<HTML><HEAD><TITLE>Pierre GRIFFON - Psychologue Formateur</TITLE>  <META name="description" content="Page prsentant les activits professionnelles de Pierre GRIFFON, formateur et psychologue clinicien spcialis dans la rducation des personnes dficientes visuelles, auteurs de livres et d'articles sur ce sujet."> <META name="keywords"  content="Pierre GRIFFON, plan de formation, stage, session, CV, Curiculum Vitae, formation continue, psychologue, handicap, page personnelle, aveugles, agnosie,ccit, dficience visuelle, malvoyants, rducation, neurologie, alpinisme, bibliographie, bibliophilie, ALFPHV, ABU, CRFAM, APAM, formateur, formation, CNAM, universit, EPP, basse-vision, braille, informatique, Internet, MARLY-LE-ROI, blind, visually impaired"> </HEAD> <BODY BACKGROUND="Satre.GIF"> <BODY><A HREF="#Bienvenue">  </A><P>    <CENTER><TABLE><TR>   <TD WIDTH=50%><B><FONT SIZE=5> <A NAME="Bienvenue"><FONT COLOR="#555555">Bienvenue</FONT></A></FONT></B> <BR> <FONT COLOR="#555555"> sur les</FONT><BR> <B><FONT SIZE=4> <FONT COLOR="#555555">pages</FONT> </FONT></B> <FONT COLOR="#555555">de</FONT> <BR><BR> <BR>  <B><FONT SIZE=6> &nbsp;&nbsp;&nbsp;Pierre<BR> &nbsp;&nbsp;&nbsp;GRIFFON</FONT>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</B> <TD WIDTH=50%><IMG SRC="pii.JPG" WIDTH="200" HEIGHT="279" ALT="Photo de P. Griffon"> </TD> </TR> </TABLE></CENTER> <BR> <CENTER><HR>  <TABLE CELLSPACING=0 CELLPADDING=0> <TR> 	<TD><A HREF="#Adresses"><IMG SRC="id.GIF" WIDTH="96" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Identit"></A>&nbsp; </TD> 	<TD><A HREF="#Activits professionnelles"><IMG SRC="pro.GIF" WIDTH="97" HEIGHT="31" BORDER="0" ALT="Activits"></A>&nbsp; </TD> 	<TD><A HREF="accfor.html"><IMG SRC="for.GIF" WIDTH="96" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Formations"></A>&nbsp; </TD> 	<TD><A HREF="index.html#Publications"><IMG SRC="pu.GIF" WIDTH="96" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Publications"></A>&nbsp; </TD> 	<TD><A HREF="index.html#Vie associative"><IMG SRC="vi.GIF" WIDTH="96" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Vie associative"></A>&nbsp; </TD> </TR> </TABLE>  <A NAME="Adresses"><HR></A><BR> <BR></CENTER>   <H2><CENTER>Identit</CENTER></H2>  <BLOCKQUOTE>Ag de 41 ans<BR> Mari et pre de trois garons de 12, 9 et  3 ans<BR> Parisien d'origine, exil volontaire dans les Yvelines</BLOCKQUOTE><P> <BR>  <IMG ALIGN=Middle SRC="pts.GIF" WIDTH="35" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Dessin d'une balle"><FONT SIZE=3><U><B>Adresse </U> :</B></FONT>  <TABLE><TR> <TD WIDTH=10%><B><I>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Personnelle:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</I></B>  <TD WIDTH=40%><CENTER><P ALIGN=Left><BR> <BR>  30, avenue des Gressets&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<BR> F-78170 La Celle-Saint-Cloud</P></CENTER><P>  <TD WIDTH=10%><B><I>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Professionnelle:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</I></B><P> <TD WIDTH=40%><CENTER><P ALIGN=Left><A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/">CRFAM</A> Unit 1 <BR> 27 Chemin de l'Auberderie<BR> F-78160 Marly-le-Roi<BR> Tel : 01 30 08 83 00<BR> Fax : 01 39 58 14 24</P></CENTER> </TD> </TR> </TABLE>  <CENTER>Courriel : <A HREF="mailto:pierre@pierre-griffon.com">pierre@pierre-griffon.com</A></CENTER><P> <BR>   <IMG ALIGN=Middle SRC="pts.GIF" WIDTH="35" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Dessin d'une balle"><FONT SIZE=3><U><B>Formation</U> :</B></FONT> <UL TYPE=disc> de psychologue clinicien <UL> (DESS en 1986)</UL><P>   d'informaticien <UL>aucune, mais  force d'intrt et d'exprience quelque chose qui va finir un jour par ressembler  un dbut de comptence : <UL><LI>cration de bases de donnes  l'usage des mdecins et des quipes rducatives : de suivi des patients hospitaliss, de <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/Bibtot1.html">rfrences bibliographiques</A>, d'<A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/plan.html#Bas">adresses utiles</A>, <LI>Informatisation de la gestion des stocks de l'conomat,  <LI>mise en rseau des services administratifs de l'tablissement, <LI>cration et suivi de plusieurs sites Internet  usage professionnel. </UL></UL></UL> <P> <BR>  <IMG ALIGN=Middle SRC="pts.GIF" WIDTH="35" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Dessin d'une balle"><FONT SIZE=3><U><B>Passions</U> :</B></FONT>  <UL>L'alpinisme <UL TYPE=disc><LI>plutt orient ski de montagne et courses de neige et glace, en solitaire ou en petite corde, le tout agrment d'un net penchant pour les bivouacs. </UL><P>   La littrature <UL TYPE=disc><LI>avec une prfrence forte pour la posie de la renaissance  ainsi que la littrature russe de la fin du XIXme et du dbut du XXme sicles, <LI>plus quelques traits pathognomoniques d'une bibliophagie avance.</UL><P>   La vie de famille <UL TYPE=disc> <LI>Et oui !</UL></UL> <A NAME="Activits professionnelles"><P> <BR></A> <HR> <BR> <BR>   <CENTER><H2>Activits professionnelles</H2> </CENTER><BR>   <IMG ALIGN=Middle SRC="pts.GIF" WIDTH="35" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Dessin d'une balle"> <B><FONT SIZE=4>Psychologue clinicien</FONT></B> <BR> <UL>dans un Centre de Rducation Fonctionnelle pour personnes Aveugles ou Malvoyantes (<A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/">CRFAM</A>), qui accueille des patients adultes pendant plusieurs semaines, voire plusieurs mois, suite  la survenue ou  l'aggravation d'une <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/DefVisu.html">dficience visuelle</A>.  Il s'agit d'un tablissement de soins de suite et de radaptation, (anciennement dnomm "hospitalisation moyen sjour").  Mon activit consiste principalement  : <UL TYPE=disc><LI>effectuer un soutien psychologique individualis des patients hospitaliss, <LI>raliser avec les patients qui le dsirent des bilans de carrire tenant compte du ou des handicaps, (valuation, auto-valuation, rorientation, recherche de partenariats, etc.), <LI>tablir les actions et relations utiles aux patients, auprs de leur famille, leurs proches, leur entreprise, les organismes d'aide  l'intgration sociale ou professionnelle, de placement et/ou de prise en charge complmentaire, <LI>animer l'quipe thrapeutique (15 rducateurs et ducateurs) et dfinir les programmes individuels de rducation, <LI>effectuer des recherches appliques, publications et communications en liaison avec les quipes de recherche et les praticiens spcialiss en psychologie cognitive, neurologie,  et rducation fonctionnelle (cf <A HREF="#Publications">ci-dessous</A>).</UL><BR><BR></UL>    <IMG ALIGN=Middle SRC="pts.GIF" WIDTH="35" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Dessin d'une balle"> <B><FONT SIZE=4>Formateur</FONT></B><BR> <UL>charg,  la demande des tablissements du secteur mdico-social, d'animer des stages de formation ou de rflexion intra-institutionnelle ou,  la demande d'tablissements d'tudes suprieures, de contribuer  des formations continues ou universitaires.<BR> Exemples de formations continues ou universitaires  ralises : <UL TYPE=disc><LI><A HREF="http://www.cnam.fr/"><B>CNAM</B></A> (Conservatoire National des Arts et Mtiers),  <A HREF="http://www.cnam.fr/handicap/">Laboratoire Brigitte Frybourg</A> - Insertion sociale des handicaps <UL><LI>Grandes dficiences invalidantes et trajectoires d'insertion ; les dficiences visuelles svres. (DV TP B1) <LI>Analyse pluridisciplinaire des situations de handicap ; les dficiences sensorielles. (V B1)</UL> <LI><B><A HREF="http://www.univ-paris5.fr/">Universit Ren Descartes-Paris V</A></B> - Diplmes d'Universit de <A HREF="http://www.uvp5.univ-paris5.fr/CFC/Tableau.htm">Sciences Humaines et Sant</A> Techniques de Compensation du Handicap Visuel <UL><LI>La relation soignant-soign <LI>L'incidence d'un handicap sensoriel sur le comportement humain.</UL> <LI><B><A HREF="http://www.sigu7.jussieu.fr/">Universit Paris VII</A></B> - Diplmes d'Universit de Sciences Humaines Cliniques : "<A HREF="http://www.sigu7.jussieu.fr/comm/ufr14E.htm">Approche neuropsychologique et clinique du Handicap</A>"  <UL><LI>Mcanismes psychologiques d'adaptation  la dficience visuelle <LI>Rducation des dficients visuels <LI>Troubles neuropsychologiques de la vision</UL> <LI><B><A HREF="http://www.psycho-prat.fr/">Ecole des Psychologues Praticiens</A></B> <UL><LI><A HREF="Eval.html">Evaluer l'autonomie des personnes handicapes</A> <LI><A HREF="HetPA.html">Handicap et dpendance chez la personne ge</A> <LI><A HREF="actc.html">Nouvelles approches dans l'accompagnement des traumatiss crniens</A> </UL> <LI><B><A HREF="http://perso.wanadoo.fr/ifergorennes/index.html">Institut de Formation d'Ergothrapie</A></B> <UL><LI><A HREF="http://perso.wanadoo.fr/ifergorennes/page6.html">Evaluation et prise en charge des troubles neurovisuels</A></UL></UL><BR>   Exemple de structures dans lesquelles j'ai anim des stages d'analyse des pratiques professionnelles ou de formation ( propos des psychopathologies, du dveloppement normal, de la rducation, des handicaps, etc.)  : <UL TYPE=disc> <LI>Bibliothque Publique d'Information du Centre Georges Pompidou, <LI>Institutions de formation scolaire ou professionnelle spcialises pour handicaps, <LI>Collge d'enseignement gnral, <LI>Maisons de retraite, <LI>CAT, IMPRO, MAS.<A HREF="accfor.html"><IMG ALIGN=Right SRC="for.GIF" WIDTH="96" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Formations proposes"></A> </UL></UL></UL>   <P> <BR> <A NAME="Publications"><HR></A><BR> <BR> <CENTER><H2>Publications</H2> </CENTER><BR>   <IMG ALIGN=Middle SRC="pts.GIF" WIDTH="35" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Dessin d'une balle"><FONT SIZE=4><B>Livres :</B></FONT> <BLOCKQUOTE><UL TYPE=disc> <LI>GRIFFON, P.  La rducation des malvoyants.  Privat 1993 <LI>GRIFFON, P.  Dficiencesvisuelles : pour une meilleure intgration.  <A HREF="http://perso.club-internet.fr/ctnerhi/">CTNERHI</A> 1995 <LI>MENU, J.P., de la PORTE des VAUX, C., CORBE, C., GRIFFON, P.  Le Malvoyant.  Doin, Collection Conduites 1996.</DD> </BLOCKQUOTE> </UL><BR>  <IMG ALIGN=Middle SRC="pts.GIF" WIDTH="35" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Dessin d'une balle"><FONT SIZE=4><B>Articles :</B></FONT> <BLOCKQUOTE><UL TYPE=disc> <LI>GRIFFON, P.  Rducation fonctionnelle : vers une plus grande autonomie. <A HREF="http://www.geocities.com/Athens/Forum/3621/Journaux.html#le journal des psychologues"> Journal des psychologues</A> 1991  84, 24-25 <LI>GRIFFON, P., DUTIER, N., PERROT, F., GUILLAUME, C., BURLOT, C.  La rducation des personnes dficientes visuelles. Evolution des pratiques en ergothrapie. <A HREF="http://www.anfe.asso.fr/">Journal d'Ergoth&eacute;rapie</A>  1992  14, 2, 50-54 <LI>RENOUX, P.F., LESAGE, D.,CHAMBET, C., BOISSIN J.P., GRIFFON, P., FRANCESCHI, H.  La prise en charge des personnes dficientes visuelles crbro-lses, dans les centres de rducation fonctionnelle de Marly-le-Roi. <A HREF="http://www.masson.fr/">Journal de R&eacute;adaptation M&eacute;dicale</A>  1992  12, N1, 31-37 <LI>GRIFFON, P., BURLOT, C., DUTIER, N., GUILLAUME, C., PERROT, F., REYNETTE, F.  Dcouverte tactile des Demoiselles d'Avignon de Picasso dans un centre de rducation fonctionnelle pour dficients visuels.  <A HREF="http://www.anfe.asso.fr/">Journal d'Ergoth&eacute;rapie</A>  1994 16, 4, 181-186 <LI>LESAGE, D., RENOUX, P.F., GRIFFON, P. 	Les centre de rducation pour Aveugles ou Malvoyants de Marly-le-Roi et la prise en charge des Crbro-lss. 	<A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/Journaux.html#Resurgence">Rsurgence</A> 1995, 11, 17-19 <LI>GRIFFON, P.  Devenir malvoyant  l'ge adulte.  <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/Journaux.html#Inforum">Inforum</A>, 1996, N 3/96, 32-35  Zurich  <LI>GRIFFON, P. Le malvoyant. Le Valentin Hay, 1996, 41, 5-7 <LI>GRIFFON, P. 	Internet : Ein Ort ohne Unterschiede. ber die Vorteile des Netzes fr die Integration Behinderter. 	Schweiz. Verein des Fachkrfte fr Krper- und Mehrfachbehinderte. Bulletin 1998, 27-31 <LI>GRIFFON, P., RENOUX, P.F. 	Epidmiologie des dficiences visuelles en France. 	<A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/Journaux.html#Ralit Ophtalmologiques">Ralit Ophtalmologiques</A>. 1998 N 51, 28-34 <LI>GRIFFON, P.  Le dveloppement de la vision fonctionnelle; aspects psychologiques.  Convergence  1989  42, 32-34 <LI>GRIFFON, P. L'information  la port de tous ? Intgration des personnes handicapes et Internet. <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/Journaux.html#Inforum">Inforum</A> N 4/97 Zurich 1997  <LI>GRIFFON, P. Technologies d'accs aux textes numriss pour dficients visuels. <A HREF="http://www.retina-france.asso.fr/">Le R&eacute;tino</A> 1998  <LI>RENOUX, PF., LESAGE, D., GRIFFON, P. Rducation des dficients visuels. Encyclopdie Mdico-Chirurgicale, 2000 Encyclopdie Mdico-Chirurgicale, (Editions Scientifiques et Mdicales Elsevier SAS, Paris), Kinsithrapie-Mdecine physique-Radaptation, 2000, 26-592-A-10, 7 p <LI>GRIFFON, P. L'adolescent dficient visuel. APAM bf, Bruxelles, 2000, 25-36 <LI>GRIFFON, P. Le travail de deuil chez une personne dficiente visuelle. Sant Conjugue 2003, 23, 60-62 Belgique  <LI>GRIFFON, P. Nouvelle approche dans la prise en charge des personnes ges prsentant une dficience visuelle rcente. ErgOThrapies 2003,  ( paratre) </UL></BLOCKQUOTE><BR>   <IMG ALIGN=Middle SRC="pts.GIF" WIDTH="35" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Dessin d'une balle"><B><FONT SIZE=4>Communications :</FONT> </B> <BLOCKQUOTE><UL TYPE=disc> <LI>GRIFFON, P.  Basses visions : prise en charge, nouvelles orientations.  Actes des XXimes journes de l'<A HREF="http://www.alfphv.net">ALFPHV</A> Paris 1990 <LI>GRIFFON, P.  Le dveloppement de la vision fonctionnelle : la dimension psychologique.  Intervention au Colloque International sur les Basses Visions   Paris  U.N.E.S.C.O. 1990 <LI>GRIFFON, P.  Les nouvelles technologies et leurs applications dans la rducation et l'insertion des dficients visuels.  Communication au colloque "Handicap et nouvelles technologies"  Athnes 1991 <LI>GRIFFON, P; RENOUX, P.F., LESAGE, D., JACQUET, P.  L'apprentissage du Braille chez les personnes dficientes visuelles crbro-lses : rsultats et rflexions mthodologiques.  In : , Actualits en rducation fonctionnelle et radaptation, 18 me srie. SIMON, L., PELISSIER, J., HERISSON, C. Masson 1993 <LI>GRIFFON, P.  <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/PcoseDV.html">La prise en charge des adultes dficients visuels psychotiques dans un centre de rducation fonctionnelle moyen sjour</A>.  Communication aux journes de l'<A HREF="http://www.alfphv.net">ALFPHV</A> Nancy 1994 <LI>GRIFFON, P.  La rducation fonctionnelle des adultes atteint de rtinopathie pigmentaire.  Communication au colloque International  <A HREF="http://www.retina-france.asso.fr/">Rtinitis Pigmentosa</A> Paris 1994 <LI>GRIFFON, P., RENOUX, P.F., LESAGE, D.  La rinsertion socio-professionnelle des adultes dficients visuels aprs rducation.  In CODINE, P., BRUN, V. La rinsertion sociale et professionnelle des personnes handicapes. Masson 1994 <LI>GRIFFON, P.  Le temps compt : Sida et dficiences visuelles.  Communication aux Journes de l'<A HREF="http://www.alfphv.net">ALFPHV</A> Bruxelles 1996 <LI>GRIFFON, P.  Les limites du temps. Evolution de la rducation des dplacements des dficients visuels.  Communication au congrs de l'<A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/associations.html#AILDV">AILDV</A> Paris 1997 <LI>GRIFFON, P. <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/AdoMV.html">Rtinopathie pigmentaire. Le devenir adulte</A>. Communication  l'ISRA Bruxelles 1997</DD> <LI>GRIFFON, P. 	L'ordinateur au service de la lecture des malvoyants. 	Communication aux journes de l'<A HREF="http://www.retina-france.asso.fr/">AFRP</A> Ile de France, Paris 1997 <LI>GRIFFON, P. Internet, un moyen de lutter contre l'exclusion. Communication au colloque INSERM "<A HREF="http://www.ccr.jussieu.fr/braillenet/">Les outils tlmatiques dans l'ducation des Handicaps Visuels</A>" Paris 1998 <LI>GRIFFON, P. 	<A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/Deuil.html">Inrgrer le manque ou la perte de vision  l'image de soi</A>. 	Communication aux XXXI mes journes d'tudes et de formation de l'<A HREF="http://www.alfphv.net">ALFPHV</A>. Bordeaux 2000 <LI>GRIFFON, P., RENOUX, P-F. Nouvelle approche dans la prise en charge des personnes ges prsentant une dficience visuelle rcente. Communication au colloque "Handicap, cognition et prise en charge indiciduelle", Association des Jeunes Chercheurs en Science de la cognition d'Aix-Marseille, 2001 <LI>GRIFFON, P. <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/NeuroV.html">Verbaliser pour susciter la reprsentation. La part du verbal dans la rducation des troubles neuropsychologiques</A>. Communication aux journes de l'<A HREF="http://www.alfphv.net">ALFPHV</A>, Toulouse 2002 <LI>GRIFFON, P. Psychologie de la personne ge malvoyante. Communication au "Forum des professions de la grontologie et du handicap" Fdration Hospitalire de France, Paris 2003  </UL></BLOCKQUOTE><BR>   <IMG ALIGN=Middle SRC="pts.GIF" WIDTH="35" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Dessin d'une balle"><B><FONT SIZE=4>Communications affiches, contributions crites : </FONT></B> <BLOCKQUOTE><UL TYPE=disc> <LI>GRIFFON, P.  Prise en compte des aspects psychologiques dans la rducation des adultes dficients visuels.  In: SAFRAN, A.B., ASSIMACOPOULOS, A. Le dficit visuel. Des fondements neurophysiologiques  la pratique de la radaptation. Masson 1995 <LI>LESAGE, D., RENOUX, P.F., GRIFFON, P.  Radaptation des sujets prsentant des troubles neuro-visuels dans les centre de rducation fonctionnelle pour aveugles ou malvoyants de Marly-le-Roi. Prsentation d'un cas.  Communication au congrs PCH'96 <A HREF="http://www.multimania.com/pch/">Laboratoire Perception Cognition Handicap</A>,  Universit Lyon 2 Bron 1996</DD></DL></UL> </BLOCKQUOTE><BR>  <IMG ALIGN=Middle SRC="pts.GIF" WIDTH="35" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Dessin d'une balle"><B><FONT SIZE=4>Travaux non publis :</FONT></B> <UL TYPE=disc> <BLOCKQUOTE><LI>GRIFFON, P.  <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/psyc.html">Le rle du psychologue dans une quipe pluridisciplinaire</A>.  <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/">CRFAM</A>  Marly-le-Roi 1989 <LI>GRIFFON, P.  Analyse des demandes de rducation en 1990.  <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/">CRFAM</A>  Marly-le-Roi 1991 <LI>GRIFFON, P.  Etude de 82 malvoyants pris en charge au centre de rducation de Marly-le-Roi. L'accs  la lecture.  <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/">CRFAM</A>  Marly-le-Roi 1991 <LI>GRIFFON, P. Origine gographique des patients aveugles ou malvoyants hospitaliss au <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/">CRFAM</A>.  Marly-le-Roi  1996</UL></BLOCKQUOTE><BR>  <A NAME="Vie associative"><HR></A><BR> <BR> <H2><CENTER>Vie associative</CENTER></H2><BR>    Je suis membre depuis 1989, de  l'<B>Association de Langue Franaise des Psychologues spcialiss pour Handicaps de la vue</B> (<A HREF="http://www.alfphv.net">ALFPHV</A>) qui regroupe des Psychologues travaillant auprs d'enfants, d'adolescents, d'adultes, aveugles ou amblyopes.  Praticiens ou Chercheurs, ils exercent dans les diffrents champs de la Psychologie : Psychologie Cognitive, Psychologie Clinique, Psychopathologie, Psychomtrie, Psychophysiologie, Neuropsychologie, Psychologie du Travail, Psychologie Sociale. Ils sont  l'origine de nombreux travaux de recherche qui font rfrence dans le domaine de la Dficience Visuelle et qui largissent la connaissance de la Psychologie des Handicaps de la Vue.<P>  <DL>A ce titre : <UL TYPE=disc> <DD><LI>je suis responsable de la cration et du suivi du site Internet de l'association, <DD><LI>j'ai organis les XXVImes Journes d'Etude et de Formation,  Versailles, les 16 - 18 juin 1995, sur le thme  des  <A HREF="http://membres.lycos.fr/pierreg/ALFP4.html#Marly-Le Roi">Dficiences visuelles : Supports fonctionnels et projets de vie.</A></DL></UL><P> <BR><BR>    Je suis membre depuis 1995, de l'<A HREF="http://abu.cnam.fr"><B>Association des Bibliophiles Universels</B></A>. l'ABU (prononcer "abou") est une association loi de 1901 fonde en Avril 1993. L'association a pour objet le dveloppement et la promotion des supports numriques permettant la libre manipulation de l'information, l'application de ces techniques  la diffusion des travaux de recherche des membres et la diffusion la plus large de textes du domaine public. L'Internet est devenu en quelques annes un formidable outil de diffusion de la connaissance. ABU se propose de maintenir sur ce rseau un corpus le plus vaste possible de textes numriss en franais du domaine public, reprsentatifs de la culture francophone.<P>  <dl>A ce titre : <UL TYPE=disc> <DD><LI>je ne fais pas grand chose, si ce n'est exploiter les documents numriss pour les patients dficients visuels,  <dd><LI>me tenir inform par le biais de la <A HREF="mailto:abu-adherents@yahoogroups.com">liste ABU</A>  et rpondre quand je le peux aux questions relevant de ma comptence. </DL></UL><P><BR> <BR>    Je suis partenaire du portail au service des personnes handicapes visuelles <A HREF="http://voirplus.net"><B>Voir plus.net</B></A>, qui grce  l'appui de l'association <A HREF="http://www.braillenet.jussieu.fr/">BrailleNet</A>, ainsi qu  celui d'autres partenaires,  cherche  dmontrer concrtement comment Internet peut constituer un outil d'intgration sociale et culturelle sans prcdent au service des aveugles et des malvoyants (bibliothques en ligne, journaux, formulaires, services publics ou commerciaux ). Son objectif est aussi de crer un forum o les questions concernant le handicap visuel pourront tre poses et trouver des rponses, grce  la comptence reconnue de ses partenaires dans les domaines de la vie quotidienne, de l'ducation et de la formation, de la sant, et des techniques,  d'informer sur les technologies permettant d'amliorer l'accessibilit de l'information (logiciels spcifiques ou destins au grand public, formats, standards, quipements,) et enfin de renforcer la campagne pour l'accessibilit du Web, enjeu majeur pour l'intgration sociale et culturelle des personnes handicapes visuelles. <P>  <DL>A ce titre : <UL TYPE=disc> <DD><LI>J'interviens en tant qu' "<A HREF="http://voirplus.net/partenaires/expert.htm">expert</A>"  pour rpondre aux questions poses par les utilisateurs du portail .   <DD><LI>J'apporte  l'quipe en charge de ce portail des informations, remarques ou expertises dans la mesure de mes comptences et ... de mon temps. </DL></UL><P> <HR>   <BR> <CENTER><B>Si vous souhaitez</B>  obtenir <B>plus d'informations</B><BR>  sur tout ce que vous venez de lire,<BR>  <B>contactez-moi <A HREF="mailto:pierre@pierre-griffon.com">ici</B></A> </CENTER> <BR> <HR>     <CENTER><TABLE CELLSPACING=0 CELLPADDING=0> <TR ALIGN=Center VALIGN=Middle> 	<TD><IMG SRC="blan.GIF" WIDTH="96" HEIGHT="30" BORDER="0"></TD> 	<TD><IMG SRC="blan.GIF" WIDTH="96" HEIGHT="30" BORDER="0"></TD> 	<TD><A HREF="#Bienvenue"><IMG SRC="bin/compteur.cgi?df=compteur1&ft=0&tr=y&pad=n&image=Retour.GIF" WIDTH="96" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Retours"></A>&nbsp;</TD> 	<TD><A HREF="accfor.html"><IMG SRC="rpacfor.GIF" WIDTH="97" HEIGHT="30" BORDER="0" ALT="Retour  l'accueil Formation"></A>&nbsp;</TD> 	<TD><IMG SRC="blan.GIF" WIDTH="96" HEIGHT="30" BORDER="0"></TD> 	<TD><A HREF="http://www.estat.com/getstats?serial=1840123642">                 <IMG SRC="http://perso.estat.com/cgi-bin/perso/1840123642?page=Pierre GRIFFON"                 BORDER=0></A></TD></TR> </TABLE></CENTER> </BODY> </HTML> 
