<!--This file created 12:40  21/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 12:49  21/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 13:17  21/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 15:19  21/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 15:28  21/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 16:02  21/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 16:03  21/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 09:26  22/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 09:58  22/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 10:01  22/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 10:11  22/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 17:42  22/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 18:24  22/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 18:27  22/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 19:33  22/03/98 by Claris Home Page version 2.0This file created 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sur les lectures personnelles des adolescents</font></u></b></p>  <dl>   <font SIZE="+3"><p></font>&nbsp;</p>   <div align="center"><center><table border="0" width="64%" height="133">     <tr>       <td width="21%" height="127" align="left"><p align="center"><img src="logosem.gif" width="57" height="175" alt="logosem.gif (27474 octets)" border="1"></td>       <td width="79%" height="127" valign="top" align="left"><blockquote>         <p><a HREF="#Prsentation et avertissement"><font SIZE="+3"><img SRC="balver.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight BORDER="0" ALIGN="middle" WIDTH="15" HEIGHT="15"></font><b><font FACE="MS Sans Serif">Prsentation et avertissement</font></b></a><br>         <a HREF="#Le questionnaire d'enqute&nbsp;"><font SIZE="+3"><img SRC="balver.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight BORDER="0" ALIGN="middle" WIDTH="15" HEIGHT="15"></font><b><font FACE="MS Sans Serif">Le questionnaire d'enqute</font></b></a> <br>         <a HREF="#Rsultats niveau 6me"><font SIZE="+3"><img SRC="balver.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight BORDER="0" ALIGN="middle" WIDTH="15" HEIGHT="15"></font><b><font FACE="MS Sans Serif">Rsultats dtaills du niveau 6me</font></b></a><br>         <font SIZE="+3"><a HREF="#Rsultats dtaills du niveau 4"><img SRC="balver.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight BORDER="0" ALIGN="middle" WIDTH="15" HEIGHT="15"></a></font><b><font FACE="MS Sans Serif"><a HREF="# Rsultats niveau 5me (environ">Rsultats dtaills         du niveau 5me</a></font></b> <br>         <a HREF="#Rsultats dtaills du niveau 4"><font SIZE="+3"><img SRC="balver.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight BORDER="0" ALIGN="middle" WIDTH="15" HEIGHT="15"></font><font FACE="MS Sans Serif"><b>Rsultats dtaills du niveau 4m</a><a HREF="#Rsultats niveau 4me (environ">e</a></b></font><br>         <a HREF="#Rsultats niveau 3me (entre 14"><font SIZE="+3"><img SRC="balver.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight BORDER="0" ALIGN="middle" WIDTH="15" HEIGHT="15"></font><b><font FACE="MS Sans Serif">Rsultats dtaills du niveau 3me</font></b></a><br>         <a HREF="#Bilan 4me/3me"><font SIZE="+3"><img SRC="balver.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight BORDER="0" ALIGN="middle" WIDTH="15" HEIGHT="15"></font><b><font FACE="MS Sans Serif">Bilan         4me/3me</font></b></a><br>         <a HREF="#Bilan 6me/5me"><font SIZE="+3"><img SRC="balver.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight BORDER="0" ALIGN="middle" WIDTH="15" HEIGHT="15"></font><b><font FACE="MS Sans Serif">Bilan         6me/5me</font></b></a> </p>       </blockquote>       </td>     </tr>   </table>   </center></div><dl>     <dd><font SIZE="+3">&nbsp;</font> </dd>   </dl>   <dd><a href="../1999/PRESENTATION.htm"><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif">Page     d'accueil</font></b> </a></dd>   <dd><b><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font></b> </dd>   <dd><b><font FACE="MS Sans Serif"><hr>   </dd> </dl>  <p><b><u><font FACE="MS Sans Serif"><a NAME="Prsentation et avertissement"></a>Prsentation et avertissement</font></u></b>   <dl>   <dt><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dt>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1">L&#146;objectif de cette enqute tait de dfinir     dans leurs grandes lignes les comportements des ados face au livre lu en dehors des     contraintes scolaires. </font></dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1">Quatre collges y ont particip soit environ 340     lves rpartis sur 16 classes (7 cl.de 3me, 5 cl. de 4me, 2cl. de 5me et de     6me). Seuls les lves volontaires ont rpondu aux questionnaires.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1">Cette enqute n&#146;a aucun caractre scientifique     :</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1">- en effet, les     chiffres sont approximatifs.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1">- les lves     pouvaient donner plusieurs rponses  une mme question ou ne pas y rpondre du tout     (ce qu&#146;ils ont fait quand ils ne savaient pas quoi dire).</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1">- les rsultats     ont t comptabiliss rponse par rponse sans tenir compte du fait que     l&#146;lve pouvait donner plusieurs rponses  une mme question.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1">Les rponses des lves ont t trs diverses et     trs personnelles ; cependant, l&#146;analyse des rsultats ne donne que les tendances     gnrales du comportement des lecteurs ados et pourra paratre de ce fait rductrice.     N&#146;oublions pas que chaque adolescent, comme chaque adulte, peut avoir une attitude     variable face au livre en fonction des circonstances de sa vie scolaire ou personnelle.</font>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1">Pour que cette enqute ait t plus complte, il     aurait peut-tre fallu y ajouter quelques questions quantitatives : temps pass  la     lecture, autres activits pratiques, nombre de livres lus par an ou par mois,</font> </dd>   <dd><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font></b> </dd>   <dd><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif"><a HREF="enquete.htm">Page d'accueil / Sommaire</a></font></b>   </dd>   <dd><b><u><font FACE="MS Sans Serif"><hr>   </dd> </dl>  <p><font FACE="MS Sans Serif"><b><u><a NAME="Le questionnaire d'enqute&nbsp;"></a>Le questionnaire d'enqute</u></b>&nbsp;</font>   <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">[Entoure les rponses qui te conviennent ]</font> <p><u><font FACE="MS Sans Serif">1/ Comment choisis-tu un livre ?</font></u></p>     <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- en observant sa couverture</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- en lisant le texte de prsentation en 4me page de           couverture</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- en suivant les conseils de tes camarades</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- en suivant les conseils d&#146;adultes : </font><dl>             <dd><font FACE="MS Sans Serif">- tes parents</font> </dd>             <dd><font FACE="MS Sans Serif">- tes professeurs</font> </dd>             <dd><font FACE="MS Sans Serif">- la documentaliste</font> </dd>             <dd><font FACE="MS Sans Serif">- autre ( prciser)</font> </dd>           </dl>         </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- en regardant sa date de publication</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- en tenant compte</font> <dl>             <dd><font FACE="MS Sans Serif">*du nom de l&#146;auteur</font> </dd>             <dd><font FACE="MS Sans Serif">*du nombre de pages</font> </dd>             <dd><font FACE="MS Sans Serif">*de la taille des caractres d&#146;imprimerie</font> </dd>             <dd><font FACE="MS Sans Serif">*de la collection</font> </dd>           </dl>         </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- autre ( prciser)</font> </dd>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><u><font FACE="MS Sans Serif">2/ Pourquoi lis-tu ?</font></u> </dd>   <dd><div align="center"><center><table BORDER="0">       <tr>         <td><dl>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- pour te distraire<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- pour t&#146;instruire<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- pour rver<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- pour t&#146;vader du quotidien<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>         </dl>         </td>         <td><dl>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- pour te cultiver<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- pour chapper  l&#146;ennui<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- autre ( prciser)<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dt>         </dl>         </td>       </tr>     </table>     </center></div></dd>   <dd><u><font FACE="MS Sans Serif">3/ Qu&#146;attends-tu d&#146;un livre ?</font></u> <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- tu veux y retrouver tes proccupations</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- tu veux y dcouvrir un monde inconnu</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- tu veux que le style soit simple</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- tu cherches des rponses  tes inquitudes</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- tu cherches  mieux comprendre le monde qui t&#146;entoure</font>         </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- tu cherches  avoir peur</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- tu veux t&#146;amuser et rire</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- autre ( prciser)</font> </dd>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><u><font FACE="MS Sans Serif">4 / Quels sont les thmes qui t&#146;intressent ?</font></u>   </dd>   <dd><div align="center"><center><table BORDER="0">       <tr>         <td><dl>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- l&#146;amour <img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- l&#146;amiti<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- la guerre<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- la violence<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- les problmes rels<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- le sport<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>         </dl>         </td>         <td><dl>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- la drogue<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- la mort<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- la mort<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- les relations avec les autres<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- les animaux<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- autre ( prciser)<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>         </dl>         </td>       </tr>     </table>     </center></div></dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><u><font FACE="MS Sans Serif">5/ Quels sont les genres qui t&#146;attirent ?</font></u> </dd>   <dd><div align="center"><center><table BORDER="0">       <tr>         <td><dl>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- l&#146;aventure<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- la science-fiction<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"> <img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- le policier<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- le fantastique<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"> <img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>         </dl>         </td>         <td><dl>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- le genre historique<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"> <img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- le genre sentimental<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- les histoires vcues <img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- autre ( prciser) :<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>         </dl>         </td>       </tr>     </table>     </center></div></dd>   <dd><u><font FACE="MS Sans Serif">6/ Quel type de textes prfres-tu ?</font></u> </dd>   <dd><div align="center"><center><table BORDER="0">       <tr>         <td><dl>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- le roman<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"> <img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- la nouvelle <img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- le conte<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- la posie<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>         </dl>         </td>         <td><dl>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- la BD<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"> <img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- le thtre <img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- le documentaire<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"> </font></dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">- autre ( prciser) :<img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"><img SRC="blanc20.gif" WIDTH="21" HEIGHT="1" X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom"></font> </dt>         </dl>         </td>       </tr>     </table>     </center></div></dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">7/<u> Quel est ton hros prfr ?</u></font> <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- il a ton ge  peu prs</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- c&#146;est un garon ou une fille comme toi</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- ce qui lui arrive pourrait t&#146;arriver  toi aussi</font>         </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- c&#146;est quelqu&#146;un de trs diffrent de toi</font>         </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- c&#146;est un personnage extraordinaire</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- tu n&#146;as pas de prfrence particulire</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- autre ( prciser) :</font> </dd>         <dt><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dt>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">8/ <u>Quelles sont les principales qualits que doit avoir     un livre pour te plaire ?</u></font> <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-</font> </dd>         <dt><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dt>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;9/ <u>Cite trois livres que tu as lus et apprcis     (titre et auteur si possible) :</u></font> <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-</font> </dd>         <dt><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dt>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">10/<u> Un crivain doit-il respecter des rgles     diffrentes quand il crit pour les jeunes ? Si oui, lesquelles ?</u></font> <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- </font></dd>         <dt><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dt>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">11/ <u>Es-tu un &quot;classique&quot; ou un     &quot;moderne&quot; ?</u></font> <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- je lis les oeuvres classiques et connues</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- je prfre les auteurs contemporains</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- je choisis plutt les livres crits pour les jeunes</font>         </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- cela m&#146;est gal</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">- autre ( prciser) :</font> </dd>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif"><b><a HREF="enquete.htm">Page d'accueil / Sommaire</a>&nbsp;</b></font>   </dd> </dl> <font FACE="MS Sans Serif">  <hr> </font>  <p><font FACE="MS Sans Serif"><a NAME="Rsultats niveau 6me"></a></font><b><u><font FACE="Arial">Rsultats niveau 6me (environ 45 lves)</font></u></b>   <dl>   <font FACE="Arial"><strong><em><p>1/ Comment choisis-tu un livre ?<br>   </em></strong><br>   Les lves de 6me lisent en tout premier lieu <strong>la 4me de couverture</strong><br>   (~ 80%).<br>   Ensuite ils suivent <strong>les conseils d'adultes </strong>(documentalistes, professeurs   et parents) et l<strong>es conseils de leurs camarades</strong> .<br>   <strong><em>2/ Pourquoi lis-tu ?</em></strong><br>   </font></p>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="Arial">pour te distraire (26)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">pour rver (12)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">pour t'instruire (11)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">pour chapper  l'ennui (9)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">pour te cultiver (6) 6- pour t'vader du quotidien (5)<br>         <br>         </font></dd>     </dl>   </blockquote>   <dd><font FACE="Arial"><em>Commentaire</em> : -Nette victoire de la rponse <strong>&quot;pour     se distraire&quot;</strong> , d'autant plus qu'on peut y ajouter les rponses 2,4 et 6     qui ne signifient pas cette fois s'amuser mais se dtourner, s'loigner de la ralit     (52).<br>     -Vient ensuite le <strong>dsir d'apprendre</strong> (loin derrire,17) par la lecture.<br>     -Plusieurs rponses possibles pour cette question donc certains lves ont pu exprimer     ou bien <strong> la fois</strong> leur besoin de se distraire et de s'instruire, ou leur     envie de s'amuser <strong>et</strong> de s'loigner du monde rel.<br>     <br>     <strong><em>3/ Qu'attends-tu d'un livre ?</em></strong><br>     <br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial">S'amuser et rire (25)<br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial">Chercher  avoir peur (22)<br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial">Dcouvrir un monde inconnu (12)<br>     <br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial"><em>Commentaire</em> : -Grce  ces rponses, on a des prcisions     sur ce que les lves appellent se distraire : c'est avant tout s'amuser et se faire     peur, ensuite dcouvrir un monde inconnu (59).<br>     -Chercher des rponses  leurs proccupations ou leurs inquitudes et mieux comprendre     le monde viennent loin derrire.<br>     <br>     <strong><em>4/ Quels sont les thmes qui t'intressent ?<br>     <br>     </em></strong></font><dl>       <dd><font FACE="Arial">les animaux (20)<strong><em><br>         </em></strong></font></dd>     </dl>   </dd>   <dd><font FACE="Arial">2- l'amiti (19)<br>     </font><dl>       <dd><font FACE="Arial">l'amour (14)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">problmes rels, sport et relations avec les autres (10)<br>         </font></dd>     </dl>   </dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong><em>5/ Quels sont les genres qui t'attirent ?<br>     </em></strong><br>     </font><dl>       <dd><font FACE="Arial">le fantastique (20)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">l'aventure (18)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">le policier (15)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">le genre sentimental (14)<br>         <br>         </font></dd>     </dl>   </dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong><em>6/ Quel type de textes prfres-tu ?</em></strong><br>     <br>     </font><dl>       <dd><font FACE="Arial">le roman (32)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">la BD (24)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">le documentaire (15)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">le conte (10)<br>         <br>         </font></dd>     </dl>   </dd>   <dd><font FACE="Arial"><em>Commentaire</em> : Peu de surprises ici ; roman et BD en tte     mais le documentaire est trs apprci et le conte a remplac la nouvelle prsente en     3me et en 4me.<br>     <strong><em>7/ Quel est ton hros prfr ?<br>     </em></strong><br>     </font><blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="Arial">Pas de prfrence particulire (16)<br>           </font></dd>         <dd><font FACE="Arial">Il a ton ge  peu prs (14)<br>           </font></dd>         <dd><font FACE="Arial">Ce qui arrive pourrait t'arriver (13) 4-Un garon ou une fille comme           toi (12)<br>           <br>           </font></dd>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="Arial"><em>Commentaire</em> : Malgr la prsence en 1re position de     &quot;Pas de prfrence&quot;, on voit apparatre trs nettement <strong>un fort     besoin d'identification </strong>(39).<br>     <br>     <strong><em>8/ Quelles sont les principales qualits que doit avoir un livre pour te     plaire ?</em></strong><br>     <br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong>Une histoire intressante</strong> , mouvante avec de     l'action, de l'aventure, du suspense, de l'humour, ou qui fait peur.<br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong>Une prsentation attirante</strong> : une belle couverture,     pas trop long, un beau papier, de gros caractres d'imprimerie ...<br>     <strong><em><br>     </em></strong></font></dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong><em>9/ Cite trois livres que tu as lus et apprcis (titre     et auteur si possible)</em></strong> :(voir rponse ci-dessous aprs la question 11)<br>     <br>     <strong><em>10/ Un crivain doit-il respecter des rgles diffrentes quand il crit     pour les jeunes ? Si oui, lesquelles ?</em></strong> (beaucoup de rponses ngatives et     d'abstentions)<br>     <br>     -vocabulaire plus simple, langage courant<br>     -pas de violence ni d'atteinte  la pudeur<br>     -des personnages ayant notre ge<br>     -des thmes nouveaux, encore jamais exploits <strong><br>     <em>11/ Es-tu un &quot;classique&quot; ou un &quot;moderne&quot; ?</em></strong> (peu de     rponses)<strong><em><br>     </em></strong><br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial">je choisis plutt les livres crits pour les jeunes (23)<br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial">cela m'est gal (13)<br>     <br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong><em>9/ Cite trois livres que tu as lus et apprcis<br>     <br>     Auteurs prfrs<br>     <br>     </em></strong>Enid Blyton Jack London<br>     Roald Dahl Daniel Pennac<br>     Stphane Daniel Saint-Exupry<br>     Marie Desplechin R.L. Stine<br>     <br>     <br>     <em>Titres cits<br>     <br>     </em>La vengeance de la momie Les 6 compagnons<br>     L'talon noir Je m'appelle Dracula<br>     Alice (C Quine) Histoire de la mouette et du chat...<br>     Le mystre de Greenwood Adieu Benjamin<br>     Julie des loups Les aventures de Tom Sawyer<br>     <br>     <em>N.B.</em> : En <strong>BD</strong> , on trouve surtout Astrix et Tintin.<br>     <br>     <br>     <a NAME=" Rsultats niveau 5me (environ"></a><b><u>Rsultats niveau 5me (environ 45     lves)</u></b><br>     <br>     <strong><em>1/ Comment choisis-tu un livre ?<br>     </em></strong><br>     Les lves de 5me lisent en tout premier lieu <strong>la 4me de couverture</strong><br>     (~ 80%).<br>     Ensuite ils suivent <strong>les conseils d'adultes </strong>(documentalistes, professeurs     et parents) et <strong>observent la couverture du livre.</strong><br>     <strong><em>2/ Pourquoi lis-tu ?</em></strong><br>     </font><blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="Arial">pour te distraire (34)<br>           </font></dd>         <dd><font FACE="Arial">pour t'instruire (22)<br>           </font></dd>         <dd><font FACE="Arial">pour rver (19)<br>           </font></dd>         <dd><font FACE="Arial">pour te cultiver (16) 5- pour chapper  l'ennui (14) 6- pour           t'vader du quotidien (12)<br>           <br>           </font></dd>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="Arial"><em>Commentaire</em> : -Nette victoire de la rponse <strong>&quot;pour     se distraire&quot;</strong> , d'autant plus qu'on peut y ajouter les rponses 3,5 et 6     qui ne signifient pas cette fois s'amuser mais se dtourner, s'loigner de la ralit     (79).<br>     -Vient ensuite le <strong>dsir d'apprendre</strong> (loin derrire,38) par la lecture.<br>     -Plusieurs rponses possibles pour cette question donc certains lves ont pu exprimer     ou bien <strong> la fois</strong> leur besoin de se distraire et de s'instruire, ou leur     envie de s'amuser <strong>et</strong> de s'loigner du monde rel.<br>     <br>     <strong><em>3/ Qu'attends-tu d'un livre ?</em></strong><br>     <br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial">S'amuser et rire (39)<br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial">Chercher  avoir peur (29)<br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial">Dcouvrir un monde inconnu (21)<br>     <br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial"><em>Commentaire</em> : -Grce  ces rponses, on a des prcisions     sur ce que les lves appellent se distraire : c'est avant tout s'amuser et se faire     peur, ensuite dcouvrir un monde inconnu (89).<br>     -Chercher des rponses  leurs proccupations ou leurs inquitudes et mieux comprendre     le monde viennent loin derrire.<br>     <br>     <strong><em>4/ Quels sont les thmes qui t'intressent ?<br>     <br>     </em></strong></font><dl>       <dd><font FACE="Arial">l'amiti (30)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">les problmes rels (20)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">le sport (19)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">amour, guerre, violence,relations avec les autres (15)<br>         <strong><em><br>         </em></strong></font></dd>     </dl>   </dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong><em>5/ Quels sont les genres qui t'attirent ?<br>     </em></strong><br>     </font><dl>       <dd><font FACE="Arial">l'aventure (39)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">la science-fiction (26)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">le fantastique (26)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">le policier (19)<br>         <br>         </font></dd>     </dl>   </dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong><em>6/ Quel type de textes prfres-tu ?</em></strong><br>     <br>     </font><dl>       <dd><font FACE="Arial">le roman (38)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">la BD (29)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">le documentaire (12)<br>         </font></dd>       <dd><font FACE="Arial">le conte (11)<br>         <br>         </font></dd>     </dl>   </dd>   <dd><font FACE="Arial"><em>Commentaire</em> : Peu de surprises ici ; roman et BD en tte     mais le documentaire est trs apprci et le conte a remplac la nouvelle<br>     <strong><em>7/ Quel est ton hros prfr ?<br>     </em></strong><br>     </font><blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="Arial">Pas de prfrence particulire (26)<br>           </font></dd>         <dd><font FACE="Arial">Il a ton ge  peu prs (14)<br>           </font></dd>         <dd><font FACE="Arial">Un garon ou une fille comme toi (10)<br>           </font></dd>         <dd><font FACE="Arial">C'est un personnage extraordinaire (9)<br>           <br>           </font></dd>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="Arial"><em>Commentaire</em> : Presque  galit ici l'absence de     prfrence quant  la nature du hros et le <strong>besoin d'identification au hros</strong>     de l'histoire (24).<br>     <br>     <strong><em>8/ Quelles sont les principales qualits que doit avoir un livre pour te     plaire ?</em></strong><br>     <br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong>Une histoire intressante</strong> avec de l'action, de     l'aventure, du suspense, de l'humour, ou qui fait peur.<br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong>Une prsentation attirante</strong> : une belle couverture,     pas trop long, un beau papier, de gros caractres d'imprimerie ...<br>     <strong><em><br>     </em></strong></font></dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong><em>9/ Cite trois livres que tu as lus et apprcis (titre     et auteur si possible)</em></strong> :(voir rponse ci-dessous aprs la question 11)<br>     <br>     <strong><em>10/ Un crivain doit-il respecter des rgles diffrentes quand il crit     pour les jeunes ? Si oui, lesquelles ?</em></strong> (beaucoup de rponses ngatives et     d'abstentions)<br>     <br>     -vocabulaire simple, moderne<br>     -histoire simple<br>     -pas de violence ni de vulgarit</font> </dd>   <dd><strong><em><font FACE="Arial">&nbsp;</font></em></strong> </dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong><em>11/ Es-tu un &quot;classique&quot; ou un     &quot;moderne&quot; ?</em></strong> (peu de rponses)</font> <p><font FACE="Arial"><br>     </font></p>   </dd>   <dd><font FACE="Arial">je choisis plutt les livres crits pour les jeunes (13)<br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial">cela m'est gal (11)<br>     <br>     </font></dd>   <dd><font FACE="Arial"><strong><em>9/ Cite trois livres que tu as lus et apprcis<br>     <br>     Auteurs prfrs<br>     <br>     </em></strong>Boileau-Narcejac<br>     Roald Dahl Danielle Martinigol<br>     Arthur C.Doyle Stephen King<br>     Christian Grenier R.L. Stine<br>     <em><br>     N.B.</em> : Beaucoup d'auteurs de roman policier et de fantastique.<br>     <br>     <br>     <em>Titres cits<br>     <br>     </em>La gloire de mon pre Verte<br>     La guerre des boutons Mystre et chocolat<br>     Le Petit Prince Coeur de rocker<br>     L'appel de la fort J'envie ceux qui sont dans ton coeur<br>     Arsne Lupin Vacances sorcires<br>     Poil de carotte La sorcire de Venise<br>     <br>     <em>N.B.</em> : on trouve ici 2 tendances : celle des classiques, peut-tre conseills     par les adultes,et celle des &quot;modernes&quot; qui lisent la littrature jeunesse. Les     histoires de sorcires ont encore un certains succs.<br>     En <strong>BD</strong> , on trouve surtout Astrix et Cdric.</font> </dd>   <dd><font FACE="Arial">&nbsp;<br>     </font></dd> </dl>  <p>&nbsp;</p>  <p><b><u><font FACE="MS Sans Serif"><a NAME="Rsultats dtaills du niveau 4"></a>Rsultats dtaills du niveau 4me (environ 120 lves)</font></u></b></p>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">1/ Comment choisis-tu un livre ?</font></u>   <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">Les lves de 4me lisent en tout premier lieu la 4me de     couverture (~ 80%).</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">Ensuite ils suivent les conseils d&#146;adultes     (documentalistes, professeurs et parents) et les conseils de leurs camarades pour environ     40% d&#146;entre eux.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">A noter : 2 phnomnes intressants :</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-l&#146;importance accorde  la couverture (1re et/ou     4me page)</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">- la quasi galit entre les conseils des camarades et ceux     des adultes.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-il y a eu souvent plusieurs rponses  cette question, ce     qui montre que les lves ont besoin de diffrents critres (au moins 2 parmi les</font>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">4 cits) pour dterminer leur choix.</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">2/ Pourquoi lis-tu ?</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1- pour te distraire (80)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- pour te cultiver (37) </font></dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- pour t&#146;instruire (36)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- pour chapper  l&#146;ennui (33)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">5- pour rver (33)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">6- pour t&#146;vader du quotidien (27) </font></dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><u>Commentaire </u>: </font></dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-Nette victoire de la rponse &quot;pour se distraire&quot;,     d&#146;autant plus qu&#146;on peut y ajouter les rponses 3,4 et 5 qui ne signifient pas     cette fois s&#146;amuser mais se dtourner, s&#146;loigner de la ralit (173).</font>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-Vient ensuite le dsir d&#146;apprendre (loin derrire,     73) par la lecture.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-Plusieurs rponses possibles pour cette question donc     certains lves ont pu exprimer ou bien  la fois leur besoin de se distraire et de     s&#146;instruire, ou leur envie de s&#146;amuser et de s&#146;loigner du monde rel.</font>   </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">3/ Qu&#146;attends-tu d&#146;un livre ? </font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">1-S&#146;amuser et rire (56)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">2-Chercher  avoir peur (49)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">3-Dcouvrir un monde inconnu (45) </font></dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">4-Style simple (35)</font> </dd>       </dl>     </blockquote>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><u>Commentaire </u>: - Grce  ces rponses, on a des     prcisions sur ce que les lves appellent se distraire : c&#146;est avant tout     s&#146;amuser et se faire peur, ensuite dcouvrir un monde inconnu (150).</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-On constate en 4me position ici le dsir de trouver un     livre facile  lire.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-Chercher des rponses  leurs proccupations ou leurs     inquitudes et mieux comprendre le monde viennent loin derrire en 5,6 et 7 (56 en     tout).</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">4/ Quels sont les thmes qui t&#146;intressent ?</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">1- les problmes rels (66) </font></dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- l&#146;amiti (53) </font></dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- les relations avec les autres (42)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- la mort (39)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- la violence (39)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">5- le sport (32)</font> </dd>       </dl>     </blockquote>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">5/ Quels sont les genres qui t&#146;attirent ?</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">1- les histoires vcues (69)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- l&#146;aventure (66)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- le policier (58) </font></dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- la science-fiction (51)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">5- le fantastique (47) </font></dd>       </dl>     </blockquote>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><u>Commentaire</u> : En observant ces deux derniers     rsultats (q.4 et q.5), il semblerait qu&#146;il y ait une contradiction avec ceux des     questions 2 et 3 : les lves veulent avant tout se distraire et pourtant les thmes     privilgis seraient les problmes rels et le genre prfr les histoires vcues.</font>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">En ralit, on peut supposer que tous ceux qui veulent     comprendre, apprendre, se cultiver et s&#146;instruire ont massivement rpondu sur ce     thme et sur ce genre alors que les &quot;voix&quot; des autres, ceux qui veulent se     distraire, se rpartissent sur les diffrents thmes et genres lis davantage      l&#146;imaginaire.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">En effet, si on additionne les genres aventure, policier,     fantastique et SF, le rsultat est trs largement suprieur (222)  celui du genre     histoires vcues (69).</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">6/ Quel type de textes prfres-tu ?</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">1- le roman (98)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- la BD (58) </font></dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- la nouvelle (25) </font></dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- le documentaire (18)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">5- le thtre (14)</font> </dd>       </dl>     </blockquote>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><u>Commentaire</u> : Peu de surprises ici ; la bonne place de     la nouvelle est peut-tre due  l&#146;tude frquente en 4me (comme en 3me) de     Maupassant et de Mrime. Le thtre et le documentaire sont presque  galit : en     4me, le documentaire passe devant le thtre. On peut regretter le peu     d&#146;intrt des lves pour la posie.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">7/ Quel est ton hros prfr ?</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1-Pas de prfrence particulire (44)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2-Ce qui lui arrive pourrait t&#146;arriver (37)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3-Il a ton ge  peu prs (33)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4-Un garon ou une fille comme toi (31)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4-C&#146;est un personnage extraordinaire (20)</font> </dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><u>Commentaire</u> : L&#146;ordre du &quot;tierc     gagnant&quot; ici n&#146;est pas intressant en lui-mme. En revanche, si on additionne     les scores des n2, 3 et 4, on voit nettement apparatre un fort besoin     d&#146;identification au hros de l&#146;histoire (101). On retrouve cette tendance dans     les rponses aux questions ouvertes 8 et 10 o les lves expriment le dsir de     trouver dans les romans des histoires d&#146;ados.</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">8/ Quelles sont les principales qualits que doit avoir un livre pour te plaire ?</font></u> </p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1-Une histoire intressante (passionnante, mouvante,         captivante, pas ennuyeux,...) avec de l&#146;action, de l&#146;aventure, du suspense, de         l&#146;humour, ou qui fait peur.</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2-Une prsentation attirante : une belle couverture, un bon         rsum en 4me de couverture, un beau papier, des caractres d&#146;imprimerie pas         trop petits...</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3-Un langage simple, facile  lire et  comprendre ; un         langage moderne, jeune.</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4-Divers : une histoire vcue, des illustrations, texte long         ou court.</font> </dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">9/ Cite trois livres que tu as lus et apprcis (titre et auteur si possible) :(voir rponse ci-dessous aprs la question 11)</font></u>   <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">10/ Un crivain doit-il respecter des rgles diffrentes quand il crit pour les jeunes ? Si oui, lesquelles ? (beaucoup de rponses ngatives et d&#146;abstentions)</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-vocabulaire simple, moderne</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-parler de problmes d&#146;ados</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-respecter la vie des jeunes d&#146;aujourd&#146;hui ;           comprendre les jeunes</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-pas de violence ni d&#146;atteinte  la pudeur</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">-ne pas faire la morale</font> </dd>       </dl>     </blockquote>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd> </dl>  <p><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;<u>11/ Es-tu un &quot;classique&quot; ou un &quot;moderne&quot; ?(peu de rponses)</u></font></p>  <blockquote>   <blockquote>     <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">1- je choisis plutt les livres crits pour les jeunes (54)</font>         </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- cela m&#146;est gal (51)</font> </dd>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- je prfre les auteurs contemporains (24) </font></dd>       </dl>     </blockquote>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">9/ Cite trois livres que tu as lus et apprcis</font></u>  <dl>   <dd><u><font FACE="MS Sans Serif">Auteurs prfrs</font></u> <blockquote>       <dl>         <dd><div align="center"><center><table BORDER="0">             <tr>               <td><dl>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Clark M.H. </font></dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Christie Agatha </font></dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Murail M.A</font> </dt>                 <dt>&nbsp; </dt>               </dl>               </td>               <td><dl>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Honaker Michel</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Stine R.L.</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">King Stephen</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">(MAUPASSANT lecture personnelle ?)</font> </dt>               </dl>               </td>             </tr>           </table>           </center></div></dd>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><u>et aussi dans le dsordre</u> : Pagnol, Pennac, Joffo,     Boileau-Narcejac, London, Blume, Moka, Doyle, Leroux, Grenier, Chdid, ...</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">N.B. : on remarque que le policier (Christie et Clark) et le     fantastique (King et Stine) sont toujours bien reprsents ; les auteurs de littrature     jeunesse sont davantage lus quand des actions spcifiques ont lieu (Murail et Honaker).</font>   </dd>   <dd><u><font FACE="MS Sans Serif">Titres cits</font></u> <blockquote>       <dl>         <dd><div align="center"><center><table BORDER="0">             <tr>               <td><dl>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Mon ami Frdric</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">La cicatrice</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Le scarabe d&#146;or </font></dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Journal d&#146;Anne Frank</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">La fille de 3me B </font></dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">La vie  reculons</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">J&#146;ai 15 ans et ...</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Touche pas  mon pre</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">L&#146;t Jonathan </font></dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">L&#146;ordinatueur</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Baby-sitter-blues </font></dt>               </dl>               </td>               <td><dl>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Le lion</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Vendredi ou la vie sauvage</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Jamais sans ma fille</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Deux pour une </font></dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Tout contre Lo</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Les sorcires sont NRV</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Journal secret de Marine</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Philadelphia</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">J&#146;avais 12 ans </font></dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Le roi de la fort des brumes</font> </dt>                 <dt><font FACE="MS Sans Serif">Le sixime jour</font> </dt>               </dl>               </td>             </tr>           </table>           </center></div></dd>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">N.B. : les lectures plutt destines aux 6me/5me     n&#146;ont pas t retenues, de mme que les oeuvres au programme tudies en classe     ; certains lves de 4me lisent des livres cits dans la liste de 3me et     inversement.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif"><a HREF="enquete.htm">Page d'accueil / Sommaire</a></font></b><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> <font FACE="MS Sans Serif"><hr>   </dd> </dl>  <p><b><u><font FACE="MS Sans Serif"><a NAME="Rsultats niveau 3me (entre 14"></a>Rsultats dtaills du niveau 3me (entre 140 et 150 rponses)</font></u></b></p>  <p><font FACE="MS Sans Serif"><u>1/ Comment choisis-tu un livre </u>?</font>   <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">Les lves de 3me lisent en tout premier lieu la 4me de     couverture (~ 80%).</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">Ensuite ils suivent souvent les conseils d&#146;adultes     (documentalistes, professeurs et parents) pour environ 50% d&#146;entre eux. Enfin, on     trouve presque  galit les conseils des camarades et l&#146;observation de la     couverture (~25%).</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">A noter : 3 phnomnes intressants :</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-l&#146;importance accorde  la couverture (1re et/ou     4me page)</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-les adultes sont placs devant les camarades ;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-il y a eu souvent plusieurs rponses  cette question, ce     qui montre que les lves ont besoin de diffrents critres (au moins 2 parmi les 4     cits) pour dterminer leur choix.</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">2/ Pourquoi lis-tu ?</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1- pour te distraire (64) </font></dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- pour t&#146;instruire (32)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- pour chapper  l&#146;ennui (31)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- pour t&#146;vader du quotidien (29)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- pour te cultiver (29)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">5- pour rver (28) </font></dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><u>Commentaire </u>: -Nette victoire de la rponse     &quot;pour se distraire&quot;, d&#146;autant plus qu&#146;on peut y ajouter les rponses     3, 4 et 5 qui ne signifient pas cette fois s&#146;amuser mais se dtourner,     s&#146;loigner de la ralit (152).</font> <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">-Vient ensuite le dsir d&#146;apprendre (loin derrire,         61) par la lecture.</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">-Plusieurs rponses possibles pour cette question donc         certains lves ont pu exprimer ou bien  la fois leur besoin de se distraire et de         s&#146;instruire, ou leur envie de s&#146;amuser et de s&#146;loigner du monde rel.<u>&nbsp;</u></font>       </dd>     </dl>   </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">3/ Qu&#146;attends-tu d&#146;un livre ? </font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1-S&#146;amuser et rire (48)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- Dcouvrir un monde inconnu (47)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- Mieux comprendre le monde (40) (+ 33 proccupations et         inquitudes)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- Chercher  avoir peur (37)</font> </dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">Commentaire : -Grce  ces rponses, on a des prcisions     sur ce que les lves appellent se distraire : c&#146;est s&#146;amuser et rire,     dcouvrir un monde inconnu et chercher  avoir peur (en tout 132).</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-Chercher des rponses  leurs proccupations ou leurs     inquitudes et mieux comprendre le monde viennent loin derrire (73).</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">-On constate entre la question 2 et la question 3 une     certaine fluctuation due sans doute l aussi  la possibilit de donner plusieurs     rponses.</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">4/ Quels sont les thmes qui t&#146;intressent ?</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1- les problmes rels (63) </font></dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- l&#146;amiti (53) </font></dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- les relations avec les autres (44)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- la drogue (40)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">5- l'amour (38) </font></dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">5/ Quels sont les genres qui t&#146;attirent ?</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1- les histoires vcues (67)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- l&#146;aventure (54)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- le fantastique (51)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- le policier (50) </font></dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">5- la science-fiction (40) </font></dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><u>Commentaire</u> : En observant ces deux derniers     rsultats (q.4 et q.5), il semblerait qu&#146;il y ait une contradiction avec ceux des     questions 2 et 3 : les lves veulent avant tout se distraire et pourtant les thmes     privilgis seraient les problmes rels et le genre prfr les histoires vcues.</font>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">En ralit, on peut supposer que tous ceux qui veulent     comprendre, apprendre, se cultiver et s&#146;instruire ont massivement rpondu sur ce     thme et sur ce genre alors que les &quot;voix&quot; des autres, ceux qui veulent se     distraire, se rpartissent sur les diffrents thmes et genres lis davantage      l&#146;imaginaire.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">En effet, si on additionne les genres aventure, policier,     fantastique et SF, le rsultat est trs largement suprieur (195)  celui du genre     histoires vcues (67).</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">6/ Quel type de textes prfres-tu ?</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1- le roman (80)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- la BD (54) </font></dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- la nouvelle (24) </font></dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4- le thtre (20)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">5- le documentaire (18)</font> </dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><u>Commentaire </u>: Peu de surprises ici ; la bonne place de     la nouvelle est peut-tre due  l&#146;tude frquente en 3me de Maupassant et de     Mrime. Le thtre et le documentaire sont  galit. On peut regretter le peu     d&#146;intrt des lves pour la posie.</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">7/ Quel est ton hros prfr ?</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1-Pas de prfrence particulire (47)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2-Ce qui lui arrive pourrait t&#146;arriver (37)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3-Il a ton ge  peu prs (33)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4-Un garon ou une fille comme toi (21)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4-C&#146;est un personnage extraordinaire (21)</font> </dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><u>Commentaire</u> : L&#146;ordre du &quot;tierc     gagnant&quot; ici n&#146;est pas intressant en lui-mme. En revanche, si on additionne     les scores des n2, 3 et 4, on voit nettement apparatre un fort besoin     d&#146;identification au hros de l&#146;histoire (91, soit plus de 50% des lves). On     retrouve cette tendance dans les rponses aux questions ouvertes 8 et 10 o&#157; les     lves expriment le dsir de trouver dans les romans des histoires d&#146;ados.</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">8/ Quelles sont les principales qualits que doit avoir un livre pour te plaire ?</font></u> </p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1-Une histoire intressante (passionnante, mouvante,         captivante</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">romantique,originale,...) avec de l&#146;action, de         l&#146;aventure, du suspense, de l&#146;humour.</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2-Une prsentation attirante : une belle couverture, un bon         rsum en 4me de couverture, un beau papier, des caractres</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">d&#146;imprimerie pas trop petits...</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3-Un langage simple, facile  lire et  comprendre ; un         langage moderne, jeune.</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">4-Un rythme rapide : une action qui dmarre tt (ds les         1ers chapitres, dans les 50 premires pages), peu de descriptions ou des descriptions         courtes, une histoire bien construite, pas trop d&#146;actions disperses, de         l&#146;action et des rebondissements. </font></dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">9/ Cite trois livres que tu as lus et apprcis (titre et auteur si possible) :(voir rponse ci-dessous aprs la question 11)</font></u>   <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">10/ Un crivain doit-il respecter des rgles diffrentes quand il crit pour les jeunes ? Si oui, lesquelles ? (beaucoup de rponses ngatives et d&#146;abstentions)</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">-langage &quot;jeune&quot;, simple, facile l ire et          comprendre</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">-problmes qui concernent les jeunes</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">-plus d&#146;action</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">-histoire vraie</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">-pas de violence ni de sexe</font> </dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">11/ Es-tu un &quot;classique&quot; ou un &quot;moderne&quot; ?(peu de rponses)</font></u></p>  <blockquote>   <blockquote>     <dl>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">1- je choisis plutt les livres crits pour les jeunes (42)</font>       </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">2- cela m&#146;est gal (34)</font> </dd>       <dd><font FACE="MS Sans Serif">3- je prfre les auteurs contemporains (25)</font> </dd>     </dl>   </blockquote> </blockquote>  <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd> </dl>  <p><u><font FACE="MS Sans Serif">9/ Cite trois livres que tu as lus et apprcis (titre et auteur si possible)</font></u>   <dl>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">(Etant donn la diversit des ouvrages cits par les     lves, nous avons regroup les auteurs souvent mentionns et slectionn les titres     les plus &quot;reprsentatifs&quot; du niveau 3me.)</font> </dd>   <dd><u><font FACE="MS Sans Serif">Auteurs prfrs (par ordre alphabtique)</font></u> <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">Christie Agatha, Clark M.H., Honaker Michel, King Stephen,           Murail M.A., Stine R.L.</font> </dd>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">Et aussi dans le dsordre : Pagnol, Simenon, Joffo, Bazin,     Leroux, Maupassant, London, Radiguet, Zola, Steel, Doyle ..</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">N.B. : on remarque que le policier (Christie et Clark) et le     fantastique (King et Stine) sont toujours bien reprsents ; les auteurs de littrature     jeunesse sont davantage lus quand des actions spcifiques ont lieu (Murail et Honaker).</font>   </dd>   <dd><u><font FACE="MS Sans Serif">Titres cits</font></u> </dd>   <dd><table BORDER="0">       <tr>         <td><dl>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Mon ami Frdric</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Moi, Christiane F . ...</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">L&#146;ami retrouv </font></dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Jamais sans ma fille</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Journal d&#146;Anne Frank </font></dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">J&#146;avais 12 ans </font></dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">La bicyclette bleue Un pacte avec le diable </font></dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Si c&#146;est un homme</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">L&#146;ordinatueur </font></dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">La vie  reculons</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">L'enfant des ombres </font></dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Cher inconnu</font> </dt>         </dl>         </td>         <td><dl>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">On n&#146;est pas srieux quand on a 17 ans</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">L&#146;herbe bleue</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">La petite fille du silence</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">La fille de 3me B</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Le cri de la mouette</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Love story L&#146;tranger</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Avec tout ce qu&#146;on a fait pour toi</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Piges et sortilges</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Le journal de Zlata</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Les thanatonautes</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Le chien des Baskerville</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">Le vicomte pourfendu</font> </dt>           <dt><font FACE="MS Sans Serif">BD : Lagaffe, Soda, Boule et Bill, Lucky Luke, ...</font> </dt>         </dl>         </td>       </tr>     </table>     <blockquote>       <dl>         <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>       </dl>     </blockquote>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">N.B. : les lectures plutt destines aux 6me/5me     n&#146;ont pas t retenues, de mme que les oeuvres au programme tudies en classe     ; en revanche, certains livres conseills par les professeurs d&#146;histoire, en     particulier sur la Seconde Guerre Mondiale, sont cits.</font> </dd>   <dd><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font></b> </dd>   <dd><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif"><a HREF="enquete.htm">Page d'accueil / Sommaire</a></font></b>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><hr>   </dd> </dl>  <p><b><u><font FACE="MS Sans Serif"><a NAME="Bilan 4me/3me"></a>Bilan 4me/3me</font></u></b>  <dl>   <dt><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dt>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;<img SRC="blanc20.gif" X-SAS-UseImageWidth X-SAS-UseImageHeight ALIGN="bottom" WIDTH="20" HEIGHT="1">Les rsultats sont presque identiques pour ces 2     niveaux.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">1 - <b>Choix d&#146;un livre</b> : les lves     s&#146;intressent d&#146;abord  la 4me de couverture ensuite ils tiennent compte des     conseils des adultes et de leurs camarades. On note que les 3mes sont plus proches des     adultes que les 4mes. En tout cas, la plupart d&#146;entre eux ont besoin de plusieurs     critres de rfrence (au moins 2) pour effectuer leur choix.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">2 - <b>But de la lecture </b>: la lecture est pour eux avant     tout une distraction, c&#146;est--dire  la fois un amusement et un loignement du     rel. Ensuite loin derrire vient le dsir d&#146;apprendre ou de comprendre le monde     rel.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">3 -<b> Contenu du livre</b> : ils dsirent lire des     histoires qui les amusent et les font rire, dcouvrir un monde inconnu ou frissonner de     peur.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">4 - <b>Thmes</b> : les problmes rels, l&#146;amiti et     les relations avec les autres arrivent en tte mais ensuite si la drogue et l&#146;amour     intressent les 3mes, les 4mes sont plus attirs par la mort, la violence et le     sport.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">5 - <b>Genres</font><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif"> </font></b><font FACE="MS Sans Serif">: Nette domination des genres lis  l&#146;imaginaire ou qui     prsentent un univers diffrent de la ralit (policier, aventure, SF, fantastique),     mme si le genre &quot;histoires vcues&quot; arrive en tte dans les 2 niveaux.&nbsp;</font>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">6 - <b>Types de textes</b> : largement en tte, le roman,     ensuite on trouve la BD, la nouvelle ; thtre et documentaire viennent en 4me     position (pour les lves de 4me c&#146;est invers). En 4me, ils apprcient aussi     la biographie, le tmoignage et le journal intime.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">7 - <b>Leur hros prfr</b> : on constate ici un fort     besoin d&#146;identification au hros de l&#146;histoire. Ensuite, pas de prfrence     particulire ; loin derrire, un personnage diffrent ou extraordinaire.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">8 - <b>Qualits d&#146;un livre</b> : une histoire     intressante avec de l&#146;action, de l&#146;aventure, du suspense, de l&#146;humour ;     une prsentation attirante ; un langage simple ; en 4me place, pour les 3mes, un     rythme rapide (pour les 4mes, c&#146;est plus divers).&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">9 - <b>Leurs auteurs prfrs </b>: des auteurs pour     adultes : Agatha Christie et autres policiers classiques (Doyle, Leroux, ...), M.H. Clark     et autres policiers modernes, Stephen King et autres auteurs fantastiques, R.L. Stine     (frissons), des auteurs de la littrature de jeunesse :Michel Honaker, Christian Grenier,     M.A. Murail, Moka et encore R.L. Stine (frissons).&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">10 - <b>Rgles diffrentes pour les jeunes</b> : non pour     env. 50%&nbsp;; oui : langage jeune, problmes d&#146;ados, plus d&#146;action, pas de     violence ni d&#146;atteinte  la pudeur, pas de morale.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">11 - <b>Classique ou moderne</b><u> </u>: 1/ils veulent des     livres crits pour eux, 2/a leur est gal, 3/des livres d&#146;auteurs contemporains.</font>   </dd>   <dd><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font></b> </dd>   <dd><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif"><a HREF="enquete.htm">Page d'accueil / Sommaire</a></font></b>   </dd>   <dt><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dt>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><hr>   </dd> </dl>  <p><b><u><font FACE="MS Sans Serif"><a NAME="Bilan 6me/5me"></a>Bilan 6me/5me</font></u></b>  <dl>   <dt><font FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font> </dt>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><b>Questions 1, 2 et 3</b> : pas de diffrence notable ; on     remarque que pour les 6mes les conseils des camarades sont plus importants dans le choix     d&#146;un livre et que l&#146;envie d&#146;apprendre est encore moins prsente.&nbsp;</font>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">4 -<b>Thmes </b>: </font></dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">pour les 6mes : 1/les animaux, 2/l&#146;amiti,     3/l&#146;amour.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">pour les 5mes : 1/l&#146;amiti, 2/ les problmes rels,     3/le sport.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">5 - <b>Genres : </b></font></dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">pour les 6mes : 1/fantastique, 2/aventure, 3/policier</font>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">pour les 5mes : 1/aventure, 2/ex-aequo SF et fantastique,     3/policier.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">On remarque que les 6mes connaissent peu ou apprcient peu     la SF et on note une diffrence en 4me position: les 6mes prfrent le genre     sentimental ; les 5mes, les histoires vcues.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">6 - <b>Types de textes </b>: pour les 2 niveaux, 1/roman,     2/BD, 3/documentaire, 4/ conte</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">En 6me, peu d&#146;cart entre le documentaire et le     conte. En 5me, cart assez rduit entre roman et BD.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">7 - <b>Leur hros prfr</b> : le besoin     d&#146;identification est beaucoup plus fort en 6me qu&#146;en 5me.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">8 - <b>Qualits d&#146;un livre</b> : (idem 4me/3me)     mais en 6me, ils veulent plus d&#146;histoires d&#146;animaux ; en 5me, des sentiments     et un beau titre.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">9 - <b>Leurs auteurs prfrs </b>:&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><b>6me </b>: R.L. Stine, Blyton (Le club des 5), Quine     (Alice), R. Dahl, Semp (Le petit Nicolas), London, Saint- Exupry (Le petit</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">prince),Pennac, S. Daniel, M. Desplechin.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">BD : Astrix, Tintin</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">NB : beaucoup de livres sur ou avec des animaux.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif"><b>5me</b> : Stine, Dahl, Grenier, Martinigol, Doyle,     Boileau-Narcejac,...</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">BD : Astrix, Cdric.</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">NB : beaucoup de policiers.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">10 -<b> Rgles diffrentes pour les jeunes </b>:     vocabulaire et langage simples, jeunes, pour une lecture plus facile ; caractres     d&#146;imprimerie plus gros ; personnages de leur ge ; thmes nouveaux (jamais     exploits), plus d&#146;imagination.&nbsp;</font> </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">11 - <b>Classique ou moderne</b> : 1/ils veulent des livres     crits pour eux, 2/a leur est gal, 3/des livres d&#146;auteurs contemporains.&nbsp;</font>   </dd>   <dd><font FACE="MS Sans Serif">Remarque : on constate que les 5mes sont en pleine     volution : pour certains domaines, ils restent proches des 6mes (genres, types de     textes) ;  d&#146;autres moments, ils ont des gots plus semblables  ceux des 4mes     (thmes, auteurs).</font> </dd>   <dd><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font></b> </dd>   <dd><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif"><b><a HREF="index.htm">Page d'accueil</a> / <a href="enquete.htm">Sommaire</b></font> </a></dd>   <dt><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif">&nbsp;</font></b> </dt>   <dd><b><font SIZE="-1" FACE="MS Sans Serif"><hr>   </dd> </dl> </font></b></font></font></font></font></u></b></font></b> </body> </html> 
