<HTML>  <HEAD> <META http-equiv="Content-Language" content="fr"> <META http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1252"> <TITLE>Avec ordinateur</TITLE> <META name="GENERATOR" content="Microsoft FrontPage 5.0"> <META name="ProgId" content="FrontPage.Editor.Document"> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="../styles/style1.css"> <meta name="Microsoft Border" content="tb, default"> </HEAD>  <BODY><!--msnavigation--><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><tr><td>  <p align="center" class="barnavh"> <nobr><A HREF="meca.htm" TARGET="">Remonter</A></nobr>&nbsp;<nobr><A HREF="filmer1.htm" TARGET="">Sans&nbsp;ordinateur</A></nobr>&nbsp;<nobr><U>Avec&nbsp;ordinateur</U></nobr>&nbsp;<nobr><A HREF="videos.htm" TARGET="">Vidos</A></nobr></p>  <p align="center" class="barnavh1"> <nobr><A HREF="numerisa.htm" TARGET="">Numrisation</A></nobr>&nbsp;<nobr><A HREF="mesures.htm" TARGET="">Mesures</A></nobr></p>  </td></tr><!--msnavigation--></table><!--msnavigation--><table dir="ltr" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><tr><!--msnavigation--><td valign="top"> <H1><BR> Ralisation d'une vido pour une<br> exploitation avec un micro-ordinateur</H1> <div align="center">   <center> <TABLE border="0" cellspacing="0" width="750" cellpadding="8" style="border-collapse: collapse"> <TR> <TD width="100%" colspan="2"> <h2>Le matriel minimal</h2> </TD> </TR> <TR> <TD width="50%"> <ul>   <li>Un camscope analogique ou numrique sur pied.<BR> Il est souhaitable qu'on puisse rgler manuellement la dure d'obturation. Sinon, il faut au moins qu'existe un mode  &quot;sport&quot;.</li>   <li>Un micro-ordinateur&nbsp; quip dune carte d'acquisition vido.</li>   <li>Un logiciel d'acquisition vido et de traitement des fichiers .avi.</li>   <li>Le logiciel Avimca pour effectuer des pointages sur les images de la    vido (ou un logiciel de mme type, aussi simple que possible).</li>   <li>Un logiciel tableur-grapheur pour exploiter les mesures ralises avec Avimca.   </li> </ul> <P align="left">&nbsp;</TD> <TD width="50%"> <P class="note">Tous les camscopes ayant des sorties S-Vido et vido composite. Les cartes d'acquisition vido  quipes entres Y/C et vido composite PAL pourront convenir.<BR> Si le camscope est un modle &quot;numrique&quot;, il est quip d'une sortie IEEE&nbsp;1394.&nbsp; Certains ordinateurs rcents sont  quips d'une entre de ce type. Il existe aussi des cartes d'acquisition avec des entres IEEE&nbsp;1394.</P> </TD> </TR> <TR> <TD width="100%" colspan="2"> <H2>L'organisation du TP</H2> </TD> </TR> <TR> <TD width="50%"> <H3>1. Prsentation collective du principe de l'exprience&nbsp;:</H3> <P>On filme un objet en mouvement et on souhaite pouvoir dterminer la trajectoire de cet objet et sa  position en fonction du temps.</TD> <TD width="50%"> <P class="note">Si l'effectif du groupe est raisonnable on peut organiser un TP tournant. On fera cinq groupes de trois  ou quatre lves.<BR> Pour viter les difficults de reprage des squences filmes, on fournira une cassette vierge  chaque groupe.</P> <P class="note">Une premire sance sera consacre  la prsentation du principe de l'exprience et  la ralisation des  vidos.<BR> L'exploitation des vidos sera faite lors d'une deuxime sance</TD> </TR> <TR> <TD width="50%"> <H4>&nbsp;Mise au point sur le plan de la trajectoire</H4> <P dir="ltr"><FONT face="Times New Roman">L'exploitation de l'chelle de l'image n'est simple que si l'objet se dplace  dans un plan parallle au plan du capteur du camscope.</FONT></P> <P dir="ltr"><FONT face="Times New Roman">Pour limiter les problmes de parallaxe, installer le camscope le plus loin  possible du plan dans lequel se dplacera le mobile. L'axe optique du camscope sera orthogonal  ce plan.</FONT></P> <P dir="ltr"><FONT face="Times New Roman">Slectionner le rglage manuel de la mise au point.<BR> Placer un objet dans le plan o se dplacera le mobile et effectuer manuellement la mise au point.</FONT><H4>Le reprage dans l'espace</H4> <p dir="ltr"><font face="Times New Roman">Pour talonner le logiciel qui  permettra la mesure de distance sur les images, nous devons fournir une  rfrence de longueur. <br> Il faut donc placer, dans le plan de la trajectoire un objet de hauteur et de  largeur connues. On installera, par exemple, deux rgles de longueur 1&nbsp;m, l'une  verticale et l'autre horizontale. Le quadrillage ralis pour l'exprience  prcdente peut aussi convenir.</font></TD> <TD width="50%" valign="top"><IMG border="0" src="images/focus.gif" width="250" height="194"></TD> </TR> <TR> <TD width="50%" valign="top"> <H4>Le reprage dans le temps</H4> <P class="surligne">Le camscope capture 25 images par seconde. Ce sera notre &quot;base de temps&quot;</P> <P><FONT face="Times New Roman">En fonctionnement automatique, l'adaptation  la luminosit du sujet film se fait par  le choix de l'ouverture du diaphragme ou/et le choix de la dure d'obturation. </FONT></P> <P><FONT face="Times New Roman">Une prise de vue en mode automatique sera souvent dcevante lors de la lecture image par  image.</FONT></P> <P><FONT face="Times New Roman">Nous devons donc disposer d'un camscope permettant le rglage manuel de la dure  d'obturation (shutter).</FONT></P> <P><FONT face="Times New Roman">Le choix du 1/500&nbsp;<U>ime</U> de seconde convient pour une chute libre d'une hauteur  d'un ou deux mtres.</FONT></P> <P><IMG border="0" src="images/shutter.jpg" width="250" height="205"></P> <P>Si ce rglage n'est pas possible sur votre camscope, essayez de filmer en mode &quot;SPORT&quot;. </TD> <TD width="50%" valign="top"> <H4><IMG border="0" src="images/reglages.jpg" width="255" height="410"></H4> <P class="note">Si on a un peu de temps, il peut tre intressant de montrer aux lves que le mode automatique du  camscope ne convient pas pour cet usage.<BR> Il suffit de filmer, dans ce mode, la chute d'une balle et de lire la squence image par image pour observer  l'apparition d'une trane ds que la vitesse atteint quelques mtres par seconde.</P> <P class="note">Si la vitesse d'obturation est de 0,020&nbsp;s (1/50), une balle se dplaant  la vitesse de 5&nbsp;m/s laissera  une trane de 10&nbsp;cm.</P> <P>Voir des exemples de vidos :<br> <a target="_blank" href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/physique/video/meca/meca02.htm">Trajectoires  d'une balle ; essais avec des vitesse d'obturation diffrentes</a></TD> </TR> <TR> <TD width="50%"> <H3>2. L'enregistrement des vidos</H3> <P>Le camscope est prt&nbsp;: <BR> - la bande magntique est en place,<BR> - la vitesse d'obturation est rgle,<BR> - la mise au point est effectue.</P> <P>Dmarrer l'enregistrement.</P> <P>Lancer l'objet en veillant  ce que sa trajectoire soit dans le plan sur lequel on a fait la mise au point. (plan  orthogonal  l'axe optique du camscope)</P> <P>Enregistrer plusieurs essais.</TD> <TD width="50%"> <P class="note">Note&nbsp;: Nous pourrions nous passer de l'enregistrement sur bande magntique. Il suffirait de connecter le  camscope  la carte d'acquisition et d'effectuer l'enregistrement directement sur le disque dur micro-ordinateur. Cela  compliquerait la manipulation et ncessiterait que les lves aient le temps de se familiariser avec le logiciel qui  gre la carte d'acquisition vido. </TD> </TR> <TR> <TD width="50%"> <p style="text-align: left">Pour traiter cette vido  l'aide  d'un logiciel de pointage, il faut la <a href="numerisa.htm">numriser et  l'enregistrer dans un fichier de format lisible par le logiciel</a>.</p> </TD> <TD width="50%">&nbsp;</TD> </TR> </TABLE></center> </div>  <p><font size="1">B. Roude 2001-2002</font></p>  <!--msnavigation--></td></tr><!--msnavigation--></table><!--msnavigation--><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><tr><td> <div align="center">   <center> <TABLE border="0" width="756" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse" cellpadding="0"> <TR> <TD width="756" colspan="3" align="center"><hr> <p align="center" class="barnavh"> <nobr><A HREF="meca.htm" TARGET="">Remonter</A></nobr>&nbsp;<nobr><A HREF="filmer1.htm" TARGET="">Sans&nbsp;ordinateur</A></nobr>&nbsp;<nobr><U>Avec&nbsp;ordinateur</U></nobr>&nbsp;<nobr><A HREF="videos.htm" TARGET="">Vidos</A></nobr><p align="center" class="barnavh1"> <nobr><A HREF="numerisa.htm" TARGET="">Numrisation</A></nobr>&nbsp;<nobr><A HREF="mesures.htm" TARGET="">Mesures</A></nobr></TD> </TR> <TR> <TD width="129" valign="top"><FONT size="1">Centre de Ressources pour<BR> l'Enseignement des Sciences physiques 1997-2003<BR> Collge&nbsp;Fromentin La&nbsp;Rochelle</FONT></TD> <TD width="460" valign="middle"> <p align="center"><a href="../index.htm"> <img border="0" src="../images/laroch1.gif" width="124" height="33"></a></TD> <TD width="167" valign="top"> <P align="right"><FONT size="1">Ml: <A href="mailto:cres.phch-clg@ac-poitiers.fr">cres.phch-clg@ac-poitiers.fr</A>&nbsp;&nbsp;</FONT></P> <P align="right"><FONT size="1">Dernire mise  jour :  10/03/03</FONT></TD> </TR> <TR> <TD width="129" valign="top"><FONT size="1"><STRONG>Acadmie de Poitiers</STRONG></FONT></TD> <TD width="460" valign="middle"> &nbsp;</TD> <TD width="167" valign="top"> &nbsp;</TD> </TR> </TABLE></center> </div>  </td></tr><!--msnavigation--></table></BODY>  </HTML> 
