<html> <head>            <title>Africa Computing - Cours de maitenance informatique - Le micro-ordinateur.</title> 	    <meta name="Description" content="Cours de maitenance informatique - Le micro-ordinateur.">       <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1"> <link rel="stylesheet" href="ac-style.css" type="text/css"> </head>  <!--htdig_noindex--> <body bgcolor="#C4D7D7" text="#000000" link="#FFFFFF" vlink="#FFFFFF" alink="#FFFFFF" leftmargin="0" topmargin="0" marginwidth="0" marginheight="0"> <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" height="100%">   <tr><td height="92" valign="top">      <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" height="92" background="nav/pat.gif">       <tr><td width="418"><img src="nav/titre.gif" width="418" height="92"></td>     <td background="nav/pat.gif">       <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="15" height="92">       <tr><td valign="bottom" align="right">      <font color="#FFFFCC"><b>Le micro-ordinateur</b></font>     </td></tr>       </table>     </td></tr>   </table></td></tr>   <tr><td valign="top">   <table width="100%" border="0" height="100%" cellspacing="0" cellpadding="0">     <tr>       <td width="150" valign="top" align="center"><a href="index.php"><img src="nav/accueil.gif" width="130" height="20" border="0" alt="Accueil"></a></td>     <td valign="top" height="20">      <table border="0" align="right" cellpadding="0" cellspacing="0">       <tr><td bgcolor="#93B7B7" height="20"><font size="1">       Rubrique : <A class=lien href="index.php">Accueil</A>                            > <a class=lien href="cours25.html">Maintenance</a> > <a class=lien href="pcours26.html">Le micro-ordinateur</A>                       </font></td><td width="10" height="20">&nbsp;</td></tr>     </table>     <a name="top"></a></td></tr>     <tr>       <td width="150" valign="top" align="center">          <table width="130" border="0" align="center" cellspacing="0" cellpadding="0">               <tr>                   <td bgcolor="#5E8C8C" align="center"><a href="rubrique1.html"><img src="nav/assoc.gif" width="130" height="30" alt="L'association Africa Computing" border="0"></a><br> 				<a class=lien href=rubrique3.html>Fonctionnement</A><br>               <a class=lien href=rubrique4.html>Actions menes</A><br>               <a class=lien href=rubrique5.html>Qui sommes nous&nbsp;?</A><br>               <a class=lien href=rubrique7.html>Participer&nbsp;!</A><br>                              <a class="lien" href="rubrique42.html">Espace membres</A><br> 				<img src="nav/mb.gif" width="130" height="25"></td>               </tr>             </table>             <table width="130" border="0" align="center" cellspacing="0" cellpadding="0">               <tr>                   <td bgcolor="#5E8C8C" align="center"><a href="rubrique2.html"><img src="nav/partenariats.gif" width="130" height="22" alt="Partenariats" border="0"></a><br> 				<a class=lien href=rubrique17.html>Autres pays</A><br><a class=lien href=rubrique13.html>Bnin</A><br><a class=lien href=rubrique15.html>Burkina Faso</A><br><a class=lien href=rubrique14.html>Burundi</A><br><a class=lien href=rubrique105.html>Niger</A><br><a class=lien href=rubrique16.html>Tanzanie</A><br><a class=lien href=rubrique89.html>Tchad</A><br>                   <img src="nav/mb.gif" width="130" height="25"></td>               </tr>             </table>             <table width="130" border="0" align="center" cellspacing="0" cellpadding="0">               <tr>                                <td bgcolor="#5E8C8C" align="center"><a href="rubrique12.html"><img src="nav/cours.gif" width="130" height="22" alt="Cours en lugne" border="0"></a><br> 			<a class=lien href=cours30.html>Admin. Linux</A><br><a class=lien href=cours25.html>Maintenance</A><br><a class=lien href=cours29.html>Rseaux</A><br><a class=lien href=cours36.html>Initiation thorique</A><br>                   <img src="nav/mb.gif" width="130" height="25"></td>               </tr>             </table>              <table width="130" border="0" align="center" cellspacing="0" cellpadding="0">                <tr>                   <td bgcolor="#5E8C8C" align="center"><a href="rubrique10.html"><img src="nav/web.gif" width="130" height="22" border="0" alt="Espaces WEB"></a><br> 				  <a class=lien href=rubrique57.html>Ouvrir un espace</a><br>  <a class=lien href=rubrique84.html>Foire aux questions</a><br>  <a class=lien href="annuaire.php3">Annuaire de sites</a><br> <a class=lien href="rubrique92.html">Actualit&eacute;s</a><br>                   <img src="nav/mb.gif" width="130" height="25"></td> </tr>              </table> <table width="130" border="0" align="center" cellspacing="0" cellpadding="0">                <tr>                   <td bgcolor="#5E8C8C" align="center"><img src="nav/forums.gif" width="130" height="22" border="0" alt="Forums"><br> 				                    <font size="1"><a href="http://www.levillage-afrique.com" class="lien">levillage-afrique.com<br> forum de discussion<br> sur l'afrique</a></font><br><img src="nav/mb.gif" width="130" height="25"></td> </tr>              </table> <form method="post" action="/cgi-bin/htsearch" target="_blank">               <table width="130" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">                 <tr>                    <td><img src="nav/cherche.gif" width="130" height="22" alt="Rechercher"></td>                 </tr>                 <tr>                    <td bgcolor="#5E8C8C">                      <div align="center">  					<input type="hidden" name="method" value="and"> 					<input type="hidden" name="format" value="builtin-long"> 					<input type="hidden" name="sort" value="score"> 					<input type=hidden name=config value=htdig> 					<input type=hidden name=restrict value=""> 					<input type=hidden name=exclude value="">                       <input type="text" name="words" size="6">                       <input type="image" border="0" name="go2" src="nav/go.gif" width="27" height="22" align="absmiddle" alt="Lancer la recherche !">                     </div>                   </td>                 </tr>                 <tr>                    <td bgcolor="#C4D7D7"><img src="nav/mb2.gif" width="130" height="15"></td>                 </tr>               </table>             </form>             <form method="post" action="FCTS/save2liste.php3" target="_blank">               <table width="130" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">                 <tr>                    <td><img src="nav/lettre.gif" width="130" height="22" alt="Inscription &agrave; la lettre d'information"></td>                 </tr>                 <tr>                    <td bgcolor="#5E8C8C">                                     <div align="center"> <font size="1" color="#FFFFCC">Pour recevoir                  la lettre d'information, entrez votre e-mail :</font><br>                       <input type="text" name="email" size="6">                       <input type="image" border="0" name="ok" src="nav/ok.gif" width="27" height="22" align="absmiddle" alt="S'inscrire &agrave; la lettre d'information !">                     </div>                   </td>                 </tr>                 <tr>                    <td bgcolor="#C4D7D7"><img src="nav/mb2.gif" width="130" height="15"></td>                 </tr>            </form>                 <tr>                                   <td bgcolor="#C4D7D7" height="35" valign="bottom"><a href="plan.php3"><img src="nav/plan.gif" width="130" height="23" border="0" alt="Plan du site"></a></td>                 </tr></table>  <!--/htdig_noindex-->           </td>           <td valign="top">              <table width="100%" border="0" cellspacing="10" cellpadding="0" height="100%">               <tr>                  <td valign="top">   	 			 	 			 			 			 			 	   		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		  		     <table width="100%" border="0" cellspacing="10" cellpadding="5" height="100%"> <tr><td valign="top" bgcolor="#93B7B7">       	<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="5" bgcolor="#669999" align="center"> 	<tr><td align="center"> 	<font size="3"><b>1. LE MICRO-ORDINATEUR</b></font>  	</td></tr> 	</table>       <br>  		  <font size="1"><div align="center"><a class=lien href="cours25.html#plan">Sommaire</a> | <a class=lien href="imprime-pcours.php3?id_rubrique=26">Version imprimable</a> | <a class=lien href="download.php?chemin=cours-en-pdf/&fichier=maintenance-chap1.pdf">Tlcharger en PDF</a> | <a class=lien href="pcours26.html?section=2">Page suivante</a></div></font>       <br>                     				 		<a name="1.1."></a><br><table border="0" cellspacing="0" cellpadding="5" bgcolor="#669999" align="left"><tr><td align="center"><b><B>1.1. LA CARTE M&Egrave;RE</B></b></td></tr></table><br><p>&nbsp;</p> <p><img src='IMG/jpg/doc-101.jpg' border=0 width='200' height='161' alt="Carte mre / motherboard - 8.6&nbsp;ko" title="Carte mre / motherboard - 8.6&nbsp;ko" align='right' hspace='5' vspace='3'>La carte mre (Mainboard ou Motherboard) est l'un des principaux composants du PC. Elle se prsente sous la forme d'un circuit imprim sur lequel sont prsents divers composants. En fait, son rle est de lier tous les composants du PC, de la mmoire aux cartes d'extensions. La carte mre dtermine le type de tous les autres composants. Ses slots dtermineront le format des cartes d'extension (ISA, EISA, PCI, AGP,..). Ses emplacements mmoires dtermineront le type de barrettes  utiliser (SIM 8 bit, SIMM 32 bit,..). Enfin, le socle du processeur dterminera le processeur  utiliser. La frquence de la carte mre sera dterminante pour l'achat d'un processeur.</p> 		       	 	       				 		<a name="1.1.1."></a><b>1.1.1. Le format<BR></b> <p><p class="spip">Il existe diffrents formats de cartes mres&nbsp;: AT, ATX et NLX Chacun de ceux-ci apporte leurs lots de spcialits, d'avantages ou encore de dfauts. Le but de ces divers formats est de permettre un montage ais des diffrents composants. Il permet aussi une meilleure circulation d'air afin de refroidir certains composants. </p> <p class="spip">Dsormais, ces composants sont intgrs sur la carte mre. De nouveaux connecteurs, tels que les ports USB sont aussi intgrs. Certains constructeurs n'hsitent pas  proposer en option une carte graphique ou une carte son intgre  la carte mre. Si actuellement les cartes au format ATX sont les plus vendues, il convient de surveiller le format NLX. Ce dernier permet en effet une volutivit plus aise. </p> <p class="spip"><b class="spip">Le format AT - Baby-AT&nbsp;:</b> Ce format fut trs utilis pour les cartes mres  base de 386, 486 et Pentium. Si ce format est srement le plus connu, il ne correspond dsormais plus aux besoins actuels. En effet, la disposition des diffrents compo-sants n'en permet pas un accs ais. De plus, la circulation d'air y est trs moyenne, ce qui en rend l'usage assez peu adapt aux processeurs actuels, pousss  des frquences leves. Ce format est dsormais remplac par le format ATX. </p> <p class="spip"><b class="spip">Le format ATX&nbsp;:</b> Dsormais, les prises srielles, parallle, clavier, souris ainsi que USB, sont intgrs  la carte mre. Leur position a t normalise afin de faciliter la construction de botiers adquats. Enfin, les connecteurs du contrleur IDE et floppy sont placs plus prs de ces priphriques, vitant ainsi l'usage de longs cbles. </p> <p class="spip">Le connecteur d'alimentation  t totalement revu. Il est compos d'un seul connecteur, il est impossi-ble de l'insrer  l'envers. Il fournit aussi en standard une tension de 3,3V, ce qui vite l'usage d'un rgulateur de tension, point faible d'une carte mre. </p> <p class="spip">Ces cartes sont moins coteuses  fabriquer que les cartes AT. En effet, la suppression du rgulateur de tension, des connecteurs externes ainsi que des ventilateurs additionnels diminuent le cot global. Ces cartes sont disponibles en deux formats&nbsp;: ATX (9.6 par 12") ou mini ATX (7.55 par 10.3"). </p> <p class="spip"><b class="spip">Le format NLX&nbsp;:</b> </p> <p class="spip">Nouveau format propos par Intel. Cette fois, tout est normalis jusqu' l'emplacement de la moindre vis. </p> <p class="spip">La carte mre n'est plus qu'une carte fille. Dans le cas d'une tour en NLX, un module prend place au fond du botier, et reoit les cartes d'extension et la carte mre. Ce module comporte les connecteurs de disques et disquettes. La carte mre contiendra le processeur, la RAM, le chipset et toutes les entres/sorties. </p> <p class="spip">Avantage du format&nbsp;: plus besoin de retirer les cartes d'extension pour changer de carte mre. Il n'existe pas beaucoup de cartes  ce format et trs peu de botiers pour les supporter</p></p> 		       	 	       				 		<a name="1.1.2."></a><b>1.1.2. La frquence<BR></b> <p><p class="spip">Une carte mre doit absolument pouvoir fournir une frquence supporte par le processeur choisi. Jusqu'au 486, ces deux composants avaient la mme frquence, sauf dans le cas des processeurs  frquence multiplie o la carte mre reste  la frquence de base (par ex. <b class="spip">33 Mhz</b> pour un <b class="spip">486 DX2 66Mhz</b>). Cette frquence tait donne par un oscillateur appel aussi quartz. Attention, souvent la frquence indique sur celui-ci est  diviser par deux. </p> <p class="spip">Sur les cartes mres, il est possible de modifier la frquence par Jumper.</p></p> 		       	 	       				 		<a name="1.1.3."></a><b>1.1.3. Le voltage<BR></b> <p><p class="spip">Une carte mre est disponible dans divers voltages. C'est en fait le type de processeur qui dtermine ce choix. Jusqu' rcemment, tous les processeurs taient  un voltage de 5 V. Suite  des problmes de dgagement thermique et d'conomie d'nergie, il a t dcid de les passer  3,3 V. </p> <p class="spip"><table class="spip"><tr class="row_odd"><td> STD 3,3V </td><td> CPU classiques Intel et Cyrix/IBM 6x86  3,3V </td></tr><tr class="row_even"><td> VRE 3,53V </td><td> CPU classiques Intel et Cyrix/IBM 6x86  3,53V </td></tr><tr class="row_odd"><td> 2,8/3,3V </td><td> Intel MMX et Cyrix/IBM 6x86L </td></tr><tr class="row_even"><td> 2,9/3,3V </td><td> AMD K6 PR2-166 & 200 et Cyrix/IBM 6x86MX </td></tr><tr class="row_odd"><td> 3,2/3,3V </td><td> AMD K6 PR2-233 </td></tr></table> </p> <p class="spip"></p></p> 		       	 	       				 		<a name="1.1.4."></a><b>1.1.4. La pile ou l'accumulateur<BR></b> <p><p class="spip">Le BIOS exigeant d'tre sous tension en permanence, la carte mre intgre, pour les plus anciennes, une pile. </p> <p class="spip"><img src='IMG/art35-1.jpg' border=0 width='84' height='106' alt="Pile de stockage des paramtres du BIOS - 1.9&nbsp;ko" title="Pile de stockage des paramtres du BIOS - 1.9&nbsp;ko" align='right' hspace='5' vspace='3'>Sur les cartes mres plus rcentes, on trouvera un accumulateur gnralement situ  cot de la prise clavier. Il se prsente sous la forme d'un cylindre de couleur bleu vif. Cet accumulateur a une dure de vie thoriquement illimite (mais dure en gnral trois ans). En effet, pour assurer une plus grande longvit, il serait ncessaire de le dcharger compltement de temps en temps, ce qui est bien sr dangereux pour le BIOS. Une fois l'accumulateur hors service, il est possible de le changer bien qu'il soit soud. De nombreux constructeurs ont prvu un connecteur pour une pile en cas de panne. </p> <p class="spip">La nouvelle gnration de cartes mres possde une pile plate au lithium.</p></p> 		       	 	       				 		<a name="1.1.5."></a><b>1.1.5. Montage et fixation<BR></b> <p>La carte mre doit tre visse dans le fond du botier, mais elle ne doit en aucun cas tre en contact avec les parties mtalliques de celui-ci. A cet effet, on utilise des pices d'cartement en plastique. La position des trous pour ces taquets est standardise, quelle que soit la taille de la carte mre. De plus, la carte mre devrait tre maintenue en place par un maximum de vis. Sous celles-ci, placez une rondelle isolante. En effet, les trous prvus  cet effet sont dj entours d'un revtement isolant, mais parfois la tte de la vis peut dpasser.</p> 		       	 	       				 		<a name="1.1.6."></a><b>1.1.6. Paramtrage<BR></b> <p>La premire tape, lors de l'acquisition d'une nouvelle carte mre, est de la paramtrer en fonction des composants (processeurs, mmoire cache, .. ). A cet effet, vous disposez de jumpers sorte de connecteurs que l'on peut ponter. S'ils sont relis par un pont, on dit que le jumper est <b class="spip">FERME (closed)</b> alors qu'en position libre, il est <b class="spip">OUVERT (Open)</b>. La documentation de la carte mre vous donnera la position et la configuration des jumpers. Ils sont gnralement nomms <b class="spip">J</b> suivi de leur numro (<b class="spip">J1</b>, <b class="spip">J12</b>,..). Parfois des SWICTHS sont proposs, leur fonctionnement est trs semblable.</p> 		       	 	       				 		<a name="1.1.7."></a><b>1.1.7. ACPI et OnNow<BR></b> <p><p class="spip">Les standards <b class="spip">ACPI</b> (Advanced Configuration and Power Interface) et <b class="spip">OnNow</b> poursuivent un but commun&nbsp;: permettre au PC de revenir  la vie instantanment et rduire le bruit lorsqu'il n'est pas utilis. De plus, l'<b class="spip">ACPI</b> permet de rduire la consommation lectrique. Considr comme une volution de l'<b class="spip">APM</b> (Advanced Power Management), l'<b class="spip">ACPI</b> permet un meilleur contrle de l'nergie par le systme d'exploitation. Cette remarque n'est valable que pour les OS compatibles (<b class="spip">Windows 98</b>). </p> <p class="spip">Auparavant, la gestion de l'nergie tait assure par les fonctions implmentes dans le <b class="spip">BIOS</b>. Cela pr-sentait deux inconvnients principaux&nbsp;: les fonctions diffraient d'un fabricant de carte mre  un autre et il tait ncessaire de se rendre dans le Bios pour modifier les rglages. </p> <p class="spip">L'<b class="spip">ACPI</b> permet dsormais une gestion standardise d'un PC  l'autre. D'autre part, son paramtrage au travers du systme d'exploitation est accessible  tous. En ralit, la norme <b class="spip">ACPI</b> est trs complte et videm-ment trs complexe. </p> <p class="spip">Grce  cette norme, il est possible, entre autres, de laisser un PC en <b class="spip">stand-by</b> pendant de longues priodes avec une consommation lectrique et un bruit insignifiant. Il pourra tre "rveill" via un modem, par un appel tlphonique ou mme par la rception de donnes au travers d'une carte rseau.</p></p> 		       	 	       				 		<a name="1.2."></a><br><table border="0" cellspacing="0" cellpadding="5" bgcolor="#669999" align="left"><tr><td align="center"><b><B>1.2. LES PROCESSEURS</B></b></td></tr></table><br><p>&nbsp;</p> <p><p class="spip">Le processeur est un composant lectronique qui n'est autre que le "cur pensant" de tout ordinateur. Il est compos de plusieurs lments dont, entre autres, les registres (mmoire interne). </p> <p class="spip"><img src='IMG/gif/doc-102.gif' border=0 width='96' height='96' alt="Processeur - 2.9&nbsp;ko" title="Processeur - 2.9&nbsp;ko" align='left' hspace='5' vspace='3'>Dans le monde des PC, les principaux fabricants sont&nbsp;: <b class="spip">INTEL</b>, <b class="spip">IBM</b>, <b class="spip">CYRIX</b>, <b class="spip">AMD</b>, <b class="spip">NEXGEN</b> (dsormais rachet par AMD), <b class="spip">CENTAUR</b> et <b class="spip">TEXAS INSTRUMENT</b>. Sur les autres systmes, il y a aussi&nbsp;: <b class="spip">MOTOROLA</b> (principalement Macintosh), <b class="spip">ARM</b>, <b class="spip">ATT</b>, <b class="spip">DEC</b>, <b class="spip">HP</b>, <b class="spip">MIPS</b> et <b class="spip">SUN&TI</b>. Dans le domaine des compatibles, Intel a t et reste le pionnier. </p> <p class="spip">Cette socit amricaine a fix un standard (<b class="spip">80x86</b>) sur lequel repose la totalit des logiciels PC.</p></p> 		       	 	       				 		<a name="1.2.1."></a><b>1.2.1. Le support<BR></b> <p><p class="spip"><img src='IMG/gif/doc-103.gif' border=0 width='96' height='99' alt="Dtrompeur du processeur - 3&nbsp;ko" title="Dtrompeur du processeur - 3&nbsp;ko" align='right' hspace='5' vspace='3'>La mise en place d'un processeur doit se faire avec de grandes prcautions. Veillez  bien superposer le <b class="spip">dtrompeur</b> du processeur (un <b class="spip">coin tronqu</b> ou un <b class="spip">point de couleur</b>) sur celui du support. Sur les machines antrieures au Pentium, le support <b class="spip">LIF</b> (Low Insertion Force) tait couramment utilis. Ce dernier n'est en fait qu'une base perfore o le processeur devait tre insr <b class="spip">de force</b>. Il fallait viter  tout prix de plier les broches qui pouvaient casser. On pouvait alors soit utiliser un extracteur ou faire levier doucement avec un tournevis. </p> <p class="spip"><img src='IMG/gif/doc-104.gif' border=0 width='150' height='139' alt="Support ZIF - 6.6&nbsp;ko" title="Support ZIF - 6.6&nbsp;ko" align='left' hspace='5' vspace='3'>Dsormais utilis, le support <b class="spip">ZIF</b> (Zero Insertion Force) est constitu d'un socle plastique gnralement de couleur bleue ou blanche et d'un levier. Lorsque ce dernier est lev, le processeur n'est plus maintenu et peut tre extrait sans effort, d'o son nom. </p> <p class="spip">Diffrentes versions sont disponibles&nbsp;: </p> <p class="spip"><table class="spip"><tr class="row_odd"><td> <b class="spip">ZIF 1</b> </td><td> Utilis sur les cartes mres 486, il possdait 168 ou 169 broches et tait peu courant. </td></tr><tr class="row_even"><td> <b class="spip">ZIF 2</b> </td><td> Utilis sur les cartes mres 486, il possdait 239 broches et tait aussi peu rpandu. </td></tr><tr class="row_odd"><td> <b class="spip">ZIF 3</b> </td><td> Support typique des processeurs 486, comptant 237 broches. </td></tr><tr class="row_even"><td> <b class="spip">ZIF 4</b> </td><td> Support utilis par les premiers Pentium (60 et 66 Mhz). </td></tr><tr class="row_odd"><td> <b class="spip">ZIF 5 </td><td> Support utilis par les Pentium de la srie P54C, jusqu' 166Mhz. Il possde 320 broches. </td></tr><tr class="row_even"><td> <b class="spip">ZIF 6</b> </td><td> Utilis sur les cartes mres 486, il possdait 235 broches et tait rare. </td></tr><tr class="row_odd"><td> <b class="spip">ZIF 7</b> </td><td> Il s'agit d'une extension du ZIF5, destin aux machines de plus de 166Mhz. Une broche a t rajoute pour le support de l'Overdrive P55CT. C'est le support stan-dard pour les processeurs AMD K6 et Cyrix/IBM 6x86MX. </td></tr><tr class="row_even"><td> <b class="spip">ZIF 8</b> </td><td> Support destin au Pentium Pro </td></tr><tr class="row_odd"><td> <b class="spip">Slot One</b> </td><td> Connecteur destin  accueillir la carte processeur du Pentium II. Il ne peut pas fonctionner sur des cartes mres d'une frquence suprieure  66Mhz. </td></tr><tr class="row_even"><td> <b class="spip">Slot Two</b> </td><td> Support en cours d'tude destin  accueillir le futur Intel Deschutes. Il sera utilisable sur des cartes mres d'une frquence d'horloge de 100Mhz. </td></tr></table> </p> <p class="spip"></p></p> 		       	 	       				 		<a name="1.2.2."></a><b>1.2.2. La famille<BR></b> <p>Intel a fix une norme nomme <b class="spip">80x86</b>, le <b class="spip">x</b> reprsentant la famille. On parle ainsi de 386, 486,... Un nombre lev signifie un processeur de conception rcente et donc plus puissant. Cette dnomination a t reprise par ses concurrents. Aux tats-Unis, une appellation compose seulement de nombres ne peut tre protge, c'est pour cette raison que les processeurs de la gnration <b class="spip">5</b> d'Intel se nomment PENTIUM (Pro) et non 586 (686). Ces indications sont clairement indiques sur la surface du processeur. En fait, la puissance a t augmente grce  un jeu d'instructions plus volu et  une technologie plus pousse.</p> 		       	 	       				 		<a name="1.2.3."></a><b>1.2.3. Le voltage<BR></b> <p><p class="spip"> Jusqu'au Intel <b class="spip">486DX2</b>, les processeurs avaient toujours un voltage de <b class="spip">5V</b>. Mais pour les <b class="spip">486DX4</b> et les <b class="spip">Pentiums</b> ds <b class="spip">75Mhz</b>, cette valeur est descendue  3,3V, voire 3,1V. </p> <p class="spip">Ce choix a t pouss par deux raisons&nbsp;: </p> <p class="spip"><ul class="spip"><li class="spip">il tait ncessaire de diminuer l'important dgagement de chaleur li  des frquences leves, </li></ul> </p> <p class="spip"><ul class="spip"><li class="spip">on rduit ainsi la consommation d'nergie.</li></ul> </p> <p class="spip">Le principal problme pos par la rduction de tension est l'augmentation de la sensibilit aux parasites. Ainsi certains constructeurs dotent leurs processeurs d'une double tension. Celle du cur du CPU, consommant environ 90 % de l'nergie, est abaisse au maximum, alors que celle des ports I/O plus sensible aux perturba-tions, est augmente.</p></p> 		       	 	       				 		<a name="1.2.4."></a><b>1.2.4. La frquence<BR></b> <p>En dehors de la famille du processeur, la frquence est un lment dterminant de la vitesse de ce composant. Celle-ci est exprime en Mgahertz (Mhz), soit en million de cycles  la seconde. Il convient de savoir qu'une opration effectue par l'utilisateur peut correspondre  de nombreux cycles pour le processeur. Mais, plus la frquence est leve, plus le processeur ragira vite.</p> 		       	 	       				 		<a name="1.2.5."></a><b>1.2.5. Le coprocesseur (ou FPU)<BR></b> <p>Jusqu'au <b class="spip">386</b>, toutes les instructions taient prises en charge par le processeur. On trouvait alors un coprocesseur externe. D'apparence semblable au processeur, son rle est de prendre en charge toutes les instructions dites  virgule flottante (floating point). Il dcharge ainsi le processeur de ce type d'instruction, augmentant la vitesse gnrale du PC. Lorsqu'il est externe, il doit tourner  la mme frquence que le processeur. Son nom finit toujours par un <b class="spip">7</b> ainsi un 386 40Mhz utilisera un coprocesseur 387 40Mhz. Il est intgr maintenant dans les tous les processeurs  partir du <b class="spip">486DX</b>.</p> 		       	 	       				 		<a name="1.2.6."></a><b>1.2.6. La temprature<BR></b> <p><p class="spip"> Les processeurs doivent toujours tre parfaitement ventils et refroidis, en particulier ceux ayant une frquence suprieure  50 Mhz. S'il surchauffe, il peut endommager la carte-mre ou s'arrter de faon intermittente, provoquant un plantage gnral du systme. Dans le pire des cas, le processeur peut carrment se fendre. Il existe deux procds pour atteindre ce but&nbsp;: <BR><img src='IMG/jpg/doc-105.jpg' border=0 width='175' height='147' alt="Ventilateur fix sur le processeur - 6.4&nbsp;ko" title="Ventilateur fix sur le processeur - 6.4&nbsp;ko" align='right' hspace='5' vspace='3'> </p> <p class="spip"><ul class="spip"><li class="spip">un radiateur passif, qui n'est qu'une plaque mtallique avec de nombreuses ailettes, servant  diffuser la chaleur. Ce systme, conomique et silencieux, n'est efficace qu'avec des machines offrant une bonne circulation d'air. Ainsi, il est dconseill de laisser le botier d'un PC ouvert, cela peut empcher une circulation d'air force et provoquer une surchauffe.</li></ul> </p> <p class="spip"><ul class="spip"><li class="spip">un ventilateur aliment lectriquement, qui peut soit utiliser un connecteur lectrique, soit se brancher directement sur la carte mre. En ce cas, il sera souvent possible d'adapter sa vitesse de rotation en fonction de la temprature dgage par le processeur.</li></ul> </p> <p class="spip">Ces deux systmes sont colls ou fixs au moyen de pattes sur le processeur. Afin d'obtenir les meilleurs rsultats possibles il est conseill d'ajouter de la pte thermique entre le CPU et le systme de refroidissement. Cela aura pour effet d'augmenter la surface de contact entre ces deux lments.</p></p> 		       	 	       				 		<a name="1.2.7."></a><b>1.2.7. Les processeurs INTEL<BR></b> <p><CENTER><img src='IMG/gif/doc-106.gif' border=0 width='90' height='90' alt="Processeur Intel Pentium I - 3.4&nbsp;ko" title="Processeur Intel Pentium I - 3.4&nbsp;ko" hspace='5' vspace='3'><img src='IMG/gif/doc-107.gif' border=0 width='200' height='93' alt="Processeur Intel - 4.3&nbsp;ko" title="Processeur Intel - 4.3&nbsp;ko" hspace='5' vspace='3'><img src='IMG/gif/doc-108.gif' border=0 width='200' height='107' alt="Processeur Intel Pentium II - 4.3&nbsp;ko" title="Processeur Intel Pentium II - 4.3&nbsp;ko" hspace='5' vspace='3'></CENTER></p> 		       	 	       				 		<a name="1.2.8."></a><b>1.2.8. Les processeurs AMD<BR></b> <p><CENTER><img src='IMG/gif/doc-109.gif' border=0 width='135' height='101' alt="Processeur AMD-K5 - 3.8&nbsp;ko" title="Processeur AMD-K5 - 3.8&nbsp;ko" hspace='5' vspace='3'> <img src='IMG/gif/doc-110.gif' border=0 width='135' height='99' hspace='5' vspace='3'></CENTER></p> 		       	 	       				 		<a name="1.2.9."></a><b>1.2.9. Les processeurs CYRIX<BR></b> <p><p class="spip">Cyrix commercialis une nouvelle architecture base sur le processeur Cyrix GX. Ce dernier intgre les fonctions graphiques et audio, l'interface PCI et le contrleur de mmoire. Ainsi, les cots de fabrication sont trs nettement rduits. Malheureusement les performances sont aussi plus faibles que celle d'une machine Intel disposant d'un processeur Pentium  frquence quivalente. </p> <p class="spip">Le processeur est assist dans cette dmarche par un chip compagnon nomm Cx5510, qui s'occupera des interfaces pour les mmoires de masse. Une telle machine ne dispose plus de mmoire graphique ou de cache Level 2, tout est unifi.</p></p> 		       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	       				 				       	 	        </BOUCLE_article>  <font size="1"><a href="pcours26.html?section=2">[...]</a><br><br><div align="center"><a class=lien href="cours25.html#plan">Sommaire</a> | <a class=lien href="imprime-pcours.php3?id_rubrique=26">Version imprimable</a> | <a class=lien href="download.php?chemin=cours-en-pdf/&fichier=maintenance-chap1.pdf">Tlcharger en PDF</a> | <a class=lien href="pcours26.html?section=2">Page suivante</a></div></font><br><br>        </td>   </tr></table>  <!--htdig_noindex--> </td></tr></table>           </td>         </tr>         <tr>            <td width="150" valign="top">              <table border="0" align="center">               <tr>                  <td bgcolor="#93B7B7">                    <div align="center"><a class=lien href="#top"><font size="1">Haut                      de la page</font></a></div>                 </td>               </tr>             </table>           </td>           <td valign="top">              <table border="0" align="right">               <tr>                  <td bgcolor="#93B7B7"><font size="1">Rubrique : <A class=lien href="index.php">Accueil</A>                             > <a class=lien href="cours25.html">Maintenance</a> > <a class=lien href="pcours26.html">Le micro-ordinateur</a>                                </font></td>                 <td width="10">&nbsp;</td>               </tr>             </table>           </td>         </tr>       </table>     </td>   </tr>   <tr>     <td height="65" background="nav/bas.gif" align="center" valign="middle"><font color="#FFFFCC">www.africacomputing.org        - Informations : <a class=lien href="mailto:contact@africacomputing.org">contact@africacomputing.org</a><br>       <font size="1">Copyright &copy; 1999-2002 Africa Computing - Tous droits        r&eacute;serv&eacute;s - Site bas sur la solution libre <a class=lien href="http://www.uzine.net/spip/" target="_blank">SPIP</a>.</font></font></td>   </tr> </table> </body> </html> <!--/htdig_noindex--> 
