<html>  <head> <title>Classement th&eacute;matique des ressources</title> <meta name="GENERATOR" content="Microsoft FrontPage 3.0"> <meta name="Microsoft Theme" content="artsy 111, default"> <meta name="Microsoft Border" content="tb, default"> </head>  <body bgcolor="lightyellow"> <div><font face="garamond, times new roman, times"> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td> <p align="center"><img src="_derived/lathem.htm_cmp_artsy110_bnr.gif" width="600" height="60" border="0" alt="Classement th&eacute;matique des ressources"></p><p align="right">&nbsp;</p></td></tr>  </table><tr> <td valign="top" width="42"> <p align="center"><a href="lacad.htm">Classement  par acad&eacute;mies</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="ensla.htm">Retour   la page Enseigner les Langues anciennes</a></p><p align="center"><img src="arthsepa.gif" width="300" height="10"></p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%">  <p><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="4" color="sienna"><b>Les programmes  de langues anciennes :</b></font></p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><TR>  <TD VALIGN="baseline" WIDTH="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></TD><TD VALIGN="top" WIDTH="100%"><A HREF="http://www.educnet.education.fr/lettres/lycee/latin/default.htm">L'enseignement  du latin au lyc&eacute;e</A> (nouveaux programmes) (Educnet) </TD></TR><TR> <TD VALIGN="baseline" WIDTH="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></TD><TD VALIGN="top" WIDTH="100%"><A HREF="http://www.educnet.education.fr/lettres/lycee/grec/default.htm">L'enseignement  du grec au lyc&eacute;e</A> ((nouveaux programmes) (Educnet) </TD></TR> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a name="gr"></a><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/Inspection/Sommaire_LA_col.htm">Le  latin et le grec au coll&egrave;ge : programme et documents d'accompagnement</a>  (Nancy-Metz)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/Inspection/Sommaire_LA_lyc.htm">Le  latin et le grec au lyc&eacute;e : programme et documents d'accompagnement</a>  (Nancy-Metz)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/articles/synth_consult.htm">Synth&egrave;se  de la consultation sur les langues anciennes</a> (mars 2000) (Rouen) <BR><BR></td></tr>  </table></td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%">  <p><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="4" color="sienna"><b>Les formations  en langues anciennes dans les acad&eacute;mies :</b></font> (merci de <a href="mailto:jjulien@ac-versailles.fr">nous  les signaler</a> !)</p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a name="gr"></a><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/PAF.HTM">Formations  Poitiers</a></td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/formations.htm">Formations  Versailles</A></td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/latin/seminla/accueil.htm">S&eacute;miniare  Langues anciennes de Rennes</A><br> <br> </td></tr> </table></td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%">  <p><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" size="4" color="sienna"><b>R&eacute;pertorier  les pratiques innovantes :</b></font></p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/langesanc/pratinnov.htm">Pratiques  innovantes en langues anciennes</a> (catalogue d'actions) (Cr&eacute;teil)<br>  <br> </td></tr> </table></td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna">  <h3 align="left">Lire et &eacute;crire en grec :</h3></font> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a name="gr"></a><a href="http://www.ac-toulouse.fr/lettres/ecr_grec.html">Lire  et &eacute;crire des textes grecs</a> (Michel Saint-Martin, Toulouse) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Grec/ecrigrec.html">Ecrire  en grec sous Word</a> (Michel Tichit, Rouen) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Grec/edigrec.html">Editer  le grec de Perseus</a> (Michel Tichit, Rouen) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/Lire_grec.htm">Lire  le grec </a> (Marcel Tardioli, Nancy-Metz) </td><tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/lettres/grec/grec.htm">T&eacute;l&eacute;chargement  de la police grecque SPIonic pour Mac ou pour PC</a> (Clermont)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="news://news.ac-versailles.fr/ac-versailles.disciplines.langues-anciennes.grec">Le  forum ac-versailles.disciplines.langues-anciennes.grec</a> (Robin Delisle, Versailles)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="rdgrec.htm">Cours  de grec en ligne</a> (13 le&ccedil;ons + explications pour lire et &eacute;crire  l'Unicode) (Robin Delisle, Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/grec/agora.htm">Le  projet Agora &eacute;lectronique</a> (Robin Delisle, Versailles)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/lettres/grec/grec_distance.htm">L'enseignement  du grec &agrave; distance : un manuel &eacute;lectronique</a> (V&eacute;ronique  Drujon et Mireille de Biasi, Clermont)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-limoges.fr/bleucl/Lettres/pages/icreapeda.html">Pr&eacute;sentation  d'un cours de grec &agrave; distance</a> (Pierrette Lascaux, coll&egrave;ge L&eacute;on-Blum)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/grec/LineaireB.htm">D&eacute;couverte  des &eacute;critures grecques anciennes : le lin&eacute;aire B</a> (Robin Delisle,  Versailles)<br> <br> </td></tr> </table></td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna">  <h3 align="left">Logiciels en t&eacute;l&eacute;chargement ou programmes en javascript  :</h3></font> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%">  <p><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="darkgreen"><b>Latin</b></font><br>  <img src="artbul3a.gif" width="9" height="9" hspace="16"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/analysis.htm">Analysis</a>  (logiciel expert d'aide &agrave; la traduction, Yves Ouvrard, Poitiers)<br> <img src="artbul3a.gif" width="9" height="9" hspace="16"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/Collatinus.htm">Collatinus</a>  (logiciel expert d'aide &agrave; la traduction, Yves Ouvrard, Poitiers)<br> <img src="artbul3a.gif" width="9" height="9" hspace="16"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/jscripts.htm">Petits  programmes pour l'&eacute;tude des d&eacute;clinaisons</a> (Yves Ouvrard, Poitiers)<br>  <img src="artbul3a.gif" width="9" height="9" hspace="16"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/memor/memor.htm">Memor,  logiciel pour la m&eacute;morisation du vocabulaire</a> (Yves Ouvrard, Poitiers)<br>  <img src="artbul3a.gif" width="9" height="9" hspace="16"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/tab-3/index.html">Tablettes</a>  (gestion informatique des travaux d'&eacute;l&egrave;ves, Yves Ouvrard, Poitiers)<br>  <img src="artbul3a.gif" width="9" height="9" hspace="16"><a href="http://www.ac-poitiers.fr//lettres/lang_anc/caligula/index.html">Caligula</a>  (vocabulaire, Yves Ouvrard, Poitiers)<br> <img src="artbul3a.gif" width="9" height="9" hspace="16"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/arcus/index.html">Arcus</a>  (apprentissage de la syntaxe, Yves Ouvrard, Poitiers) <BR><IMG SRC="artbul3a.gif" WIDTH="9" HEIGHT="9" HSPACE="16"><A HREF="http://ww2.ac-poitiers.fr/lang_anc/">Prsentation  du PHP : quelques exemples d'exercices en latin (decl, sententia, ram)</A> (Yves  Ouvrard, Poitiers) <br> <img src="artbul3a.gif" width="9" height="9" hspace="16"><a href="ftp://ftp.ac-toulouse.fr/pub/lettres/grec/vergilius.zip%20">Vergilius</a>  (logiciel d'aide &agrave; la scansion en latin, Toulouse)<br> <br> </p></td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%">  <font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="darkgreen"><b>Grec</b></font><br>  <img src="artbul3a.gif" width="9" height="9" hspace="16"><a href="http://www.ac-toulouse.fr/lettres/eulalie/eulalie.htm">Eulalie</a>,  un logiciel de r&eacute;vision du vocabulaire grec (Gabriel Teuli&egrave;res,  Toulouse) <br> <br> </td></tr> </table></td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna">  <h3 align="left">Langue, Textes et commentaires au coll&egrave;ge :</h3></font>  <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.crdp.ac-grenoble.fr/medias/outils/scenarios/persee/persee.htm">Sc&eacute;nario  de s&eacute;quence sur Pers&eacute;e et Androm&egrave;de (texte et image)</A>  (Daniel Salles, CRDP de Grenoble)</td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/latin/college/chemin/chemins.htm">Tous  les chemins mnent  Rome</A> (squence latin pour les classes de 4me et 3me)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="news://news.ac-versailles.fr/ac-versailles.disciplines.langues-anciennes.latin">Le  forum ac-versailles.disciplines.langues-anciennes.latin</a> (Robin Delisle, Versailles)</td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/lettres/latin/forum/forumlatin.htm">La  page du forum : aides et activit&eacute;s</A> (Jacques Julien et Robin Delisle)</td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/latin/forum/Hercule/mort_hercule.htm">Premier  th&egrave;me du forum : La mort d'Hercule</A> (en cours) (Jacques Julien)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/lettres/bilingue/textoffi.htm">Commentaires  sur les textes officiels des nouveaux programmes de langues anciennes au coll&egrave;ge</a>  (Clermont) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/langanc/reflex.htm">Langues  anciennes : r&eacute;flexions pr&eacute;liminaires</a> (Caen) </td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/lettres/latin/biblilat.htm">Bibliographie  pour l'enseignement du latin au coll&egrave;ge</a> (Clermont) </td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="rdlatin.htm">Cours  de latin en ligne</a> (Versailles)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/langanc/lec51.htm">Leon  de latin pour une classe de cinqui&egrave;me</a> (Caen) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Le_latin_en_cinqui&egrave;me">Le  latin en cinqui&egrave;me</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/col/col2/lat_5/acc_.htm">D&eacute;couvrir  la troisi&egrave;me d&eacute;clinaison latine en cinqui&egrave;me</a>&nbsp;(Dijon)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagogie/lettres/Latgrec/decouvrir_les_origines.htm">S&eacute;quence  5e : D&eacute;couvrir les origines de Rome avec Romulus et R&eacute;mus</a> (Amiens)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/langesanc/campagne.htm">S&eacute;quence  latin 4&egrave;me : Vivre &agrave; la campagne</a> (Cr&eacute;teil) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/langesanc/atra.htm">Atra  dies Martis : traduction en &agrave; partir du site Nuntii Latini</a> (Cr&eacute;teil)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/epalaemon.htm">Le&ccedil;on  de grammaire : l'adverbe</a> (texte de Pal&eacute;mon) (Poitiers)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="ftp://ftp.ac-toulouse.fr/pub/lettres/format/alpha.doc">D&eacute;couverte  de l'alphabet grec</a> (t&eacute;l&eacute;chargement) (Toulouse)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="ftp://ftp.ac-toulouse.fr/pub/lettres/automati/decline.doc">D&eacute;clinaison  grecque</a> (t&eacute;l&eacute;chargement) (Toulouse)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="ftp://ftp.ac-toulouse.fr/pub/lettres/inserer/bonavita.doc">Segmentation  de cha&icirc;ne &eacute;crite en latin</a> (t&eacute;l&eacute;chargement) (Toulouse)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="ftp://ftp.ac-toulouse.fr/pub/lettres/ecran/exemptyp.doc">Exercices  sur les exemples types de la grammaire</a> (t&eacute;l&eacute;chargement) (Toulouse)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nice.fr/lettres/latingrec/latin/ressources/version.htm">M&eacute;thodologie  de la version latine</a> (Nice)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/lettres/bilingue/vercinge.htm">La  reddition de Vercingetorix (s&eacute;quence bilingue, C&eacute;sar et Plutarque)</a>  (Clermont) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/URL_doc_acc_3e.htm">R&eacute;pertoire  de textes latins en ligne et d'images de l'Ara Pacis</a> (Nancy-Metz) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/URL_doc_acc_3e_grec.htm">R&eacute;pertoire  de textes grecs en ligne et d'images du Parth&eacute;non </a> (Nancy-Metz) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%">Textes  et traductions (courts extraits d'<a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Traductions/Aristote.htm">Aristote</a>,  <a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Traductions/Hesiode_0.htm">H&eacute;siode</a>,  <a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Traductions/Georgique.htm">Virgile</a>  et <a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Traductions/Lucrece.htm">Lucr&egrave;ce</a>)  (Nancy-Metz) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/lettres/grec/valisped.htm">Valise  p&eacute;dagogique de grec</a> (Clermont) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/expo_latin.htm">Utiliser  le multim&eacute;dia pour pr&eacute;parer et pr&eacute;senter des expos&eacute;s  en classe de latin</a> (Lille) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-creteil.fr/lettres/tice/b2i/latin.htm">B2i  - Latin : texte simplifi&eacute; et texte en ligne</a> (Cr&eacute;teil) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nice.fr/lettres/academie%20de%20nice/Latigrec/latin/ressources/proverbes.htm">Quelques  proverbes et aphorismes latins</a> (Nice) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/Marcus0.htm">La  base Marcus (phrases br&egrave;ves et faciles de Cic&eacute;ron)</a> (Poitiers)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="jugum.htm">Vocabulaire  autour du mot latin "jugum"</a>&nbsp;(Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="cbepist.htm">Utiliser  Epistemon en classe de latin</a>&nbsp;(Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/de_viris.htm">Activit&eacute;s  autour d'un passage du De Viris  l'aide du Lectron</a> (Lille) </td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/productions/octavie/octavie.htm">Octavie,  du pseudo-S&eacute;n&egrave;que : s&eacute;quence de travail en 3&egrave;me</a>  (Lille) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/ovide.htm">Une  s&eacute;quence de latin en 3&egrave;me : Les paysans de Lycie</a> (Rennes) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="cblectro.htm">Exemple  d'utilisation du Lectron Latin-grec</a>&nbsp;(Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-toulouse.fr/lettres/eulalie/eulalie2.htm">Exemple  d'utilisation d'Eulalie en 4e</a>&nbsp;(Toulouse) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-toulouse.fr/lettres/eulalie/prenoms.htm">Travail  en 3e sur les pr&eacute;noms avec le logiciel Eulalie</a>&nbsp;(Toulouse) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/lettres/latin/lare0.htm">Exploitation  grammaticale d'un texte authentique en 4&egrave;me : Le Prologue de l'Aulularia</a>  (Clermont) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Histoires_&eacute;tonnantes">Th&egrave;mes  : Histoires &eacute;tonnantes</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Rh&eacute;torique">Th&egrave;mes  : La parole</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#ecrit">Th&egrave;mes  : L'&eacute;crit</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#argent">Th&egrave;mes  : L'argent</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Gaulois">Th&egrave;mes  : Pays Barbares</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#animaux">Th&egrave;mes  : Animaux</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Plaisir_et_douleur">Th&egrave;mes  : Plaisir et douleur</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Religion_romaine">Th&egrave;mes  : La religion romaine</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Famille">Th&egrave;mes  : La famille</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Ciues">Th&egrave;mes  : Citoyens et &eacute;trangers  Rome</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#La_naissance_de_Rome_d'apr&egrave;s_Tite_Live">Th&egrave;mes  : La naissance de Rome</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Argo">Th&egrave;mes  : La toison d'or</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Oedipus">Th&egrave;mes  : Oedipe</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Ulixes">Th&egrave;mes  : Ulysse et Palam&egrave;de : histoire d'une haine</a> (Poitiers) </td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Apollonius">Th&egrave;mes  : Histoire du roi Apollonius de Tyr</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/index.htm#Epigrammes_choisies">Martial  : &eacute;pigrammes choisies</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/emorus1.htm">Thomas  More : le roi et le paysan</a> (Poitiers)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/egenesis1.htm">Le  sacrifice d'Abraham</a> (Poitiers)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/epicus1.htm">Pic  de la Mirandole : Discours sur la Dignit&eacute; de l'Homme</a> (Poitiers) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/evarro.htm">Varron  : pourquoi les chiens portent des colliers &agrave; clous</a> (Poitiers) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/eseneca.htm">S&eacute;n&egrave;que  : qu'est-ce qu'un bon client ?</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/epline.htm">Pline  : l'&acirc;ge et la procr&eacute;ation</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/eservius1.htm">Servius  cite la loi des douze tables</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/eampelius1.htm">Lucius  Ampelius : Du Monde (5e)</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/elivius.htm">Tite-Live  : les prodiges de l'ann&eacute;e (5e)</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/evarro1.htm">Varron  : l'origine des continents (5e)</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/ephedre.htm">Ph&egrave;dre  : le Renard et les raisins</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42" height="15"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%" height="15"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/epetronius2.html">P&eacute;trone  : le vrai chien de Trimalcion</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/epetronius3.html">Petrone  : Carpe ! La richesse au service de la m&eacute;diocrit&eacute;</a> (Poitiers)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/lang_anc/evitruve.html">Vitruve  : la pouss&eacute;e d'Archim&egrave;de</a> (Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/col/jcesar/jcesar.htm">S&eacute;quence  en 3&egrave;me sur C&eacute;sar</a> (Dijon)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/col/auguste/auguste.htm">S&eacute;quence  en 3&egrave;me sur Auguste</a> (Dijon)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/sequences/sequence1.htm">Une  s&eacute;quence en latin 3&egrave;me : la mort de Britannicus</a> (Nancy-Metz)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="Rome_royale/index.htm">Les  Horaces et les Curiaces, s&eacute;quence latin 4e</a> (Versailles)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/cite_antique/index.htm">Le  concept de cit&eacute; antique</a> (bilinguisme, 3e) (Lille)</td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/medecin/index.htm">La  m&eacute;decine antique</A> (Lille)</td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF=":http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/seqmed1/index.htm">Squence  sur la mdecine antique</A> (4e) (Lille)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Arelabor/didlat.htm">S&eacute;quence  en latin 3e sur les Tables claudiennes</a> (Bordeaux)<br> <br> </td></tr> </table></td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna">  <h3 align="left">Langue, textes et commentaires au lyc&eacute;e :</h3></font>  <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/biblio_lycee.htm">Bases  de textes pour le lyc&eacute;e</A> (Marcel Tardioli, Nancy-Metz)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-toulouse.fr/lettres/textes/">Banque  de textes index&eacute;s en latin et en grec</a> : pour l'instant, <i>Electre</i>  d'Euripide et <i>Alcibiade</i> de Platon en grec, <i>De Provinciis Consularibus</i>  de Cic&eacute;ron et <i>Carmina</i> d'Horace (Michel Saint-Martin, Toulouse) </td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://crdp.ac-besancon.fr/latin-grec/Objets/spartacus.pdf">La  mort de Spartacus dans la Vie de Crassus de Plutarque</A>, texte et traduction  en .pdf (Besan&ccedil;on)</td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/louvre/artemi.htm">La  l&eacute;gende d'Artemis, groupement de textes grecs et oeuvres du Louvre</A>  (Michel Tichit, Rouen)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="latin/latin_2de_nouveaux_programmes.htm">Le  latin en seconde : la mise en oeuvre des nouveaux programmes</a> (Versailles)</td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/seconde/Latin/index.htm">Histoire  et pope 2de: larrive dEne en Italie</A> (Caen)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="manula.htm">Exploiter  les manuels au lyc&eacute;e</a>&nbsp;(Versailles)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagogie/lettres/Latgrec/lexicollege/accueil.htm%20">Le  lexique latin exigible en fin de troisi&egrave;me</a> (J&eacute;r&ocirc;me Dewasch  et Alain Gascon)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-amiens.fr/lycee80/michelis_amiens/nouveau/grec/lexique_grec/lexique_grec.htm">Le  lexique grec exigible en fin de troisi&egrave;me</a> (Amiens)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/disciplines/francais/docspedaglg.html">Documents  p&eacute;dagogiques en ligne</a>&nbsp;(auteurs, versions, contrles) (Aix-Marseille)  </td></tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-toulouse.fr/lettres/tgrecs.html">Textes  d'auteurs grecs  t&eacute;l&eacute;charger</a> (Toulouse) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/latin/carmina.htm">Carmina  : d&eacute;couvrir la po&eacute;sie latine</a> (s&eacute;quence t&eacute;l&eacute;chargeable)  (Jol Brul&eacute;, Rennes)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-toulouse.fr/lyc-bellevue-toulouse/travelev/etymo/etymo.htm">L'&eacute;tymologie  et la mythologie  travers les articles de presse</a> (Toulouse) </td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/coin_eleve/etymon/cadre.htm">Le  projet Etymon : langues anciennes et lexiques sp&eacute;cialis&eacute;s</a>&nbsp;(histoire-g&eacute;ographie  ; sciences physiques en cours)&nbsp;(Orl&eacute;ans-Tours) </td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Ariane/classe.htm">Le  dossier "Ariane" Quelques propositions pour une exploitation pdagogique</A> (Marcel  Tardioli, Nancy-Metz)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/dict_tragedie.htm">Dictionnaire  de la trag&eacute;die</a> (Marcel Tardioli, Nancy-Metz) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/Texte_lycee.htm">Histoire  du mot Lyc&eacute;e</a> (Marcel Tardioli, Nancy-Metz) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-toulouse.fr/lettres/textes/grec/xenophon/symposion.html">Lecture  du Banquet de X&eacute;nophon </a>&nbsp;(Toulouse) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nice.fr/lettres/latingrec/grec/traductions/index.htm">Traduction  de textes po&eacute;tiques grecs</a> (Hom&egrave;re et Th&eacute;ocrite) (Nice)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="arinuees.htm">Les  Nu&eacute;es d'Aristophane</a>&nbsp;(t&eacute;l&eacute;chargeable)&nbsp(Versailles)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="eurelec.htm">Electre  d'Euripide </a>&nbsp;(t&eacute;l&eacute;chargeable)&nbsp;(Versailles) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-grenoble.fr/lettres/la/electre.htm">D&eacute;coupage  d'Electre d'Euripide</a> (Grenoble) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-amiens.fr/lycee80/michelis_amiens/nouveau/grec/">D&eacute;mosth&egrave;ne,  Euripide, Sophocle, Platon : aide  la traduction et au commentaire</a>&nbsp;(Amiens)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="grec/Demosthene/demchers.htm">Le  lexique des Affaires de la Cherson&egrave;se </a>&nbsp;(t&eacute;l&eacute;chargeable)&nbsp;(Versailles)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="%3Ca%20href%3D%22http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Grec/chersones.htm%22%3ESur%20">D&eacute;mosth&egrave;ne,  Sur les affaires de la Cherson&egrave;se</a> (Rouen)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres2/documents/chersonese/cherso.htm">Sur  les affaires de Cherson&egrave;se : rep&egrave;res historiques</a> (Lille) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Grec/conon/une.html">D&eacute;mosth&egrave;ne,  Contre Conon, pr&eacute;sentation d'un texte grec</a> (Rouen) </td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="grec/Sophocle/sophoedr.htm">Oedipe  Roi : bibliographie sommaire</a>&nbsp;(Versailles)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-amiens.fr/lycee80/michelis_amiens/grec/Site%20internet%20oedipe/index.html">Sophocle  : Oedipe-Roi : aide &agrave; la traduction et au commentaire</a> (Amiens)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/lyvergerp/TL/Sophocle.htm">Sophocle,  Electre, Oedipe-Roi</a> (programme fran&ccedil;ais TL, R&eacute;union)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Latin/provinc/une.html">Le  De Provinciis consularibus de Cic&eacute;ron</a> (Rouen) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-grenoble.fr/lettres/la/Ciceron.htm">Une  r&eacute;flexion antique sur la souffrance physique (Cic&eacute;ron : Tusculanes,  II,  29  67)</a>&nbsp;(Grenoble)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="latin/Ovide/ovidtext.htm">M&eacute;tamorphoses  Livre X (lexique t&eacute;l&eacute;chargeable, Pygmalion, Orph&eacute;e, Cyparissus)</a>&nbsp;(Versailles)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="latin/Ovide/ovidmyth.htm">Ovide,  Les M&eacute;tamorphoses : les mythes du livre X</a> (Versailles)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="cictusc2.htm">Le  lexique des Tusculanes (t&eacute;l&eacute;chargeable)</a>&nbsp;(Versailles)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/productions/tusculanes/tusculanes.htm">Les  Tusculanes, parcours de lecture</a>&nbsp;(Lille)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="latin/Lucrece/lucrece.htm">S&eacute;quence  sur Lucr&egrave;ce, De Natura Rerum </a> (Versailles)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="latin/Lucrece/hplucrec.htm">Un  hypertexte sur Lucr&egrave;ce r&eacute;alis&eacute; par des &eacute;l&egrave;ves</a>  (Versailles)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/lucr.HTM">Quelques  pistes de travail sur le De Rerum Natura </a> (Rennes)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/lettres/latin/lucrece.htm">Science  et po&eacute;sie dans le livre De la Nature de Lucr&egrave;ce</a> (Bruno Roche,  Lyc&eacute;e L&eacute;onard-de-Vinci, Monistrol)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="latin/Virgile/eneide00.htm">S&eacute;quences  sur l'En&eacute;ide</a> (Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-grenoble.fr/lettres/la/Tacite-2.htm">Tacite  : sous le masque de l'histoire, la rh&eacute;torique (Annales, XVI,  1  22)</a>&nbsp;(Grenoble)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/production/religrom.htm">Groupement  de textes sur la religion romaine en 2de</a> (Lille) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/belle_mort/grec.htm">L'id&eacute;ologie  de la belle mort dans la Gr&egrave;ce ancienne </a>&nbsp; (groupement de textes  en 1&egrave;re. On y trouve en particulier une bibliographie pr&eacute;cieuse  sur la prononciation restitu&eacute;e du grec ancien, Lille)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/pro_archia/pro_archia.htm">Lecture  d'un discours de Cic&eacute;ron, le Pro Archia : initiation &agrave; la rh&eacute;torique  en seconde</a> (s&eacute;quence int&eacute;grant les TICE, Lille)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/sequences/latin_progression_2nde.htm">Latin  : proposition de progression en 2de</a> (Nancy-Metz)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/sequences/sequence2_rire.htm">Squence  2de : rire  Rome : l'Ane d'or d'Apule</a> (Nancy-Metz)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Metamorphoses/entree.htm">Ovide  : quelques m&eacute;tamorphoses v&eacute;g&eacute;tales : Daphn&eacute;, Les H&eacute;liades,  Phil&eacute;mon et Baucis</a> (Nancy-Metz)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="grec/AntigoneSta1a.html">Traduction  et &eacute;tude du premier stasimon d'Antigone</a><a href="grec/AntigoneSta1.html"></a>  (Versailles)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="grec/AntigoneSta5a.html">Traduction  et &eacute;tude du cinqui&egrave;me stasimon d'Antigone</a> (Versailles)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/grec/AntigoneSta3.html">Traduction  et &eacute;tude du troisi&egrave;me stasimon d'Antigone</a> (Versailles)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/grec/AntigoneSta2.html">Traduction  et &eacute;tude du deuxi&egrave;me stasimon d'Antigone</a> (Versailles)<br> <br>  </td></tr> </table></td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna">  <h3 align="left">Pr&eacute;paration aux &eacute;preuves du bac :</h3></font> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://artic.ac-besancon.fr/lettres/Examens/examens.html">Les  &eacute;preuves d'examen au bac</a> (Besanon) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lettres/ipr/baclat.htm">L'&eacute;preuve  de langues anciennes au baccalaur&eacute;at (IPR)</a> (Nantes) </td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://artic.ac-besancon.fr/lettres/Prod_aca/Juxta/juxta.html">Les  juxtalin&eacute;aires de langues anciennes pour le bac</a> (Besanon) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/lettres/Langues_anciennes/Langues_anciennes.htm">Etudes  sur les textes au programme du baccalaur&eacute;at: Tibulle, S&eacute;n&egrave;que,  Ovide, Cic&eacute;ron</a> (La R&eacute;union)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="fmlexg0.htm">Lexique  des oeuvres du bac : principes</a>&nbsp;(Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/labc2001.htm">Quelques  adresses sur le Criton</a> (Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/tibulle.htm">Tibulle.  &Eacute;l&eacute;gies : bibliographie sommaire</a> (Versailles)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/productions/tibulle/index.htm">Tibulle,  Elgies, Livre 1 (Terminale)</a> (Lille)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="latin/Tite_Live/conference_Tite-Live.htm">Conf&eacute;rence  sur Tite-Live par Catherine Salles (Universit&eacute; de Paris-X Nanterre)</A>  (Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="grec/Lysias/conference_Lysias.htm">Conf&eacute;rence  sur Lysias par Marie-Anne Sabiani (Universit&eacute; de Paris-IV Sorbonne)</A>  (Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-amiens.fr/lycee80/michelis_amiens/nouveau/grec/alceste/defaultalceste.htm">L'Alceste  d'Euripide</a> (Amiens)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%">Interdisciplinarit&eacute;  : <a href="http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/philola/Index.htm">Le  grec ancien et la classe de philosophie</a> (1ere et Terminales lyc&eacute;e Augustin-Thierry,  Blois)<br> <br> </td></tr> </table></td></tr> <tr> <td valign="baseline" ><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width>  <p><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna"><b><font size="4">Langues  anciennes en classes pr&eacute;pas :</font></b></font></p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/BDBorn/Latinhk/">Le  latin en hypokh&acirc;gne</a> (Fran&ccedil;ois Gadeyne, Bordeaux)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/BDBorn/Latinhk/eloq/regulus_pp.html">Le  serment de Regulus</a> (Fran&ccedil;ois Gadeyne, Bordeaux)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/BDBorn/Latinhk/eloq/lucrece1.html">L'origine  du langage chez Lucr&egrave;ce et Epicure</a> (Fran&ccedil;ois Gadeyne, Bordeaux)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/BDBorn/Latinhk/eloq/isocrate1.html">Eloge  de la parole chez Isocrate et Quintilien</a> (Fran&ccedil;ois Gadeyne, Bordeaux)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/BDBorn/Latinhk/eloq/petrarque1.html">Lettre  de P&eacute;trarque &agrave; Cic&eacute;ron</a> (Fran&ccedil;ois Gadeyne, Bordeaux)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/BDBorn/Latinhk/latinconcours.html">Le  latin dans les concours (ENS, Chartes, HEC, Sc.Po)</a> (Fran&ccedil;ois Gadeyne,  Bordeaux)<br> <br> </td></tr> </table><tr> <td valign="baseline" ><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna">  <h3 align="left">Civilisation : </h3></font> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.educnet.education.fr/musagora/">Le  projet europ&eacute;en Musagora</a> (Educnet)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/anti/musee0.htm">Le  Mus&eacute;e Vivant de l'Antiquit&eacute;</a> (Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.educnet.education.fr/louvre/rapt/default.htm">Le  rapt dans l'Antiquit&eacute;</a> (Educnet/Louvre.edu)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.educnet.education.fr/louvre/morphe/default.htm">La  m&eacute;tamorphose</a> (Educnet/Louvre.edu)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.educnet.education.fr/louvre/mort/default.htm">La  mort sublim&eacute;e</a> (Educnet/Louvre.edu)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.educnet.education.fr/louvre/diane/default.htm">La  l&eacute;gende d'Act&eacute;on</a> (Educnet/Louvre.edu)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/Herakles.htm">La  l&eacute;gende d'Hercule</a> (Nancy-Metz) </td></tr> <TR> <TD VALIGN="baseline" WIDTH="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></TD><TD VALIGN="top" WIDTH="100%"><A HREF="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/Virgile/Didon">De  l'nide aux images : ne et Didon et ne</A> (Nancy-Metz)</TD></TR> <TR> <TD VALIGN="baseline" WIDTH="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></TD><TD VALIGN="top" WIDTH="100%">  <A HREF="htm%20http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/Virgile/Enfers.htm">De  l'nide aux images : Virgile aux enfers</A> (Nancy-Metz). </TD></TR> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/Virgile/lorrain_turner.htm">De  l'nide aux images Le Lorrain (1600 - 1682) - Turner (1775 - 1851)</a> (Nancy-Metz)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/disciplines/francais/latingrec/spartac1.htm">Spartacus  dans les arts plastiques</A> (Aix-Marseille)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-amiens.fr/lycee80/michelis_amiens/nouveau/grec/oedipe/journal_oedipe/titres.htm">Gr&egrave;ce  Dimanche : le magazine des dieux</a> (Amiens)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-amiens.fr/lycee80/michelis_amiens/nouveau/grec/oedipe/genealogie_et_glossaire/genea.htm">G&eacute;n&eacute;alogie  (dieux, Atrides, Labdacides etc.)</a> (Amiens) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Ariane/default.htm">Ariane  de Catulle, figures d'Ariane : de l'image path&eacute;tique  celle de l'extase</a>  (Nancy-Metz) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/saleduc/accueil.htm">Autour  de l'automne, latin 2de-1&egrave;re (Pierre Gardenat)</a> (Rennes)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-orleans-tours.fr/hist-geo-grece/index.htm">Voyage  au coeur de la Gr&egrave;ce antique</a>&nbsp;(histoire g&eacute;ographie 6e, Orl&eacute;ans-Tours)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/ress/coll/collhist/eurisko/sequence.htm">La  Gr&egrave;ce antique avec Eurisko</a> (pr&eacute;sentation pour des 6e, Poitiers)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/ress/coll/collhist/monurome/index.htm">Les  Monuments de la Rome antique</a> (histoire, Poitiers)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="cbathlet.htm">Questionnaire  sur les athl&egrave;tes  partir du c&eacute;d&eacute;rom Damalis</a>&nbsp;(Versailles)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/disciplines/francais/Latingrec/grec/seance_grec_Damalis.htm">Une  s&eacute;ance de grec avec le c&eacute;d&eacute;rom Damalis</a>&nbsp;(Aix-Marseille)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/disciplines/francais/Latingrec/grec/pythagore/seance_grec_maths.htm">Une  s&eacute;ance de grec et de math&eacute;matiques avec Pythagore</a> (Aix-Marseille)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/citoyen/notes.htm">Cit&eacute;  et citoyennet&eacute;  Ath&egrave;nes (conf&eacute;rence de Claude Moss&eacute;)</a>  (Nantes)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/pedago/coll_lyc/hist_geo/ress/lycee/lych/stage/stage0497/athrom/athrom.htm">La  citoyennet&eacute; &agrave; Ath&egrave;nes et dans l'Empire romain </a> (s&eacute;quence  en 2de, Poitiers) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/Pedagogie/eleusis/index1.htm">Le  sanctuaire d'Eleusis</A> (s&eacute;quence en 2de, Poitiers)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-reims.fr/datice/bul_acad/Hist-Geo/bul19/moine.htm">Conf&eacute;rence  sur la citoyennet&eacute; &agrave; Rome</a> (Nicole Moine) (Reims, site d'hist-g&eacute;o)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-poitiers.fr/pedago/coll_lyc/hist_geo/ress/coll/histg/monurome/index.htm">Les  monuments de la Rome antique</a> (pr&eacute;sentation pour des 6e, Poitiers) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/disciplines/francais/Latingrec/arles/intro.htm">Arles  antique et sa r&eacute;gion dans les textes grecs et latins</a> (Aix-Marseille)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/etablis/lycees/daudet/arlantic/som.htm">Visite  du Mus&eacute;e d'Arles antique</a><a href="http://www.ac-aix-marseille.fr/etablis/lycees/daudet/arlantic/som.htm">  </a> (Aix-Marseille) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/etablis/colleges/rocher_du_dragon/Glanum/default.htm">Visite  de Glanum</a> (Aix-Marseille)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%" height="20"><a href="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/etablis/colleges/rocher_du_dragon/ENTREMONT/index.htm">Entremont,  la Pomp&eacute;i salyenne</a> (Aix-Marseille)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/etablis/colleges/rocher_du_dragon/AquaeSextiae/index.htm">Aix,  Aquae Sextiae</a> (Aix-Marseille)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/disciplines/francais/Latingrec/mrsant/Default.htm">Marseille  dans l'Antiquit&eacute;</a> sous forme de questionnaire (Aix-Marseille) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-aix-marseille.fr/etablis/colleges/lafare/latin/thermes.html">Les  Thermes gallo-romains</a> (Aix-Marseille) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-aix-marseille.fr/etablis/colleges/riezarcheo/">P.A.E.  Arch&eacute;ologie</a> (Aix-Marseille) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nice.fr/lettres/latingrec/grec/alexandre/index.htm">Un  jeu interactif : &quot;Sur les pas d'Alexandre&quot;</a> (Nice) </td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="argonaut.htm">Internautiques,  parcours guid&eacute; sur quelques sites</a>&nbsp;(Versailles) </td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/s-etude2.html">La  statuaire grecque</a> (Orl&eacute;ans-Tours) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://perso.wanadoo.fr/bertrand/electre/">Electre  ou la mal&eacute;diction des Atrides, magazine de l'actualit&eacute; des dieux</a>  (Orl&eacute;ans-Tours) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/Margueritte/margo/Ancien/Lettres_Muses/default.htm">Les  Muses</a> : travaux d'l&egrave;ves de latin du lyce Margueritte  Verdun (Nancy-Metz)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://hebergement.ac-poitiers.fr/c-jm-Angouleme/romanlat.htm">Enigme  &agrave; Rome</a> (questionnaire &agrave; travers un r&eacute;cit &agrave; embranchement,  Poitiers)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.crdp-strasbourg.fr/05Lettres/05Lettreszbbzromaines/index.htm">Lettres  romaines : atelier d'&eacute;criture d'un roman &eacute;pistolaire</a> (Strasbourg)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-toulouse.fr/lettres/internet/icare/icare.htm">Lecture  d'image : Bruegel : Paysage avec la chute d'Icare (1558)</a> (Toulouse) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-toulouse.fr/lyc-bellevue-toulouse/calendriers/grec/index.htm">Le  calendrier grec</a> (Toulouse)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-toulouse.fr/lyc-bellevue-toulouse/calendriers/grec/theatre.htm">Le  th&eacute;&acirc;tre grec</a> (Toulouse)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/royaute/royaute.htm">Les  d&eacute;buts de Rome</a> (Lille) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www2.ac-lille.fr/weblettres/tice/archimede/archimede.htm">Le  tombeau d'Archim&egrave;de</a> (Lille) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/lettres/latin/seqchars.htm">S&eacute;quence  p&eacute;dagogique sur le th&egrave;me des courses de chars</a> (Clermont) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-clermont.fr/pedago/lettres/latin/musgaul.htm">La  repr&eacute;sentation des Gaulois (art et arch&eacute;ologie)</a> (Clermont) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/col/t-index.htm">Le  th&eacute;tre antique</a> (Dijon) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/col/col2/necro/acc.htm">Les  n&eacute;cropoles dans l'Antiquit&eacute;</a>&nbsp;(Dijon) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Latin/gallo_ro/une.html">La  Normandie gallo-romaine</a> (Rouen) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/lettres/langanc/musees.htm">Mus&eacute;es  et sites romains de Basse-Normandie</a> (Caen)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/viequo/quo_acc.htm">La  vie quotidienne dans le monde romain</a> (s&eacute;ance 4e, Dijon)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-grenoble.fr/lamure/latin/default.htm">La  Rome antique</a> (expos&eacute;s d'&eacute;l&egrave;ves de 4e) (Grenoble)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-grenoble.fr/clgbdp/latin/index.htm">La  page de latin</a> (expos&eacute;s &eacute;l&egrave;ves de 3e) (Grenoble) </td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Latin/caesar2/home.html">Jules  C&eacute;sar et l'invasion de la Grande-Bretagne</a> (Rouen) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-toulouse.fr/culture/aveyron/la_graufesenque/millaujc.html">Millau  - La Graufesenque (Aveyron)</A> (Toulouse) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/monog/comminge/sommaire.htm">Saint-Bertrand-de-Comminges,  la ville romaine</a> (site d'hist-g&eacute;o, Toulouse)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/BDBorn/Latinhk/dordogne.html">La  Dordogne romaine</a> (Fran&ccedil;ois Gadeyne, Lyc&eacute;e Bertrand-de-Born,  P&eacute;rigueux)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/index,sp.html">Les  spectacles  Rome</a> (Orl&eacute;ans-Tours) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/banquet-latin/repas1.htm">Autour  d'Apicius : les repas  Rome</a>. (Orl&eacute;ans-Tours) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/arapacis/arapacaccueil.html">Auguste  et l'Ara Pacis</a> (Orl&eacute;ans-Tours)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-creteil.fr/lettres/eleves/ostia.htm">Expos&eacute;s  d'&eacute;l&egrave;ves sur Ostie</a> (Cr&eacute;teil)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="ctrajane.htm">Exercice  d'&eacute;pigraphie : questionnaire sur la colonne Trajane</a>&nbsp;(Versailles)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-versailles.fr/etabliss/clg-guimoc-gennevilliers/Scipion/contscip.htm">Scipion  et la jeune captive celtib&egrave;re : textes et iconographie</a> (Versailles)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-versailles.fr/etabliss/clg-guimoc-gennevilliers/langanc.htm">Travaux  d'&eacute;l&egrave;ves en civilisation et mythologie</a> (Versailles)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www2.ac-lyon.fr/etab/colleges/col-01/claudel/">Pantheon  (pr&eacute;sentation des principaux dieux)</A> (Lyon)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/Margueritte/margo/Ancien/Lettres_monstres/default.htm">Petite  tratologie illustre</a> (Nancy-Metz)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://college.jeanmoulin.free.fr/Latin/La%20Gaule%20et%20Les%20Romains.htm">La  Gaule et les Romains : jeux interactifs sur la mythologie</a> (Cr&eacute;teil)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/EZola/arachne/jeutest/histrom1.htm">Questionnaire  sur Rome sous Hot Potatoes</a> (Bordeaux)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Arelabor/progcoll.htm">Le  concours coll&egrave;ge 2002 de l'ARELABOR</a> (Bordeaux)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-clermont.fr/etabliss/tremonteix/Narbonnaise/accueil.htm">Voyage  en Narbonnaise</A> (Coll&egrave;ge Tr&eacute;monteix, Clermont)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/etablis/colleges/afrance/p23grec.htm">Voyage  en Gr&egrave;ce</A> (Coll&egrave;ge Anatole-France, Marseille)</td></tr> <tr>  <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-creteil.fr/clgblanchelachapelle/site%20Pomp%E9i/sommaire.htm">Carnet  de voyage &agrave; Pompei</A> (Clg Blanche de Castille, Cr&eacute;teil)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/voyagrec/voyagrece.htm">Voyage  en Gr&egrave;ce, r&eacute;el ou virtuel : questionnaire</A> (Dijon)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%">  <p><A HREF="http://www.ac-orleahttp://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/rallye/sommaire.htm">Le  rallye latin 2002</A> (Orl&eacute;ans-Tours)<br> <br> </p></td></tr> </table><tr>  <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna"><b><font size="4">Itin&eacute;raires  de d&eacute;couverte impliquant les langues anciennes</font></b></font> :<br>  <br> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%"> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/iti/iti1.htm">IDD  &quot;Langues et civilisations de lAntiquit : grec et latin&quot; en 5&egrave;me</a>  (Dijon)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/iti/iti2.htm">IDD  &quot;Lutilisation de lAntiquit grco-romaine dans lArt &quot; en 5&egrave;me</a>  (Dijon) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/iti/iti3_5.htm">IDD  &quot;Lespace et le temps : histoire et reprsentations depuis lAntiquit&quot;  en 5&egrave;me</a> (Dijon)<br> <br> </td></tr> </table></td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna">  <h3 align="left">Associations locales :</h3></font> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.up.univ-mrs.fr/~whellen/">Connaissance  H&eacute;ll&eacute;nique</A>&nbsp;(Aix-Marseille) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://rectorat.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Arelabor/">A.R.E.L.A.BOR</A>&nbsp;(Bordeaux)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://perso.libertysurf.fr/arelacaen/">A.R.E.L.A.CAEN</A>&nbsp;(Caen)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ifrance.com/aplaal/index.html">A.P.L.A.L.</A>&nbsp;(Lille)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.gelahn.asso.fr">G.E.L.A.H.N.  </a>&nbsp;(Groupement des Enseignants de Langues Anciennes de l'Acad&eacute;mie  de Haute-Normandie)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://perso.wanadoo.fr/yves.touchefeu/">A.P.L.G</A>&nbsp;(Nantes)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://altern.org/artela/accueil.htm">A.R.T.E.L.A.</A>&nbsp;  (Toulouse) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%">Bibliographie  : articles de la CNARELA&nbsp; jusqu'en 1997 : <a href="http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/lettres/collyon/cnarela1.shtml">classement  th&eacute;matique</a> (Lyon)<br> <br> </td></tr> </table></td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna">  <h3 align="left">Analyse de livres, de logiciels, de sites :</h3></font> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/biblio.htm">Bibliographie  langues anciennes</a> (Dijon)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-aix-marseille.fr/bleue/francais/docspedaglg.htm">Analyses  de livres, logiciels, c&eacute;d&eacute;roms sur les langues anciennes</a> (Aix-Marseille)  </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagogie/lettres/Latgrec/livres.htm">Quelques  id&eacute;es de livres</a> (Amiens)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-amiens.fr/academie/pedagogie/lettres/Latgrec/films.htm">Films,  c&eacute;d&eacute;roms, jeux</a> (Amiens)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/disciplines/francais/Latingrec/latin/auteur/rome.htm">Rome,  le Testament de C&eacute;sar</a> (Aix-Marseille)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Latin/cederom/cdlatgrec.html">Logiciels  et c&eacute;d&eacute;roms de latin</a> (Rouen) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Grec/cederom/cdlatgrec.html">C&eacute;d&eacute;roms  de grec</a> (Rouen) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nice.fr/lettres/latingrec/logiciels/index.htm">Analyses  de logiciels en langues anciennes</a> (Nice) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/lettres/logped.htm">Analyse  de quelques c&eacute;d&eacute;roms culturels</a> (Rennes) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/lettres/Langues_anciennes/CD-ROM.htm">Quelques  c&eacute;d&eacute;roms sur l'antiquit&eacute; gr&eacute;co-romaine</a> (La R&eacute;union)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/lettres/Langues_anciennes/Grece_DocAudiovi.htm">Documents  audio-visuels</a> (La R&eacute;union)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-reunion.fr/pedagogie/lettres/Langues_anciennes/Grece_DocSon.htm">Documents  sonores</a> (La R&eacute;union) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/langesanc/cdlouvre.htm">Pr&eacute;sentation  du cdrom Le muse du Louvre</a> &nbsp;(Cr&eacute;teil) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="cdalex.htm">Le  c&eacute;d&eacute;rom Alexandre le Grand</a>&nbsp;(Versailles) </td></tr><tr><td valign="baseline" width="42"><IMG SRC="artbul2a.gif" WIDTH="12" HEIGHT="12" HSPACE="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lettres/ressourc/coeur/forum.htm">Analyse  du site : Le Forum Romanum</A> (Nantes)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><A HREF="http://www.ac-poitiers.fr/lettres/PagePrat/Damalis/dam01.htm">Pr&eacute;sentation  du c&eacute;d&eacute;rom Damalis</A> (Poitiers)<br> <br> </td></tr> </table></td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul1a.gif" width="17" height="17" hspace="12"></td><td valign="top" width="100%"><font face="Arial, Helvetica, sans-serif" color="sienna">  <h3 align="left">Liens en langues anciennes :</h3></font> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="classics.htm">Carnet  d'adresses en langues anciennes</a> (Versailles) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/LanguesAnciennes/Textes/liens.htm">Langues  anciennes : choix de liens</a> (Nancy-Metz)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Grec/li_grec.html">Liens  pour le grec</a> (Rouen) </td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/lettres/Latin/li_rome.html">Liens  pour le latin</a> (Rouen)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/EZola/arachne/sommaire.htm">Arachn&eacute;  : les liens utiles sur la Toile pour le coll&egrave;ge</a> (Bordeaux)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/BDBorn/Latinhk/liensthem.html">Liens  utiles pour le latin : histoire et culture</a> (Fran&ccedil;ois Gadeyne, Lyc&eacute;e  Bertrand-de-Born, P&eacute;rigueux)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-bordeaux.fr/Etablissement/BDBorn/Latinhk/liensut.html">Outils  pour le latin</a> (Fran&ccedil;ois Gadeyne, Lyc&eacute;e Bertrand-de-Born, P&eacute;rigueux)</td></tr>  <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-grenoble.fr/lettres/la/laweb.htm">Internet  et les langues anciennes au lyc&eacute;e</a> (Grenoble)</td></tr> <tr> <td valign="baseline" width="42"><img src="artbul2a.gif" width="12" height="12" hspace="15"></td><td valign="top" width="100%"><a href="http://www.ac-grenoble.fr/lettres/la/imagela.htm%20">L'image  dans l'enseignement des langues anciennes</a> (Grenoble)<br> <br> </td></tr> </table></td></tr>  </table>&nbsp; <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">  <tr> <td> <p align="center"><img src="arthsepa.gif" width="300" height="10"></p><p>Si  vous voulez bien me tenir au courant des nouveaut&eacute;s de votre site acad&eacute;mique,  ou me sugg&eacute;rer le bref descriptif (conditions d'&eacute;laboration, objectif  p&eacute;dagogique etc.) que vous aimeriez en trouver ici, je vous en suis reconnaissant  d'avance&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="mailto:jjulien@ac-versailles.fr"><img src="Courrie2.jpg" width="30" height="30" alt="Courrie2.wmf (1390 octets)"></a></p><p><a href="index.htm" style="border: 0px"><img src="BL00544A.gif" width="30" height="30" alt="BL00544A.gif (1487 octets)" align="middle"></a>  <big><a href="index.htm" style="border: 0px">Accueil</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </big></p></td></tr> </table></font></div> </body> </html> 
