<HTML> <HEAD>   <META NAME="GENERATOR" CONTENT="Adobe PageMill 3.0 Win">   <TITLE>Document sans titre</TITLE> </HEAD> <BODY BACKGROUND="../sequence/image5.gif" BGCOLOR="#ffffff">  <P><CENTER><FONT SIZE="+1">Utiliser internet pour la pr&eacute;paration d'une s&eacute;quence : voici quelques pistes.</FONT></CENTER></P>  <P><B><I>Pour compl&eacute;ter la documentation donn&eacute;e par les manuels, ou pour personnaliser ses cours, que consulter sur la toile (ou web) et comment consulter ?</I></B></P>  <P><U><FONT FACE="Arial">1er type de recherche : les sites et les r&eacute;pertoires de ressources (ou portails) :</FONT></U></P>  <P><BR> Les<B> sites acad&eacute;miques</B>, sont aliment&eacute;s par les coll&egrave;gues : principe de l'adresse : http://www.ac-nom de l'acad&eacute;mie.fr/<BR> <FONT SIZE="+3">&middot;</FONT> Le plus riche actuellement, c'est celui de Versailles : <U>http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres</U> qui renvoie en particulier au site de Perseus :<U> http://www.perseus.tufts.edu/<BR> </U><B>Versailles classe r&eacute;guli&egrave;rement toutes les informations ( y compris celles qui sont fournies par les sites acad&eacute;miques) par th&egrave;me</B> (<U> http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/lathem.htm</U> ), <B>par rubriques etc</B>. <BR> Citons aussi le site acad&eacute;mique de Lyon, int&eacute;ressant pour les textes.<BR> <FONT SIZE="+3">&middot;</FONT> Dans chaque site acad&eacute;mique, dans les disciplines, la partie &quot;histoire&quot; est souvent int&eacute;ressante pour l'histoire ancienne : ex. &agrave; Poitiers, un travail ,directement utilisable en classe, est pr&eacute;sent&eacute; par un coll&egrave;gue de lyc&eacute;e, professeur d'histoire en 2nde, sur la frise du Parth&eacute;non, et sur les Panath&eacute;n&eacute;es ( avec des illustrations) ; un professeur de grec de 3&egrave;me peut tr&egrave;s bien s'en servir.</P>  <P><BR> <U><FONT FACE="Arial">2&egrave; type de recherche : utiliser les moteurs de recherche : ex. &quot;altavista&quot; .<BR> </FONT></U><B>Exemple : pour un cours de 3&egrave;, on a besoin de documents sur la colonne trajane et sur Trajan.</B><BR> On cherche sur &quot;altavista&quot;, en &quot;recherche&quot;.<BR> 1. Si on tape : colonne trajane , on obtient 20 000 r&eacute;ponses<BR> Si on tape : trajan , on obtient 1100 r&eacute;ponses.<BR> Il faut donc affiner la question en utilisant le principe des espaces et des signes + et -<BR> 2. Si on tape : colonneespace+trajane, on obtient 126 r&eacute;ponses<BR> 3. Si on tape &quot;colonneespacetrajane&quot; , on obtient 109 r&eacute;ponses<BR> 4. Si on tape : colonneespace+trajaneespace+rome antique, on obtient 92 r&eacute;ponses.<BR> Les premi&egrave;res adresses sont toujours les plus int&eacute;ressantes par rapport &agrave; la question pos&eacute;e.</P>  <P><BR> Le site de Versailles appara&icirc;t tr&egrave;s vite ainsi que celui du &quot; Plan de Rome&quot;, bien connu des Bas-Normands : http://www.unicaen.fr/rome.Cette adresse figure de nombreuses fois dans la liste des 92 annonc&eacute;es.<BR> On voit aussi appara&icirc;tre un site d'historiens, les Clionautes.</P>  <P><BR> Et en explorant la liste, on d&eacute;couvre (avant et apr&egrave;s le n&deg;70 en ao&ucirc;t 2000) l'adresse du site de M.Masson qui expose un travail qu'il a pr&eacute;sent&eacute; &agrave; l'Universit&eacute; de Lille. L&agrave; on peut tirer parti d'une &eacute;tude des inscriptions latines d'occident d&eacute;di&eacute;es &agrave; Trajan, en particulier celles de B&eacute;tique et de Numidie. On peut saisir la photographie de monnaie, avec son inscription. Tous les documents sont facilement transf&eacute;rables sur son propre disque dur, o&ugrave; ils deviennent disponibles (utiliser le bouton droit de la souris).<BR> <B>Si on veut compl&eacute;ter sa documentation par un acc&egrave;s au texte authentique</B> de PLINE <I>le Pan&eacute;gyrique de Trajan</I>, on peut sur &quot;altavista&quot; par ex., taper, en &quot;recherche&quot;, le titre de l'&#156;uvre qui doit toujours &ecirc;tre entre guillemets .</P>  <P>On obtient alors (actuellement) 17 r&eacute;ponses, dont beaucoup sont des adresses de sites acad&eacute;miques. Mais ce ne sont souvent que des extraits qui sont pr&eacute;sent&eacute;s.<BR> Si on consulte alors le site <U>http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/classics.htm/</U> ,si on va en latin/,langue et litt&eacute;rature/, g&eacute;n&eacute;ralit&eacute;s/, on trouve l'adresse de la Latin Library par ex. qui donne tout le texte de Pline.</P>  <P><FONT FACE="Arial">Conclusion</FONT><BR> Il faut fureter sur internet, mais <BR> &middot; Attention au contenu : certaines adresses envoient vers des travaux sans grand int&eacute;r&ecirc;t. On peut se fier aux sites acad&eacute;miques pour le respect des sources antiques, m&ecirc;me si les productions sont in&eacute;gales : &agrave; chacun de juger ce qu'il peut en faire.<BR> &middot; Le propre d'internet, c'est d'&ecirc;tre en incessante &eacute;volution ; il faut donc soi-m&ecirc;me explorer r&eacute;guli&egrave;rement les sites, apr&egrave;s s'&ecirc;tre fait une liste de favoris.<BR> &middot; Se documenter sur internet est une chose, l'utiliser en classe, directement avec les &eacute;l&egrave;ves, en est une autre.</P>  <P>Claudine Th&eacute;venet<BR> Professeur de lettres classiques<BR> Coll&egrave;ge de Ouistreham (14)</P>  <P><CENTER><A HREF="cadrindex.html">Retour &agrave; la page pr&eacute;c&eacute;dente</A></CENTER></P>  <P><CENTER>Retour &agrave; la page d'<A HREF="../index.html">accueil </A>&quot;Lettres&quot;</CENTER>  </BODY> </HTML> 
