute;cembre 2000 <br>               - 40 pages</p>             <p><i>Comment, en d&eacute;but d&#146;ann&eacute;e, vivre d&#146;heureuses                transitions plut&ocirc;t que de douloureuses ruptures? Le cahier                propose <br>               notamment de nombreuses pistes concr&egrave;tes pour que les passages                se vivent dans la joie. </i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">La l&eacute;gende des Baladins - SC09 </span><br>               - 4 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, mars 2000 <br>               - 108 pages</p>             <p><i>Le cadre imaginaire des Baladins. Les longues explications,                ce n&#146;est pas trop le truc des Baladins! Une histoire vaut mieux                <br>               qu&#146;un long discours... Avec les &eacute;pisodes de la l&eacute;gende,                les animateurs vont pouvoir introduire tout naturellement diff&eacute;rents                <br>               outils propos&eacute;s pour l&#146;animation des scouts de 6 &agrave;                8 ans. Certaines histoires &eacute;voquent un moment un peu particulier                de la <br>               vie courante d&#146;une ribambelle, comme l&#146;accueil d&#146;un                nouveau ou le camp.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Jungle &agrave; la meute - SC10 </span><br>               - 2 &euro; <br>               - 2e edition, octobre 2000 <br>               - 32 pages</p>             <p><i>Un outil pratique, un guide de r&eacute;f&eacute;rence sur le                cadre imaginaire des Louveteaux. <br>               Les symboles, le parler Loup, les danses, les chants, Le Livre de                la Jungle en bref, les animaux de la jungle.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">La tendresse - SC13 </span><br>               - 1 &euro; <br>               - 1re edition, juin 2002 <br>               - 28 pages</p>             <p><i>Une certaine id&eacute;e de la relation ches les Scouts. <br>               Les moments o&ugrave; la tendresse tombe &agrave; pic. Des mots,                des gestes et des attitudes qui changent tout. Des propositions                <br>               concr&egrave;tes pour vivre la tendresse et parler ensemble! <br>               Ce cahier est la deuxi&egrave;me vie offerte au th&egrave;me de                l&#146;ann&eacute;e 2001 : la tendresse.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal" bgcolor="#66CC33"><span class="titre_fond">Christine,              Zizou et Nicolas - CN</span> <span class="pavelien">(couvertures saumon,              collection destin&eacute;e &agrave; mieux comprendre le public que              nous animons)</span></td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Le jardin des Baladins - CN02 </span><br>               - 1,50 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, mars 2000 <br>               - 32 pages</p>             <p><i>A la rencontre de l&#146;enfant de 6 &agrave; 8 ans. Mieux comprendre                les besoins et caract&eacute;ristiques propres &agrave; cette tranche                d&#146;&acirc;ge. A <br>               partir de questions et d&#146;observations souvent entendue chez                des animateurs, le cahier essaye de dresser un portrait un peu <br>               fid&egrave;le du Baladin.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal" bgcolor="#FF9900">VIENT DE PARAITRE <br>             <span class="chapeau">CN03 - L&#146;enfant de 8 &agrave; 12 ans</span></td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Les parents, nos partenaires - CN07 </span><br>               - 2 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, juin 2000 <br>               - 44 pages</p>             <p><i>Qui sont-ils? Que nous veulent-ils? Les relations avec les parents                de nos scouts sont incontournables. Mais comment sont-<br>               elles? Administratives, amicales, constructives...? Quels sont les                moyens pour entretenir des relations avec ces partenaires? <br>               Ce cahier donne de multiples propositions pour am&eacute;liorer                nos relations avec eux.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal" bgcolor="#66CC33"><span class="titre_fond">Recettes              de chez nous - RC</span> <span class="pavelien">(couvertures vertes,              collection proposant des id&eacute;es concr&egrave;tes bas&eacute;es              sur les ingr&eacute;dients essentiels du scoutisme)</span></td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Gagner ensemble - RN03 </span><br>               - 1,50 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, avril 2001 <br>               - 36 pages</p>             <p><i>S&#146;amuser sans gagner, sans &eacute;liminer? Le cahier Gagner                ensemble te propose plein de jeux, petits et grands, d&#146;int&eacute;rieur                ou <br>               d&#146;ext&eacute;rieur, d&#146;ici ou d&#146;ailleurs, favorisant                la coop&eacute;ration de tous les scouts.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Les ateliers, tout un programme - RN05 </span><br>               - 1,50 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, janvier 2001 <br>               - 44 pages</p>             <p><i>Un atelier, c&#146;est quoi? Pourquoi proposer des ateliers                aux scouts? Et puis, comment? Un programme en trois &eacute;tapes                <br>               (d&eacute;couvrir, reproduire, cr&eacute;er) et quelques astuces                devrait te permettre de construire un atelier. Avec en plus, une                foule <br>               d&#146;id&eacute;es d&#146;ateliers, des conseils pratiques et quelques                livres &agrave; conseiller.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Le totem, un cadeau pour l&#146;ado - RN09                </span><br>               <span class="txtgras">Pour une f&ecirc;te de l&#146;accueil dans                chaque troupe </span><br>               - 2 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, mars 2002 <br>               - 40 pages <br>               - accompagn&eacute; d&#146;un suppl&eacute;ment A3 avec liste de                totems et de qualis</p>             <p><i>Le totem est sans conteste un des signes ext&eacute;rieurs les                plus forts du scoutisme... Ce cahier le resitue dans un parcours                <br>               &eacute;ducatif global et comme outil particulier d&#146;une branche,                la troupe. Bas&eacute; sur des interviews d&#146;animateurs de troupe,                ainsi que <br>               sur des recontres et r&eacute;flexions men&eacute;es en formation.                le cahier pose toutes les questions sur l&#146;organisation de cette                f&ecirc;te.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Le CP, capitaine p&eacute;tillant - RN10                </span><br>               <span class="txtgras">Pour un cadeau pr&eacute;cieux dans chaque                patrouille </span><br>               - 3 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, novembre 2000 <br>               - 80 pages</p>             <p><i>Que mettre concr&egrave;tement en &#156;uvre pour compter sur                un CP coordinateur de patrouille plut&ocirc;t qu&#146;un chef de                patrouille? <br>               L&#146;objectif de ce cahier est bien de travailler sur les moyens                pratiques pour rendre effectif cet id&eacute;al: &#147;Moi, animateur,                qu&#146;est-ce <br>               que je dois faire?&#148; Ce cahier propose des pistes concr&egrave;tes,                des balises, des fiches &agrave; employer en conseil CP, des &eacute;chos                <br>               d&#146;exp&eacute;riences... A usage des animateurs, mais aussi                des CP.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Se marrer dehors - RN13 </span><br>               - 2 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, mars 2001 <br>               - 40 pages</p>             <p><i>Jeux, jouets et activit&eacute;s pour s&#146;amuser tout terrain                : dans la cour, dans les bois et les champs, &agrave; la rivi&egrave;re,                &agrave; la mer et &agrave; la <br>               neige. De l&#146;aquascope ou water-polo, en passant par le bilboquet,                le culcul-luge, les &eacute;chasses, le kawoun, le mikado, ou encore                la <br>               noria, le poisson-ventouse ou le skippy...</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Voici venu le temps des rires et des camps                - RN17 </span><br>               <span class="txtgras">Quelques invitations &agrave; profiter ensemble                de ces longues et belles journ&eacute;es</span> <br class="txtgras">               - 1 &euro; <br>               - 2e &eacute;dition, juin 2002 <br>               - 24 pages</p>             <p><i>Cahier sur le camp, mais pas dans l&#146;aspect pratico-pratiques                (papiers, listes des courses, etc.), plut&ocirc;t dans une optique                <br>               p&eacute;dagogique. Au camp, on a du temps pour essayer le scoutisme,                pour faire plaisir &agrave; tout le monde, pour vivre &agrave; fond                notre <br>               Loi, pour explorer toute la relation... Des cadres ouvrent leur                boite &agrave; souvenirs. Deuxi&egrave;me &eacute;dition augment&eacute;e                d&#146;un aide-<br>               m&eacute;moire pour la pr&eacute;paration du camp.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">F&ecirc;tes, soupers et spectacles - RN23                </span><br>               <span class="txtgras">Pour que tout le monde s&#146;amuse </span><br>               - 2 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, octobre 2000 <br>               - 60 pages</p>             <p><i>Pour l&#146;essentiel, le cahier traite de la f&ecirc;te d&#146;unit&eacute;,                mais on y trouvera aussi des outils utiles &agrave; l&#146;organisation                de tout autre <br>               &#147;&eacute;v&eacute;nement&#148;: tant pour le spectacle des                Pionniers que pour le souper de rentr&eacute;e de la meute. Le premier                chapitre aide &agrave; <br>               trouver la formule la plus adapt&eacute;e &agrave; l&#146;objectif                fix&eacute;. La deuxi&egrave;me partie fournit des pistes pour composer                des menus festifs, <br>               originaux et faciles &agrave; mettre en &#156;uvre et dont le prix                de revient soit le plus bas possible. La troisi&egrave;me partie                liste des <br>               formules possibles de spectacles.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Sacr&eacute;e soir&eacute;e - RN25 </span><br>               <span class="txtgras">Pr&eacute;parer et animer toutes sortes de                veill&eacute;es </span><br>               - 2 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, juin 2001 <br>               - 40 pages</p>             <p><i>Les veill&eacute;es, certains animateurs d&eacute;testent, d&#146;autres                adorent. Le cahier est l&agrave; pour encourager les premiers &agrave;                se lancer dans <br>               l&#146;animation de soir&eacute;e et inciter les autres &agrave;                renouveler leur stock d&#146;id&eacute;es. Quel type de veill&eacute;e                choisir? Comment la pr&eacute;parer? <br>               Comment installer les scouts? Et si ce sont les scouts qui pr&eacute;parent?                Quel est le r&ocirc;le de l&#146;animateur pendant la veill&eacute;e?                Le <br>               cahier Sacr&eacute;e soir&eacute;e tente de r&eacute;pondre &agrave;                toutes ces questions. Il donne aussi quelques conseils pour les                grands types de <br>               veill&eacute;es.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal" bgcolor="#66CC33"><span class="titre_fond">J&eacute;sus-Christ              et nous - JC</span> <span class="pavelien">(couvertures jaunes)</span></td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">L&#146;accompagnateur d&#146;animation chr&eacute;tienne                - JC01 </span><br>               - 3 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, d&eacute;cembre 2000 <br>               - 44 pages</p>             <p><i>Une mission, des conseils, un soutien. Plus particuli&egrave;rement                destin&eacute; aux personnes qui prennent la fonction <br>               d&#146;accompagnateur d&#146;animation chr&eacute;tienne. Le cahier                pr&eacute;sente le mouvement, parle du d&eacute;veloppement spirituel                et de <br>               l&#146;animation chr&eacute;tienne, dresse le portrait des acteurs                de l&#146;animation chr&eacute;tienne et propose quelques grands                textes.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Saint Fran&ccedil;ois d&#146;Assise , l&#146;ami                des loups </span><br>               - 2 &euro; <br>               - 2e &eacute;dition, f&eacute;vrier 2002 <br>               - 40 pages</p>             <p><i>Ce cahier a pour but de t&#146;aider &agrave; d&eacute;couvrir                saint Fran&ccedil;ois, le patron des louveteaux, mais aussi de te                proposer une <br>               animation pour vivre Saint-Fran&ccedil;ois dans la meute. La deuxi&egrave;me                partie du cahier propose ainsi un jeu pour d&eacute;couvrir qui                est <br>               saint Fran&ccedil;ois et trois animations cr&eacute;&eacute;es par                des animateurs Louveteaux lors du congr&egrave;s 2000.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal" bgcolor="#66CC33"><span class="titre_fond">Mon              coffre &agrave; outils - CO</span> <span class="pavelien">(couvertures              orange, collection destin&eacute;e &agrave; encourager les animateurs              &agrave; offrir &agrave; leurs scouts des sources de d&eacute;couvertes              vari&eacute;es)</span></td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Petit pr&eacute;cis de N&#156;ud-rologie                - CO03 </span><br>               <span class="txtgras">Le B-A BA de l&#146;essentiel pour nouer sans                devenir fou </span><br>               - 1,50 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, juin 2001 <br>               - 36 pages</p>             <p><i>Bas&eacute; sur le cahier de Georges Morel publi&eacute; en                1989, ce cahier propose une quarantaine de n&#156;uds en texte et                en images, <br>               ainsi que quelques conseils pour nouer sans s&#146;emm&ecirc;ler.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Feux - CO06 </span><br>               <span class="txtgras">Quelques trucs et ficelles pour allumer les                feux facilement et les entretenir efficacement. </span><br>               - 1,50 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, octobre 2000 <br>               - 32 pages</p>             <p><i>&Eacute;galement bas&eacute; sur un cahier de Georges Morel,                ce cahier explique comment construire un feu, qu&#146;il soit de                cuisine, de <br>               conseil ou de camp. Il parle &eacute;galement de la loi et donne                quelques infos sur comment soigner des br&ucirc;lures.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">L&#146;H&eacute;bertisme - CO07 </span><br>               <span class="txtgras">Un parcours de sant&eacute;. Une autre fa&ccedil;on                de faire du sport. </span><br>               - 2 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, novembre 2000 <br>               - 48 pages</p>             <p><i>Ce cahier fait d&eacute;couvrir l&#146;histoire de la m&eacute;thode                naturelle d&#146;&eacute;ducation physique selon Georges H&eacute;bert,                ainsi que les <br>               diff&eacute;rentes fa&ccedil;ons d&#146;aborder l&#146;h&eacute;bertisme                et de le pratiquer. Il donne beaucoup d&#146;id&eacute;es et une                approche de cette discipline <br>               qui entre tout &agrave; fait dans le cadre des activit&eacute;s                scoutes.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Reportages audiovisuels - CO20 </span><br>               - 1 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, octobre 2000 <br>               - 12 pages</p>             <p><i>Quelques recettes pour mettre en histoire en sons et en images.                Un montage photos, un montage dias, un film: pour quoi, <br>               pour qui et comment? Avec notamment, des conseils pour le montage                dias du camp et la cr&eacute;ation d&#146;un film.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal" bgcolor="#66CC33"><span class="titre_fond">Construire              ensemble - CE</span> <span class="pavelien">(couvertures violettes)</span></td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">J&#146;anime le conseil d&#146;unit&eacute;                - CE04 </span><br>               <span class="txtgras">Un vent d&#146;enthousiasme sur un lieu essentiel                </span><br>               - 1,50 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, juin 2002 <br>               - 36 pages</p>             <p><i>Des id&eacute;es, des sch&eacute;mas, des conseils. <br>               Pr&eacute;parer, convoquer, animer, conclure, mettre en oeuvre.                <br>               Ce cahier est la somme des diff&eacute;rents travaux sur le r&ocirc;le                essentiel de l&#146;animateur d&#146;unit&eacute; et du conseil                d&#146;unit&eacute;. <br>               Nous avons fait appel &agrave; la m&eacute;moire de Sachem et &agrave;                diff&eacute;rents sch&eacute;mas mis au point tout au long de nos                rencontres de <br>               formation avec les animateurs d&#146;unit&eacute;.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Je suis animateur d&#146;unit&eacute; - CE08                </span><br>               <span class="txtgras">Un deuxi&egrave;me m&eacute;tier extraordinaire                </span><br>               - 4 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, septembre 2000 <br>               - 68 pages</p>             <p><i>D&eacute;couvertes de la mission. <br>               Conseils et outils pour la remplir avec bonheur. <br>               Destin&eacute; aux animateurs d&#146;unit&eacute;, ce cahier leur                pr&eacute;sente d&#146;abord le mouvement (relecture de nos principes                fondamentaux). <br>               Ensuite, il d&eacute;crit le job. Avec par exemple: comment accueillir                un animateur, comment interpeller un animateur? Et <br>               l&#146;animation du conseil d&#146;unit&eacute;, comment &ccedil;a                se passe? Comment dire l&#146;unit&eacute;? Que faut-il faire en                terme d&#146;administration?</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Scoutisme et paroisse - CE16 </span><br>               - 2 &euro; <br>               - 2e &eacute;dition, juin 2001 <br>               - 38 pages</p>             <p><i>La plupart des unit&eacute;s que compte notre mouvement ont                des liens naturels avec les paroisses. Ce cahier permet de pr&eacute;senter                <br>               le mouvement aux paroisses qui nous entourent et inversement. Faire                connaissance, apprendre &agrave; se conna&icirc;tre... pour que                <br>               nos relations avec les paroisses soient les plus chouettes possible.                A la table des mati&egrave;res: pr&eacute;sentation de notre <br>               mouvement, l&#146;animation chr&eacute;tienne, des paroisses en                mutation, les &eacute;quipes d&#146;animation et de gestion, le                lien entre scoutisme <br>               et paroisse, quelques difficult&eacute;s particuli&egrave;res, pour                construire et vivre ensemble, etc.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Le plan USO - CE19 </span><br>               <span class="txtgras">Des unit&eacute;s scoutes op&eacute;rationnelles                </span><br>               - 2,50 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, juin 2002 <br>               - 38 pages</p>             <p><i>Un cap commun : 2007, une animation plus jeune que jamais !                Permettre &agrave; chaque unit&eacute; de mieux voir o&ugrave; avancer                et lancer un <br>               d&eacute;fi &agrave; toute la f&eacute;d&eacute;ration, afin que                le scoutisme propos&eacute; ait un peu plus de chances d&#146;&ecirc;tre                enrichissant! <br>               Une paire de lunettes &agrave; 14 verres au service des unit&eacute;s;                un cahier pour d&eacute;couvrir, r&eacute;fl&eacute;chir, agir.                <br>               Ce cahier est essentiellement nourri des dossiers parus dans la                revue des animateurs au cours de l&#146;ann&eacute;e scoute 2000-2001                <br>               et de propositions d&#146;animation du plan USO.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Des scouts parmi les hommes. CAP 2004 - CE20                </span><br>               <span class="txtgras">Contrat d&#146;animation f&eacute;d&eacute;ral                2001-2004 </span><br>               - 1 &euro; <br>               - 1re &eacute;dition, mars 2001 <br>               - 28 pages</p>             <p><i>CAP 2004: communiquer, am&eacute;liorer et participer. Ces trois                ma&icirc;tres-mots r&eacute;sument la proposition d&#146;animation                f&eacute;d&eacute;rale de <br>               Pierre Scieur. Quelles sont les grandes orientations du mouvement?                Quels sont les grands chantiers qui seront ouverts ces <br>               trois prochaines ann&eacute;es? Ce cahier pr&eacute;sente l&#146;int&eacute;grale                des propositions d&#146;animation f&eacute;d&eacute;rale de Pierre,                qui, enrichies des <br>               suggestions et remarques des d&eacute;l&eacute;gu&eacute;s des unit&eacute;s,                sont devenues le contrat d&#146;animation f&eacute;d&eacute;rale                pour le mandat 2001-2004.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal" bgcolor="#66CC33"><span class="titre_fond">Une              f&eacute;d&eacute;ration &agrave; mon service - FD</span> <span class="pavelien">(couvertures              blanches)</span></td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Les papiers sans peine - FD03 </span><br>               - gratuit, disponible au SAM (service aux membres) <br>               - 2e &eacute;dition, septembre 2001</p>             <p><i>En quelques le&ccedil;ons, tout ma&icirc;triser: liste des membres,                cotisations et assurances. Explication des quelques d&eacute;marches                <br>               administratives au sein de notre f&eacute;d&eacute;ration. R&eacute;serve                de documents. Mode d&#146;emploi illustr&eacute; pour l&#146;inscription                des nouveaux <br>               membres, la gestion des listes de membres, les cotisations, la d&eacute;claration                de sinistre, le signalement de camp.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">Mais que fait la police (d&#146;assurance)?                - FD04 </span><br>               - gratuit, disponible au SAM (service aux membres) <br>               - 2e &eacute;dition, septembre 2001 <br>               <br>               ! INDISPONIBLE pour le moment</p>             <p><i>Les polices d&#146;assurance, que couvrent-elles au juste? L&#146;assurance                membre incluse dans la cotisation. Les assurances <br>               facultatives: pour les membres, pour les locaux, pour le mat&eacute;riel.                Formulaires de souscription.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">R&egrave;glement f&eacute;d&eacute;ral -                FD05 </span><br>               - gratuit, disponible au SAM (service aux membres) <br>               - 1re &eacute;dition, janvier 2001</p>             <p><i>Statuts de l&#146;asbl et r&eacute;glement d&#146;ordre int&eacute;rieur</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="txtnormal">              <p><span class="chapeau">L&#146;info-parents - FD07 </span><br>               - gratuit, disponible au SAM (service aux membres) <br>               - envoy&eacute; aux familles en d&eacute;but d&#146;ann&eacute;e                <br>               - avril 2001</p>             <p><i>Le scoutisme visit&eacute; par papa et maman. Un cahier pour                leur permettre de d&eacute;couvrir le projet &eacute;ducatif du                scoutisme, <br>               rencontrer les animateurs et la f&eacute;d&eacute;ration.</i></p>           </td>         </tr>         <tr>            <td class="pavelien" bgcolor="#339933">Tous les cahiers sont en vente              &agrave; la Scouterie, dans nos magasins partenaires (<a href="../../se_pres/srvcs/svc_maga.htm" class="pavelien">cliquez              ici pour les adresses</a>).<br>             Ils peuvents &eacute;galement &ecirc;tre command&eacute;s par correspondance,              via le SAM, service aux membres du 21 (t&eacute;l. 02.508.12.00, e-mail              <a href="mailto:LesScouts@LesScouts.be" class="pavelien">LesScouts@LesScouts.be</a>).<br>             Les cahiers gratuits sont &eacute;galement disponibles au SAM. <br>             Le prix des cahiers est donn&eacute; &agrave; titre indicatif, sous              r&eacute;serve de modification. </td>         </tr>       </table>     </td>     <td></td>   </tr>   <tr>      <td height="5469"></td>     <td height="5469"></td>     <td height="5469"></td>   </tr>   <tr>      <td height="24"></td>     <td></td>     <td></td>     <td></td>     <td></td>     <td></td>   </tr>   <tr>      <td height="39"></td>     <td></td>     <td colspan="4" valign="top">        <p align="left" class="textenormal"><span class="ours"><a href="../../ic.htm" class="ours">Les          Scouts</a> - F&eacute;d&eacute;ration Catholique des Scouts Baden-Powell          de Belgique<br>         rue de Dublin 21, 1050 Bruxelles, t&eacute;l. 02.508.12.00, fax 02.508.12.01,          e-mail <a href="mailto:lesscouts@lesscouts.be"></a><a href="mailto:lesscouts@lesscouts.be" class="ours">LesScouts@LesScouts.be</a><br>         </span><span class="ours">derni&egrave;re r&eacute;vision&nbsp;:          <!-- #BeginDate format:Ge1 -->17.04.2003<!-- #EndDate -->         -> - &copy; Les Scouts, 2002</span></p>     </td>   </tr>   <tr>     <td height="0"></td>     <td></td>     <td></td>     <td></td>     <td></td>     <td></td>   </tr> </table> </body> </html> 
